База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Укажите решение системы неравенств -35+5x < 0, 6-3x > -18. 1) (7;8) 2) (-∞; 7) 3) (-∞; 8) 4) (7; +∞)
- Соотнесите примеры из текста и названия средств художественной выразительности.
- Определите, какое слово из стихотворения В. В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» означает «отгороженное место в хлеву, предназначенное для одного животного».
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении.
- 6. При закрытом переломе бедра необходимо: А) попытаться определить подвижность ноги, согнув ее в коленном суставе, придать пострадавшему возвышенное положение;
- 5. Укажите причины переломов: А) падение с высоты; Б) автоавария; В) радиоактивное заражение; 1) АБГ; 2) АБГД; Г) взрыв; Д) грипп; Е) удар молнии. 3) БВГ; 4) ГДЕ.
- 4. Найдите ошибку: А) необходимо придать неподвижность кости в области перелома; Б) при переломе положение является вынужденным; В) выступающие костные отломки можно доставать из раны.
- 3. Один из признаков, по которому можно предположить о наличии перелома нижней конечности: А) боль, усиливающаяся при осевой нагрузке; Б) обширная гематома; В) припухлость.
- 2. Переломы бывают: А) преднамеренные и случайные; Б) открытые и закрытые; В) бытовые и производственные.
- 1. Перелом – это: А) полное или частичное нарушение целостности кости под действием механической силы или патологического процесса; Б) повреждение мягких тканей от воздействия быстродействующей силы в виде тяги, превышающей анатомическую сопротивляемость тканей; В) механическое повреждение мягких тканей и органов, сопровождающееся нарушением целостности кожных покровов.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 201 Знайди значення виразів на кілька дій. 40:5-2:4= 50:5-2-8= (5-7-20):5= (4-9-4-5):2=
- 200 Розв'яжи задачу. > Господар купив 18 кг картоплі, а ка- пусти — у 3 рази менше. Скільки кілограмів капусти купив господар? Склади та розв'яжи таку обернену за- дачу, щоб шуканим у ній було число 3.
- 199 Заповни таблицю.
- 198 Зістав ряди фігур. Визнач для кожного випадку, у скільки разів фігур більше: менше. Запиши відповідні вирази, знайди їх значення. 1) 2)
- 17. Найди площадь кругового сектора, если длина ограничивающей его дуги равна 2П, а угол сектора равен 60°. В ответ запиши площадь, делённую на П.
- Начерти прямоугольник, периметр которого равен 10 см, а длина одной из сторон – 2 см.
- 2. Сплав меди и цинка содержит 17% цинка. Найдите процентное отношение: а) массы меди к массе сплава; б) массы цинка к массе меди; в) массы меди к массе цинка. Запишите результаты в виде целых чисел или десятичных дробей. При необходимости округлите результаты до десятых долей процента.
- В каком году монголы захватили и разрушили Киев?
- 2) Это самый большой материк. На нём расположена наша Родина. Здесь много исторических памятников архитектуры. На материке размещается страна, где живёт больше всего людей.
- 1) На этом материке растут самые высокие деревья на Земле. Здесь впервые стали строить самые высокие в мире дома — небоскрёбы. Здесь расположен Диснейленд.
- 8. Найди значение выражения \(\sqrt{m^2 - 4 \cdot m \cdot n + 4 \cdot n^2}\) при \(m = 10,\) \(n = 6.\)
- You 28) __________ it for the rest of your life!
- As the sun 27) __________ below the horizon, the salt appeared blue in colour. If you ever get the chance to go to Bolivia, don't miss this unbelievable experience.
- The 26) __________ part of my trip was seeing the salt flats at sunset.
- My host family were incredibly hospitable and friendly and I even 25) __________ the chance to accompany them on a trip with liamas to deliver salt blocks to remote villages in exchange for food and other goods!
- For the duration of my trip, I stayed with locals in a simple home without running water or electricity. I wondered how difficult this 24) __________ but I needn't have worried.
- I had gone there, like thousands of other tourists before me, to see the world's largest salt desert, or the Salar de Unyuni, 23) __________ around 11,000 km2.
- Everywhere I looked, tourists 22) __________ in the glistening salt flats which are over 3,000 metres above sea level in the Andes mountains of Bolivia.
- As I took a few steps forward, I literally felt as if I 21) __________ out onto an alien landscape.
- As I looked out over the incredible landscape, it was almost impossible 20) __________ where the clouds ended and the ground began.
