База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тип данных, хранящий беззнаковые числа в диапазоне [0,255] - это ...
- 15.2. Напишите название метода, которым получили новый сорт пшеницы.
- 15.1. На схеме изображён метод выведения сорта пшеницы «Новосибирская 67». Последовательность этапов выведения сорта на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с момента индуцирования мутаций.
- Виберіть варіант, що містить усі необхідні терміни для опису зображеної на малюнку стадії ембріонального розвитку людини.
- В таблицу записали, как соотносится число жителей на 2 планетах. Оказалось, что на планете Н-7 в 3 раза меньше жителей, чем на планете ТН-5. Планеты: Н-7, ТН-5. Жителей: y, y + 350. Составь уравнение.
- Выберите несколько вариантов ответов Из предложенного перечня выберите формулы веществ, в которых присутствует ион
- III. Correct the mistakes. 1. He has an dog. 2. I see a elephant. 3. The sun is a yellow. 4. She eats the apple. (первая речь о яблоке) 5. We go to an zoo. 6. It is an university. 7. I have a idea.
- II. Choose the correct article (a, an, the). 1. I see sun. 2. She has book and apple. 3. We go to park. 4. He wants ice cream. 5. moon is big.
- I. Choose the correct article (a, an, the). 1. I see cat in the garden. 2. She is doctor. 3. There is apple on the table. 4. dog is barking. 5. I have book.
- Практическая работа № 29 Тема: «Изучение кратковременной памяти. Определение объёма механической и логической памяти» Цель работы: оценить объём кратковременной, механической и логической памяти с помощью тестов. Оборудование и материалы: инструктивная карточка, секундомер, раздаточный материал. Ход работы: 1. Инструктаж. 2. В течение 1 мин. внимательно прочитайте предложенный вам набор из 25 слов, затем отложите его. 3. В течение 5 мин. запишите в тетрадь все слова, которые вам удалось запомнить. Последовательность не имеет значения. 4. Подсчитайте число правильно написанных слов и оцените каждое из них в 1 балл. 5. По сумме баллов определите, к какой категории относится объём вашей памяти: ✓ 6 слов и менее — объём памяти крайне низкий; ✓ 7-12 слов — объём памяти чуть ниже среднего, возможно, вы не умеете сосредоточиваться; ✓ 13-17 слов — объём памяти достаточный; ✓ 18-21 слово — объём кратковременной памяти значительный; - Свыше 22 слов — феноменальная память. 6. Прослушайте ряд слов для логического запоминания. Через 1 мин. запишите запомнившиеся вам слова. 7. Прослушайте ряд слов для механического запоминания. Через 1 мин. запишите запомнившиеся вам слова. 8. Сравните количество правильно записанных слов из первой и второй групп. Отметьте, в какой группе было верно записано большее количество слов. 9. Сделайте вывод об индивидуальных особенностях вашей памяти: об объёме кратковременной памяти, об особенностях механической и логической памяти. Раздаточный материал: Сено, ключ, самолёт, груша, ручка, зима, свеча, поле, молния, орех, сковородка, утка, пароход, слива, линейка, лето, река, гром, ягода, тарелка, вишня, тетрадь, осень, поляна, гроза. Перечень слов для логического запоминания: сод, зарядка, умывание, завтрак, дорога, школа, звонок, урок, двойка, перемена. Перечень слов для механического запоминания: квартира, елка, звезда, парус, керосин, бомба, слон, угол, вода, шлейф.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в упражнении №1. Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки. Вставьте пропущенные знаки препинания.
- 1. Выполните умножение: a)3,72-0,8; 2) 2,28-5,12; ж) 4,256-0,01; 2. Найдите значение выражения: 17,3x+5,8+4,15x+2,5 при х=8,4. б) 26,31-3,12; д) 0,04-0,8; 3)7,245-3,14; 6) 5,37-7,22; e) 3,01-0,1; u) 6,04-0,3.
- Read the text and match the parts to make the correct sentences.
