База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Read and complete. Put the verbs in the correct form. Then answer yes or no. (20 points) • day • waiter go sing • tickets eat band The Best Day of the Year by Marianne The best e.g. day of the year was when I e.g. went to a concert with my friend Liza. We bought 1) ... for the front row - the best seats in the theatre! We 2) ... all the songs, and later we danced on stage with the 3) ... ! After the concert we went to Pizza Zone and we 4) ... pizza. The 5) ... gave us a free Coke. It was a very special day! 6 Marianne went to a concert with Liza. 7 They sat in the front row. 8 They sang on stage with the band. 9 They ate burgers. 10 The waiter gave them a free Coke. 20 Total ? 100 Now I can.... 1 say what people did in the past 2 write about the best day of the year Module 7 51
- ) Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 7 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Выберите верное утверждение.
- 5. Составь предложение или словосочетание со словами, в которых слово ведёт себя как разные части речи. Укажи эти части речи. Пила, стекло.
- Признаки равенства прямоугольных треугольников
- Задача 4. Сложная Что любит Тирекс? Заполните пропуски в программе и вы узнаете, любимое лакомство овчарки Тирекс. Примечание: должно получиться осмысленное слово. v = "Что очень любит есть овчарка Тирекс?" o = v[ ]+v[ ]+v[ ]+v[ ] print(o) Попытка 1 из 1
- Укажи столбик слов, в котором допущена ошибка.
- В каком слове надо писать безударную гласную И?
- В каком слове есть предлог?
- В каком слове нет приставки?
- 5.Укажи слово, в котором надо писать разделительный Ъ.
- 4.В каком столбике нет ошибок?
- 3.В каком слове пропущена буква Т?
- 2.сколько слогов в слове перелётные?
- 1.Сколько мягких согласных звуков в слове внимательно?
- Complete the sentences: am, is, are.
- В четырёхугольнике MNEK вписанном в окружность, известны углы ∠E = 75° и ∠K = 53°. Найдите углы ∠M и ∠N.
- Сумма двух противоположных сторон описанного четырёхугольника равна 10 см, а его площадь 12 см². Найдите радиус окружности, вписанной в этот четырёхугольник.
- 1. Увертюру-фантазию «Ромео и Джульетта» сочинил русский композитор Петр Ильич Чайковский. 2. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта» написана на сюжет трагедии Уильяма Шекспира - великого английского драматурга и поэта, жившего более 400 лет назад. 3. Немецкий композитор Людвиг ван Бетховен создал увертюру «Эгмонт» на сюжет одноимённой трагедии Иоганна Вольфганга фон Гёте «Эгмонт». 4. Вступление к увертюре «Эгмонт» состоит из двух тем: угнетателей-испанцев и нидерландского народа. 5. В экспозиции увертюры «Эгмонт» происходит столкновение и борьба угнетателей-испанцев и нидерландского народа. 6. Главная партия экспозиции увертюры «Эгмонт» грустная и безвольная. Она изображает смирение нидерландцев с властью испанцев-поработителей. 7. В первой фразе побочной партии экспозиции увертюры «Эгмонт» можно узнать тему нидерландского народа из вступления, а во второй фразе — тему «испанцев-поработителей». 8. В разработке увертюры «Эгмонт» сопоставляются контрастные темы вступления; многократно повторяется мелодия главной партии, которая обрывается двумя резкими аккордами. 9. В репризе увертюры «Эгмонт» изображена последняя жестокая схватка народа с врагом и гибель героя Эгмонта. 10. В коде увертюры «Эгмонт» показан итог борьбы; её грустное звучание говорит о неудаче нидерландского народа. 11. Радостная и торжественная музыка вступления увертюры-фантазии «Ромео и Джульетта» знакомит с монахом, патером Лоренцо, от лица которого ведётся рассказ о происходящих событиях. 12. Главная партия экспозиции увертюры-фантазии «Ромео и Джульетта» — это образ Монтекки и Капулетти. вражды и ненависти двух непримиримых родов 13. Побочная партия экспозиции увертюры-фантазии «Ромео и Джульетта» - это «тема любви», лирический образ, эмоционально насыщенный и глубоко нежный. 14. В разработке увертюры-фантазии «Ромео и Джульетта» тема патера Лоренцо противостоит главной партии — теме вражды и вступает с ней в противостояние, защищая собой юных влюблённых. 15. В репризе увертюры-фантазии «Ромео и Джульетта» усиливается напряжение в музыке: поочерёдно звучит тема вражды главной партии и тема любви побочной партии. 16. В музыке коды увертюры-фантазии «Ромео и Джульетта» слышатся мерные скорбные аккорды оркестра, лишь в самом конце наступает просветление, звучит гимн высокому и сильному чувству любви.