- Saint Basil's Cathedral is an Orthodox church situated in Red Square in Moscow. It is one of the most popular cultural symbols of Russia. Saint Basil's Cathedral was being built from 1555 to 1561 by order of Tsar Ivan IV the Terrible. It was built in honour of the great victory of Ivan the Terrible over the Kazan Khanate. The church was designed by two Russian architects, Postnik and Barma. According to one of the popular legends, the architects blinded after completed the cathedral, so that they could never create anything that was similar or equal. The cathedral could disappear during Napoleon's invasion. Saint Basil's Cathedral is one of the most recognisable Russian buildings. Today, it is open to the public as a museum. In 1990 Saint Basil's Cathedral was declared a World Heritage Site by UNESCO, along with the Moscow Kremlin and Red Square. Mark the TRUE statement.
- 4. Решите систему уравнений 0.25x - 0.45y = 1.8, 2/15x + 1/3y = -4/3
- 3. Решите систему уравнений 5x + 11y = -26 + 9(x + y) 10x + y = 57 + 2(x + 5y)
- 2. Решите систему уравнений 5x + 3y = 58, 4x + 3y = 50
- 1. Решите систему уравнений -3x + y = -3 -3x + 4y = 24
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени гороха?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений. Каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Женя переписывается с мамой, но одно слово он написал с ошибкой, и мама его неправильно поняла. Найди и выдели слово, которое Женя написал неверно. Запиши верно слово, в котором Женя ошибся.
- № 404. Прочитай предложения. Какие из них простые, а какие сложные?
- Вариант - 1 1. Выполните действия: a) -6,2 + 7,41 : 1,3. б) 7/11 : (8/11 + 4/33) 2. Даны координаты вершин прямоугольника ABCD: A(-2;1), B(-2;5), D(4;1). Начертите этот прямоугольник. а) Найдите координаты вершины С. б) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. в) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см. 3. На координатной плоскости отметьте точки A(3;-1), B(-2;4) и C(-1;-3). Проведите прямую АВ. Через точку С проведите прямую, параллельную АВ, и прямую, перпендикулярную АВ.
- 6 Change the underlined letters to make up new words. 1 me - he 2 tall - 3 far - 4 red - 5 cat - 6 band - 7 box - 8 sad - 9 toy -
- Пример подмножества множества Q:
- Пример подмножества множества Z:
- Пример подмножества множества N:
- 7. Трезвучия. Строение трезвучий. Примеры.
- 6. Спеть с листа №
- 5. Спеть наизусть № 120.
- 4. Спеть в си миноре гармоническую цепочку: Т53 – S64 – Т53 – Ум. 53 – D6 – Т53
- 3. Спеть интервалы в си миноре: 63 – ч8↓ – м3 – ч5↓ – м3 – ум5 – м3
- 2. Спеть в си миноре ступени: I – III – V – IV – VII – I
- 1. Спеть гамму си минор (натуральную и гармоническую) с дирижированием.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Цикорий обыкновенный.
- 4cos^2x - 8cosx + 3 = 0
- С автостанции одновременно выехали в противоположных направлениях автобус и такси. Скорость такси — 60 км/ч, а скорость автобуса в 2 раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними будет 360 км?
- 17. Основания трапеции равны 9 и 13, а высота равна 4. Найди площадь этой трапеции.
- Найдите и исправьте ошибку в перечне дат и событий. 1) 1613–1645 гг. — правление Михаила Фёдоровича. 2) 1676 г. — смерть царя Алексея Михайловича. 3) 1676–1689 гг. — годы жизни Фёдора Алексеевича.
- Отметьте на координатной плоскости точки M, E, K, если M(-3;0), E(3;6), K(6;3).
- Постройте на координатной плоскости точки А(-4; -5); B(0; 4) и F(3; -2). Проведите прямую AF. Через точку В проведите прямую, параллельную прямой AF, и прямую, перпендикулярную прямой AF.
- 1. Решите уравнение: 9х - 2(3х + 5) = 2х + 24. 2. В 6А классе 25 учеников. Количество учащихся 6Б класса составляет 80% от количества учащихся 6А класса, а число учащихся 6В класса составляет 9/10 от количества учащихся 6Б класса. Сколько всего человек учится в 6 классах?
- 5. Бумагу формата А3 упаковали в пачки по 1500 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площадью 1 кв. м равна 112 г. Ответ дайте в граммах.
- 4. Найдите отношение длины меньшей стороны листа формата А8 к большей. Ответ округлите до десятых.
- 3. Найдите площадь листа формата А5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Which of these is the tallest?
- 7.2. Из какой клетки развивается бесполое поколение папоротников?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл папоротника. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- 4. Вставьте правильный модальный глагол
- 3. Соедините модальные глаголы с их значением
- Упрости выражение и заполни пропуск. Запиши в поле ответа верную десятичную дробь. -9,6x * (5/6)y * (3/7) * 42z * (-7/60) = ?
- 88. а) Прочитай задачи. В ящики разложили 282 кг винограда и 180 кг персиков. Для винограда потребовалось на 12 ящиков больше, чем для персиков. Сколько всего ящиков взяли, если ящик винограда весит столько же, сколько ящик персиков? б) Отметь на схеме известные и неизвестные величины в задаче. в) Запиши выражениями: 1. Сколько килограммов винограда поместилось в 12 ящиках? 2. Сколько килограммов персиков в одном ящике? г) Запиши пояснения к выражениям:
- Извлеките информацию из таблицы.