- 1. She _______ (has been reading / has read) this book for a week. 2. They _______ (have been painting / have painted) the walls. Look, they're all colorful now! 3. I _______ (have been cooking / have cooked) dinner. Do you want some? 4. How long _______ (have you been learning / have you learned) to drive? 5. He _______ (has been running / has run) in the park, so he's very tired now.
- E Complete the sentences with must or mustn't.
- D Fill in the sentences with a, an or the.
- C Underline the correct word.
- Определи разряд приведённых частиц. Выбери верный вариант ответа из списка. Как
- Определи разряд приведённых частиц. Выбери верный вариант ответа из списка. Бы
- Определи разряд приведённых частиц. Выбери верный вариант ответа из списка. Лишь
- Определи разряд приведённых частиц. Выбери верный вариант ответа из списка. Неужели
- James is on holiday at a teen sports camp. Make sentences as in the example. Usually In the morning... Today In the afternoon ... In the evening ...
- 1. Назовите событие 1.862г. 2.945-972гг. 3.882г. 4.907г. 5.1097 г. 6.1147г. 7.15 июля 1240 г. 8.31 мая 1223г.1480г. 9.1462-1505г. 10. 8 сентября 1380г. 11.988г. 12.5 апреля 1242г 2. Установите соответствие между событием и годом Событие Год А) Крещение Руси 1) 862 г. Б) Куликовская битва 2) 988 г. В) Стояние на реке Угре 3) 1380 г. Г) Призвание варягов 4) 1480 3. Установите хронологическую последовательность событий 1) Стояние на реке Угре 2) Призвание варягов 3) Куликовская битва 4) Битва на реке Калке Решите тест 1. Кто был первым князем Древнерусского государства согласно «Повести временных лет»? 1) Олег 2) Рюрик 3) Игорь 4) Святослав 2. В каком году произошло крещение Руси? 1) 862 г. 2) 988 г. 3) 1036 г. 4) 1097 г. 3. Какой город был столицей Древнерусского государства при Ярославе Мудром? 1) Москва 2) Новгород 3) Киев 4) Владимир 4. Какое событие произошло в 1223 году? 1) Крещение Руси 2) Битва на Калке 3) Куликовская битва 4) Стояние на Угре 5. Кто возглавил русское войско в Куликовской битве? 1) Иван Ш 2) Дмитрий Донской 3) Александр Невский 4) Иван Калита 6. В каком году Русь окончательно освободилась от ордынского ига? 1) 1380 г. 2) 1480 г. 3) 1497 г. 4) 1510 г. 7. Какой князь принял титул «государь всея Руси»? 1) Иван Калита 2) Дмитрий Донской 3) Иван Ш 4) Василий ІІІ 8. Что такое «Русская Правда»? 1) Летопись 2) Первый свод законов 3) Договор с Византией 4) Религиозный текст 9. Как называлась система сбора дани в Древней Руси? 1) Ясак 2) Повоз 3) Полюдье 4) Десятина 10. Какое княжество стало центром объединения русских земель в XV веке? 1) Тверское 2) Московское 3) Рязанское 4) Нижегородское Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории. Фрагмент исторического источника «Князь же великий поставил войско на Чудском озере на Узмени, у Воронья камня, и, приготовившись к бою, пошёл против них. Войска сошлись на Чудском озере; было тех и других большое множество. Был же тут с (князем) и брат его Андрей со множеством воинов отца своего, было у (князя) множество храбрых воинов, сильных и крепких, все наполнились воинственным духом, и были у них сердца подобны львиным. И сказали: «Княже, ныне пришло время положить свои головы за тебя.» Был же тогда день субботний, и на восходе солнца сошлись оба войска. И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замёрзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью. И сам я слышал об этом от очевидца, бывшего там. И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 вёрст по льду до Суболицкого берега, и пало немцев 500, а чуди бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело раненными». 1. В каком году происходила описанная в документе битва? Как звали князя, возглавившего русское войско в этой битве? 2. На основе текста и знаний сражении.
