База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 700. Кто развивает большую мощность: медленно поднимающийся по лестнице человек или спортсмен той же массы, совершающий прыжок с шестом?
- В каком выражении слагаемые не являются подобными?
- What is described in the image?
- Избавьтесь от чар внутри сферы. Сначала выбирайте знаки, которые находятся ближе всего к вам.
- Принципы оказания помощи при химических ожогах:
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Сорт кофе «Арабика» «Илли» «Робуста» «Сантос» Вес упаковки, г 300 100 400 200 Цена упаковки, руб. 270 120 350 200
- 11.3. Составьте описание плода лютика едкого, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) орех 4) боб 5) стручок 6) орешек 7) многоорешек 8) семянка 9) яблоко В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- брата: «А что изучают топографы?» 1) методы наблюдения небесных тел 2) методы составления географических карт 3) методы изучения численности населения 4) методы наблюдения природных явлений Запишите номер выбранного ответа.
- 3. Закрасьте территорию природной зоны, в которой вы живете. Не забудьте ее отметить на всех материках, которых она встречается.
- 2. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь круглый год жарко, чётко выделяются два сезона — сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные пастбищные животные: слоны, жирафы, бегемоты, буйволы и носороги и хищники — львы, гепарды». Закрасьте границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте.
- 1. Закрасьте в легенде условные знаки, которые соответствуют тем природным зонам, в которых обитают животные, отмеченные на карте.
- Map of Russia and neighboring countries.
- Найди гипотенузу прямоугольного треугольника, если вписанная окружность делит один из катетов на отрезки 1 см и 3 см. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Поставьте в соответствие название физического явления и его описание.
- A pause button is visible on a screen.
- Из точки F вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между F и C), касательная касается окружности в точке N. Найдите градусную меру угла CND, если ∠FND = 28°, ∠NFC = 42°.
- Начертите числовую прямую и отметьте на ней точки T(2), F(5), E(-3). Постройте точку С симметрично точке F относительно точки Т. Введите координату точки С.
- К вербальным средствам общения относится:
- Проверьте решение уравнения. Сделайте вывод. 6+2/5*x=12-7/10*x
- 620. Запишите данные слова в два столбика. Пишем в корне о Пишем в корне а Скл..нять, вск..чить, раскл..ниваться, покл..н, накл..не- ние, подск..чить, поск..кать, накл..ниться, кл..няться, выск..чка, заск..чить, ск..кун, ск..кать, ск..чок.
- Найдите площадь фигур, изображённых на рисунке.
- 125 Придумайте и нарисуйте два неодинаковых графа, в каждом из которых 6 вершин со степенями 1, 1, 2, 2, 3, 3.
- 2. Найди сторону равностороннего треугольника с периметром 36 см. Ответ:
- 1. Найди периметр равностороннего треугольника со стороной 5 см. Ответ:
- Вставьте пропущенную букву 'не' с глаголами. Объясните выбор.
- Адсорбент, применяемый при отравлениях: Выберите один ответ: a. активированный уголь b. раствор крахмала c. раствор сернокислой магнезии
- Какие измерительные приборы нужны, для того чтобы определить сопротивление проводника?
- Укажите корень уравнения 5 - x = x/4.
- Первая труба пропускает на 2 литра воды в минуту меньше, чем вторая. Сколько литров воды в минуту пропускает вторая труба, если резервуар объемом 130 литров она заполняет на 4 минуты быстрее, чем первая труба заполняет резервуар объемом 136 литров?
- Выбери верное утверждение.
- Начертите числовую прямую и отметьте на ней точки Т(2), F(5), E(- ...). Постройте точку С симметрично точке F относительно точки Т. Введите координату точки С.
- На та урок учитель географии рассказал ученикам о том, что в 2023 г. в Южной Америке произошло 15 землетрясений. В большинстве случаев эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана, а их очаги находились на глубине от 8 до 55 километров. На вопрос учителя «Как вы думаете, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения?» ученики дали разные ответы. Выберите верный ответ. Вдоль западного побережья материка проходит глубоководный океанический жёлоб. На западе материка расположены высокие горы. У берегов материка проходит граница литосферных плит. В Южной Америке много вулканов.
