База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите один из нескольких вариантов Определите предложение, в котором допущена орфографическая ошибка в написании выделенного слова.
- 11 На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 10 Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост восьмиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 145 см и меньше 165 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- 9 Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 85, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- 8 Найдите корень уравнения 5 - 2x = 3x + 2.
- От двух пристаней, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу отплыли два катера. Скорость первого катера равна 35 км/ч, что составляет 5/7 скорости второго катера. Через какое время после отправления расстояние между катерами сократится до 168 км?
- Построй четырёхугольник ABCD по координатам его вершин. Проведи диагонали AC и BD и найди координаты их точки пересечения М. A (2, 0), B (0,8), C (8, 6), D (9, 2). M( , )
- Объясни свою точку зрения при выборе пословицы. Запиши.
- Прочитай, какая из пословиц, высказываний отразит идею данного текста. Отметь знаком «+».
- 3. Определите верность/ неверность утверждений. 1. Суффикс в слове после корня. 2. В окончаниях существительных и прилагательных пишется -И-. 3. В сложносокращенных употребляются соединительные -И-.
- 15) x + 2 - x/2 = 0
- 12) x/11 + x/2 + x = 35/22
- 9) 4 - x/7 = x/9
- 6) x/6 + x/10 = 16/15
- 3) x + x/12 = -13/4
- Пока это единственная возможность разобраться, что происходит. Так что давай вспоминать интерфейс текстового редактора. Заполните схему 1. Регистр 2. Размер шрифта 3. Начертание 4. Выравнивание по центру 5. Изменение шрифта 6. Выравнивание по правому краю 7. Цвет текста 8. Уменьшить шрифт
- В прямоугольном треугольнике KMN угол K равен 90°, угол M равен 30°, MN = 32. KP - высота, проведенная к стороне MN. Найдите PM.
- Analyze the image and extract all text-based content.
- Прочитайте, соблюдая правильную интонацию, укажите вводные предложения и вставные конструкции, объясните расстановку знаков препинания. Расскажите о правописании не с существительными, прилагательными и наречиями на -о.
- 17. Периметр квадрата равен 120 см. Найди его площадь. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Ребята из кружка «Юный авиатор» представили на выставку 84 модели летательных аппаратов: самолётов, вертолётов и космических кораблей. Самолётов и вертолётов 66 моделей, самолётов и космических кораблей 41 модель. Сколько моделей летательных аппаратов каждого вида ребята представили на выставку?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в текстовое поле Две хорды окружности находятся на равном расстоянии от центра. Докажите, что они равны.
- Проведите химические реакции, позволяющие осадить катионы металла и анионы кислотного остатка, которые содержатся в растворе соли сульфата железа(II). Осаждение катионов железа. Дополните фразы, вставив пропущенные слова, формулы веществ или ионов. Катионы железа _______ в растворе связываются с _______-иона- ми _______ с образованием _______. Для этого к раствору сульфата железа(II) _______ раствор, содержащий ионы _______. Вы- падает осадок _______ цвета вещества, формула и название которого _______.
- IV. Творческие задания. Выполните одно из заданий на выбор. 1. Создайте кроссворд по одной из тем: «Рим в период республики», «Культура Древнего Рима». 2. Оформите настенную газету «А вы знали, что ...?». Разместите в ней необычные факты из истории Древнего Рима.
- III. Классификация понятий. Распределите термины и понятия в соответствующих столбцах таблицы, заполнив ее в тетради. Объясните значение тех из них, которые относятся к истории Рима. Колизей, Мусейон, консулы, полис, гладиаторы, фаланга, меценат, христианство, форум, демократия, Олимпийские игры, Пантеон, патриции, метрополия, эллины, диктатор, пе-риэки, олигархия, акрополь, стратег, республика, Парфенон, вето, кариатиды, театр, колоны, эллинизм, илоты, сенат, тер-мы, колонизация, агора, плебеи, варвары.
- II. Объясните причины и последствия важнейших событий в истории Древнего Рима: Пунических войн; восстания Спартака; принятия христианства; падения Западной Римской империи.
- I. Работа с лентой времени. Начертите ленту времени. Отметьте на ней события, указанные в заданиях. Выполните расчеты. 1. Посчитайте, сколько лет назад был основан Рим. 2. Сколько лет прошло от провозглашения республики до захвата власти Юлием Цезарем? 3. Определите, что произошло раньше и на сколько: принятие законов Солона или Законов XII таблиц. 4. Установите хронологическую последовательность событий: а) правление Октавиана Августа; б) изгнание из Рима последнего царя; в) взятие Рима готами; г) реформы братьев Гракхов; д) гибель Карфагена.
