База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Установите соответствие между файлами и папками, в которые они должны быть помещены (с учётом типа файла и названия папки).
- 9. Укажите номера имён файлов, соответствующих маске *?май*.р?*
- 8. В некотором каталоге хранился файл Береза.ppt, имевший полное имя D:\2019\Биология\Береза.ppt. В этом каталоге создали подкаталог Деревья и переместили в созданный подкаталог файл Береза.ppt. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- 7. Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую компьютерную программу.
- 6. Укажите номера логотипов графических программ.
- 12 Какой инструмент применяют при вытаскивании гвоздей из древесины А) щипцы Б) клещи
- 11 Когда яйцо сварено «вкрутую», у него А) жидкий желток и белок Б) жидкий желток, крутой белок В) крутые желток и белок
- 10 Выберите масштаб для уменьшения изображения чертежа A) 1:1 Б) 2:1 B) 1:4
- 9 Какой этап отсутствует в проекте А) подготовительный Б) технологический В) заключительный Г) финишный
- 8 Материалы которые добываются людьми в природе называются А) искусственными Б) натуральными В) синтетическими
- 7 В каких единицах измерения проставляют размеры на чертежах А) в метрах Б) в сантиметрах В) в миллиметрах
- 6 Технология - это А) наука об умелой работе, мастерстве Б) искусство, мастерство, умение В) учение о технике
- 5 Люди какой профессии занимаются конструированием, изготовлением машин и механизмов А) инженер-конструктор Б) рабочий В) строитель
- 4 Эскиз - это А) изображение предмета, выполненное от руки без точного соблюдения масштаба Б) изображение предмета на плоскости, выполненное по определённым правилам чертежными инструментами
- 3 Производство - это А) процесс воздействия человека на то, что он взял из природы, для получения необходимых ему материальных благ и услуг Б) обмен материальными благами и услугами В) покупка продуктов
- 2 Техносфера - это А) часть природной среды, преобразованная, приспособленная людьми Б) часть природной среды, нетронутая человеком В) часть вселенной
- А) выполненная самостоятельно проектно-исследовательская деятельность человека для решения поставленной проблемы, создание чего-либо нового, получение конечного результата, реализации замысла Б) представление чего-либо нового, удовлетворение имеющихся потребностей людей В) изложение какой-либо темы, сделанное публично
- Task 6. Ordering: Holiday Parade Put the words in the correct order to make sentences. 1. is / holiday / my / Christmas / favourite 2. people / wear / green / clothes / Day / on / Patrick's 3. eat / on / turkey / Day / people / Thanksgiving 4. July / America / fireworks / celebrates / 4th / with
- Task 5. Creative Writing: My Favorite Holiday Write 5-6 sentences about your favorite holiday. Use the words: celebrate, decorate, traditional food, family, fun.
- Task 4. Holiday Traditions. Match the holiday with its tradition. Holiday: Christmas Thanksgiving Halloween St. Patrick's Day Traditions: Carving pumpkins Eating turkey and pumpkin pie Decorating a tree and giving gifts Wearing green clothes and parades
- 118. Use the verbs in parentheses to form the Past Simple. Andrew woke up (wake up) at ______ o'clock yesterday. He ______ (make) ______ . He ______ (have) ______ breakfast with his ______ . ______ (drink) ______ . He ______ (come) home at ______ o'clock. He ______ (meet) ______ homework. At ______ o'clock
- 117. Fill in the gaps with the past simple tense of the verbs in parentheses. 1. He _____ a song. 2. Dad _____ two bottles of milk. 3. Mum _____ home late. 4. Grandma _____ fish for lunch. 5. He _____ to the zoo. 6. We _____ the teacher in the park. 7. They _____ pizza.
- Для распознавания растворов сульфата железа (II) и сульфата аммония необходимо использовать: гидроксид меди (II) гидроксид натрия серную кислоту хлорид бария
- И с серной кислотой, и с гидроксидом калия взаимодействует: оксид алюминия оксид железа (II) оксид железа (III) оксид кальция
- правописание ни в предложении. (Н_) один из нас не был к этому готов. НИ — приставка в отрицательных местоимениях и наречиях НИ — частица (усиление отрицания) НИ — частица в придаточной части СПП (для усиления утвердительного смысла) НИ — как сочинительный союз (НИ...НИ), для связи однородных членов или частей ССП (равноправных элементов)
- 6. Бульон, молоко, отвар крупы, овощей, фруктов - относятся к ... супа.
- 5. На какие виды делится рыба: a) Пресноводная и речная; б) Морская и пресноводная; в) Морская и заливная.
