База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Экспедиция Редера Соймонова (1726)
- Место и год гибели (указано "1741")
- Граница русских владений, установленная по конвенциям с США в 1824 г. и Англией в 1825 г.
- Район русских поселений, образованных Российско-американской компанией в 1799 г.
- Побережье Америки, открытое экспедициями Витуса Беринга и А. Чирикова.
- Река, обозначенная на карте как "Анори", предположительно "Анориин"
- Район работы экспедиции И.Ю. Реформа (1770-1774)
- 19. Ученик заполнял таблицу. Проверь его работу. Если в ней есть ошибки, зачеркни их.
- 5.100 Решите уравнение: a) 0,7x + 4 = 0,3x; б) -0,2x - 18 = 0,7x; в) 2x - 3 1/3 = 5/6x + 2 1/2; г) 8,3 - 8n = -6n - 31,7; д) 3/4x - 1 1/4 = 1 3/8x + 12,5; е) 5,5 - 7z = 5,8 - 10z; ж) 4,6х = 7,2x; з) -23x = 17x; и) 17x + 34 = 0.
- 6. Рассчитайте общее сопротивление цепи, изображенной на рисунке: R1 R2 R4 R3 R5 R6 R7 , если R1=R2=R3=R4=R5=R6=R7=2 Ом
- Какую минимальную горизонтальную силу F необходимо приложить к оси О диска массой m и радиуса R для того, чтобы закатить его на ступеньку высотой h? Расстояние от точки А до ступеньки равно r. Проскальзывание диска на углу ступеньки отсутствует.
- Задание Put the sentences in the right order.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Практическая работа. Описание равнины по физической карте
- В.14 Что такое уравнение? Что значит решить уравнение?
- В.13 Что такое формула?
- В.12 Что такое буквенное выражение? Как из буквенного выражения получаются числовые выражения?
- В.11 В каком порядке следует выполнять действия в выражении без скобок, если в нём содержится по одному разу вычитание, возведение числа в квадрат и умножение?
- В.10 Что такое квадрат числа; куб числа?
- В.9 Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.8 По какому правилу находится: а) неизвестное слагаемое; б) неизвестное уменьшаемое; в) неизвестное вычитаемое; г) неизвестный множитель; д) неизвестное делимое; е) неизвестный делитель?
- В.7 Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- В.6 Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- В.5 Как сравнить: а) трёхзначное и четырёхзначное натуральные числа; б) два семизначных числа, первое из которых начинается цифрой 8, а второе цифрой 3; в) обыкновенные дроби с разными знаменателями; г) десятичные дроби с одинаковыми целыми частями?
- В.4 Как на координатной прямой расположены точки М(т) и N(n), если: a) m > n; б) m = n; в) m < n?
- В.3 Что значит сравнить два числа? Сформулируйте правила сравнения натуральных чисел.
- В.2 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- В.1 Что такое натуральный ряд? Какие свойства натурального ряда вы знаете?
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Во сколько раз произведение чисел 30 и 12 больше частного чисел 120 и 20?
- В мензурку налили воду (см. рисунок). Погрешность измерения мензурки равна цене деления её шкалы. | Чему равен объём воды в мензурке? Запишите в отдельные поля сначала объём воды в мензурке, а затем погрешность измерения мензурки. Ответ:
- В сосуде находятся один за другим три слоя несмешивающихся жидкостей: вода, машинное масло и мёд (см. рисунок). Высота каждого слоя 6 см. | Определите давление жидкостей на дно сосуда. Ответ:
- Какое из чисел делится на 4?
- Вычислите 0,84 : (-0,7)
- Найдите корень уравнения 7-3(5x-3)=-11x.
- Ребро одного куба
- Маршрут длиной 105 км автобус проходит за 2,1 ч, а микроавтобус — за 1,5 ч. Через сколько часов после одновременного выхода в одном направлении микроавтобус обгонит автобус на 24 км?
- Решите уравнение: 6,7x-4,83 = 5,22.