- Укажите ряд, в котором все глаголы 1-го спряжения
- Определить токи в ветвях, если E₁ = 46 В, E₂ = 62 В, R₁ = R₂ = R₆ = 2 Ом, R₃ = 1,5 Ом, R₄ = 4 Ом, R₅ = 10 Ом.
- Прочитай реплики (а-д) и впиши соответствующие буквы в начало или конец диалогов (1-7).
- Работа по теме Наука и культура России в первой 20 века
- y^2 - 2xy + 16 =
- 10.Кто из героев произведений русской литературы играл вместе со своим учеником в «замеряшки»? 1.француз-учитель Дефорж (А.С. Пушкин «Дубровский») 2. учитель английского языка Лидия Михайловна (В.Г. Распутин «Уроки французского»») 3. учитель Николеньки Карл Иванович (Л.Н. Толстой «Детство»)
- 9. Кому принадлежат строки «Я, царь земли, прирос к земли!..»: 1 А.С. Пушкин 2 А.А. Фет 3 Ф.И. Тютчев 4 М.Ю. Лермонтов
- 8.0 ком из героев рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий» идет речь в приведенном ниже отрывке? «...только что пообедал на вокзале, и губы его, подёрнутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флёрдоранжем» А) о тонком (Порфирии); б) о сыне тонкого (Нафанаиле); в о толстом (Михаиле)
- 7.0 ком из героев сказа Н.С. Лескова «Левша» идет речь в приведенном ниже отрывке? «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...» а) о донском казаке Платове б) о левше в) об императоре Александре Павловиче
- 6. Назовите стихотворение А.С. Пушкина: 1. «Парус» 2. «Листок» 3. «Утес» 4. «И.И. Пущину»
- 5. Тема рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор»: 1. жизнь семьи Мерцаловых 2. неравноправие людей 3. сострадание
- 4. Произведение « Бежин луг» И.С. Тургенева 1. это повесть 2. это рассказ 3. это роман 4. это новелла
- 3. В каком учебном заведении учился М.Ю. Лермонтов? 1. в Царскосельском лицее 2. В Московском университетском благородном пансионе 3. В Ярославской гимназии
- 2.К какому роду литературы относиться «Сказание о белгородском киселе»: 1.к эпосу 2. к лирике 3. к драме
- 1. Как назывались песни, которые люди не пели, а кликали (выкликали, выкрикивали), взобравшись на пригорки, крыши? 1) колядки; 2) масленичные песни; 3) веснянки.
- 1. Заполните пропуски Вставьте глаголы в Present Perfect Continuous. 6. She 7. They 8. I (study) English for two years. (wait) for the bus since 9 o'clock. (work) on this project all morning. 9. Why are you so dirty? - Because I 10.How long (play) football in the park. (you / learn) Spanish?
- Сходные признаки во внешнем строении птиц и пресмыкающихся
- Имя, фамилия 1. Вставьте пропущенные слова. Имена существительные отвечают на вопросы: ______ и обозначают ______. Имена прилагательные отвечают на вопросы: ______ и обозначают признак предмета. Глаголы отвечают на вопросы: ______ и обозначают ______.
- Identify the words hidden in the word search puzzle related to the theme 'HISTORY OF RUSSIA'.
- 11. Какой объем водорода (н.у.) выделится при взаимодействии кальция с раствором, содержащим 39,2 г фосфорной кислоты?
- 10. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения, соответствующие схеме: Al → AlCl₃ → Al(OH)₃ → Al₂O₃ → Al(NO₃)₃ Ответ: 1) 2) 3) 4)
- 9. Для приготовления малосольных огурцов обычно используют 2%-й раствор поваренной соли. Мама попросила Вику посчитать, сколько чайных ложечек соли потребуется для приготовления 500 г. такого раствора. Для своих вычислений Вика использовала знания о приготовлении растворов с определенной массовой долей и таблицу «Ложки вместо весов». 1 чайная ложка содержит сахар 8г соль 10г мука 10г рис 8г вода 5г 1 столовая ложка содержит сахар 25г соль 30г мука 30г рис 18г вода 25г 1) Сколько чайных ложечек соли насчитала Вика? 2) Сколько граммов воды потребуется для приготовления такого раствора?
