База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 33. Найти производную: 4х² - 3x + 5
- 32. Найти производную: (3x² + 1)(3x² - 1)
- 31. Найти производную: 1/x³ - 2x⁵
- 30. Найти производную: ln x / (1-x)
- 29. Найти производную: (x² - 1) / x
- 28. Найти производную: (2x² + 1)(4 + x³)
- 27. Найти производную: x / (1+x²)
- 26. Найти производную: 4х² + 6x + 3
- 25. Найдите радиус основания конуса, если его высота 3 см, а объем 2,25 см3.
- 24. Объём шара равен 288π см³. Найдите площадь поверхности шара.
- 23. Прямая CD проходит через вершину треугольника ABC и не лежит в плоскости ABC. E и F — середины отрезков AB и BC. Найдите угол между прямыми CD и EF, если ∠DCA = 60°.
- 22. Радиус цилиндра равен 5 см, площадь боковой поверхности вдвое больше площади основания. Найдите объём цилиндра.
- 21. Найти площадь сечения шара радиусом 25 см плоскостью, проведённой на расстоянии 20 см от центра шара.
- Задача 15. В двух филиалах компании вместе работают 50 сотрудников. Средняя месячная выручка на одного сотрудника в первом филиале составляет 430 000 Р, а во втором — 510 000 Р. Известно, что средняя месячная выручка на одного сотрудника по двум филиалам вместе составляет 462 000 Р. Сколько сотрудников работает в каждом филиале? Обоснуйте ответ.
- Задача 14. Дорога от дома до офиса занимает у Анны 30 минут. Однажды по пути на работу она вспомнила, что забыла важные документы. Если она продолжит идти с той же скоростью, то придет в офис за 4 минуты до начала встречи, а если вернётся за документами — то, двигаясь с той же скоростью, опоздает на встречу на 6 минут. Какую часть пути до офиса она прошла к моменту, когда вспомнила о документах? Обоснуйте ответ.
- Задача 13. Вы выбираете тариф мобильной связи. Даны три варианта: Тариф А: абонентской платы нет, каждая минута стоит 3 рубля Тариф В: абонентская плата 160 рублей в месяц, каждая минута стоит 1 рубль Тариф С: абонентская плата 350 рублей в месяц, первые 190 минут предоставляются бесплатно, далее — 0,5 рубля за минуту Пусть вы разговариваете х минут в месяц. При каких значениях х тариф В оказывается дешевле остальных? Обоснуйте ответ.
- Задача 12. На склад привезли 120 коробок трёх типов: А, В и С. Коробок типа В было в 3 раза больше, чем коробок типа А, а коробок типа С — в 2 раза больше, чем коробок типа В. Сколько коробок типа В привезли на склад? Обоснуйте ответ.
- Задача 11. Анна и Мария выполняют один и тот же тест. Анна отвечает на 10 вопросов в час, а Мария — на 12 вопросов в час. Они начали работать одновременно, при этом Анна закончила выполнение теста на 30 минут позже Марии. Сколько вопросов было в тесте? Обоснуйте ответ.
- Дифференциальное уравнение $\frac{dx}{dt} = x^3\ln{t} - (t^2+1)$ является
- 74 Найди и запиши 2 числа, сумма которых равна 9, а произведение — 20.
- 73 Реши уравнения.
- 72 Увеличь в 5 раз и на 5.
- 71 Определи порядок выполнения действий в каждом выражении и вычисли его значение.
- 4. Составь задачу.
- 3. Найди, что неправильно. а) У белочки было 10 золотых орешков, а серебряных – на 5 меньше. Сколько золотых орешков было у белочки? б) Золушка перебрала за день 3 мешка с рисом и 7 мешков с гречкой. Сколько раз танцевала на балу Золушка с Принцем?
- 2. a) б) в)
- 1. Сатирическое мастерство Михаила Александровича Булгакова (на примере повести "Собачье сердце") 2. Философская лирика Ф.И.Тютчева
- 1. Любовная тематика лирики Ф.И.Тютчева. 2. Нравственная проблематика рассказа А.И.Солженицына "Матрёнин двор" 3. Прочитать наизусть одно стихотворение Ф.И.Тютчева
- 4. Из Амги в противоположные стороны отправились медведь и лось. Скорость медведя 5 км/ч, лося – 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 2. Длина первого прямоугольника 10 см, ширина 9 см. Длина второго прямоугольника 11 см, а ширина 8 см. Найдите их площади и периметры.
- 2. По чертежу составьте уравнения и решите их:
- 1. На числовом луче отметить точку A(3), затем вправо от нее на 6 единиц, точку В. После этого влево от точки В на 4 единицы отметить точку С. Какая у нее будет координата?