- Решите уравнение: 15\frac{4}{19}+x+3\frac{17}{19}=21\frac{2}{19}
- Найдите значение выражения 6x-0,3+4(1,3x + 20y)
- Вычислите: (98,4+2,52: 0,7)-80-0,4.
- Расстояние между пунктами А и В равно 168 км. Товарный поезд проходит это расстояние за 2,8 ч, а скорый поезд — за 2,1 ч. Через сколько часов эти поезда встретятся, если одновременно выйдут навстречу друг другу из этих пунктов?
- Решите уравнение: 5,9x-5,21 = 9,54.
- Решите уравнение: 12\frac{3}{17}+x+8\frac{16}{17}=23\frac{2}{17}
- Найдите значение выражения 2-(1.4x+70g) + 2x-0,1 при х = 1, у = 0,1.
- Вычислите: (91,3-2,16:0,8)-90-0,6.
- 4) Предложите свой вариант рекламы какого-либо значимого социального события или проблемы.
- Что из нижеперечисленного является нарушением антидопинговых правил? (выберите все верные варианты)
- 6. Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче. Запиши в поле ответа верное число.
- Найдите в Интернете описания характеристик главных героев романа Ф. Достоевского «Преступление и наказание» — Родиона Раскольникова, Сони Мармеладовой, Порфирия Петровича и др. Выпишите ключевые слова, раскрывающие особенности этих образов. Сравните их с музыкальными характеристиками в рок-опере Э. Артемьева.
- 5. 5. Если вы выбираете один из методических комплексов «Азбука финансов» для своей группы, что в ответе на практикуме важно обязательно указать?
- Дан мешок сахарного песка, чашечные весы и гирька в 1 г. Можно ли за 10 взвешиваний отмерить 1 кг сахара?
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) почку, сухие чешуйчатые листья. 4.2. Какую функцию выполняют сочные чешуи луковицы? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. Корни укрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через корни растение получает из почвы воду и ____ (А). Корневую систему с хорошо развитым главным корнем называют ____ (Б). Кончик любого корня покрыт, как шапочкой, ____ (В). Список слов (словосочетаний): 1) органические вещества 2) минеральные вещества 3) корневой чехлик 4) верхушечная почка 5) стержневая 6) мочковатая Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | А | Б | В | |---|---|---| | | | |
- 12. Найдите точку минимума функции y = (x−4)² e^(x-9)
- 11. На рисунке изображены графики функций вида f(x) = kx+b, которые пересекаются в точке А. Найдите ординату точки А.
- 10. Турист идёт из одного города в другой, каждый день проходя больше, чем в предыдущий день, на одно и то же расстояние. Известно, что за первый день турист прошёл 11 километров. Определите, сколько километров прошёл турист за шестой день, если весь путь он прошёл за 10 дней, а расстояние между городами составляет 245 километров.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? | Выберите один верный ответ.
- Составь и реши уравнения: а) При делении числа 21 425 получилось частное 258 и остаток 11. Найди делитель. б) Число уменьшили на 37 единиц, затем разделили на 92 и получили частное 59 и остаток 35. Найди это число.
- 1704. В треугольнике АВС известно, что АС = 58, BM — медиана, ВМ = 37. Найдите АМ.
- 1703. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 84°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1702. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 26°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1701. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 64°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1700. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 18°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 5.107 Краску перелили из бочки в 3 бидона. В первый бидон вошло 3/10 всей краски, во второй — 1/2 всей краски, а в третьем — на 6 л меньше краски, чем в первом. Сколько краски было в бочке, если в третьем бидоне
- 5.106 Туристы отправились в трёхдневный поход. В первый день они прошли 5/11 всего пути, во второй день — 2/3 оставшегося пути, а в третий день – последние 10 км. Найдите длину туристического маршрута.
- 5.105 На одной полке в 1,5 раза больше книг, чем на другой. Со второй полки переставили на первую 5 книг, и на второй стало в 2 раза меньше книг, чем на первой. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 5.104 Семья ехала от дома до дачи 1 ч 30 мин. Если бы скорость машины была больше на 10 км/ч, то поездка заняла бы 1 ч 15 мин. Чему равна скорость машины и расстояние до дачи?