- 8. Верны ли суждения о названии и типе вещества, формула которого Al₂O₃? А) Это вещество называется гидроксид алюминия. Б) Данное вещество является амфотерным оксидом. 1) Верно только суждение А 2) Верно только суждение Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны Ответ:
- При каком значении х равны выражения: (9х - 14)(2х + 5) и (3х + 4)(6х - 7)? Запиши ответ числом. X =
- При каком значении а система уравнений { 4x - ay = 3, 20x + 10y = 15 имеет бесконечно много решений?
- За 5 кг огурцов и 4 кг помидоров заплатили 220 р. Сколько стоит килограмм огурцов и сколько стоит килограмм помидоров, если 4 кг огурцов дороже килограмма помидоров на 50 р.? Решите систему уравнений: { 6x + 11y = 107, 5x - 2y = 11.
- Решите графически систему уравнений: { x + y = 5, 4x - y = 10.
- Решите методом сложения систему уравнений: { 2x + 3y = 7, 7x - 3y = 11.
- Решите методом подстановки систему уравнений: { x + 3y = 13, 2x + y = 6.
- Вставьте глаголы в Present Perfect Continuous. 1. She _______ (study) English for two years. 2. They _______ (wait) for the bus since 9 o'clock. 3. I _______ (work) on this project all morning. 4. Why are you so dirty? – Because I _______ (play) football in the park. 5. How long _______ (you / learn) Spanish?
- Вставь пропущенные буквы. Выпиши первое предложение и сделай его разбор, используя памятку на с. 93, 94.
- вариант 3. Решите способом подстановки системы уравнений: { 2x + y = 3, 3x + 2y = 2. 3x - y = -1, -x + 2y = 7.
- Введите ответ в числовое поле Если длину прямоугольника уменьшить на 4 метра, а ширину прямоугольника увеличить на 5 метров, то получится квадрат, площадь которого на 45 квадратных метров больше площади прямоугольника. Найдите площадь прямоугольника (в квадратных метрах). в ответ запишите только число.
- 13. Автор оперы «Кармен»
- 12. Автор оперы «Порги и Бесс»
- 11. Как называется первая американская опера
- 10. Как называется балет Бориса Тищенко
- 9. По какому литературному произведению написана опера «Князь Игорь»
- 8. В какой опере звучит «Плач Ярославны»
- 7. В каком году происходили события, описанные в опере «Иван Сусанин»
- 6. Кем был Иван Сусанин
- 5. Кто написал оперу «Иван Сусанин»
- 4. Родоначальник русской оперы
- 3. В каком веке возникла опера
- 2. Место возникновения оперы
- 1. Что такое опера
- Реши систему уравнений методом сложения: { 3m + 2n = 7, 2m+3n=8.
- 8). Решите систему уравнений: { 2x + 5y = 8 x - 3y = -7
- 7). Постройте график функции y = -3x + 5. Укажите с помощью графика, при каком значении х значение функции равно -1.
- 6). Сократите дробь: a) \(\frac{20a^3b^2}{15ab^4}\); б) \(\frac{xy - y}{y^2}\)
- 5). Преобразуйте в многочлен: a) (2m - 3n)²; б) (5x + 2y)(5x - 2y).
- 4). Выполните умножение: 0.6c(3c² - 4)(3c² + 4)
- 3). Вычислите: a) 7<sup>10</sup> · 7<sup>8</sup> б) \(\frac{4^{6} \cdot 16}{8^{4}}\)
- 2). Решите уравнение: 6 - 3(x + 2) = 3(x - 4)
- 1). Упростите выражение: a) 5m - 3n + 2m - 7n; б) 3(2b - 2) - 2(3b + 1).
