База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: Определение расчетным способом затрат в стоимостной (денежной) форме, приходящихся на производство единицы или группы единиц изделий, или на отдельные виды производств, — это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О нормирование О себестоимость О калькуляция • анализ
- Туристы остановились на берегу ручья. Зачерпнув двухлитровый кан воды (кан — разновидность туристического котелка), они довели воду до кипения и сожгли при этом 1,5 кг дров. Сколько процентов энергии, выделившейся при сгорании дров, было передано воде? Температура воды в ручье 10 °С, удельная теплота сгорания дров — 12 МДж/кг, удельная теплоёмкость воды — 4,2 кДж/(кг · °C).
- Напряжение между точками А и В электрической цепи (см. рисунок) поддерживается неизменным. Ток, протекающий через идеальный амперметр, равен 3 А. Найдите силу тока в неразветвлённой части цепи при замыкании ключа. Ответ: __ А.
- Два резистора R1 и R2 соединены последовательно. Через резисторы идёт постоянный ток. На рисунке представлены графики зависимости количества теплоты, выделяемой на каждом из резисторов, от времени. Найдите отношение напряжения на втором резисторе к напряжению на первом резисторе.
- Большинство растительных клеток имеют следующие части:
- При каких значениях параметра а уравнение (a-3)x²+(13-3a)x-12 √x-1 = 0 имеет единственный корень?
- При неизменной концентрации частиц идеального газа средняя кинетическая энергия теплового движения его молекул увеличилась в 3 раза. При этом давление газа
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, относящиеся к описанию данной ткани.
- «Не навреди» - это основной принцип этической модели: Выберите один ответ:
- Вероятность и статистика, на 15 мая. Реши задачу. В биатлоне спортсмену нужно попасть в пять мишеней. Известно, что биатлонист Петров попадает в мишень с вероятностью 0,7. Найди вероятность того, что Петров поразит только первые две мишени, а последние три — не поразит. Запиши в поле ответа верное число.
- Какой вид безработицы не выделяется в науке?
- Задание 9. Дан набор чисел: 0,3; -5,8; -2,6; 7,2; 12,9; -0,9; -23,7. Найдите: а) среднее арифметическое данного набора; б) медиану данного набора; в) наибольшее и наименьшее значения данного набора; г) размах данного набора.
- The question is from the image: Вопрос: ... стадия, согласно возрастной периодизации В.В. Бунака, это стадия от рождения человека до 20-21 года Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Дунай Между кои парал. 40° с. ш., и Com. маивысшая 5.М. 40°b.g. 508.g. Эльбрус
- В каком разделе программы Тандер-Склад можно распечатать штрих-код магазина?
- 12 Вал швейной машины за минуту делает 1080 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 23 секунды? Ответ:
- 11 В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 12 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 2 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках? Ответ:
- 3. Напишите множественное существительных: 1. Glass 2. Shelf 3. Banana 4. Child 5. Baby
- Вопрос: Установите соответствие между функцией финансов и их характеристиками: Тип ответа: Сопоставление A. Распределительная функция B. Контрольная функция C. Воспроизводственная функция D. в рамках данной функции, происходит формирование выручки и направлении ее части на возмещение израсходованных средств производства E. заключается в отражении объективно существующего состояния экономики организации F. данная функция заключается в поддержке постоянного кругооборота средств как на микроуровне, так и в масштабе всей экономики
- 6) Биссектриса угла прямоугольника делит его диагональ на отрезки длиной 1 см и 4 см. Найдите площадь прямоугольника.
- 5) Найдите площадь равнобедренной трапеции, диагонали которой перпендикулярны, а средняя линия равна 10 см.
- 4) Найдите площадь ромба, диагонали которого равны 12 см и 14 см.
- 3) Катеты прямоугольного треугольника 9 см и 12 см. Найдите высоту, проведенную к гипотенузе.
