База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Дайте определение. Трудовое право – это
- Что такое междометие? Каковы его функции? Выберите правильные варианты:
- 2. Запиши в три группы: 1) слова с парными по звонкости-глухости согласными в корне; 2) слова с непроизносимыми согласными в корне; 3) слова с удвоенными согласными в корне. дер[ск]ий, изве[сн]ый, и[с]ку[с]тво, экс- кур[с']ия, нена[сн]ый, сколь[ск]ий, кро[с]ворд, ре[ткий, ки[л]огра[м], ги[п]кий, камыш[ш], чу- десный, а[л']ея, разве[тк]а, гру[сн]ый, пе[р]он, сви[сн]ул, а[п']етит, бесе[тк]а, участвовать Какие слова ты не запишешь ни в одну из групп?
- 120. Заполните таблицу.
- 119. Впишите прилагательные в кроссворд.
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами условных знаков.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- 1. Даны точки A(3,1) и B(5,-1). 2. Даны точки H(-3,-1) и B(-5,-1). а) проведите через C(2,0) прямую || AB. б) найдите координаты точки пересечения этой прямой с осью абсцисс.
- 10. What is the household chore of washing floors called?
- 9. What is the name of the household chore of vacuuming?
- 8. What is the name of the household chore of ironing things?
- 7. What is the name of the household chore of cleaning a room?
- 6. What is the household chore called going to the store?
- 5. What is the name of the household chore of cleaning the house?
- 4. What is the name of the household chores involving dishes?
- 3. Talk about someone?
- 2. Talk about something?
- 1. Make a choice?
- 9. Вставь пропущенные буквы.
- 8. Выбери глаголы в неопределенной форме:
- 7. Поставь глаголы в неопределенную форму и запиши к ним вопросы
- 6. У глагола принёс неопределённая форма
- 5. От данных существительных образуйте глаголы трёх времён:
- 4. Подчеркни только глаголы:
- 3. Сколько глаголов в тексте?
- 2. Как изменяются глаголы в прошедшем времени? Докажи на примере.
- 1. Запиши недостающие слова.
- 17. A lot of ... like ice-cream.
- 16. I must ... homework every day.
- 15. He ... play football tomorrow.
- 14. What ... clever girls!
- 13. They have played ...
- 12. I ... never ... an elephant.
- 11. You ... drop litter.
- 10. In India ... sleep in the streets.
- 9. It takes ... 2 hours to do my homework.
- 8. Yesterday I ... dinner.
- 7. I used ... the piano every day.
- 6. This pen is not ...
- 5. My flat is bigger than ...
- 4. They are ... family in the world.
- 3. ... sun shines every day.
- 2. Do you speak ... English?
- 1. It was ... interesting film
- 16. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры зарубежных стран? Запишите порядковые номера памятников культуры
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пшеницы мягкой.
- 3) A: ______多大? B:我十岁,他十二岁。
- 3) A:你朋友叫什么名字? B: 她叫
- 6. Вставь подходящее по смыслу слово.他,你们,妈妈,妹妹,列娜 2) A: ______是谁? B:他是我哥哥。
- 4. Соотнесите запись на гиньинь с иероглифической записью. 1) Nĩ hão ma? a) 你怎么样? b)你忙吗? c) 你好吗? 2) Tā shì shéi? ③ 他是谁?b)这是什么?c)你好吗? 3) Nĩ duōda? a) 你忙吗?b)你多大?c)你做什么? 4) Nĩ shì nà guórén? a) 你叫什么名字?b)你是哪国人?c)这是什么?
- 3. Восстановите порядок слов в предложениях. 1) 岁/他/十二/了, 2) 什么/是/这? 3) 不/上课/我/要。 4) 你/吗/看/书? 5) 学校/我/去/上课。
- 2. Запишите числа цифрами в порядке возрастания. 十二 五十一 六十三 十九 八十七二十三十 34 9 46 1
- 1. Запишите числа иероглифами в порядке убывания. 17 46 99 2 78 31 63 60 28 10 九十九
- Прочитайте отрывок и выполните задание 3-5. Текст Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива, Под тонкой кожицей зеленыго листка; Когда росой обрызганный, душистой, Румяным вечером иль утром в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо кивает головой; Когда студеный ключ играет по оврагу И, погружая мысль в какой-то смутный сон, Лелечет мне таинственную сагу Про мирный край, откуда мчится он, Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на челе, И счастье я могу постигнуть на земле. И в небесах я вижу Бога. М.Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая...» Впишите из приведенного стихотворения слово, которое означает «отдавать тихо»
- Определите жанр произведения Н.В. Гоголя «Тарас Бульба».
- Как называется цитата через литературным произведением, отражающая его тему, идею, настроение?
- Write the words:
- 16 Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 53°. Ответ дайте в градусах.
- 15 В треугольнике АВС известно, что АВ=8, ВС=10, АС = 14. Найдите cos ABC. Ответ:
- 4. Файл dog.pptx был выложен в Интернете по адресу ftp://mydogs.ru/dog.pptx. Потом его переместили в каталог work на сайте presentation.edu, доступ к которому осуществляется по протоколу http. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) mydogs 3) dog 4) presentation 5) .edu 6) ftp:/ 7) / 8) .pptx 9) work
- 5. Треугольник ABC - равнобедренный (AB=BC). Высота BD=4 м, угол C равен 30°, AC= 6 м. Найдите периметр треугольника BDC.