- Грамматические задания: 1. Подчеркни предложения с однородными членами, нарисуй схемы. 2. Определи падеж имён прилагательных в первом абзаце. 3. Разбери по составу слова – придорожная, убрала, деревушки.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- 2. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в виде последовательности соответствующих цифр Физическая величина | Единица измерения А) Напряжение | 1) мм² Б) Сопротивление | 2) Ампер (А) В) Сила тока | 3) Кулон (Кл) Г) электрический заряд | 4) Ом (Ом) Д) работа тока по переносу заряда | 5) ом·м/мм² Е) удельное сопротивление проводника | 6) Вольт (В) Ж) площадь поперечного сечения проводника | 7) Джоуль (Дж)
- 31. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в виде последовательности соответствующих цифр Физическая величина | Формула А) Напряжение | 1) U/I Б) Сопротивление | 2) ρ В) Сила тока | 3) A/q | 4) q/t | 5) pgh
- A11. Результаты измерения силы тока в резисторе при разных напряжениях на его клеммах показаны в таблице: U, B | 0 | 1 | 2 | 3 I, A | 0 | 2 | 4 | 6 При напряжении 3,5 В показания амперметра 1) Предсказать невозможно; 2) Равны 6,5A; 3) Равны 7A; 4) Равны 7,5A.
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была заложена на Золотых воротах? С какого языка, согласно данному отрывку, переводили книги собранные князем писцы?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 5. Новгородский князь, разбивший войска шведов и немецких рыцарей. 1. Александр Невский 2. Дмитрий Донской 3. Петр І
- А 4. Как называлась славянская азбука? 1. букварь 2. кириллица 3. алфавит 4. киноварь
- А 3. Какой город стоит на берегу реки Волхов у Ильмень-озера? 1. Москва 2. Киев 3. Великий Новгород 4. Санкт-Петербург
- А 2. В каком году было крещение Руси? 1. в 1147 г 2. в 988 г 3. в 1703 г 4. в 1237 г
- А 1. Чем не занимались древние славяне? 1. охотой 2. кораблестроением 3. бортничеством 4. земледелием
- Дайте определение. Что такое бриз? Итоговая работа. 6 класс. Вариант-11 A1. Большую часть воды в гидросфере составляют воды: а) океанов и морей б) ледники в) подземные воды г) реки, озера, болота А2. В Мировом океане расположены участки суши: а) Моря, заливы, проливы; б) острова и полуострова; в) острова, архипелаги и полуострова А 3. Главная причина образования поверхностных течений в Мировом океане: а) притяжение Луны б) постоянные ветры в) землетрясения А4. Средняя соленость воды в Мировом океане: a) 33 %; 6) 35 %; в) 38 %; г) 40 %. А 5. Какое из утверждений верное? 1.Температура воздуха с высотой повышается 2. Температура воздуха с высотой понижается а) верно только 1; б) верно только 2; в) оба верны; г) оба неверны 6. Рассмотрите фотографию с изображением опасного явления природы. Запишите его какой части географической оболочки Земли зарождалось это явление (укажите букву) атмосфере б) гидросфере в) биосфере г) атмосфере
- 1. She ________ (study) English for two years. 2. They ________ (wait) for the bus since 9 o'clock. 3. I ________ (work) on this project all morning. 4. Why are you so dirty? – Because I ________ (play) football in the park. 5. How long ________ (you / learn) Spanish?
- При каком значении х равны выражения: (6х + 1)(х+8) и (2х + 9) (3x + 4) Запиши ответ числом. X =
- Метод ... переводит строку в верхний регистр
- 4. Используйте статью 58 ТК РФ, перечислите, на какие сроки могут заключаться Трудовые договора (Прил.1): 1.
- 3. Используйте статью 56 Трудового Кодекса Российской Федерации (далее – ТК РФ), дайте определение «Трудовой договор» (Прил.1) Трудовой договор -
- 2. Что является основанием возникновения трудового правоотношения? Ответ:
- 1. Заполните схему. Трудовые правоотношения
- 3. Дайте определение. Трудовые правоотношения – это
- 2. Заполнить таблицу Основные правовые источники Трудового права в РФ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.