База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Большая часть изображения занята текстом, который, судя по контексту, является частью учебного материала. В нижней части экрана есть две кнопки: «Подсказка» и «Подтвердить». Над ними расположен номер «2», вероятно, указывающий на номер подсказки. Также видна строка с идентификатором «69fda03192cc1200071d9630», которая может быть частью URL или идентификатором сессии. Изображение представляет собой скриншот мобильного приложения или веб-страницы, где отображается вопрос или задание, связанное с русским языком (судя по словам «НИ» и их объяснениям). Пользователю предлагается выбрать один из вариантов ответа, касающихся функций частицы «НИ».
- Соедини диаграмму с её названием и назначением.
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми равно 496 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Через сколько часов автомобили встретятся, если их скорости равны 59 км/ч и 65 км/ч?
- 3. На счету Машиного мобильного телефона было 153 рубля, а после разговора с Дашей осталось 63 рубля. Сколько минут длился разговор с Дашей, если одна минута разговора стоит 2руб.50 коп. ?
- 2. Автомобиль проехал за 15 минут. Сколько километров он проедет за 18 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- 1. Килограмм винограда стоит 130 рублей. Оля купила 1 кг 500 г винограда. Сколько рублей сдачи она должна была получить с 500 рублей?
- This is an abstract image. Please describe its visual characteristics.
- 1) { 4x + 3y - 5 = 0, x - y - 3 = 0; }
- Робот имеет два датчика. Левый нажат, правый нет. Что он сделает? Варианты: а) Поедет назад. б) Повернет направо. с) Остановится.
- В каком предложении есть союз?
- Что из перечисленного относится к частям цветка?
- 5. Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице. В ответе запишите только число.
- 4. Дан фрагмент электронной таблицы, в первой строке которой записаны числа, а во второй - формулы. Какая из перечисленных ниже формул должна быть записана в ячейке А2, чтобы построенная после выполнения вычислений круговая диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:D2 соответствовала рисунку?
- 3. В каталоге Июнь хранился файл Отчет.doc. Позже этот каталог перенесли в каталог Сданные, расположенный в корне диска С. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- 2. Для какого из приведённых значений числа Х истинно высказывание: НЕ (Х<3) И (Х<4)?
- 1. Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 30 строк, в каждой строке 32 символа. Определите информационный объём статьи в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- Шли из школы домой два мальчика – Сергейка и Миколка. Сергейке было весело. Сегодня его три раза спрашивала учительница. И он получил пятёрку. Сергейка шёл, радостно подпрыгивая на одной ножке и размахивая портфелем. А Миколка был грустный, еле плёлся за своим товарищем. Два раза вызывали его к доске. И оба раза он отвечал плохо. Наканунеленился выучить уроки. Учительница поставила ему в дневник двойку и обещала рассказать маме о его плохой учёбе. Смотри, Микола, какое красивое облако. Оно похоже на белую розу. Смотри, раскрылись лепестки нежные, тоненькие. Так и трепещут на ветру. Миколка посмотрел на облако и не увидел ни лепестков, ни цветка. Облако показалось ему похожим на волка. Зверь раскрыл пасть – злой, готовый на кого-то броситься. Мальчики долго смотрели на облако, и каждый видел своё. (По В. Сухомлинскому)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии.
- Диагональ прямоугольника образует угол 47° с одной из сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 51°, угол CAD равен 42°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- А.9. Плавает ли в воде и растворе соли брусок из бакаута (железное дерево)? Плотность бакаута 1100-1400 кг/м³.
- А.8. Электрические розетки прессуют из специальной массы (баркалитовой), действуя на нее с силой 37,5 кН. Площадь розетки 0,0075 м². Под каким давлением прессуют розетки?
- А.7. На стол, со стороны лежащей на нем книги, действует...
- А.6. Подвешенная к потолку люстра действует на потолок с силой 50 Н. какова масса люстры?
- А.5. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается назад со скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня?
- А.4. Какая из трех ложек одинаковой массы - стальная, алюминиевая или серебряная - имеет большие размеры?
- А.З. Колба вмещает 272 г ртути. Определите объем.
- 4. На рисунке изображены две ломаные. Являются ли они симметричными?
- 3. Какие отрезки симметричны относительно прямой?
- 2. Являются ли симметричными лучи МК и АС?
- 1. Укажите точки, симметричные относительно оси т. 1) А и М 2) В и С 3) D и Е
- What are the natural zones, living conditions, animal adaptations, and typical animals mentioned in the table?
- 14. Найдите синус острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон 10 см.
- 13. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А делит сторону ВС на отрезки ВК=3 см и СК=5 см. Найдите периметр параллелограмма.
- 12. Периметр равнобедренного треугольника равен 98, а основание - 40. Найдите площадь треугольника.
- 11. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге c размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10. Найдите синус большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- 9. Площадь треугольника равна 238, а его периметр 68. Найдите радиус вписанной окружности.
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 23 см. Найдите площадь параллелограмма
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 112° и 97°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 6. Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эти прямая и окружность касаются. 3) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек. 4) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠C= 90°, ∠CBD = 30°, ∠ABD = 60°. Определите вид этого четырехугольника. а) параллелограмм б) трапеция в) прямоугольник г) ромб д) произвольный четырехугольник
- 4. Найти периметр ромба ABCD, если угол В равен 60°, АС = 20 см.
- 3. В квадрате ABCD диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ BD?
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона?
- 1. ABCD параллелограмм, ∠A+∠C=160°. Чему равен угол В.
- 2. Пользователь работал с каталогом Подготовка. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\ГИА\Excel\Таблицы Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\ГИА\Текст\Редактирование\Подготовка 2) С:\Подготовка 3) С:\ГИА\Текст\Подготовка 4) С:\ГИА\Подготовка
- 10 Отметьте названия храмов, построенных в Москве в первой половине XIV в.
