База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Based on the 'Writing' section, what is the task and what example is provided?
- Analyze the 'Reading Rules' section regarding weak and strong forms of 'was' and 'were'.
- Complete the sentences using 'was', 'were', 'wasn't' or 'weren't'.
- Extract examples of questions using 'was' and 'were' from the dialogue.
- Identify examples of the Past Simple: was/were in affirmative and negative forms from the dialogue.
- The text includes a dialogue between two people. What topics do they discuss?
- We are given that $a < b$. Compare the following pairs: a) $21a$ and $21b$; b) $-3.2a$ and $-3.2b$; c) $1.5b$ and $1.5a$.
- A quadratic equation is given in the form $ax^2 + bx + c = 0$. The equation is $-4x^2 + 19x - 12 = 0$. Identify the values of a, b, and c. Then, calculate the discriminant of the equation using the formula $D = b^2 - 4ac$. Finally, calculate the roots of the quadratic equation using the formula $x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}$.
- На рисунке приведена зависимость температуры t твёрдого тела массой m = 2 кг от полученного им количества теплоты Q. Определить удельную теплоёмкость вещества, из которого сделано это тело. Ответ выразить в Дж/(кг·°С), округлив до целых.
- 17. Одна из сторон параллелограмма равна 14, опущенная на неё высота равна 5. Найди площадь параллелограмма.
- 4. Замена звуков, гласных или согласных, в одной и той же части слова при изменении его грамматической формы или при образовании нового слова, называется .......
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, сухие чешуйчатые листья. 4.2. Как называются корни, отходящие от донца луковицы? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СИНТЕЗ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе ___ (А). Этот процесс протекает ___ (Б) – особых пластидах зелёного цвета. Они содержат особое вещество зелёного цвета – хлорофилл. Обязательным условием образования органических веществ, помимо наличия воды и углекислого газа, является ___ (В). Список слов 1) дыхание 2) кислород 3) хлоропласт 4) фотосинтез 5) свет 6) лейкопласт Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- ИССЛЕДУЙТЕ МОЯ ЛАБОРАТОРИЯ Изучение кратковременной памяти Цель работы: оценка объёма кратковременной памяти с помощью теста. Материалы и оборудование: ручка и тетрадь. Ход работы 1. В течение 1 мин внимательно прочитайте предложенный вам набор из 25 слов, затем отложите его.
- ПОДУМАЙТЕ! Какие приёмы улучшения запоминания информации вы могли бы предложить, основываясь на знаниях о видах памяти?
- Тест по математике. 5 класс 3 0 1 2 3 4 2 6 Чему равно значние у₁ и уг?
- 1. Перенесите рисунок 45 в тетрадь. Проведите через каждую из точек C и D прямую, перпендикулярную прямой p. 2. Начертите угол ВОК, градусная мера которого равна: 1) 44°; 2) 128°. Отметьте на луче ОК точку С и проведите через неё прямую, перпендикулярную прямой ОК и ОВ.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза меньше, чем Элина, а Юля — на 15% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 23 ромашки?
- 3. Тип 3 № 3532 i
- 2. Тип 2 № 3531 i
- 1. Тип 1 № 308 i
- 1. Упростите выражение: 1) x^3 * x^-5; 2) (a^-2)^3; 3) (x^4)^-2 * x^5; 4) a^-2 * a^6 / a^-3. 2. Вычислите: 1) (2^3)^-2; 2) (3^-2)^4; 3) (2^-3)^-2 * 2^7; 4) (5^-1)^4 / 5^-5. 3. Упростите выражение: 1) 20^4 * 10^-5 / 2^3 * 100^-2; 2) 6^3 * 2^-5 / 3^-2 * 12^-1; 3) (10^-1)^-2 * 10^5 / 100^3; 4) (a^-4 * b^3)^-2 / (a^-1 * b^-2)^3. 4. Вычислите: 1) (5^-2)^-1 / 5^-4; 2) (3^-2)^-2 / 3^-5.
- Задание 7. Сид был сводным братом Тома. Кто такой сводный брат? Закрась правильный ответ голубым цветом. Состоящий в прямом (кровном) родстве Приходящийся кому-нибудь братом по отчиму или мачехе Находящийся в непрямом родстве
- Как вы думаете, почему Алёша кричал «Кудуху, кудуху»?
- Прочитайте фрагмент произведения и выполните задания 8–9.
- Найдите верное определение термина «сказка». Сказка – это ...
