База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите название населённого пункта, обозначенного цифрой «1».
- 1. Стальной магнит разломили на три части (см. рисунок). Какими магнитными свойствами будут обладать конец 1 и конец 2 этого магнита? А. 1 - северный полюс, 2 - северный полюс. Б. 1 - южный полюс, 2 - южный полюс. В. 1 - южный полюс, 2 - северный полюс. Г. 1 - северный полюс, 2 - южный полюс. Д. Не будет магнитных свойств.
- Закрасьте в легенде условные знаки, которые соответствуют тем природным зонам, в которых обитают животные, отмеченные на карте. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь круглый год жарко, чётко выделяются два сезона сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные растительноядные животные: слоны, жирафы, бегемоты, буйволы и носороги и хищники — львы, гепарды». Обведите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте. Закрасьте территорию природной зоны, в которой вы проживаете. Не забудьте её отметить на всех материках, на которых она встречается.
- 2) Вычислите: -7,8 - 2,2 * 3,5.
- 1) Вычислите: \(\frac{3}{8} : \left( \frac{7}{8} + \frac{15}{24} \right)\)
- 2. Поставь глаголы в форму 2-го лица единственного числа будущего времени. Выдели окончания.
- Экологическое право – это отрасль ... права
- Задание 88. Выполните задание, используя данные рисунка.
- Установи соответствие между экологическими проблемами и способами их решения. Выбери верные варианты из списков. Загрязнение природы строительным мусором: Шумовое загрязнение от аэропорта: Разрушение озонового слоя:
- На основании текста определите, какие высказывания верны.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 4 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова. 1. семеро козлят 2. красивое Тбилиси
- 1.101 Система отопления в некоторых домах работает на дизельном топливе. В первом баке было в 4 раза меньше дизельного топлива, чем во втором. Когда в первый бак добавили 1,2 т, а во второй 0,8 т, то в обоих баках вместе стало 3 т топлива. Сколько тонн дизельного топлива было в каждом баке?
- 1.100 Дачный участок имеет форму прямоугольника, длина которого в 3 раза больше ширины. Найдите площадь участка, если его периметр равен 160 м. Выразите площадь в сотках и в гектарах.
- П.99 Найдите значение выражения: a) 27,3y + 234,5 + 2,7у при y = 48,5; б) 6,3n + 9,7n + 263,7 при n = 35,5.
- П.98 Упростите выражение: a) 3a + 27,9 + 3,1 + 7,28 + 2,7a + 0,5a + 9,3; б) 17,3 + 9 + 6,4 + 3,1c + 8,39 + 1,5c + 4,7.
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Около любого правильного многоугольника можно описать не более одной окружности. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности имеют одну общую точку. 3) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 4) Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- 222. Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет. 1. Уступай в автобусе место старшим. 2. Не разжигай костёр 3. Не переходи улицу 4. Не ломай 5. Не разоряй 6. Не бери 7. Не оставляй мусор 8. Не откладывай на завтра то, что...
- Укажите глаголы в неопределённой форме.
- Примером нерационального природопользования является: ...
- 3x^2 - 4 / x = 3x + 1.
- Задание 6. Дайте определения терминам. Фитогормоны Индивидуальное развитие
- Задание 5. Заполните пропуски. Когда растение испытывает ______ питательных веществ, это можно определить по состоянию его ______. Пожелтение свидетельствует о нехватке ______, скручивание о нехватке ______. Для нормального роста и развития растений, следует использовать ______.
- Задание 4. Подпишите верные и неверные утверждения. Для развития растения не важна температура окружающей среды. Удобрения полезны для растений только в определенном количестве. Рост растения продолжается в течение всей жизни. Все растения нуждаются в одинаковом количестве света.
- Задание 3. Чем отличается рост растения от развития растения.
- Задание 2. Установите соответствие. Ответ: А Определение А. Развитие. Б. Вегетация. В. Фотопериод. Процесс 1. Продолжительность светового дня. 2. Появление новых органов. 3. Период активного роста растения.
- Задание 1. Какие факторы необходимы для роста растений. Ответ: 1,2,3,4,5,6 1. Ветер. 2. Вода. 3. Почва. 4. Минеральные вещества. 5. Тепло. 6. Свет.
- 1. Выясни, названия каких городов, посёлков, улиц, парков в вашем крае напоминают о событиях 1920—1930-х годов. 2. Узнай, какие старинные города в 1920—1930-е годы получили новые имена. 3. С помощью дополнительной литературы, Интернета выясни, как жили твои ровесники в 1920—1930-е годы.
