База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 100. Подготовь экскурсию о достопримечательностях вашего города. Составь маршрут. О каких памятниках архитектуры, истории и культуры ты расскажешь?
- 99. Представь, что тебе предстоит экскурсия в краеведческом музее. Какие экспонаты ты бы выбрал? Обсуди свой выбор с другом.
- Нарисуй 3 прямые с одинаковым b и разными k
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Составьте пары глаголов, близких по значению.
- Плитка шоколада весит 150 г. Маша съела пятую часть плитки. Сколько граммов шоколада она съела?
- Трапеция KLMT вписана в окружность. Найдите величину отрезка ОТ, являющегося радиусом описанной окружности, если KT = 40, LM = 14, а расстояние между основаниями трапеции равно 9.
- a) 9,45: (4 \frac{3}{4} - 0,25) + 2,9; б) \frac{2 \cdot 2,3 + 1 \frac{1}{5}}{1,5 \cdot 2,3 - 0,55};
- 1). Les chaussures sont 2). Ma cousine est 3). Les yeux de Mai 4). Le marché est
- 667. Ящик з якими вимірами є більш містким — із вимірами 15 см, 20 см і 30 см чи з вимірами 45 см, 10 см, 18 см?
- 666. Чому дорівнює об'єм прямокутного паралелепіпеда з вимірами 10 дм, 8 дм і 4 дм?
- ЗАПОМНИТЕ Природная зона • Экваториальный тропический лес • Пустыня • Степь • Смешанный лес • Тайга • Тундра • Арктическая пустыня ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое природная зона? 2. Каковы особенности растительного и животного мира степей? 3. Чем тайга отличается от смешанных лесов? 4. Как растения и животные приспособлены к обитанию в пустынях? 5. Чем растения тундры отличаются от растений смешанных лесов? 6. Используя рис. 114, расскажите о растительном и животном мире тундры. ПОДУМАЙТЕ! Почему во влажных экваториальных тропических лесах самое большое видо разнообразие растительного и животного мира? КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ 4 В сходных природных условиях на одной территории живут особи р видов растений животных грибов и боитский
- Впиши числа 14, 9, 4, 19 в фигуры так, чтобы стрелки шли от большего числа к меньшему
- Neil and Max are playing soccer. Debbie is riding a bike. Lee is eating a hot dog.
- Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте. ««Восставшие двинулись вверх по реке Яик и осадили хорошо укреплённый город _____. Захват этого города был настолько важен, что близ него Пугачёв разместил свою ставку. Многомесячная осада окончилась неудачей, несмотря на то, что повстанцам удалось отбить атаку полуторатысячного отряда под командованием В. А. Кара и воинской команды П. М. Чернышёва. После после поражения в битве у расположенного близ _____ Татищева, повстанцы сняли осаду и двинулись на северо-восток, к Челябинску».
- 18. Установите хронологическую последовательность событий X-XIII ве обозначенных буквами: А. начало республиканского правления в Новгороде Б. оборона Рязани от войск Батыя В. поход князя Игоря на Византию Запишите в ответе буквы в нужной последовательности. Ответ:
- 20. (3 балла) Найдите все значения а, при которых число х = 2 является корнем уравнения 1/x + 2a|x+1-a=0.
- 19. (3 балла) Решить уравнение (2х² – 3х – 2) √(3x + 1) = 0
- 18. (2 балла) В правильную четырехугольную призму вписан цилиндр. Объем цилиндра равен V. Найдите объем призмы.
- 17. (2 балла) Решите систему уравнений {y-x=7, {3^(y-1)}*3^(x-1) = 27.
- 16. (2 балла) Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с катетом 6 см и острым углом 45°. Объем призмы равен 108 см³. Найдите площадь полной поверхности призмы.
- 15. (2 балла) Решите уравнение 5 - 4 sin² x = 4 cos x.
- 14. (1 балл) Найдите наибольшее значение функции y = 2x³ + 3x² + 2 на отрезке [-2; 1].
- 13. (1 балл) Решите неравенство 36* > 216 и укажите в ответе наименьшее целое решение.
- 12. (1 балл) Емкость высоковольтного конденсатора в телевизоре Параллельно с конденсатором подключен резистор с сопротивлением R = 5·10⁶ Ом. Во время работы телевизора напряжение на конденсаторе U₀ = 9кВ. После выключения телевизора напряжение на конденсаторе убывает до значения U (кВ) за время, определяемое выражением t = αRC log U₀/U (с), где α = 1,1 - постоянная. Определите наибольшее возможное напряжение на конденсаторе, если после выключения телевизора прошло не менее 33 секунд. Ответ дайте в кВ (киловольтах).
