База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. В каких двух из перечисленных высказываний содержатся информация о воспроизводстве населения Республики Башкортостан? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- 20. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 6}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 4. Даны два числа 498603 и 13874. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат во втором офисе.
- 1. Дан числовой набор: 6, 1, 5, 2, 1, 0, 6, 4, 2, 8. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- Exercise 8. Put the words in the correct order 1. brave / is / hunter / the. 2. tale / fairy / favourite / my / is / this. 3. the / food / brings / girl. 4. scared / are / they / the / of / wolf. 5. happy / ending/ has / a / story / the.
- 18. Кто из перечисленных людей являе бардом: А) П.Чайковский Б) С.Прокофьев В) Б.Окуджава
- 17. Бард – это: А) автор балета Б) автор и исполнитель собственны песен В) автор стихотворных композиций
- 16. Пауза - это: А) знак молчания Б) сила звучания в музыке В) высота звука, голоса
- 15. Темп - это: А) окраска звука Б) характер музыкального произведень В) скорость в музыке
- 14. Сколько балетов написано П. И. Чайковским: A) 5 Б) 3 B) 6
- 13. К числу русских композиторов относится: А) В.А.Моцарт Б) И.С. Бах В) М.И.Глинка
- 12. Кто управляет оркестром: А) пианист Б) дирижер В) сценарист
- 11. К зарубежным композиторам относится: А) С.В. Рахманинов Б) П.И.Чайковский В) Ф.Шопен
- А) грустный лад Б) название оперы В) веселый лад
- 9. «Аккорд» - это: А) созвучие из трех и более нот Б) музыкальный жанр В) музыкальный инструмент
- 8. Опера - это: А) музыка, исполняемая на музыкальном инструменте Б) музыкальный спектакль, в котором действующие лица танцуют В) музыкальный спектакль, в котором действующие лица поют
- 7. Какого инструмента нет в народном оркестре: А) баяна Б) балалайки В) валторны
- 6. Музыкальный фольклор - это: А) а капельное пение Б) устное народное творчество В) старинное симфоническое творчество
- 5. Музыкально-драматическое произведение, в котором действующие лица танцуют. А) опера Б) балет В) симфония
- 4. «Увертюра» - это: А) определение темпа Б) название балета В) оркестровое вступление
- 3. Низкий мужской голос: А) бас Б) тенор В) сопрано
- 2. Музыкальный символ государства-это: А) ода Б) гимн В) контата
- 1. Музыка - это: А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредством красок В) искусство, воздействующее на человека словом
- Напишите историческую справку об изображённом на иллюстрации историческом деятеле, используя план: 1. Имя, годы жизни. 2. В истории какого государства он сыграл значительную роль? 3. Основные достижения и заслуги. 4. Что вы думаете о личностных качествах и деятельности изображённого на иллюстрации человека?
- Look at the photograph. What do you think they will do after they finish their breakfast? What do you think they did two days ago?
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции религии». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ.
- Древнеримскому поэту Горацию принадлежит следующее высказывание: «Деньги либо господствуют над своим обладателем, либо служат ему». 1. Как Вы понимаете смысл слова «деньги»? Ответ.
- The question is asking to fill in the blanks with words from the provided list: 'apple', 'beautiful', 'swims'. 1. She is a ... girl. 2. He ... in the pool. 3. I eat an ... every day.
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилии.
- 24. Прочитайте отрывок из книги историка Н. Карамзина и ответьте на вопросы. «Довольно, что Владимир, приняв веру Спасителя, освятился ею в сердце своем и стал <strong>самым</strong> счастливым для народа своим и для деда государственных, похитив единовластие, благоразумным и счастливым для народа правлением загладил вину свою предков государства на западе, мужеством дружины своей утвердил венец на слабой главе императоров; старался просветить Россию: населил пустыни, основал новые города, завез и призвал из Греции не только <strong>для</strong> цереев, но и художников.» 1) Какие два названия (имени) историк Н. Карамзин связывает с князем Владимиром Святым?
- 23. Выберите три правильных ответа из шести. Какие из перечисленных племен и народов платили дань Хазарскому каганату?
- 22. Выберите лишнее понятие в ряду. Объясните свой выбор. Фреска, мозаика, икона, летопись
- 21. Выберите лишнее понятие в ряду. Объясните свой выбор. Вотчина, поместье, удел, оброк.
- 20. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 19. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 18. Установите соответствие между событием и датой.
- 17. Установите соответствие между понятием и определением.
- 16. Вставьте пропущенное слово. Высшим должностным лицом в Новгороде, руководившим внутренней и внешней политикой, был <strong></strong>.
- 15. Вставьте пропущенное слово. Главой церкви на Руси был <strong></strong>, назначаемый константинопольским патриархом.
- 14. Как в древнерусском зодчестве назывался тип храма, который был похож на башню, устремленную к небу (например, церковь Параскевы Пятницы в Чернигове)?
- 13. Кто из правителей первым на Руси принял титул «Государь всея Руси»?