- Из стандартной колоды 36 карт вытащили одну карту, положили её обратно в колоду, а затем достали ещё одну карту. Найди вероятность того, что в первый раз вытащили даму, а во второй раз — любую карту масти червей. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/».
- 6) \(\frac{12}{x+5} = -\frac{12}{5}\)
- Укажите координаты точки пересечения стороны АС с осью у:
- Разность показаний термометров (влажного и сухого) составляет 1 °С. Определите относительную влажность воздуха, если показания сухого термометра 21 °С. При решении воспользуйтесь данными из таблицы.
- Стремительно развивающийся шок: Выберите один ответ: а. травматический b. анафилактический с. геморрагический d. гемотрансфузионный Проверить
- 5. Определите графически количество решений системы уравнений. { y = x^-2 y = x^5 - 2
- Постройте граф, удовлетворяющий следующим условиям: В графе 5 вершин: X, Y, Z, W, V, Степень вершины Х равна 3, она соединена с Y, Z и W, Вершина У имеет степень 2 (соединена с Х и Z), Вершина Z имеет степень 3 (соединена с Х, У и Ѵ), Вершины W и V имеют степень 1 (W соединена только с X, V — только с Z). После построения графа: 1. Подсчитайте общее количество рёбер. 2. Проверьте, выполняется ли правило: сумма степеней вершин / 2 = количество рёбер.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 17 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Задание 7. На диаграмме 4 представлена информация о количестве проданных десертов в детском кафе. Известно, что было продано 120 пирожных безе. Определите: а) примерное количество всех проданных десертов; б) примерное количество проданных чизкейков; в) на сколько примерно кексов продали больше, чем пончиков.
- Медицинская психология не изучает: Выберите один ответ: а. деятельность медицинского персонала b. психологию больных c. роль психических факторов в возникновении психосоматических заболеваний d. психологический климат учреждений
- Начертите числовую прямую и отметьте на ней точки Т(2), F(5), E(-3). Постройте точку В симметрично точке Т относительно точки F. Введите координату точки В.
- 20. Тип 16 № 8363i Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Is the image a digital artwork or a photograph?
- Прочитай. В кладовке, бурундук спрятал кедровые орехи, х не зёрна и семена трав. Подчеркни второстепенные члены предложения. Укажи падежи имён существительных. Впиши два слова, в которых звуков больше, чем букв
- Игральную кость бросили дважды. Найди вероятность того, что в первый раз выпало чётное количество очков, а во второй раз меньше 3 очков. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/».
- 555. Найдите недочеты в употреблении местоимений. Запишите предложения в исправленном виде. 1. Я заходил к учительнице, но их (не)было дома. 2. После сна первый отряд пош..л в лес. Они долго (не)возвр..щались. 3. Враг был силён, но они скоро сд..лись. 4. Собач..нке было три недели, и у неё начали проре-зат(?)ся глаза.
- Как изменяется относительная влажность воздуха летним ясным днём от раннего утра к полудню?
- This is me on my summer holiday. I am wearing red shorts and a blue and white T-shirt. I'm wearing a hat too. It's hot today.
- Прочитай и представь, что сейчас летние каникулы. Расскажи о себе одноклассникам, используя образец. А какую летнюю одежду предпочитают твои одноклассники? Выполни проект.
- Portfolio
- Спишите, раскрывая скобки. 1) (Не) говорить, (не) драться, (не) рисовать, (не) доумевать, (не)учить, (не)навидеть, (не)видеть, (не) трогать, (не)писать, (не)пугаться, (не)рвать, (не) годовать, (не)бояться, (не)лететь, (не) искать, (не) судить, (не) здоровится, (не)глядеть, (не)спорить, (не) говорить, (не)вытащить, (не)петь.
- Чему равно значение выражения 3x + 5x - 10x - 8x, если x = -20,8?
- Признаками клинической смерти являются: Выберите один ответ: a. потеря сознания, нитевидный пульс, цианоз b. нитевидный пульс, цианоз, агональное дыхание c. потеря сознания, отсутствие пульса на сонных артериях, остановка дыхания, расширение зрачков d. потеря сознания, отсутствие пульса на лучевой артерии Проверить
- Вспомните рассказ Распутина и выберите верный вариант. Выберите один верный вариант.