- 70. Поставьте данные глаголы в неопределённой форме и образуйте от них формы единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида. Образец. Вскочу – вскочить (на -ить, II спр.) – вскочит – вскочат. Вскакиваю – вскакивать (на -ать, I спр.) – вскакивает – вскакивают. Обижаюсь, обижусь; объявляю, объявлю; закручиваю, закручу²; отвечаю, отвечу.
- Модуль EV3 - это...
- 9. Высота наклонной плоскости равна 1,2 м, а длина 10,8 м. Для равномерного подъема по этой наклонной плоскости груза массой 180 кг потребовалась сила 250 Н. Определите КПД наклонной плоскости.
- 8. При помощи подвижного блока, КПД которого равен 91%, равномерно поднимают груз, действуя на веревку с силой 220 Н. Определите массу груза.
- 7. Какую работу необходимо совершить при равномерном подъеме бетонной плиты объемом 5 м³ на высоту 4 м при помощи простого механизма, КПД которого равен 50%? Плотность бетона равна 2200 кг/м³.
- 6. Кран равномерно поднимает гранитную плиту объемом 1,5 м³ на высоту 4 м. Какую работу он при этом совершает? Плотность гранита равна 2600 кг/м³.
- 5. На концах рычага действуют силы 20 Н и 120 Н. Расстояние от точки опоры до точки приложения большей силы равно 1 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 4. Какова масса воды, откачанной из шахты глубиной 10 м за 20 мин, если мощность насоса равна 1 кВт?
- 3. Определите, какую работу против силы тяжести совершает альпинист при подъеме в гору на высоту 2 км, если его масса вместе со снаряжением равна 80 кг.
- 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 100 Н, а на большее - сила 10 Н. Длина большего плеча равна 1 м. Определите длину меньшего плеча.
- 1. Определите мощность двигателя насоса, если за время 10 с насос поднимает воду массой 100 кг на высоту 1,2 м.
- Выберите из списка подходящие значения Отметьте из выпадающего списка глагол в futur proche (в ближайшем будущем)
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
- Выберите название части речи.
- 3. Объясните почему после распада Золотой Орды, чуваши подчинились именно Казанскому ханству?
- При построении точки А (а; 0) надо пройти а единиц по оси х и остановиться, так как смещения вдоль оси у нет. Значит, точка с ординатой, равной нулю, принадлежит оси абсцисс: А (а; 0) ∈ Ox Аналогично при построении точки В (0; b) нет смещения вдоль оси х. Поэтому точка с абсциссой, равной нулю, принадлежит оси ординат: В (0; b) ∈ Oy Какие координаты имеет вершина О координатного угла? Запиши: 0 (;).
- а) Запиши координаты точек В,, В., В., В. Что ты замечаешь? B₁(;), B₂(;), B3( ; ), B₁₄(;). б) Отметь цветным карандашом произвольную точку В, принадлежащую оси абсцисс. В чём особенность координат этой точки? Закончи предложение: Если точка принадлежит оси ординат, то её абсцисса
- 16 УРОК Точки на осях координат a) Запиши координаты точек А, А,, А₂, А. Что ты замечаешь? А(2;3), А,(2;2), А,(2;1), А,(2;0). б) Отметь цветным карандашом произвольную точку А, принадлежащую оси абсцисс. В чём особенность координат этой точки? Закончи предложение: Если точка принадлежит оси абсцисс, то её ордината
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3 В параллелограмме ABCD биссектриса угла А пересекает сторону CD во внутренней точке К, а продолжение стороны ВС за точку С — з точке L. Известно, что BL:CL=7:3, DK = 10. Найдите периметр параллелограмма ABCD.