- Определите предмет и класс.
- В случайном эксперименте 36 случайных событий. Событию М благоприятствуют 24 из них. Сколько элементарных событий благоприятствуют событию М?
- 11 Определите, какой процесс происходит на карте буквой А.
- 4 Выполни действия: а) 3 т 2 ц 6 кг - 29 ц 48 кг в) 9 мин 15 с · 8 б) 5 км 19 м + 1 км 981 м г) 6 м 1 дм 2 мм : 3 Для сада купили в питомнике 14 кустов красной и чёрной смородины по одинаковой цене. За красную смородину заплатили 250 р.
- Самостоятельная работа. «Раскрытие скобок» Вариант I. 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) - 0,56 + (3,8 - 2,44); б) -3,24 – (-4,76 – 2,9); B) 2 7/15 - (2 2/15 - 8 1/9). 2. Упростите выражение (c + 5,4) - (4,9 + c). 3. Решите уравнение - 5,4 - (x – 7,2) = 1,9. Вариант II. 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) - 0,37 + (4,2 - 4,63); б) -13,96 – (-15,87 – 2,51); B) 3 7/16 - (5/12 - 4 9/16).
- 1. Какое общее название можно дать организациям, представленным на иллюстрации организации могут дополнить этот ряд?
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну из операций, которую можно осуществлять при помощи онлайн-банкинга, и проиллюстрируйте примером её использование потребителями.
- Распредели реакции по группам
- Learning a New Language I have been learning Spanish for about a year. I take classes every Wednesday, and I like it a lot. The teacher A nice, and we learn new words and phrases together. If I keep studying hard, I hope to speak Spanish B next year. My friends help me practice, and we speak together. Learning a new language is fun but C be difficult. I enjoy discovering new cultures and meeting new people who speak Spanish. I believe that knowing another language D me in the future. I am excited to keep learning and improving E skills!
- E. King Henry VIII's relatives in the royal palace ... 1) are rude to Tom. 2) know that Tom is not Edward. 3) try to help Tom. 4) try to look for Edward.
- D. When Edward meets Tom he understands that ... 1) his life at Westminster is the same as Tom's life. 2) he doesn't know much about life of poor people in England. 3) he doesn't want to know how people live in England. 4) he wants to be an heir to the throne of England.
- Прочитайте текст и выполните задания 3–5. Текст (отрывок)
- Каким термином обозначается внутренняя обстановка квартиры или дома, которая изображается в художественном тексте?
- Как называется пафос литературного произведения, отражающий восхищение подвигами и заслугами героя (героев)?
- Итоговая контрольная работа по русской словесности 8 класс 1. Дайте определение текста, перечислите его признаки. 2. Что такое композиция? Перечислите элементы композиции эпического произведения. 3. Перечислите роды литературы и соответствующие жанры. 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры А) звенели слова Б) канцелярского остроумия, низенький чиновник В) Он, видно, так и родился на свет уже совершенно готовым, в вицмундире и с лысиной на голове. Средства выразительности 1) Эпитет 2) Метафора 3) Гипербола 4) Сравнение 5. Чем различаются архаизмы и историзмы? Привести примеры. 6. Определите рифмовку и размер стихотворения в данных текстах: А Сижу за решеткой в темнице сырой
- Установите между военной техникой Военно-морского флота РФ и ее предназначением:
- 54. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно.
- 53. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно, АВ=24, AC=21, MN=7. Найдите АМ.
- 52. Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 40, сторона ВС равна 44, сторона АС равна 62. Найдите MN.
- 51. Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 2, сторона ВС равна 39, сторона АС равна 48. Найдите MN.
- 50. Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 66, сторона ВС равна 37, сторона АС равна 74. Найдите MN.
- 49. Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 21, сторона ВС равна 22, сторона АС равна 28. Найдите MN.
- 48. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD=2, DC=13. Площадь треугольника АВС равна 75. Найдите площадь треугольника ABD.
- 47. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD=3, DC=10. Площадь треугольника АВС равна 39. Найдите площадь треугольника ABD.
- 8. Найди значение выражения 15^5 3^4 \cdot 5^3
- play.myquiz.ru майКвиз Вопрос 7 / 17 Как звали рязанского боярина, который, вернувшись из Чернигова, собрал дружину и отчаянно сражался с монголами? A Филипп Нянька В Дмитр
- 8. Докажите равенство углов МСР и MDP, изображенных на рисунке, если СК = DK и ∠CKP = ∠DKP.
- Решите задачу. Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно в противоположных направлениях из одного города. Скорость автомобиля — 60 км/ч, мотоцикла — 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.