- 1223. Запишите в стандартном виде: a) 45 ⋅ 10³; б) 117 ⋅ 10⁵; в) 0,74 ⋅ 10⁶; г) 0,06 ⋅ 10⁵.
- 17. A lot of ... like ice-cream.
- 16. I must ... homework every day.
- 15. He ... play football tomorrow.
- 14. What ... clever girls!
- 13. They have played ...
- 12. I ... never ... an elephant.
- 11. You ... drop litter.
- 10. In India ... sleep in the streets.
- 9. It takes ... 2 hours to do my homework.
- 8. Yesterday I ... dinner.
- 7. I used ... the piano every day.
- 6. This pen is not ...
- 5. My flat is bigger than ...
- 4. They are ... family in the world.
- 3. ... sun shines every day.
- 2. Do you speak ... English?
- 1. It was ... interesting film
- 7. В таблице приведены данные о средней температуре в каждом месяце года в Воркуте. Данные собраны в результате многолетних наблюдений. а) Найдите среднюю температуру за год. б) Составьте таблицу отклонений температуры от средней температуры. в) Чему равна сумма отклонений температуры от среднего? г) Найдите дисперсию данных. Результат округлите до сотых.
- Если для столбца В установить сортировку по убыванию, а для столбца С применить фильтр с значением 500, какой датчик будет отображаться первым?
- 1. Прочитайте текст повести В. В. Ледерман «Календарь ма(й)я» полностью. Разделитесь на группы, придумайте свой финал повести. Выступите с ним перед классом.
- 5. Подумайте, можно ли считать повесть В. В. Ледерман «Календарь ма(й)я» произведением научной фантастики? Обсудите этот вопрос в классе, аргументируя свою точку зрения.
- 4. Как герои повести В. В. Ледерман — Глеб, Лена и Юрасик — объясняют обратный ход времени? Какие выводы они делают из произошедшей с ними истории?
- 3. Подумайте, почему другие школьники, не имеющие отношения к надписи Глеба на древней стене, тоже живут в обратном времени (например, выполняют контрольную работу, уже ранее написанную)?
- 2. Какими невероятными событиями был наполнен вторник 21 мая 2013 года? Что в этот день произошло с Леной?
- 1. Вспомните эпизод с путаницей, произошедшей в среду 22 мая 2013 года. В чём она проявилась и как её объяснили герои повести?
- На координатной прямой отмечены точки М (3) и N (0). Чему равна координата точки R, симметричной точке N относительно точки М? Запиши ответ числом. R(
- Задание № 9. Отметьте ряд, в обоих глаголах которого суффикс -ИВА-
- Задание № 8. В каком ряду оба местоимения пишутся раздельно? 1) (кое)кто, (кое)(с)кем 2) (что)нибудь, (ни)кто 3) что(то), (не)сколько 4) (ни)(у)кого, (кое)(к)кому
- Задание № 7. Отметьте ряд, в котором оба числительных пишутся слитно. 1) восемь (десят), пяти(сотый) 2) сто(двадцать), шесть(сот) 3) четыреста (пятьдесят), восьми(тысячный) 4) две(десятых), семьдесят (восьмой)
- Задание № 6. Укажите ряд, в котором оба прилагательные пишутся слитно. 1) (широко) плечий мужчина, (светло) зелёный пиджак 2) (живо)писный пейзаж, (татаро) монгольская орда 3) (янтарно) жёлтые лимоны, (русско) английский словарь 4) (древне)русская литература. (вагоно) строительный завод
- 5. Составьте три цепи питания для лесного сообщества.
- Задание № 5. Выберите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется слитно. 1) (не)избежный, (не)настье 2) (не) широкий, (не)спешить 3) (не)который, вовсе (не) интересный 4) (не) (с)кем, (не)плохой, а хороший
- 4. В приведенном списке организмов выберете консументы:
- 3. Назовите основные отличия искусственных сообществ от естественных.
- Задание № 4. В словах какого ряда пишется НН? 1) ветре..ый, станцио..ый 2) зелё..ый, обыкнове..ый 3) каме..ый, торжестве..ый 4) деревя..ый, сви..ой
- 2. Объясните почему в экваториальных лесах встречается самое большое видовое разнообразие животных и растений.
- Задание № 3. Отметьте ряд, в котором оба существительных имеют окончание -И. 1) к свобод.., в пламен.. 2) по истори.., на знамен.. 3) о решительност.., к деревн.. 4) на яблон.., о станци..
- Задание № 2. В словах какого ряда пишется одна и та же буква? 1) пр..спокойный, пр..скакать 2) пр..градить, пр..школьный 3) пр..седать, пр..бежать 4) пр..ковылять, пр..интересный
- 1. В тундре корни растений располагаются в почве на глубине 12-20 см, а в пустынях Северной Азии растения имеют длинные корни. Например, верблюжья колючка имеет корень до 15м. Объясните почему так происходит.