- 1. Какие два из перечисленных понятий в значительной степени характеризуют экономическую сферу жизни общества? Моральный выбор; прибыль; традиции; специализация; свобода совести; глобализация.
- Определи порядок действий и выбери последнее. Нажми на знак действия. x - 3 - 10 = 50
- Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АК = 14, а сторона АС в 2 раза больше стороны ВС.
- 14. Тип 13 № 9528 Найдите значение выражения (3180 – 219) 12 + 3627 : 13. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9765 За 7 часов 3D принтер напечатал 98 деталей. Сколько деталей напечатал этот 3D принтер за 6 часов? Запишите решение ответ.
- 12. Тип 11 № 12571 На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 80 см полотна, а на одну наволочку 70 см полотна. Всего было израсходовано 90 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 3. Спиши текст. Исправь ошибки.
- 2. Прочитай текст. Вставь пропущенные окончания глаголов.
- 1. Прочитай стихотворение. Выдели окончания глаголов, укажи их число и род (где это возможно).
- Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Постройте точки на координатной плоскости и соедините их в указанном порядке. Опишите получившуюся фигуру.
- Какого режима нет для мотора в наборе LEGO Mindstorms EV3?
- 2.3. ТРЕУГОЛЬНИКИ 1695. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах. 1696. В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Задача 2. Умный Вася. Вася обладает уникальной способностью - умножать большие числа в уме. Недавно он перемножил все натуральные числа от 1 до 49 включительно, а затем подсчитал количество цифр в получившемся числе. Напишите программу, которая могла бы проверить ответ Васи. Сколько цифр в получившемся в результате у Васи числе?
- 10. Как вы считаете, что способствует стабильности биосферы? Обоснуйте ответ.
- 9. Скворцы в саду за лето съели около 80% всех гусениц яблоневой плодожорки. Прирост биомассы скворцов за этот период достиг 0,5кг. Переход биомассы с одного трофического уровня на другой происходит согласно правилу Линдемана. Какая величина урожая яблок(в кг) была потеряна.
- 8. Назовите лимитирующие факторы, ограничивающие распространение жизни в атмосфере.
- 7. Перечислите типы биотических взаимоотношений между организмами в биоценозе
- 6. Составьте пищевую цепь леса, состоящую из всех функциональных групп и имеющую не менее 5 звеньев
- 5. Дайте определения понятиям «конкуренция» и «мутуализм». Приведите примеры.
- 4. Установите соответствие между природным объектом и веществом биосферы, к которому его относят. ПРИРОДНЫЙ ОБЪЕКТ А. нефть Б. природный газ В. торф Г. каменный уголь Д. почва Е.морская корненожка ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ 1. биогенное 2. биокосное 3. живое
- 3. Примером отношений типа «хищник - жертва» НЕ могут служить пары организмов: 1) щука и карась 2) лев и зебра 3) пресноводная амеба и бактерия 4) шакал и гриф.
- 2. Зигота человека содержит: а) 23 хромосомы; в) 48 хромосом; б) 46 хромосом; г) 92 хромосомы.
- 1. Мужские половые клетки образуются в яичниках? а) да б) нет
- Аанг, Катара и Тоф тренируют магию Земли, перемещая камни в три кучки (5, 8 и 18 камней). За одно движение дух земли может добавить 1 камень в одну кучку и 5 камней в другую. Смогут ли они уравнять количество камней так, чтобы любые две кучки отличались не более чем на 1 камень?
- 669.° Обчисліть об'єм прямокутного паралелепіпеда, якщо S = 15 см², h = 6 см, де S — площа основи паралелепіпеда, һ — його висота.
- Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АК = 14, а сторона АС в 2 раза больше стороны ВС.
- Моя школа. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите изученные части речи. Вы не сохранили ответ.
- 9. Спишите. Укажите падежи слов именных частей речи. Овраг з..вут Великим, обрывистые бока его густо пор тальником, ракитой и бур(?)яном, летом (в)нём адно. сыро.