- 2) Площадь параллелограмма 96 см², а его высоты 8 см и 10 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 1) Существует ли выпуклый многоугольник, сумма углов которого равна 1620°? Если да, то укажите число сторон.
- 11) Раскройте скобки. Укажите ряд со слитным написанием слов с НЕ. 1) (не) высокие сосны, (не) видел друга 2) сорвал (не)забудку, (не)с (кем) гулять 3) (не)взлюбил, (не)сколько лет 4) (не)брежный, вовсе (не)робкий
- 1) Раскройте скобки. Укажите ряды, в которых все глаголы с НЕ пишутся раздельно. 1) Вьюга (не)истовствовала всю ночь и (не) давала мне уснуть. 2) Руки (не) протянешь, так и ложки (не) достанешь. 3) (Не)лает, (не) кусает, а в дом (не)пускает. 4) Мне сегодня (не) здоровится и (не) спится весь день.
- 8) Укажите предложения с тире между подлежащим и сказуемым. Тире поставьте. Грамматические основы подчеркните.
- 7) Укажите предложение с обращением. Расставьте знаки препинания. Обращение обведите в овал.
- 6) Укажите предложение с прямой речью. Расставьте знаки препинания. 1) Иван предложил побыстрее закончить уборку в классе и отправиться в цирк. 2) Анна отметила что на улице стало по-весеннему тепло и солнечно. 3) Даниил спросил у гостей желают ли они выпить чаю. 4) В субботу мы идём в поход объявил учитель ребятам.
- 5) Отметьте ряд, в котором все местоимения относительные. 1) который, кто, этот 2) чей, каков, сколько 3) такая, весь, что 4) наш, вам, какой
- 5) Отметьте ряд, в котором все местоимения определительные. 1) каждый, сколько, свой 2) любой, сам, весь 3) который, чей, твой 4) всякий, иной, ваш
- 3) Отметьте ряд, в котором все местоимения притяжательные. 1) твой, нечто, ваш 2) этот, всякий, кто 3) что, кто-нибудь, нечто 4) вашего свой, мой
- 2) Вставьте буквы Е или И. Условия написания обозначьте. 1) Н...сколько не стеснялся 2) н... на кого не обижался 3) н... в чем пойти 4) н... на кого рассчитывать 5) н...кто не узнал 6) н...кого 7) н...кого не боялся 8) н... у кого не спрашивал 9) н... от кого не скрывал 10) н... с кем поговорить.
- 1) Раскройте скобки. Укажите ряды, в которых все местоимения пишутся через дефис. 1) (Ни)кто, (ни)в(чём), какой(то), кое(кто), (не)чего 2) что(либо), кое(как), кто(то), у кого(то), какой(то) 3) что(нибудь), (кое)у(кого), (не)сколько, (ни)о(ком) 4) (не) которые, чем(то), каких(нибудь), чьими(то)
- По Э. Кречмеру тип строения тела, характеризующийся бесформенным, неправильным строением, при котором возможны различные деформации телосложения (например, чрезмерный рост), – это ...
- Solve the systems of equations: 1) {10x - 3y = 5, -6x - 3y = -27 2) {5x + 4y = -22, 5x - 2y = -4 3) {21a - 30b = -6, 23a - 40b = -28 4) {6u + 5v = 10, 5u - 6v = 49 5) {3m - 4n = 3, -8m + 7n = 3 6) {0.5x - 0.3y = -1, 1.5x + 0.4y = 10 7) {0.2a + 0.1b = -1, 1.2a + 0.3b = -1
- 1. Определите тип текста. 1) описание 2) рассуждение 3) повествование 2. В какое время года прилетают к нам снегири? 1) весной 2) летом 3) зимой 3. Где вьют гнёзда и выводят птенцов снегири? 1) на юге 2) на севере 3) и на юге и на севере 4. Почему снегирей называют солидными птицами? 1) за их размер 2) за их окраску 3) за их повадки 5. Чем являются наши зимние леса для снегирей? 1) «холодными краями» 2) «тёплыми краями» 3) родиной 6. В какой сборник можно поместить это произведение? 1) «Рассказы о животных» 2) «Легенды и сказания о животных» 3) «Сборник стихов» Восстанови последовательность пунктов плана. A) «Тёплые края» для снегирей. Б) Родина снегирей. В) Добро пожаловать в наши леса. Г) Снегири — солидные птицы.