- 3. В сократительных вакуолях простейших происходит накапливание, а затем удаление а) жидких продуктов жизнедеятельности б) углекислого газа, образующегося при дыхании в) остатков непереваренной пищи г) ядовитых веществ, попавших в организм
- Упражнение 5: Образуйте такие пары словосочетаний, чтобы частица «не» писалась слитно и раздельно: Образец: Нелегкий путь (тяжелый) – не легкий, а тяжелый путь. (1) Несчастливый; (2) (не)знакомый; (3) (не)умный; (4) (не)известный; (5) (не)скучный.
- Решите задачу. С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели два самолёта. Один летел со скоростью 420 км/ч, скорость другого на 80 км/ч меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
- Растения имеют большое значение в природных сообществах. Приведите три примера травянистых растений семейства Паслёновые.
- Какое ядовитое вещество содержится в листьях табака обыкновенного?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) петунья Б) баклажан В) душистый табак Г) красавка Д) сладкий перец Е) белена ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) пищевой 2) декоративный 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вариант №2
- Вариант 1
- Расположите виды оружия в последовательности от меньшего миллиметра калибра к большему:
- 3. Найдите значение выражения (35814-20556):6-41 37. Запишите решение и ответ.
- 2. Найдите значение выражения (4459 +4136): (205198). Запишите решение и ответ.
- 1. Найдите значение выражения 7140+110 260. (224-197): 60. Запишите решение и ответ.
- В каком ряду во всех словах пропущен Ь?
- 17. Выбери верное начало и закончи решение задачи. Накануне нового учебного года ученик в течение 3 дней ежедневно читал по 45 страниц, а потом прочитал ещё 50 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 300 страниц? a) 1) 45 3 = б) 1) 3 45 =
- Три одноклассницы — Соня, Тоня и Женя — занимаются в различных спортивных секциях: одна — в гимнастической, другая — в лыжной, третья — в секции плавания. Каким видом спорта занимается каждая из девочек, если известно, что Соня плаванием не увлекается, Тоня в лыжную секцию никогда не ходила, а Женя является победителем соревнований по лыжам?
- 15)x+2-\frac{x}{2}=0;
- 12)\frac{x}{11}+\frac{x}{2}+x=\frac{35}{22};
- 9) 4-\frac{x}{7}=\frac{x}{9};
- 6)\frac{x}{6}+\frac{x}{10}=\frac{16}{15};
- 3)x+\frac{x}{12}=-\frac{13}{4};
- 17. В прямоугольнике одна сторона равна 12, а диагональ равна 13. Найди площадь прямоугольника.
- 3. Сравните рассказ Е. Носова «Кукла» и стихотворение К. Случевского. Какое произведение (стихотворение или рассказ) оказало на вас более сильное впечатление? Почему?
- 2. Этот рассказ был сначала назван «Акимыч», затем «Кукла». Как вы думаете, какое название лучше? Почему таким страшным показалось герою отношение взрослых и детей к куклам? Почему автор постоянно вспоминает о военном времени и есть ли тут связь с событиями, возмутившими Акимыча?
- 1. С какой целью автор так подробно рассказывает о реке, о рыбалке, цветах, травах? Что ужасает его, о каких бедах он говорит в начале повествования?
- Was there a book on the shelf?
- Was the book dull?
- Do Ann collect postcards?
- Is football his favourite game?
- 5. Решите задачу: Цена 25000 р. повышена на 20%, затем снижена на 20%. Итог?
- 4. Для функции y = 3x – 7:
- 3. Решите уравнение: 15 - 4(x + 1) = 2(x - 3)
- 2. Упростите выражение: 5(b + 3) - 2(3b - 4)
- 1. Найдите значения выражения: (2 - 1 \frac{2}{3}) * 6 + (-2)^2
- Сравни числа, используя график функции y = √x. Выбери верные варианты из списка.
- 6. Какой природный или культурный объект твоего края ты бы предложил включить в Список Всемирного наследия? Почему? Запиши.
- 5. Подготовь сообщение о каком-либо объекте Всемирного наследия. Используй дополнительные источники информации и Интернет. Будь готов рассказать о нём в классе.
- Укажите все свойства, которые не характерны для простого вещества алюминия.
