База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. you/Do/ice cream/like?
- 1. like/I/chips/don't.
- В четырехзначном числе сумма первых трех цифр равна 21, а сумма последних трех равна 18. Найдите наименьшее и наибольшее такое число.
- Задание 3: "Брестская крепость - крепость-герой". б) В каком городе находится Брестская крепость?
- Задание 3: "Брестская крепость - крепость-герой". а) Что такое крепость?
- Задание 2: "Мирский замок - средневековый замок". б) Кто жил в Мирском замке в давние времена?
- Задание 2: "Мирский замок - средневековый замок". а) Что такое замок?
- Задание 1: "Беловежская пуща - древний лес". в) Что делают в Беловежской пуще, чтобы сохранить природу?
- Задание 1: "Беловежская пуща - древний лес". б) Какое животное является символом Беловежской пущи?
- Задание 1: "Беловежская пуща - древний лес". а) Что такое пуща?
- Самостоятельно составь рассказ о русалочке по плану: где жила русалочка; какой она была; какая история с ней произошла; как я отношусь к её поступку.
- Выберите подходящий вариант в раскрывающемся списке Вставьте пропущенные слова.
- 4. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.
- 3. Расшифруй слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- Пры дапамозе ўмоўных знакаў абазначце на карце самыя вялікія радовішчы чатырох асадкавых і чатырох рудных карысных выкапняў. Унясіце іх у легенду.
- Запішыце ў легендзе назвы складкаватых паясоў, выдзеленых на карце штрыхоўкай. Падпішыце на карце назвы вядомых вам гор і вулканаў у іх межах.
- Падпішыце на карце назвы платформ рэльефу Еўразіі, раз- мешчаных на платформах. Пад- адной рысай тыя з іх, якія аваны на старажытных платформах.
- Падпішыце ў легендзе назвы старажытных платформ, абазначаных лічбамі ў Зафарбуйце адным колерам платформы, якія раней уваходзілі ў склад Ганд- ванай, жоўтым у склад Лаўразіі.
- Суаднясіце абазначэнні літасферных пліт у на карце з іх назвамі ў легендзе.
- 1. Дно ящика массой 2 кг и размерами 0,5 м х 0,2 м. Рассчитайте давление, которое оказывает ящик на пол.
- Какая из точек принадлежит графику функции y = 2x - 5?
- 3. Придумай и запиши пять имён существительных собственных.
- 2. Спиши. Вставь пропущенную букву Е, И или Я.
- 1. Запиши цифрами рядом со словами количество слогов, букв и звуков в словах.
- 7.3 Things to do on holiday 3 Complete the sentences.
- 7.2 Travel equipment 2 Match sentences 1-5 with travel equipment a-e.
- Упражнение 4. Выпишите глаголы, определите их наклонение, укажите морфологические признаки.
- На рисунке представлен график зависимости напряженности электрического поля от времени в некоторой точке воздушного пространства при распространении электромагнитной волны. Определите длину электромагнитной волны. Ответ укажите в СИ и округлите до десятых. Скорость света равна 300 тыс. км/с.
- 21. Почему Тихий океан, славящийся своими штормами, назвали Тихим?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ
- 12. Сторона SZ треугольника SAZ содержит центр описанной около него окружности. Найдите ∠Z, если ∠S = 63°. Ответ дайте в градусах.
- 11. В угол D величиной 119° вписана окружность с центром Т, которая касается сторон угла в точках Е и Z. Найдите угол ETZ. Ответ дайте в градусах.
- 10. На окружности с центром N отмечены точки F и В так, что ∠FNB = 70°. Длина меньшей дуги FB равна 35. Найдите длину большей дуги.
- 9. Треугольник RPC вписан в окружность с центром в точке Z. Найдите градусную меру угла С треугольника RPC, если угол RZP равен 78°.
- 8. В окружности с центром М проведены диаметры RA и ЕН. Угол RAE равен 80°. Найдите угол RMH. Ответ дайте в градусах.
- 7. Найдите градусную меру центрального ∠OPC, если известно, что CS — диаметр, а градусная мера ∠OCS равна 19°.
- 6. В окружности с центром в точке S проведены диаметры FR и КХ, угол SXR равен 14°. Найдите величину угла SFK. Ответ дайте в градусах.
- 5. Центральный угол НЕВ опирается на хорду НВ длиной 118. При этом угол ЕНВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- 4. На рисунке ∠EXH = 104°. Найдите ∠EMH.
- 3. На рисунке ∠APZ = 38°. Найдите ∠ACZ.
- 2. На рисунке ∠EBH = 64°. Найдите ∠EXH.
- 1. На рисунке ∠ASK = 110°. Найдите ∠AEK.