- 4. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и недостающие запятые. Найдите в предложении главные и второстепенные члены, подчеркните их. 1. Вдали разд..вался т..пор дровосека. (Н. Некрасов). 2. Сквозь в..лнистые туманы пробирается луна на печальные п..ляны л..ет печаль.. свет она. (А. Пушкин) 3. По д..роге зимн.. скучн..и тройка борзая бежит к..локольчик одн.. звучальный утомительно гремит. (А. Пушкин)
- 2. В треугольнике АВС ∠C = 30°, АС = 10 см, ВС = 8 см. Через вершину А проведена прямая а, параллельная ВС. Найдите: а) расстояние от точки В до прямой АС; б) расстояние между прямыми а и ВС.
- 1. Даны две параллельные прямые а и b. На прямой а взяты точки А и В, из которых к прямой b проведена наклонная АС и перпендикуляр BD. Сравните отрезки АС и ВД.
- 6. Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- 5. Что понравилось Гулливеру и что удивило его в государстве лилипутов?
- 4. Как достижения в области математики и механики помогли лилипутам в общении с Гулливером?
- 3. Каким сообщением о себе и своей семье рассказчик варяет своё повествование о необыкновенных приключениях?
- 2. Какие фантастические произведения, напоминающие по содержанию «Путешествия Гулливера», вы читали? Назовите эти произведения. О чём они?
- 7. Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?
- 19 Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали ромба равны. 2) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 3) Тангенс любого острого угла меньше единицы. В ответе запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- 11. Охарактеризуйте орган за наведеними групами ознак та запишіть відповідь у вигляді тризначного коду. Є органом: 1 репродуктивної системи чоловіка 2 репродуктивної системи жінки 3 органом виділення людини Процеси, що відбуваються в органі, — це: 1 овогенез 2 запліднення 3 імплантація ембріона Місце розташування в організмі: 1 грудна порожнина 2 спинна частина черевної порожнини 3 орган малого таза
- 10. Установіть відповідність між періодами постембріонального розвитку людини та їхніми віковими характеристиками (представлені не всі періоди). Період постембріонального розвитку 1 Грудний період 2 Підлітковий вік 3 Зрілий вік 4 Похилий вік Періодизація А Чоловіки 61–74 років Жінки 56–74 років Б Чоловіки 22–60 років Жінки 22–55 років В Хлопці 13–16 років Дівчата 12–15 років Г Перші 12 місяців
- 9. Переривання першої вагітності у молодих жінок, навіть в умовах лікарні, може спровокувати вторинне безпліддя. Яка ймовірна причина цієї паталогії? А Запальний процес після аборту може спричинити непрохідність маткових труб. Б. Запалення може призвести до припинення дозрівання яйцеклітин у яєчниках. В Може утворитися рубець у слизовій оболонці матки, що зробить неможливим закріплення ембріона в ендометрії. Г Не зможе утворюватися плацента, і вагітність буде перериватися. Загальна сума балів
- 502. } { 2x-5y=-7, x-3y=-5.
- Прочитай задачу. Дополни схему. Реши задачу. Который теперь час, если оставшаяся часть суток в 3 раза меньше прошедшей?
- 6. В нашей стране
- 5. Французский писатель В. Гюго сказал: «На свете нет малых народов. Величие народа вовсе не измеряется его численностью, подобно тому как величие человека не измеряется его ростом». Согласен ли ты с писателем? Покажи на примерах, что величие народа не зависит от его численности.
- 4. Проиллюстрируй на материале из газет и Интернета тему межнациональных противоречий в разных странах мира в настоящее время.
- 3. В притче давних времён рассказывается о двух враждовавших между собой племенах, живших на противоположных берегах реки. Случилось, что волшебник повстречал человека из одного племени и сказал ему: «Я дам тебе всё, что пожелаешь, при условии, что представитель племени, живущего на другом берегу, получит вдвое больше». И человек ответил: «Выколи мне один глаз». Ему хотелось, чтобы тот, из враждебного племени, потерял оба глаза. Подумай, о чём говорит эта притча. Объясни, как ты оцениваешь ответ человека волшебнику.
- 2. Приведи примеры конфликтов между народами, угнетения одних народов другими в различные периоды истории.
- 1. Найди в учебнике истории характеристику процесса складывания народностей. Какие народности, существовавшие в Древнем мире, в Средние века, тебе известны? Назови нации и народности, живущие в разных странах в наше время.
- Выберите один правильный ответ. Дробная производная константы равна.
- 5. Какой из перечисленных факторов не влияет на размещение населения? А) природные условия Б) природные ресурсы В) история заселения территории
- 4. Определите, какое вероисповедание преобладает в регионах, отмеченных буквами на карте. 1) буддизм 2) ислам 3) христианство
- 3. Расположите субъекты Российской Федерации в порядке уменьшения доли населения пожилого возраста. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. А) Республика Дагестан Б) Камчатский край В) Архангельская область
- 2. Какие показатели характерны для традиционного типа воспроизводства населения? А) высокая нерегулируемая рождаемость, превышающая смертность Б) высокая нерегулируемая рождаемость, высокая смертность В) высокая нерегулируемая рождаемость, равная уровню смертности
- 1. Какое место в мире по численности населения занимает Россия? A) 7-e Б) 8-е B) 9-e Г) 10-е
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 6}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 4. Даны два числа 498603 и 13874. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат во втором офисе.
- 1. Дан числовой набор: 6, 1, 5, 2, 1, 0, 6, 4, 2, 8. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- Программирование на языке С# Вопрос 17 из 40 Выберите один или несколько вариантов ответа: Язык С# характерен такими особенностями, как ... Нестрогая типизация Строгая типизация С-подобный синтаксис Отсутствие специализированных средств для приведения типов < Назад Пропустить Внимание! Кнопка «Пропустить» не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку «Ответить» Завершить тест
- Which Выбери ответ is longer: the Earth's or the Moon's?
- How long is the Выбери ответ from Washington, D.C. to New York City?
- What does the Выбери ответ of the Moon consist of?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.