- 17. В сплаве на 1 кг меди приходилось 3 кг золота. В этот сплав добавили медь, так что содержание золота понизилось до 40%. Затем в сплав добавили золото, и содержание золота выросло до 80%. Во сколько раз увеличилась масса сплава по сравнению с первоначальной?
- По РЯ выполнить задание 6 на стр. 198-199. Синтаксический полный разбор 5 предложений из этого задания. Плюс- определить падеж в изменениях слова ПОДБЕРЁЗОВИК. Морфемный разбор слов: Подарила, бобровую, перелесок, удержать, белоствольная, повисли, столбиком, домашний, землетрясение, бесстрашный, гористый, скрипачка.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 33°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Зимой реки и озёра замерзают, этот процесс называют: Выберите один ответ: плавлением десублимацией кристаллизацией конденсацией
- 1. Сформулируйте постулаты Бора. 2. Запишите уравнения для определения энергии и частоты излученного фотона. 3. Какое состояние атома называют основным; возбуждённым? 4. Как объясняется совпадение линий в спектрах испускания и поглощения данного химического элемента?
- Верна ли пропорция 1,5 --- -3 = 0,2 4 ?
- При хронических соматических заболеваниях изменение характера: Выберите один ответ:
- Write a postcard to a friend telling him/her where you are, what the weather is like and what you and your family are doing. (50-60 words)
- What is Sandra doing?
- What is Mum doing?
- What is Dad doing at the moment?
- What is the weather like in Greece according to the postcard?
- In paragraph 1 of the postcard, where is Sandra staying?
- List the words from section 2 that have the /aʊ/ sound.
- What is the pronunciation of 'ow', 'ou' as in 'brown', 'blouse'?
- Fill in: some, any, much, many. A: I'dlike 1) Milk, please. B: How 2) do you want? A: A glass, please. Have you got any crisps? B: Of course. How 3) packets do you want? A: Two, please. B A: We need 1) pizzas for the party. B: Good idea. How 2) do we need for twelve people? A: Four large ones. We need 3) burgers too. B: I think twelve are OK. Have we got 4) lemonade? A: Yes, there's 5) in the fridge.
- Игральную кость бросили дважды. Найди вероятность того, что в первый раз выпало чётное количество очков, а во второй раз — меньше 3 очков. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Например: 1/3.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- У секретный код: 3320 B 2 A C T 0 1 23 4 X С Вид по умолчанию Выполнив построение, запишите секретный код, который появился на картинке: Укажите координаты точки пересечения стороны АС с осью у: ; ) --- --- OCR End ---
- Обозначь верный вариант. Цианобактерии микроцистис, в отличие от стрептококковых бактерий, ____.
- 7.73 а) На рисунке 7.22 найдите, используя чертёжный треугольник, острые, прямые и тупые углы. б) Измерьте углы транспортиром. Есть ли среди углов равные?
- 7.72 1) На ферме на зиму было заготовлено 91 ц сена. В марте осталось запаса, а остальное было скормлено животным. Сколько центнеров сена было скормлено животным? 2) В теплице собрали 52 кг огурцов. На продажу в магазин отправили всех со- бранных огурцов, а остальные засолили. Сколько килограммов огурцов засолили?
- Ц.7.71 Развивай мышление. Определите закономерность и найдите следующее число.
- 7.70 Какие из углов на рисунке 7.21 прямые; развёрнутые?
- Устройство для преобразования цифровой информации в аналоговый электрический сигнал и обратно для передачи по телефонным проводам – это:
- Shop assistant: Good morning, sir. How can I help you? John: I'm looking for a shirt. Shop assistant: The shirts are over here. Any particular colour? John: A blue one, please. Shop assistant: What size are you? John: I'm a size 16 collar. Shop assistant: What about this one? John: That's fine. Thank you. Shop assistant: You're welcome! John: How much is it? Shop assistant: That's £15, please. John: Here you are. Shop assistant: Thank you. Have a nice day.