- Complete the sentences with jar, glass, bottle, cup, carton or box.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: магазин, повторит, километр, квартал
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «очень сильно любить что-то». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, некоторые птицы сообразительны? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; 4) — синтаксический анализ
- 1. Текст. Карлуха вор..нёнок, который живёт во дв..ре. Он обжает прятать всё корки каме..ки кожуру от к..лбасы. А как он интересно пряч..т Ищ..т укромное место тыч..т туда клювом прикрыва..т травой и оглядывает(?)ся, чтобы никто (не)вид..л. Однажды он прятал в траве яркую(1) пуг..вицу но она никак не пряталась. Карлуха переж..мал Вдруг его сокровище увидят(3) и укр..дут с..роки(4). Тогда он унёс пуг..вицу под кирпич(?) завалил её ще(б/п)кой, мхом и камешк..м, а сам сел сверху. С..роки зл..веще затарахтели, а Карлуха, словно гадая на ромашке, стал ждать: укр..дут или нет? Этот случай показ..вает, как сообразительны бывают некоторые птиц... Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2. Составьте формулы для вычисления площадей многоугольников, изображённых на рисунке 18.
- Дополни условие задачи и реши её. Бабушка испекла 27 пирожков и разложила их на □ тарелки поровну. Сколько пирожков на одной тарелке?
- 8. Найди значение выражения \(\sqrt{x^2 + 6 \cdot x \cdot y + 9 \cdot y^2}\) при \(x = 8, y = -7.\)
- Представь число 24 с помощью цифр 1, 2, 3, 4 и 5 (без скобок). Найди три решения данной задачи.
- Задание №5. Запиши уравнение химической реакции и расставь коэффициенты. H<sub>2</sub> + Cl<sub>2</sub> = HCl
- Задание №4. Укажи степень окисления.
- 4. Внесите под знак корня: a) $4\sqrt{3}$; б) $-b\sqrt{3}$; в) $ab\sqrt[8]{\frac{5b^3}{a^7}}$
- 3. Вынесите множитель из-под знака корня: a) $\sqrt{243b^4}$; б) $\sqrt{45a^4b^6}$; в) $-\sqrt[5]{128a^7}$
- 2. Найдите значение выражения: a) $\sqrt[4]{16 \cdot 625}$; б) $\sqrt[4]{8 \cdot \sqrt[3]{4}}$; в) $5\sqrt[4]{\frac{1}{16}}$; г) $\sqrt[3]{64}$; д) $\sqrt[3]{128}$; е) $\sqrt[4]{2187}$
- 1. Вычислите: a) $\sqrt[4]{\frac{81}{256}}$; б) $\sqrt[3]{27}$; в) $\sqrt[5]{\frac{1}{32}}$; г) $\sqrt[3]{64}$
- Построить график функции: y = 2 + x²
- Найдите значение выражения: 8√3 - 5√12 + 4√75
- Упростить выражение: 3a / (a-3) + (a+5) / (6-2a) * 54 / (5a+a²)
- Решить уравнения: а) 2x² - 50 = 0; б) x² - 6x - 27 = 0; в) x² - 8x + 15 = 0
- Упростить выражение: а) (x³)-7 : x⁸; б) 0,4a⁸b⁻¹⁰ · 1,5 a⁻²b¹²
- Сократить дробь: а) 3x-6y / x²-16; б) √a-7 / x²-8x+16
- Найдите значение выражения 0,4а + 7,26, если а = 20,5, 6 = 0,25.
- 9
- 8
- 7
- От одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда, один из которых шёл со скоростью 62 км/ч. Через 5 ч расстояние между ними было 630 км. Чему равна скорость второго поезда?
- 13. Укажи государственные символы Российской Федерации.
- 12. Какие российские города носят звание города-героя?
- 11. Какой праздник мы отмечаем 12 июня?
- 10. В Российской Федерации законы принимает:
- 9. Блокада Ленинграда в годы Великой Отечественной войны длилась:
- 8. На гербе какого русского города изображён сокол в великокняжеской короне?
- 7. Каким праздником является День учителя?
- Прочитайте, спишите, определите падеж имен существительных. Выпишите родственные слова и разберите их по составу.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ный сказочник самый могуществ..нный в л..сточком 3..лёным каждым е(нибудь)³ из своих чудес. оно шейте только расслышать пр..метить рассм т грибок пр..таился в з..лёной траве з..мл зыр..зным л..сточком. Пр..ходилось ли санные ягодки Говорят, что ящерка на ьное дело Ягодки с надкусом всегда сам ладкие. пишите, деля текст на три абзаца и расста препинания. окраску смел --- OCR End ---
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.