- Read the school library rules. Choose the correct words.
- 4 In your notebook, answer the questions. Use jobs from this lesson or your own ideas. Who...
- 3 Read the dialogue and circle the correct word. Complete the text about Bella's uncle, have to, has to, don't have to or doesn't have to.
- 2 Complete the sentences with the words. What jobs do the people do?
- 1 Match the word fragments to make job words. Then match them to the pictures.
- Общее решение дифференциального уравнения $$\frac{d^2x}{dt^2}+5\frac{dx}{dt}+6x=0$$ имеет вид
- 5^{3x+1} + 34 · 5^{2x} - 7 · 5^x = 0
- What are the key characteristics of organic chemistry?
- The image contains a list of arithmetic problems.
- Определитель Вронского для дифференциального уравнения\(\frac{d^2x}{dt^2} + 9x = 0\) равен
- 22. Радиус цилиндра равен 5 см, площадь боковой поверхности вдвое больше
- 20. Найти объём тела, полученного при вращении прямоугольного треугольника с гипотенузой 24 см и острым углом 30° вокруг меньшего катета.
- 19. Основание пирамиды — прямоугольник со сторонами 6 см и 8 см. Каждое боковое ребро пирамиды равно 13 см. Вычислите высоту пирамиды.
- 18. Найдите объем пирамиды, высота которой равна 6 см, а основание — прямоугольник со сторонами 3см и 4см.
- 17. Прямая АВ пересекает плоскость α в точке О, расстояние от точки А до плоскости равно 4 см. Найдите расстояние от точки В до плоскости, если точка О середина АВ.
- 16. Найдите площадь поверхности шара и его объем, если радиус шара равен 4 см.
- 15. Площадь боковой поверхности конуса равна 15π см², а площадь его основания на 6π см² меньше. Найдите объём конуса.
- 14. Плоскость α проходит через основание AD трапеции ABCD. М и N — середины боковых сторон трапеции. Найдите AD, если BC = 4 см, MN = 6 см.
- 13. Прямая АВ пересекает плоскость α в точке О, расстояние от точки А до плоскости равно 4см. Найдите расстояние от точки В до плоскости, если OA =8 см, АВ=6 см.
- 12. Найдите объем пирамиды, высота которой равна 3 см, а основание — прямоугольник со сторонами 4см и 6см.
- 11. Площадь осевого сечения цилиндра равна 64 см². Найдите площадь его боковой поверхности.
- 10. Прямая МА проходит через вершину квадрата ABCD и не лежит в плоскости квадрата. Найдите угол между прямыми МА и ВС, если ∠MAD = 45°.
- В MS PowerPoint следующие команды предназначены для ...
- Заполни таблицу, поставив глаголы в нужную форму прошедшего времени.
- Правописание гласных в суффиксах глаголов. Суффиксы -ива- — -ыва-; -ова- — -ева- Вставьте пропущенные буквы. 1. Распроб__вать, заклад__вать, подмеш__вать, потч__вать, погляд__вать, воздейств__вать, завед__вать, накапл__вать, пропо- вед__вать, разбрызг__вать, исслед__вать, заворач__вать, потреб- вать, размал__вать, подсвеч__вать, вдум__ваться, обнарод__вать, прикле__вать, планир__вать, накруч__вать.
- 2. Вставьте пропущенные буквы. 1. Насыт__л, обшар__л, почу__л, назнач__л, вы- крас__л, ужал__л, та__л, замет__л, выслуш__л, наде__л-ся, обветр__л, выполн__л, сапожнич__л, вылов__л, выбел__л.
- Правописание гласной перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени 1. От глаголов неопределённой формы образуйте и запишите глаголы в форме прошедшего времени. Утешить выклянчить видеть начать засеять предвидеть расслышать хмурить помнить обидеть наклеить послушать понять развеять нанять зачистить уволить выстроить повеять зависеть
- 6. Бли__стательный, разд__ирает, прил__огать, подте__реть, отпи__ра- ется, ро__сток, ст__ирать, проби__рается, высти__лает, расст__е- лить, сжи- гать, отблестеть, поте__реться, замирает, подра__стает, изл__жить, под напе__реть, сро__слись, замерли, втирать, прилога- лать, вро__сли, сте__реть, распи__рать.