- Question 6: On the map on page 27, archaeological sites of Moscow open for public viewing are marked. A full description of all sites can be found on the official portal of the Mayor of Moscow: https://www.sobyanin.ru/moskovskaya-arheologiya-gde-kopayut-chto-nahodyat-kak-ispolzuyut. 1) Follow the link and find the object closest to your home or school. 2) Find out what was found at this site and why it is important to preserve this fragment of the past. 3) Visit this object with adults or friends. Take a photo, draw, or write a mini-essay titled "The Place Where Moscow's History Comes Alive" and share your impressions in class.
- Question 5: Create a route map that would help explain to your friend from another city how to get from your school to another place (metro station, nearest hypermarket, your home, sports center, etc.). What objects would you mark on the map? What explanations would you add so that your friend doesn't get lost?
- Question 4: Imagine you decided to tell first-graders about the diversity of architecture in our city. What buildings would you tell them about? What facts could be used in a conversation with first-graders?
- Question 3: Break into teams. In the first round of the game, your team is asked to recall and write down as many city topоnyms as possible that reflect the geographical location of streets, alleys, and squares. The team that successfully writes down the largest number of Moscow names on the topic wins. In the second round, lists of toponyms related to people's occupations are compiled. In the third round - with historical events. In the fourth - with people's names. The winning team is determined by the results of the competition.
- What from the poem could be reflected on the city map of the 19th century?
- Подготовь свой рассказ о любой достопримечательности Санкт-Петербурга. Здесь можешь записать план своего рассказа или интересные факты. Санкт-Петербург – один из самых красивых городов мира. Он был основан более 310 лет назад царём Петром Первым.
- 2) Вычислите: -7,8 - 2,2 - 3,5.
- 1) Вычислите: 3/8 : (7/8 + 15/24)
- 4. Вычислите: 2-6.4-3 / 8-7.
- 3. Преобразуйте выражение: a) (1/6 x-4y3)-1; 6) (3a-4 / 2b-3)2.10a7b3.
- 2. Упростите выражение: a) (a-5)4.a22; б) 0,4x6y-8.50x-5y9.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5-4.52; б) 12-3:12-4; в) (3-1)-3.
- Определить токи в ветвях, если E₁ = 46 В, E₂ = 62 В, R₁ = R₂ = R₆ = 2 Ом, R₃ = 1,5 Ом, R₄ = 4 Ом, R₅ = 10 Ом.
- Заполните пропуск в предложении: «Российская империя вступила в войну, события которой отображены на карте, при ______». Запишите имя и отчество монарха в соответствующем падеже. Не используйте знаки препинания.
- Задание 6. Дайте определения терминам.
- Задание 5. Заполните пропуски.
- Задание 4. Подпишите верные и неверные утверждения.
- Задание 3. Чем отличается рост растения от развития растения.
- Задание 2. Установите соответствие.
- Задание 1. Какие факторы необходимы для роста растений.
- 5. Постройте треугольник ABC, если А (-3; 5), В (3; 0), С (0; -5).
- 4. Найдите неизвестный член пропорции. 6-3/7 : 1-6/7 = 4,5 : x.
- 3. Решите уравнение 2,6х - 0,75 = 0,9х - 35,6.
- 2. В трех цистернах 60 т бензина. В первой цистерне на 15 т больше, чем во второй, а в третьей — в три раза больше, чем во второй. Сколько тонн бензина во второй цистерне?
- 1. Найдите значение выражения. 45:3-6/13-13,6+1-3/8.
- Построй разные прямые и собери правило.
- The user wants me to sort the ecological problems of urbanized territories in order of decreasing impact on the environment.
- 447. Найдите значение выражения (a^2 + 12a + 64/a + 48) * (1/(a^2 - 16)) * (a^2 - 4a) при a = -5.5.
- 446. Найдите значение выражения (a^2 - 9a - 27/a + 27) * (1/(a^2 - 9)) * (a^2 + 3a) при a = 2.5.
- 445. Найдите значение выражения (a^2 + 6a + 8/a) * (1/(a^2 - 4)) * (a^2 - 2a) при a = -1.5.
- 444. Найдите значение выражения (a^2 - 3a - 1/a + 3) * (1/(a^2 - 1)) * (a^2 + a) при a = 2.5.
- 443. Найдите значение выражения (4u - 12v + 9v^2/u) : (2 - 3v/u) при u = 1 + 3√7, v = 2 + 2√7.
- 442. Найдите значение выражения (u + 6v + 9v^2/u) : (1 + 3v/u) при u = 12 + 3√2, v = -16 - √2.
- 441. Найдите значение выражения (4u - 4v + v^2/u) : (2 - v/u) при u = 5 + 3√3, v = 6√3 - 5.
- 440. Найдите значение выражения (u + 2v + v^2/u) : (1 + v/u) при u = 7 + √5, v = 7 - √5.