- Вычисли: 84 23 256-169 725-91 121.7 439.2 754:2 852:3
- Определи, как можно, не изменяя чисел, сде- ать равенства верными. Выполни это. :12:2·3=36 64-16:4:2=56
- 16. Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 6 см и 2 см. Площадь какой фигуры больше?
- 15. Сумма двух чисел равна 90. Одно из них в 2 раза больше другого. Что это за числа?
- 14. Реши уравнения: 38+x=84 x·18=72 x-24=56 x:16=6 72-x=39 69:x=23
- 13. Определи, чему равен х, не вычисляя. 9+x=9 x-0=15 9:x=1 x:12=0 x·9=9 19·x=0 9-x=0 x+17=17
- 12. Вычисли: 193-3 82-4 118-5 429-3 884:4 528:2 843:3 765:5
- 11. Найди значения выражений: c=18, c=36, c=150, c=300, если c:3, если c=15
- 10. Вычисли: 484 + 165 529 + 321 840 + 102 209 + 197 806 - 724 356 - 186 670 - 263 122 - 122
- В каком году произошла битва на реке Сити, в которой погиб великий князь Юрий Всеволодович?
- 3. Что завещала Матрена? Ответ:
- 2. О чем беспокоился Фаддей после смерти сына и бывшей любимой женщины? Ответ:
- Задание 3. 1. Почему у Матрены не было детей? Ответ:
- 5. Назовите полное имя Матрёны: Ответ:
- 4. Какое событие или предзнаменование произошло с Матрёной в Крещение?
- 3. Какое верное средство было у Матрёны, чтобы вернуть себе доброе расположение духа?
- 2. О чем говорит автор, произнося слова «лампочка Ильича», «Царь Огонь!»?
- Задание 2. Запишите ответ. 1. Матрёна варила еду в трёх чугунках. В одном себе, в другом - Игнатичу, а в третьем - ...?
- 17. О каком историческом периоде идёт речь в рассказе? а) 1956 год; б) после революции; в) после Отечественной войны; г) 1953 год.
- 16. Как можно охарактеризовать образ главной героини? а) наивная, смешная и глупая женщина, всю жизнь бесплатно проработавшая за других б) нелепая, бедная, убогая, всеми оставленная старуха в) праведница, ничем не погрешившая против законов нравственности г) человек бескорыстной души, труженик, абсолютно безответный, смиренный
- 15. О ком идет речь: тоже Матрена, муж всю жизнь бьет, родила тоже шестерых? а) родная сестра; б) жена председателя; в) жена Фаддея; г) подруга Маша.
- 14. Кто из пришедших на похороны Матрены искренне горевал по ней? а) Сестры Матрены; б) Сыновья Фаддея; в) Фаддей и его крестник; г) Кира и жена Фаддея.
- 13. Укажите причину смерти Матрены? а) Матрена сильно заболела после отделения горницы, слегла и через несколько дней умерла; б) На сани с горницей, которую Матрена помогала везти, налетел паровоз; в) Матрену покалечила испуганная лошадь; г) Матрена умерла от старости.
- 12. Чем кормила Матрёна своего жильца? а) «Картовь необлупленная», «суп картонный» или каша ячневая. б) «Картофель печеный, каша манная, водица. в) «Чай с черным хлебом, сахарок, молоко, каша гречневая
- 11. Что значит: родила Матрена шестерых детей, но «они не стояли»: а) не вставали на ноги; б) долго не бегали; в) не выживали; г) были не самостоятельными.
- 10.Матренин постоялец работал: а) почтальоном б) председателем в) ветеринаром; г) учителем.
- 9. Зачем Кире срочно понадобилось перевозить часть дома Матрены? а) Кира собиралась присоединить горницу Матрены к дому родителей; б) Кире дали участок, на котором нужно было поставить какую-то постройку; в) Кира хотела разобрать горницу на строительные материалы для строительства собственного дома; г) Кира собиралась продать горницу и получить наследство деньгами.
- 8. Воспитанница Кира – это: а) Матренина незаконная дочь; б) девочка из детдома; в) дочь Фаддея; г) дочь председателя колхоза.
- 7. На какой войне пропал без вести муж Матрены: г) в годы Великой Отечественной; а) на Первой мировой; б) в гражданскую; в) в годы финской.
- 6. Кому по завещанию Матрены должна была достаться горница? а) Сыновьям Фаддея; б) Воспитаннице Кире; в) Рассказчику; г) Своей сестре.