- Правильную монету подбрасывают 50 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение орла? Выбери наиболее вероятный вариант ответа.
- Определи значение потока вектора напряжённости, пронизывающего цилиндрическую поверхность, если угол наклона её круглого сечения (r = 14 см) к линиям напряжённости составляет 60°. Источник электрического поля — бесконечная плоскость с равномерно распределённым зарядом (σ = 0,2 нКл/см²). (Ответ округли до десятых.)
- 16. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 720. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- Чему равен х в уравнении -2х + 4(x - 1) = 8?
- 5. Дана описанная равнобедренная трапеция с основаниями 1 см и 9 см. Найдите площадь трапеции.
- 4. Найдите радиус окружности, вписанной в равнобедренный треугольник с основанием, равным 12 см, и боковой стороной, равной 10 см.
- 3. Трапеция ABCD вписана в окружность (рис. 3), центр О которой лежит на большем основании AD. Найдите радиус вписанной окружности, если CD=9 см, BD=12 см.
- 2. Найдите радиус окружности, описанной около прямоугольного треугольника с катетами, равными 5 см и 12 см (рис. 2).
- 1. Найдите угол BCD четырёх- угольника ABCD (рис. 1): a) 130°; б) 50°; в) 25°; г) 60°.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Павел Петрович старался не глядеть на Базарова; помириться с ним он всё-таки не хотел; он стыдился своей заносчивости(1) своей неудачи(2) стыдился всего затеянного им дела(3) хотя и чувствовал(4) что более благоприятным образом(5) оно кончиться не могло.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) И берёзовая рощица, протягивающая к небу ветки, и могучий дуб, закрывающий своим шатром поляну, — словом, всё было по-своему прекрасно. 2) Каштанка, вскочив, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем. 3) Далеко впереди, в ясном небе, проступала светлая полоса, отблеск близких полярных льдов. 4) С Балтики на город наползали тёмные тучи — предвестники шторма, нередкого в этих краях. 5) Старик взволнованно подёргал за ручку дверь оказалась запертой, видимо, с внутренней стороны. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено вводным словом. 2) Предложение 2 сложное с подчинительной и сочинительной связью. 3) Предложение 3 сложное бессоюзное. 4) В предложении 4 составное именное сказуемое. 5) В предложении 5 четыре грамматические основы. Ответ:
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений текста. Запишите номера ответов. 1) пчёлы полезные (предложение 1) 2) все знают (предложение 2) 3) пчёлы решают найти (предложение 3) 4) он должен быть шестигранным (предложение 4) 5) пчёлы строят (предложение 5) Ответ:
- №3 1. Область определения функции, заданной графиком на рисунке 5, — промежуток [-3; 3]. Используя график, перечислите свойства функции. Найдите: 1) а) нули функции; б) промежутки, в которых функция принимает положительные значения, и промежутки, в которых она принимает отрицательные значения; 2) промежутки, в которых функция возрастает и в которых она убывает:
- №2 Найдите область определения функции, заданной формулой: a) g(x) = 8 - x²; б) f(x) = - 5/x; в) φ(x) = x - 2; г) y = 8 / (x + 2).
- №1 Упростите выражение: 2b² - 3b + 4 / (b - 1)² - (b - 2) / (b - 1); (2x - 1) / (6 - 3x) + (2x + 1) / (2x - 4) - (x + 3) / (6x - 12); 3 / (2y + 6) + (y² - y - 3) / (y² - 9) - 1;
- Первая помощь при гипогликемической предкоме: Выберите один ответ: a. дать пару кусков сахара, конфету, кусок хлеба b. срочно доставить в ЛПУ c. сделать непрямой массаж сердца d. срочно ввести инсулин
- Построение графика линейной функции. Вариант 1. 1. Постройте график линейной функции: a) y = x+1; 6) y = -3x-3; в) y = 0,4x +2. 2. Используя график пункта 1 б), определите: 1) чему равно значение функции при значении аргумента, равном 1; -1; 2. 2) при каком значении аргумента значение функции равно 3; -1. 3. Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения: y = 2-x, y = x-2.
- Задание 8. Что такое ЭРОЗИЯ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.