- 439. Найдите значение выражения (2y/3x - 3x/2y) : (2y + 3x) при x = 1/3, y = 1/4.
- 438. Найдите значение выражения (y/4x - 4x/y) : (y + 4x) при x = 1/8, y = 1/4.
- ЗАДАНИЕ 3 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова. 1. более полутораста тонн 2. много апельсин
- Соотнесите предложение с осложняющей его синтаксической конструкцией.
- Задание 4 (25 баллов). Определите количество теплоты, выделяемое спиралью электроплиты за полчаса работы, если сила тока в цепи 2 А, а сопротивление спирали 20 Ом.
- Атмосфера защищает живые организмы, населяющие поверхность планеты, от воздействия: ...
- Что можно сказать о лирическом герое стихотворения Б. Ш. Окуджавы «По Смоленской дороге»? Выбери все верные варианты ответа.
- The text is in Russian and discusses managing emotions and feelings in conflict situations. It is part of a larger text with numbered points. Based on the provided image and text, identify the main topic of section 3.3 and list the key points mentioned under it.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Ребята обшивали салфетки тесьмой. Начерти отрезки, показывающие длину тесьмы для каждой салфетки. Обозначь на чертеже острые – ⟨, тупые – ∟, прямые углы знаком ∟.
- Решите уравнения: x · 1 = X 0 · x = 0 x : x = 1 x : 1 = X 0 : x = 0 x · 0 = 0
- Прочитай вторую строфу стихотворения Б. Ш. Окуджавы «По Смоленской дороге». По Смоленской дороге — метель в лицо, в лицо, всё нас из дому гонят дела, дела, дела. Может, будь понадёжнее рук твоих кольцо — покороче б, наверно, дорога мне легла. Какие средства выразительности в ней использованы?
- 16. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 72°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Упорядочьте традиционные источники электроэнергии по увеличению степени воздействия на атмосферу: ПЭС, ГЭС, АЭС, ТЭЦ
- Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 55° и 81°. Найдите больший из оставшихся углов.
- Какой исторический процесс отображён на карте?
- Основной причиной постепенного потепления климата является: ...
- 24. Как думаете, что понял Витя Баклажанов, побывав в роли окружающих близких и друзей?
- 23. Как лучше было поступить Вите в первый понедельник, чтобы не ссориться с друзьями и семьёй?
- 22. Предположите, почему учительница Ольга Константиновна проснулась Славой Орешкиным?
- 21. О чем должен напоминать подарок Вите?
- 20. Что подарила старушка Вите?
- 19. Какую работу над ошибками сделал Витя во вторник?
- 18. Какого цвета не было на платке загадочной старушки?
- 17. В чём, по мнению Веры Ивановны, была причина плохой успеваемости в классе?
- 16. Что не делала мама за свой напряжённый день?
- В магазине было 27 упаковок крупы. За день продали 9 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- 106. Заполните схему, приведите по 3-4 примера на каждую часть речи, указанную в схеме.
- Заполните таблицу: Угловым коэффициентом называется число k в уравнении вида y = kx + b. y = -3x - 5, y = -7x, y = -x - 3
- Постепенное потепление климата на планете связано с: ...
- Площадь огорода 72 м². Его длина составляет 90 дм. Найди периметр огорода. Вырази его в метрах.
- 285. Сделайте предложения отрицательными. (§ 17, § 27) 1. He watched TV. 2. He saw the film. 3. They played tennis. 4. She studied Italian. 5. She taught Italian. 6. She spoke Italian. 7. They had a party. 8. He left a message. 9. She sent an email. 10. They did the exercise.
- 4. Для окраски куба потребовалось 16 г краски. Когда краска высохла, куб распилили на 8 одинаковых кубиков. Сколько понадобится краски, чтобы окрасить неокрашенные части этих кубиков?
- Найдите и исправьте ошибку в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова. 1. игрушка более новее 2. около двадцати человек
- Задача 2. Волшебные цифры. Петя заметил интересную закономерность: если взять любую цифру от 1 до 9, повторить её три раза (например, 555), а затем разделить полученное число на сумму этих цифр (5+5+5=15), то результат всегда будет равен 37. Проверьте это утверждение для цифры 7. Затем объясните, почему это работает для любой цифры.
- Задача 1. Расписание уроков. В понедельник в 5 классе 5 уроков: математика, русский язык, физкультура, история, биология. Известно: 1. Математика и русский язык идут подряд, но не первыми. 2. Физкультура не первая и не последняя. 3. История идёт перед биологией. 4. Русский язык - после физкультуры. В каком порядке идут уроки в понедельник?
- Here is the original image:
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найди её площадь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.