- Округлите число 54588,456 до сотен
- Из пункта А в пункт Б выехал велосипедист. Через 1 час 20 минут из пункта А вслед за ним отправился автобус и прибыл в пункт Б одновременно с велосипедистом. Сколько минут автобус находился в пути, если известно, что его скорость в три раза больше скорости велосипедиста?
- Произведение Паустовского "тёплый хлеб". О природе и животных. Чем оно запомнилось, почему? Дать развернутый ответ опираясь на текст
- Найдите площадь прямоугольника, длина которого равна 2 и ширина 1,7. В ответ запишите только число.
- 3x + 10x = 195
- 6. Интересы каких слоёв населения отражала русская публицистика XVIII в.?
- 5. Какое значение для исторической науки имеют мемуары? Можно ли считать их документами эпохи? Объясните своё мнение.
- 4. Какие новые литературные жанры появились в русской литературе в XVIII в.?
- 3. В чём проявлялось западноевропейское влияние в русской литературе XVIII в.? Каковы были причины этого?
- 2. Чем различались стили, которые были популярны в литературе XVIII в.?
- 1. Почему Екатерина II, несмотря на оживлённую переписку с Вольтером, Д. Дидро и другими просветителями, не считала, что их главные идеи полезны для России?
- Охарактеризуйте роль и значение «черемисских войн». Что у них было общего с «Казанской войной»? Чем они отличаются?
- Объясните, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте.
- Задание 2. Игра «Путь к Парижу». Проследите путь Екатеринбургского пехотного полка по карте «Отечественная война 1812 г. и Заграничные походы русской армии в 1813–1814 гг.». Вставьте вместо пропусков названия населенных пунктов, где наш полк побывал. Подсказка - первая и последняя буквы названия.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Underline the correct item.
- Vocabulary B Match the pictures to the shops.
- Vocabulary A Use the words/phrases to complete the sentences.
- Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы, у которых нельзя определить форму времени и числа; б) глагол, который изменяется по лицам и числам; в) глаголы, которые в единственном числе изменяются по родам.
- Какие слова произносятся одинаково? А чем они различаются? Определите лексическое значение этих слов.
- 244. Прочитайте. Хорошая книжка привыкла к почтению. И тот получает пятёрку по чтению, Кто с детства любитель большой почитать И книжки, как старших, привык почитать. Я. Козловский
- Выразите в тоннах 57 кг.
- Кому, согласно данному фрагменту, Бог даёт власть? С какой целью, согласно данному фрагменту, автор вступил в переписку со своим адресатом?
- Укажите название одного любого города, присоединённого к России в период правления монарха - автора данного послания.
- Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Проверьте результаты умножения. Укажите неверный результат.
- Определите, что изображено на картинке.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Дана линейная функция y = kx - 9. При каком значении k график этой функции пересекает график прямой пропорциональности y = 5x?
- В прямоугольном треугольнике АВС угол В прямой, ВС = 5, АС=10. Биссектрисы углов АВС и АСВ пересекаются в точке О. Найдите величину угла ВОС.
- Задай ра
- третий
- 4. В первый
- 6 * 2
- 2 * 3
- Match the words to make phrases.
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры.
- Найди периметр этой фигуры.
- Задача: наложите описанный маршрут на карте.
- Вы на месте, доложите о прибытии.
- Выйдя на проселочную дорогу, двигайтесь по дорогам на восток. На Т-образном перекресте продолжайте движение прямо до ближайшего строения, расположенного на пути следования в глубине посадки.
- От объекта, к которому вы придете, проложить кратчайший маршрут на юг до проселочной дороги.
- 6. Двигайтесь по дирекционному углу 221° 600 метров.
- 5. Двигайтесь по дирекционному углу 264° к объекту, расположенному возле шоссейной дороги на 57 километре.
- 4. В радиусе 1 км на юго-восток найдите производственное предприятие, доберитесь до него.
- 3. Двигайтесь по дирекционному углу 91° до электростанции.
- 2. Двигайтесь на северо-восток к одиноко стоящему лиственному дереву, находящемуся у подножия возвышенности, ведущей к н.п. Демидовск.
- 1. Маршрут начинать в северной части н.п. Новоселки, здания близ ж/д путей.
- Для этого следуйте указаниям:
- Тактическая обстановка: Вы – командир разведывательной группы. Вашей группе необходимо срочно прибыть в замаскированный пункт временной дислокации (ПВД), оборудованный средствами связи, и доложить о своем прибытии. При этом должны провести группу по особому маршруту, который не позволит противнику обнаружить вас и определить местонахождение.
- В случае фиксации нарушения судья вправе вынести предупреждение. В случае повторного нарушения следует руководствоваться Положением.
- иные действия, нарушающие порядок прохождения состязаний, обозначенные перед началом состязания требования.
- умышленная порча имущества;
- подмена бланка заданий;
- 8X - 8 = 20 - 6X
- 4. The Nile is ___ river in Africa.
- 3. Lions are ___ than elephants
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.