- 11. (1 балл) Объем цилиндра равен 12 см³. Чему равен объем конуса, который имеет такое же основание и такую же высоту, как и данный цилиндр?
- 10. (1 балл) Из 2000 батареек в среднем 40 штук не работают. Какова вероятность купить качественную батарейку?
- 9. (1 балл) В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD точка О - центр основания, S - вершина, SO = 12, BD = 18. Найдите боковое ребро SA.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 100 м х 200 м. План надо начертить на листе бумаги размером 42 см х 30 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 5 метров 2) в 1 сантиметре 10 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре - 100 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ: 2
- Какие из этих выражений можно добавить к глаголу ходить, чтобы составить фразеологизмы? Выберите все верные варианты ответа. Ходить:
- Закончите высказывание. Глагол в начальной форме отвечает на вопросы...
- Обведите в кружок предлоги.
- Спишите. Найдите слово со значением пушной зверёк с коричневой блестящей Подчеркните это слово. А какое значе другое слово, которое так же пишется и сится?
- 4. Прочитайте скороговорку. Чем она инт Горюет норка у горы Не добраться до норы. На горе у норки норка Не доступна норке горка. Е. Весетьева
- 3. Прочитайте. Вставьте пропущенный п каждое сочетание слов. Запишите. Прийти школы. Выйти Приехать Сибири. Идти на кон
- 2. Расшифруйте запись. Запишите пред Подчеркните в нём предлоги. ПРИГОТОВИЛАЛАРИСАДЛЯБОРИСАСУП
- Что делали люди, чтобы избежать размыва берега? 1) копали глубокие ямы 2) насыпали земляную стенку 3) укладывали трубы 4) сажали деревья
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) бескорыстный человек Б) буксирный пароход В) крутой берег Значения слов 1) отвесно расположенный, обрывистый 2) понижающийся постепенно, незаметно 3) тянущий за собой судно 4) не стремящийся к личной выгоде Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? 1) пароход не может причалить к берегу 2) река может затопить и подмыть берег 3) вода может принести упавшие деревья и перекрыть течение 4) может погибнуть рыба 5) пароход может сесть на мель Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 3. Подбери пропущенные числа. □ : 9 = 1 (ост. 6) □ : 9 = 0 (ост. 8)
- 2. Вычисли и выполни проверку. 27 + 36 84 - 59 32 * 3 96 : 6
- Какое государство прекратило существование во время правления князя, походы которого означены на карте-схеме?
- Напишите название города, обозначенного на карте-схеме цифрой 1.
- Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова. 1. обоими девочками 2. горжусь своими достижениями
- 12 из 12 are there? Sam: I can see sandwiches. Mum: Is there any bread? Sam: Yes, there are four of bread. And there's a fruit basket under the table! Mum: much fruit is there? Sam: Ten apples and two
- Составьте «культурную карту» Санкт-Петербурга для выбранного периода: отметьте на карте (можно использовать онлайн-карты или нарисовать от руки) 5–7 значимых мест, связанных с развитием культуры и искусства (например, Зимний дворец, Академия художеств, Мариинский театр, Дом Мурузи, Таврический дворец); кратко (2–3 предложения) опишите роль каждого места в культурной жизни города. Периоды: эпоха Петра I (начало XVIII века): становление светской культуры; период правления Екатерины II (вторая половина XVIII века): расцвет Просвещения; «золотой век» русской культуры (первая половина XIX века); Серебряный век (конец XIX — начало XX века); советский период (1920–1980-е годы).
- 13 Carl and his father The sheep. (feed)
- 12 Tom a pizza. (eat)
- 11 John His car. (drive)
- 10 Anita Now. (read)
- 9 Jane Lunch. (cook)
- 8 Sara the house. (clean)
- 7 Rosie tennis. (play)
- 6 Sam and Kate ....TV. (watch)
- 5 Peter (swim)
- 4 Mark his homework (do)
- 3 Carl and his father The car. (wash)
- 2 Tom a coke. (drink)
- 1 Betty A letter. (write)
- Самостоятельная работа № 4. Первый признак равенства треугольников Вариант 1 1. ∠ABD = ∠CBD, AB = BC. Докажите, что ΔABD = ΔCBD.
- 8 мая Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Герой какого литературного произведения, рассмотренного в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, обладает, на Ваш взгляд, сильным характером? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Закончите высказывание. Глагол обозначает...