- Определи вид треугольника DFG, если на рисунке построена ось симметрии m этого треугольника и его сторона DF.
- 2) (47868 + 112812): 52 + (27333 + 18615): 84 (40600-38956)* 33 - (15100- 14125)*11 (576 +126828:542)*(406*117 - 47000) (199430-119*805): (148 +8536:88)
- 1) 8014-132*54 + 44892:36 7068 + 93840:46-506*18 1285-282*75:47 + 14472:18
- Вспомните перевод величин. Приведённая ниже лестница может Вам в этом помочь. 1 см больше 1 мм в 10 раз. 1 см² больше 1 мм² в 100 раз. 1 дм больше 1 мм в раз. 1 дм² больше 1 см² в раз. 1 м больше 1 дм в раз. 1 м² больше 1 см² в раз.
- 18. Подумайте и ответьте на один из вопросов: (36)
- 17. М. Твен «Приключения Тома Сойера» (16) Как звали брата Тома?
- 16. В. Г. Короленко «В дурном обществе». Что Валек крадет на рынке, чтобы накормить Марусю? (16)
- 15. Х.К. Андерсен «Снежная королева». Как звали оленя Маленькой разбойницы? (16)
- 14. Х.К. Андерсен «Снежная королева». Кто рассказал Герде историю о том, как принцесса выбирала себе жениха? (16)
- 2. Выбери нужное слово и обведи номер правильного ответа. A. Dina ___ Tolya with his homework yesterday. 1) help 2) helps 3) helped B. Larissa didn't ___ to music last night. 1) listen 2) listens 3) listened C. Did Rita ___ in the park yesterday? 1) play 2) plays 3) played D. Dima ___ the flowers every day. 1) water 2) waters 3) watered E. I ___ the party last night. 1) like 2) likes 3) liked F. Vadim ___ Britain two years ago. 1) visit 2) visits 3) visited
- What is the name of the file?
- 13.3. Какой закон проявляется при данном скрещивании?
- 13.2. Составьте схему решения задачи и определите генотип и фенотип потомков.
- 13.1. Определите генотипы родителей.
- 12/13 Условие задания: 1 Б. Выбери неправильный вариант ответа о положении церкви на Руси XV века. Резиденция митрополита к началу XV века находилась в Москве Церковь была в привилегированном положении Церковь стремилась не допустить объединения русских земель в единое государство Ответить!
- 3. Разность двух острых углов прямоугольного треугольника равна 20°. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 12. В треугольнике ABC BM — медиана и BH — высота. Известно, что AC = 76 и BC = BM. Найдите AH.
- 11. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол BAL равен 26°, угол ACB равен 61°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=56°, ∠2=49°. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°. АВ = 18 см. Найдите AC.
- 8. Выберите верное утверждение.
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник?
- Доказать, что ΔABD = ΔDCA
- Доказать, что ΔMPE = ΔCPE
- Доказать, что ΔABC = ΔCKA
- Доказать, что ΔAOK = ΔCOB
- Доказать, что ΔEAK = ΔKME
- Доказать, что ΔAOC = ΔBOC
- Доказать, что ΔBOA = ΔCOD
- Доказать, что ΔBCO = ΔAKO
- Доказать, что ΔABC = ΔAKC
- е значения может принимать a a а — любое число все числа, кроме а = 0 все числа, кроме а = 1 Готово
- 50. Найдите сумму: 1) 12\frac{3}{8}+8\frac{1}{6}; 2) 3\frac{13}{15}+6\frac{7}{10};
- 3) Двое друзей вышли на встречу друг другу из разных деревень, расстояние между которыми 33 км. Встретились они через 3 часа. С какой скоростью шли друзья, если второй прошел на 3 км больше?
- 2) На строительстве детского сада работает 12 бригад. Каменщиков на 4 бригады больше, чем штукатуров. Сколько бригад каменщиков работает на стройке?
- 1) Сумма двух чисел 95, а разность этих чисел 23. Найдите числа.
- Названия природных зон
- 8. Можно ли белорусско-китайский индустриальный парк «Великий камень» считать ТНК? Ответ аргументируйте.
- 7. Сделайте вывод о сходствах и различиях ТНК по основным показателям экономической деятельности. Какую роль в мировой экономике играют выбранные ТНК?
- 6. Используя данные таблицы, постройте столбчатые диаграммы, на которых отрази доход) и чистую прибыль характеризуемых ТНК. Масштаб выберите произвольно.
- 11. Фотографию размером 1024 × 512 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовали 2 байта. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- 10. Установите соответствие между файлами и папками, в которые они должны быть помещены (с учётом типа файла и названия папки).
- 9. Укажите номера имён файлов, соответствующих маске *?май*.р?*
- 8. В некотором каталоге хранился файл Береза.ppt, имевший полное имя D:\2019\Биология\Береза.ppt. В этом каталоге создали подкаталог Деревья и переместили в созданный подкаталог файл Береза.ppt. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- 7. Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую компьютерную программу.
- 6. Укажите номера логотипов графических программ.
- Соедини рисунки со словосочетаниями и обозначь словосочетания соответствующим буквами.
- 6. РАБОТАЕМ С КАРТОЙ. 1) На контурной карте в рабочей тетради (с. 14–15) отметьте районы археологических раскопок, о которых идёт речь в тексте, знаком Д. Для этого используйте названия, которые у вас подчёркнуты в тексте одной чертой. 2) Посмотрите по карте расположение отмеченных археологических памятников, предположите на основе этих данных, насколько была заселена Ленинградская область в древности? Поясните, почему вы так считаете.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 11. Фотографию размером 1024 × 512 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовали 2 байта. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.