- 8. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая – 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
- 7. Найди значение выражения (1463 - 1307) : 2 + 316.
- 2) Каких дней (дождливых, пасмурных или солнечных) было в течение четырёх месяцев больше?
- Complete the exchanges. 1. A: Where is the toy department? B: ..... 2. A: Did you see a film last weekend? B: ..... 3. A: Excuse me, is there a supermarket around here? B: ..... 4. A: Can you tell me where the bakery is? B: ..... 5. A: How much is this bottle of cola? B: .....
- 2. Какое значение в жизни растения имеет стебель?
- 1. Какой цифрой обозначены чешуйчатые листья весеннего побега?
- Виды прибыли в зависимости от состава включаемых элементов - это ...(укажите 2 варианта ответа)
- Частота искусственных вдохов при ИВЛ у детей должна быть: Выберите один ответ: a. 60-80 в минуту b. 4-5 в минуту c. 20 в минуту d. 12-16 в минуту
- Частота искусственных вдохов при ИВЛ у детей должна быть: Выберите один ответ: a. 60-80 в минуту b. 4-5 в минуту c. 20 в минуту d. 12-16 в минуту
- По У. Шелдону, ... соматотип характеризуется мягким и округлым телом, склонностью к полноте и, как правило, небольшим ростом Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О эндоморфный О мезаморфный О эктоморфный О долихоморфный
- В упаковке шоколадных драже остались 12 красных, 8 голубых и 5 оранжевых конфет. Вика, Даня и Ира по очереди достают по одному драже из упаковки. Найди вероятность того, что Вика и Даня вытянут голубые конфеты, а Ира — красную. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Например: 2/5.
- В каком случае необходимо передать оборотную тару водителю при транзитной доставке?
- Выберите три тезиса, которые не характеризуют роль вегетативного размножения в природе и жизни человека.
- Выберите три тезиса, которые не характеризуют роль вегетативного размножения в природе и жизни человека.
- Заполните схему.
- Расшифруйте ребус. Дайте определение новому термину.
- Выберите из предложенного списка признаки вегетативного размножения.
- В каких предложениях оба выделенных слова пишутся слитно?
- 10 ч 00 мин
- 16 ч 00 мин
- 00 ч 00 мин
- 11 ч 00 мин
- 01 ч 00 мин
- 22 ч 00 мин
- 15 ч 00 мин
- 18 ч 00 мин
- 12 ч 00 мин
- 14 ч 00 мин
- 5 ч 00 мин
- 22 ч 00 мин
- 8 ч 00 мин
- 3. Найди значения выражений. a) 96 : 4 + (78 - 50) : 2 б) 80 - 5 · 6 : 10 в) 56 : 4 + (38 - 20) : 2 г) 84 : 4 + 7 · 5
- 2. Выполни действия столбиком. a) 37 + 488 в) 117 · 8 б) 810 : 3 г) 1000 - 246
- 1. Определи порядок выполнения действий в следующих выражениях. a) 560 + 40 : (5 · 2) б) 400 : (5 · 9 + 5) · 40
- 4. Дополни содержание таблицы.
- 3. Установи соответствие (запиши в тетради) между различными видами экономической деятельности и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Подготовьте и проведите в классе дискуссию на тему «Свобода экономического выбора: плюсы и минусы». Варианты вопросов для обсуждения: каково проявление экономической свободы в рыночной экономике? Что такое свободные цены? Есть ли преимущества у свободного обмена? Свобода предпринимательской деятельности — дополнительные возможности или бремя? Нужно ли ограничивать экономическую свободу?