- § 106. Морфология Что изучается в морфологии? Какие части речи относятся к именам? Что их объединяет? Чем имена отличаются от глаголов? Чем местоимение отличается по своему значению от остальных знаменательных частей речи? Чем постоянные морфологические признаки отличаются от непостоянных? Как изменяются имена и глаголы?
- Решите уравнение: \(\frac{x-2}{3} + \frac{2x+1}{6} - 1 = \frac{x+3}{2}\)
- Решите уравнение: \(\frac{2x-1}{5} - \frac{x+4}{10} = \frac{3x}{20} + 1\)
- Решите уравнение: \(\frac{8x-5}{25} - \frac{8-5x}{10} = \frac{17}{50}\)
- Решите уравнение: \(\frac{9-5x}{8} + \frac{4-9x}{16} = \frac{3}{4}\)
- Решите уравнение: \(\frac{4x-3}{10} - \frac{7x-2}{15} = -\frac{3}{5}\)
- Решите уравнение: \(\frac{3x+1}{3} + \frac{4x-5}{6} = \frac{1}{2}\)
- 14. Тип Д24 № 349261 i Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 13. Тип Д24 № 349174 i Найдите тангенс угла АОВ
- 12. Тип Д24 № 349019 i Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике ABC BD — медиана, угол BDC прямой. Докажите, что треугольник ABC равнобедренный. 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 45 см. Боковая сторона меньше основания на 3 см. Найдите стороны треугольника.
- 1. В треугольнике ABC BD — высота, AD = DC. Докажите, что треугольник ABC равнобедренный. 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 37 см. Основание меньше боковой стороны на 5 см. Найдите стороны этого треугольника. 3. Треугольник ABC равнобедренный с основанием AC. На сторонах AB и BC отмечены точки P и K так, что BP = BK. О — точка пересечения AK и CP. Докажите, что ΔAOC равнобедренный.
- 2. Равные отрезки MN и LP точкой пересечения O делятся пополам. Докажите, что ΔMOL = ΔNOP, и найдите длину отрезка NP, если ML = 14 см. 3. Известно, что ΔMKP = ΔM₁K₁P₁, причём ∠M = ∠M₁, ∠K = ∠K₁. На сторонах MP и M₁P₁ отмечены точки E и E₁ так, что ME = M₁E₁. Докажите, что ΔMEK = ΔM₁E₁K₁.
- 2. Равные отрезки AB и CD точкой пересечения O делятся пополам. Докажите, что ∠AOC = ∠BOD, и найдите длину отрезка AC, если BD = 12 см. 3. Известно, что ∠ABC = ∠A₁B₁C₁, причём ∠A = ∠A₁, ∠B = ∠B₁. На сторонах AC и A₁C₁ отмечены точки D и D₁, так, что CD = C₁D₁. Докажите, что ACBD = AC₁B₁D₁. Вариант 2 1. ∠BAC = ∠ACD, AB = CD. Докажите, что ΔABC = ΔCDA.
- Постройте ось симметрии точек А и В.
- Рассмотри портреты русских писателей. Максим Горький (А.М. Пешков) К.Д. Ушинский Л.Н. Толстой С.Т. Аксаков 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Максим Горький написал рассказ «Приёмыш». 2) Рассказ Константина Дмитриевича Ушинского «Четыре желания» учит ценить каждое время года и принимать его таким, какое оно есть. 3) Лев Николаевич Толстой – автор многих стихотворений о природе. 4) Сергей Тимофеевич Аксаков писал для детей только юмористические рассказы. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и С.Т. Аксакова. Произведение Л.Н. Толстого – Произведение С.Т. Аксакова
- Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АК = 14, а сторона АС в 2 раза больше стороны ВС.
- The task is to fill in the blanks in the sentences with the correct options from the list.
- What are the coordinates of the points shown on the grid?
- Алгоритм - это...
- Сокка рвёт карту Огненной Нации на части: сначала целый лист делится на 3 куска, затем любой получившихся кусков снова рвётся на 3, и так далее. Сможет ли он получить ровно 2024 обрывка для маскировки?
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 6. Какой процесс называют оплодотворением?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.