- Задание № 1. В каком ряду оба слова имеют чередующиеся гласные? 1) сг..реть, объед..нение 2) заб..рать, прик..сновение 3) прил..жить, т..желый 4) р..стительный, прим..рять (платье)
- 4 задание: Упростите выражение, выберите верные ответы и заполните таблицу. Расшифруйте фамилию учёного-математика, который создал грозный истребитель, например: Як-3- самый легкий истребитель Второй мировой войны. Увеличил скорость полета самолета. 1. 3x-3(6-x) 2. (9y-5)(5+9y) 3. -24x-4(5-6x) 4. (2a+4b)² 5. -6(2-x)+6x 6. (8+4x)(3-5x) 7. (3a - 4c)² Д. 6х-18; Я. - 18; Т.3x+18 M. -30x-20; О. -20; A. -48x-20 H. - 12; Л. 12х-12; M. -19x A. 9y² - 25; K. 81y² - 25; 0.25-y² B. 4a²+16ab+16b²; Ф. 2a²+4b² E. 24-28x-20x²; И. 20х²+28x-24 Д. ба²- 12ac+16c²; B. 9a²- 24ac+16c²; Л. 9а²-12ac - 16c² 5 задание: Решите уравнение. Ответы запишите в таблицу. Вы узнаете учёного- математика, который разработал и вычислил таблицы для определения местонахождения судна по радиопеленгам. Таблицы ускоряли штурманские расчеты примерно в 10 раз.
- Из предложения 9 выпишите глагол, определите его спряжение.
- Найдите в тексте числительные. Выпишите их.
- Из предложений 5-7 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости последующего согласного.
- В каком предложении выражена основная мысль текста? Выпишите номер.
- 1) Ру...кий язык б...гат «снежными сл...вами». (2) Если снежинки слипают...ся на л...ту, мы г...ворим «хлоп...я». (3) Если твёрдые белые шарики больно секут щёки, мы г...ворим «крупка». (4) Свежий, только что зап...рош...вший землю снег, з...вётся «п...роша». (5) Подул ветер, и снег заш...велился, ож...л, струит...ся, течёт по з...мле. (6) Это низ...вая метель - «п...зёмка». (7) Если ветер круж...т, вьёт в воздухе снег - это в...юга. (8) А в ст...пи может ра...ыграться и настоящая снежная буря - «буран». (9) Е марте снег (не)разл...тает...ся с руки, он заг...убел, стал плотным. (10) И для этого чёрствого снега есть в ру...ком язык... своё жёсткое слово «наст». (11) «Снежные слова» пр...думал народ, и они по-народному метки.
- ТО ЖЕ — здесь это местоимение ТО с частицей ЖЕ, поэтому
- ТОЖЕ — здесь это сочинительный союз, поэтому пишется слитно
- ТО ЖЕ — всегда пишется раздельно
- ТОЖЕ — всегда пишется слитно
- Распредели выражения 5 8 a 1 при а = 0 Определено a a при а = 0 1 0 Не определено Как к
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan is a clown. He A ___ to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B ___ a juggler for 5 years. She jungles much C ___ than Alan does. Alan's grandparents D ___ now. But three years ago they E ___ acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 36. Назовите дефекты, встречающиеся при обработке застежки юбки, охарактеризуйте причины возникновения и способы устранения
- Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются структурными изомерами гексена-2. Запишите структурные формулы данных изомеров.
- С какого языка, согласно данному отрывку, переводили на славянский собранные князем писцы? Как, согласно данному отрывку, называлась церковь на Золотых воротах?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 8. В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 5. Сколько всего серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх 2004 и 2008 годов?
- 4. Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ – 130 = 484 – 202
- 2. Лыжник прошёл 2/5 дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- 1. Выполните сложение: 3,57 + 4,14.
- 8. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке по данным измерениям.
- 7. Нарисуйте паркет, используя фрагмент.
- 6. Постройте с помощью чертёжных инструментов фигуру, симметричную данной относительно проведённой прямой.
- (1 балл) Округлите: 1. до десятых: 3,254; 2. до сотых: 81,7248; 3. до тысячных: 9,586982; 4. до единиц: 113,64.
- Полосовой магнит, имеющий ______ и ______ полюса: ______ упал со стола кабинета физики и разбился на две части. Две новые части либо притягиваются друг к другу, либо отталкиваются (в зависимости от ориентации сторон). Это говорит о том, что обе части представляют собой новые полноценные магниты: у каждой из них ______.
- 20 Баркарола – это: А) «ночная песня» Б) «песня на воде» В) «сельская песня»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.