- 5. Основная тема рассказа: а) месть Фаддея Матрене; б) разрушение двора Матрёны как приюта доброты, любви и всепрощения; в) отчуждённость Матрёны, жившей замкнуто и одиноко;
- 4. Какая информация о Матрене верная: а) любила Ефима, вышла за Фаддея; б) любила Фаддея, вышла за Ефима; в) любила обоих, но замуж не вышла; г) никогда никого не любила.
- 3. Какая фамилия у Матрены: а) Васильева; б) Фадеева; в) Ефимова; г) Григорьева.
- 2. Укажите первоначальное название рассказа: а) «Не стоит село без праведника» б) «Не стоит село без праведницы»
- 1.От чьего лица ведется повествование в произведении «Матренин двор»? а) От лица сестры Матрены; б) От лица Фаддея; в) От лица рассказчика; г) От лица Матрены.
- 73. В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
- Построить графики функций: a) y=|x|+1; б) y=|x| - 3; в) y=|x-1| г) y=|x+3|
- 6 slow
- 5 ugly
- 2 Which words describe sharks? Tick (✔) for yes and put a cross (x) for no.
- 8. Выбери правильное слово.
- 7. Закончи предложения о своих предпочтениях в еде, пользуясь словами в рамке. meat chicken sausages pizza burgers chips rice pasta fruit vegetables cake ice cream milk lemonade juice
- 10. Какой из факторов наиболее часто используется для определения социального класса? а) Рост б) Цвет волос в) Доход г) Знак зодиака
- 9. Что такое социальная стратификация? а) Изменение социального статуса б) Деление общества на слои по различным критериям в) Процесс социализации г) Установление социальных норм
- 8. Что означает термин "маргинальность"? а) Высокий социальный статус б) Промежуточное положение между различными социальными группами в) Отсутствие социального статуса г) Принадлежность к элите общества
- 7. Какой из агентов социализации является первичным? а) Школа б) СМИ в) Семья г) Друзья
- 6. Что такое социализация? а) Процесс усвоения человеком норм и ценностей общества б) Изменение социального статуса в) Процесс обучения в школе г) Поиск работы
- 5. Какой термин обозначает несоответствие между статусом и ролью? а) Социальная адаптация б) Ролевой конфликт в) Социальная стратификация г) Социализация
- 4. Примером какого типа социальной мобильности является повышение в должности? а) Горизонтальная мобильность б) Вертикальная восходящая мобильность в) Вертикальная нисходящая мобильность г) Географическая мобильность
- 3. Что такое социальная роль? а) Набор ожидаемых моделей поведения, связанных с определенным статусом б) Личные качества человека в) Влияние человека на общество г) Уровень образования человека
- 2. Какой из перечисленных статусов является предписанным? а) Студент б) Врач в) Мужчина г) Спортсмен
- 1. Что такое социальный статус? а) Должность человека на работе б) Положение человека в обществе, определяющее его права и обязанности в) Личные качества человека г) Размер заработной платы человека
- 6. Закончи записи: 24 больше, чем 4, на ___; 24 больше, чем 4, в ___ раз; 6 меньше, чем 30, на ___; 30 больше, чем 6, в ___ раз.
- 5. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона 3 см, а вторая — в 2 раза длиннее.
- 4. Для детского сада купили 4 одинаковых набора машинок, по 9 машинок в каждом, и ещё 5 машинок. Сколько всего машинок купили?
- 3. Два друга Коля и Саша собирают значки с изображениями городов. У Коли было 17 значков. Он подарил Саше 8 значков. После этого у Саши стало в 2 раза больше значков, чем осталось у Коли. Сколько значков было у Саши сначала?
- 2. 25 - (24 - 8) = ? 40 - (13 + 8) = ? 6 дм 6 см + 34 см = ? 19 + 47 = ? 91 - 15 = ?
- 9. Подбери верные определения к понятиям.
- ЗАДАНИЕ 19 Выберите один из нескольких вариантов Отметьте ряд, в котором все слова пишутся через дефис. (oxo)(xo), (xa)(ха), (а)ту (ду)(ду)(ду), (кис)(кис)(кис), (ну)(ну) (ну)ты, бра(во), (хи)(хи) (алло)(алло), прощай(те), (фу)ты
- 2. Рассмотри рисунок. Проставь возле фигур номера в том порядке, в каком ребята и учительница должны зайти в класс.
- 1. Напиши, в каких случаях мы пользуемся словами: «Здравствуйте», «До свидания», «Спасибо», «Извините», «Пожалуйста».
- C. Tom Canty suffers a lot because ...
- B. The main difference between Edward and Tom lies
- A. The events in the novel take place
- What does Annie love to do?
- Who does the walk with?
- Where does the lives?
- How long does the walk?
- What time does the arrive at school?
- Where does her father work?
- What do they do on the week ? .
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.