- 5. Уд__рает, предполож__жение, высти__лать, ро__сточек, бл__е-снул, проби__раемся, нало__гается, замере__ть, изложи__те, выж__и-гать, рассте__лился, заро__сли, забле__стел, перет__рает, поджиг__ать, гать, рассте__лился, заро__сли, забле__стел, перет__рает, поджиг__ать, ВОДОР__СЛИ, ЗАПИРА__ТЬ, прил__агательное, сте__лить, упе__реться, раст__ение, вым__рает, подре__реться, оп__реться, раст__ение, вым__рает, подре__реться, оп__реться, водоросли, запирать, прилогательное, стелить, упереться, РАСТ__ИТЕЛЬНОСТЬ, стелить, растительность, стелить, выложили, выжечь, выдернуть, прило__гать, подте__реть, отпи__ра- выложили, выжечь, выдернуть, прило__гать, подте__реть, отпи__ра- ется, росток, стирать, проби__рается, высти__лает, расст__е- ется, росток, стирать, проби__рается, высти__лает, расст__е- лить, сжи- гать, отблестеть, поте__реться, замирает, подра__стает, изл__жить, лить, сжи- гать, отблестеть, поте__реться, замирает, подра__стает, изл__жить, под напе__реть, сро__слись, замерли, втирать, прилога- под напе__реть, сро__слись, замерли, втирать, прилога- лать, вро__сли, сте__реть, распи__рать.
- Укажите истинность: Алгоритмом является
- Для системы $$\begin{cases} \frac{dx_1}{dt} = x_1 + 3x_2 \\ \frac{dx_2}{dt} = x_1 - 3x_2 \end{cases}$$ характеристическое уравнение имеет вид
- Классификация органических веществ.
- Выберите верное утверждение Выберите один из 4 вариантов ответа:
- Пиксель на экране монитора представляет собой
- Свойство алгоритма, определяющее строгую последовательность команд
- Fill in the blanks with the correct adjective from the list.
- Everyone would agree that being a police officer is a very ___ job, and it is important to catch people who behave in ___ ways. But it isn't always easy to find the person who has committed a crime, and sometimes the police make mistakes. Sometimes officers are ___ to find the criminal who has committed a terrible crime and sometimes they act too quickly because they are worried the public will be ___ if they don't catch someone quickly. Individual officers can ___ ways too, and believe someone is guilty just because they don't like them. The way to do good police work is always to follow all the clues in a ___ way, even if they seem small and ___. The results that this leads to may sometimes be ___ , but hopefully, they will be ___ .
- Для системы dx1/dt = x2, dx2/dt = x1 характеристическое уравнение имеет вид
- 5 In your notebook, write about your classmate. Use the notes in the box to help you.
- 4 Put the words in brackets in the correct order.
- 3 Read Haley's description again and answer the questions. 1 Is Russell a tall man? 2 What clothes does he wear when he goes to work? 3 When did Haley meet him? 4 Is Russell talkative? 5 What are Russell and Haley interested in?
- 2 Read Haley's description again and circle the correct answer.
- 1 Read Haley's description of Russell Holmes. Who is Russell?
- Минимальной составляющей таблицы в программе Excel является
- Каждый объект может быть представлен только одной моделью
- Моделирование является одним из этапов решения задачи с использованием ПК
- 9/x + 1/2 = 10/(x-1)
- Соотнесите дату и событие. К каждой позиции, данной в левом столбце, подберите соответствующую позицию из правого столбца:
- The Art of Police Work - Fill in the blanks
- 2^{3x} + 8 \(\cdot\) 2^x - 6 \(\cdot\) 2^x = 0
- 10 класс Вариант 4
- Укажите пропущенное слово: Запись ____________ элементом базы данных.
- Дифференциальное уравнение $\frac{dx}{dt} = \frac{t^2+tx+x^2}{t^2+tx}$ является
- Рамка площадью 3000 см² имеет 200 витков и вращается в однородном магнитном поле с индукцией 1,5 *10-2 Тл. Максимальная ЭДС в рамках 1,5 В. Определите время одного оборота.
- Adjective order
- 3 Read Haley's description again and answer the questions.
- 40. Острый угол B в прямоугольного треугольника ABC равен 61°. Найдите угол между высотой CH и биссектрисой CD, проведёнными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.
- 39. Найдите острый угол между биссектрисами острых углов прямоугольного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 38. Острый угол прямоугольного треугольника равен 32°. Найдите острый угол, образованный биссектрисами этого и прямого углов треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 37. В треугольнике ABC угол ACB равен 90°, угол B равен 58°, CD — медиана. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 36. Один острый угол прямоугольного треугольника в 4 раза больше другого. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Качество растрового изображения оценивается
- Соотнесите дату и событие.
- Что такое Power Point?
- V Задайте вопросы к предложениям
- IV Образуйте множественное число имён существительных
- III Выберите подходящий предлог
- II Вставьте артикль a, an, the, где необходимо
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.