- 12. Как называлась система распределения государственных должностей с учетом происхождения и служебного положения предков?
- 11. Как назывались представители монгольского хана на Руси, которые ведали контролем за сбором дани и учетом населения?
- 10. Какое название получил период правления Ивана Калиты, когда прекратились набеги ордынцев на русские земли?
- 9. Кто из правителей Золотой Орды объявил ислам государственной религией?
- 8. Какой город во Владимиро-Суздальской земле стал столицей при Андрее Боголюбском?
- 7. Какое сражение, в котором русские полки разгромили шведов, принесло князю Александру Ярославичу прозвище «Невский»?
- 6. Кто был первым митрополитом на Руси, избранным из русских, а не назначенным из Византии?
- 5. Как называлась горючая смесь на основе нефти, которой византийцы сожгли корабли князя Игоря?
- 4. Какое событие произошло в 988 году?
- 3. Кто из князей погиб, пытаясь взять повторную дань с древлян?
- 2. Как называлась соседская община у восточных славян?
- 1. Какой из перечисленных городов был основан древними греками на месте современной Керчи?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ASAZAMEленове пропущенные блоны, расставьте знаки Бал водних коня дор сум поводья смерг вокрева пустыне стел г.ду перед ним. С. детове на коме уверенно холя и ды дело (Не) пустыни и делать нечего скать надо Слыши ша вокрые полько конь 200 г головой го в одну то в другую сторону. Зависи леге человек Гора, в конь вместе с ним пыль жару жанду Обид да к --- OCR End ---
- 2. Составьте рассказ о себе как о театральном зрителе, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы бываете в театре/смотрите театральные спектакли по телевизору (в Интернете)? С какой целью Вы делаете это чаще всего? 2) Что Вас больше всего привлекает в театральных постановках? Объясните почему.
- Театр является одним из видов искусства. 1. Как Вы думаете, каким образом театр синтезирует различные виды искусства?
- How many oceans are there?
- How far is it from the Sun?
- How large is its surface?
- Answer the questions about our planet. Choose the correct option. What is the name of the planet we live on?
- №4 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- №3 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн). По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- Выясните, имеет ли система линейных уравнений решения и сколько:
- Решите графически систему линейных уравнений: \begin{cases} x + y = 0 \\ 2x - y = -3 \end{cases}
- Какая из пар (7; 2), (3; -2), (-1; -6) является решением системы уравнений \begin{cases} x + y = 0 \\ 2x + 3y = 0 \end{cases}?
- Как назывался музыкант, сопровождавший немые фильмы? Музыкант второй половины XIX – начала XX века, преимущественно пианист, сопровождавший своим исполнением немые фильмы –
- Докажите, что происхождение птиц от пресмыкающихся - это пример ароморфоза, а возникновение нескольких видов синиц — идиоадаптации.
- 7.3. Какой набор хромосом содержится в клетках растения, обозначенного на схеме цифрой 1?
- 7.2. Какими цифрами на схеме обозначены гаплоидные стадии мха?
- 7.1. Какими цифрами на схеме обозначены диплоидные стадии мха?
- Учитель математики хочет использовать нейросеть для генерации заданий на отработку темы «Квадратные уравнения». Какой промпт (запрос) составлен наиболее эффективно с методической точки зрения?
- Списать, раскрыть скобки, вставить пропущенные знаки препинания.
- А24 Прочтите отрывок из жалованной грамоты и укажите год ее издания:
- А-23 Территория России в 17 в. выросла за счет присоединения
- А-22 С развитием образования в России 17 в. связаны имена
- А-21 Какое событие не связано с русско - польскими отношениями
- А-20 Назвать имя первопроходца, который проплыл по проливу, отделяющему Азию и Америку
- А- 19 Коренные народы Сибири, с которых с 17 в. взимался натуральный налог пушниной и скотом
- А 18 Что из названного относится к причинам городских восстаний середины 17 в.
- А-17 Прочтите отрывок 1589 г. в. и вставьте слово «Пехоты, получающей постоянное жалованье, царь содержит до 12 тысяч человек, называемых ....... Они не носят никакого оружия, кроме самопала руке, бердыша на спине и меча на боку
- А-16 Что из перечисленного относится к церковной реформе 17 в.
- А-15 Какое из указанных событий произошло позднее других
- А-14 Понятие «поход за зипунами» у донских казаков означало
- А- 13 Окончательное закрепощение крестьян произошло в результате принятия
- 7. Обведи карандашом часть речи, перед которой никогда не стоят предлоги:
- «БУКВА "Я" ПОСЛЕ Ъ ОБОЗНАЧАЕТ
- 6. Запиши слово «звуками»:
- 5. Найди место разделительного Б в слове
- 4. Образуй слова при помощи приставок по-, с-, об-, пере-, раз-, под-:
- 3. Впиши приставку и предлог в словосочетания:
- 2. Подбери однокоренные слова с разделительным Ъ или Ь:
- 1. Запиши приставки, которые пишутся с гласной «О».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.