- 5.103 На футбол в первой кассе продали 96 билетов, а во вторую привезли ещё 24 билета, и в обеих кассах билетов стало поровну. Сколько билетов было в каждой кассе первоначально, если в первой кассе билетов было в 3 раза больше, чем во второй?
- 5.102 В первом составе на железнодорожной станции было в 3 раза больше вагонов, чем во втором. Чтобы вагонов в составах стало поровну, от первого состава отцепили 17 вагонов и прицепили их ко второму составу. Сколько вагонов было в каждом составе?
- 5.101 Найдите x из пропорции: a) $\frac{x - 4}{8} = \frac{7}{4}$ б) $\frac{5}{3x + 2} = \frac{2,5}{27,5}$ в) $\frac{x + 6}{4} = \frac{2x - 15}{7}$ г) $\frac{0,3}{x + 5} = \frac{0,8}{x - 9}$
- 5.100 Решите уравнение: a) $0,7x + 4 = 0,3x$ б) $-0,2x - 18 = 0,7x$ в) $2x - 3\frac{1}{6} = 5\frac{5}{6}x + 2\frac{1}{2}$ г) $8,3 - 8n = -6n - 31,7$ д) $\frac{3}{4}x - 1\frac{1}{4} = 1\frac{3}{8}x + 12,5$ е) $5,5 - 7z = 5,8 - 10z$ ж) $4,6x = 7,2x$ з) $-23x = 17x$ и) $17x + 34 = 0$
- 5.99 Найдите корень уравнения и выполните проверку: a) $-50(-9x + 3) = -15000$ б) $(-30x - 60) " " 2 = 120$
- 5.98 Решите уравнение, умножив обе части уравнения на одно и то же число: a) $\frac{7}{8}x + 4 = \frac{3}{4}x + 6$ б) $\frac{1}{5}x + \frac{5}{6}x + 3 = \frac{3}{4}x - 2$ в) $\frac{1}{3}x + \frac{1}{9}x + 10 = x$ г) $0,3x + 8,1 = 0,8x - 2,9$
- If you ______ (not water) the plants, they ______ (die).
- If he ______ (study) more, he ______ (get) better grades.
- We ______ (not go) for a picnic if it ______ (rain).
- If the car ______ (break) down, we ______ (call) for help.
- If I ______ (see) her, I ______ (tell) her the news.
- If they ______ (not hurry), they ______ (miss) the train.
- If the traffic ______ (be) heavy, we ______ (take) a different route.
- If you ______ (exercise) regularly, you ______ (be) healthier.
- She ______ (not be) upset if you ______ (apologize).
- If the price ______ (rise), people ______ (buy) less.
- If he ______ (work) late, he ______ (not attend) the meeting.
- We ______ (not go) to the beach if it ______ (be) cold.
- If you ______ (eat) too much, you ______ (feel) sick.
- If they ______ (miss) the bus, they ______ (be) late for school.
- I will call you if I ______ (finish) my work early.
- If she ______ (study) hard, she ______ (pass) the exam.
- If it ______ (rain) tomorrow, we ______ (stay) indoors.
- Катушки 1 и 2 находятся на горизонтальной поверхности стола. Определи направление, в котором начнут двигаться катушки в результате приложения к намотанным на них нитям одинаковой силы F при отсутствии проскальзывания катушек по поверхности стола.
- Установите соответствие между слоем атмосферы и его характеристикой.
- Инструкция по работе с контурной картой
- Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между числами –4 и 5?
- У какого из данных чисел наибольший модуль?
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы в поле ответа.
- 4) Предложите свой вариант рекламы какого-либо значимого социального события или проблемы.
- 30.03.2026, 11:24 18. Тип 18 № 323790 i math-oge.sdamgia.ru/test?id=77040473&print=true Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- Карточка 5 1. Вставить безударные гласные: см...трел в ...кно, с в...селым ш...луном, в...зет л...шадка, пох...дила по п...лянке, дот...нулся до цв...тка, п...д...рили скв...рца, б...льшой м...хнатый шмель, по б...кам б...леет, п...лзет по д...ске
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.