- 1. Найди в Интернете информацию о новых товарах или услугах и подготовь сообщение. Объясни, какие приёмы в условиях конкуренции используют производители для привлечения потребителей. Есть ли преимущества у рекламной информации в Интернете?
- 15. Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 14.2. Какая ткань располагается в самом центре корня Одуванчика лекарственного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Реши систему уравнений способом алгебраического сложения. { a - 5v = 5 { 5a + 2v = 26 Ответ: a = ; v =
- Рассмотри представленные на рисунке признаки растений. Определи, под какими из предложенных номеров изображены признаки, характерные для класса Однодольных растений: 01 04 9 08 07
- В сказке «Маленький принц» много выражений, ставших крылатыми. Выпишите эти выражения и подготовьте устный рассказ о том, как вы их понимаете.
- Сент-Экзюпери беспредельно любил мать. Эта любовь нисколько не остыла со временем. В одном из писем матери он писал: «Мир воспоминаний детства, нашего языка и наших игр... всегда будет без- надёжно более истинным, чем любой другой. Я пришёл из детства, как из страны». Согласны ли вы с автором в том, что детство играет важную роль в жизни человека? Обоснуйте своё мнение.
- Прочитайте статью учебного пособия о писателе. Какими качествами характера наделила Антуана судьба? За что его любили люди?
- В семье Тонио (Антуана) называли Король Солнце из-за белокурых волос, венчающих голову. Товарищи же прозвали Антуана Звездочётом, потому что нос его был вздёрнут к небу. В действительности он уже тогда был Маленьким принцем, надменным и рассеянным, радостным и бесстрашным. Всю жизнь он сохранял связь со своим детством, он всегда оставался восторженным, любознательным и с успехом играл роль мага-волшебника. А. Филиппов
- Два резистора R1 и R2 соединены последовательно. Через резисторы идёт постоянный ток. На рисунке представлены графики зависимости количества теплоты, выделяемой на каждом из резисторов, от времени. Найдите отношение напряжения на втором резисторе к напряжению на первом резисторе.
- При давлении 10 кПа среднее значение скорости теплового движения молекул аргона равно 400 м/с. Какова плотность молекул аргона? Запиши в поле ответа верное число, округлив до десятых.
- Translate the following sentences. 2 მინდოდა, ცხენოსნობა მომესინჯა.
- Translate the following sentences. 1 ერთხელ მაინც მინდოდა თევზის რესტორანში წასვლა. თევზის
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 6 to try / new sport/would / you / like / Which/?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 5 Which/would / famous person / like / you / to meet /?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 4 you/like/Which countries / to visit / would/?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 3 would/like/Which other language / to learn / apart from English / you/?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 2 famous/Would / like / to become / you / one day / ?
- Put the words in the correct order to make questions. Then talk to your partner and report to the class. 1 you / to learn / like / Latin American dances / Would/?
- Элементы, которые относятся к добавочному капиталу предприятия, это ... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Больные с электротравмами после оказания помощи: Выберите один ответ: а. не нуждаются в дальнейшем обследовании и лечении b. направляются на прием к участковому врачу с. госпитализируются скорой помощью Проверить страница
- 9. Найдите корень уравнения 6х + 1 = -4х. Ответ: ________
- 8. Прочитай. Выпиши из текста глаголы в неопределённой форме. Подчеркни в глаголах изученные орфограммы. Один древнеславянский обычай сохранился до сих пор — дарить ножницы и ножи нель- зя! Их можно только продавать, получив в об- мен хотя бы одну копейку. Знаете, для чего это делается? Оказывается, для того, чтобы ножницы не могли «разрезать» дружбу. (И. Бутман)
- 7. Прочитай словосочетания. Укажи линиями, в каком значении употреблён глагол в каждом словосочетании. закрыть сундук закрыть зонтик закрыть собрание прекратить накрыть крышкой сложить
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.