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Высота ромба равна 7, а один из углов равен 150°. Найдите периметр ромба.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём AB=4, BC = 12. Найдите АК.
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 17√3. Найдите сторону этого треугольника.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8 °С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6 °С.
- 688. Спишите предложения, поставив отрицательную частицу НЕ перед глаголами. В связи с этим форму винительного падежа существительных замените формой родительного падежа. Образец. Поедешь — море увидишь. Не поедешь — моря не увидишь. 1. Подумаешь — решишь задачу. 2. Посеешь — урожай.
- 687. Сгруппируйте однокоренные слова. Подчеркните непроверяемые безударные гласные. (Не)нависть, (не)доумевать, (не)годовать, (не)истовство. (не)навистный, (не)брежность, (не)истовствовать, (не)доумение, (не)брежный, (не)годование.
- § 53. Получение железа. Применение железа и его сплавов 5. Что представляет собой коррозия металлов? Какие вещества окружающей среды принимают участие в коррозии?
- Какая пара фразеологизмов не является синонимичной?
- 11. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- The word is 'perfect.'
- Отметьте правильную форму прилагательного
- Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова. 1. более широкая дорога 2. больше полторы тонны
- 5. В каждой пятой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Галя покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Галя не найдет приз в своей банке.
- 4. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 3. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 6 с машинами и 14 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- 2. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1. У бабушки 10 чашек: 1 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 4. Какие изменения в хозяйстве Дальнего Востока происходят в настоящее время? Каковы перспективы его развития?
- 3. Назовите основные функции Хабаровска и Владивостока. Какие ещё города Дальнего Востока вы знаете? Что можете о них рассказать?
- 2. Как вы думаете, с чем связана наибольшая потеря населения в северной части Дальнего Востока?
- 1. Каковы различия северной и южной частей Дальнего Востока?
- Два теплохода поплыли навстречу друг другу, когда расстояние между ними было а км. Скорость первого теплохода b км/ч, а скорость второго теплохода с км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними? На каком расстоянии друг от друга окажутся теплоходы через 1 ч после начала движения, через 2 ч, 3 ч, 4 ч, t ч? Через сколько часов произойдет встреча?
- 8. Третьеклассник должен был проверить орфограммы, изменив форму числа имён существительных. Проверь его работу. Врачи — врач, весло — вёсла, долг, плита — плитка, зерно — зёрнышко, ножи — ножик, страна — страны, лица, мячи — мячик. • Выпиши слова, к которым проверка была сделана неверно. Выполни задание правильно.
- Neil and Max are playing soccer. Debbie is riding a bike. Lee is eating a hotdog.
- Текст-1--ПЕРЕПИСАТЬ-только 1-текст (Не)сколько д..сятков ярко-св..тящихся бомб-«зажигалок»-пада..т-на-настил моста. (Не)дожидаясь пожарн..ков-ударом тяжелых-окова (н, нн)ых железом-носков прикладами-винтовок-часовые- сшибают-их-с-моста-в-воду. Сам..леты-пр..тивника пр..следуемые нашим подоспевш..м- «ястребком»-бе(з,с) порядочно (2) отходят. Скоро связисты-успеют наладить-пол..вой-провод- порва (н, нн)ый-воздушной-в..лной. Вероятно, потом начальник-охраны-поста-сообщит-по-тел..фону- в-штаб-о-р..зультатах-бомбежки. А (сей) час много (много) людей засл..нив-ладонью глаза-от солнца- напряже(н, нн)о-смотрят-в-стор..ну моста. Сем..сот налетов-сделал уже пр..тивник-и-больше-пяти- тысяч(?)-бомб-сбросил-за-н..делю в районе моста. Но-мост (не)усыпно-охраня..мый нашими бойцами-выд..ржал эти атаки фашистов (4). Значит, пока сохране(н, нн)ы(3)-жизни-тех, кому-пов..зут по-нему еду одежду снаряды. 1 (108-слов) 1 Перепишите текст-1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы-и- знаки препинания.
- Признаки глаголов неопределённой формы.
- Запишите название населённого пункта, обозначенного цифрой «3»
- Запишите название населённого пункта, обозначенного цифрой «1»
- Toro is ..... (eat)
- My friend is ..... a bike. (ride)
- My friends are ..... basketball. (play)
- The birds are ..... (fly)
- I am ..... orange juice. (drink)
- My sister is ..... tennis. (play)
- My father is ..... (run)
- 1599. Запишите в виде десятичной дроби 42%; 8%; 7,25%; 568%.
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.