База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Написать небольшую инструкцию «Как правильно вести себя в школьной столовой» (5-7 пунктов), используя глаголы в разных наклонениях и временах (изъявительное - для констатации, повелительное - для правил, условное - для вежливых советов).
- Составить лингвистическую сказку «Спор трёх наклонений и времён» (10-12 предложений), где каждое наклонение и время доказывает свою важность.
- Complete with a/an, some or any. 8. There isn't ... yogurt in the pot.
- Вычислите: (148-24):4+14*1006. Запишите решение и ответ.
- Задания 9.1 и 9.2 выполняются с использованием календаря.
- Сен үшін қайсысы маңызды: тез істеу ме, әлде сапалы істеу ме?
- Жауапкершілік пен сапа арасында қандай байланыс бар?
- Қанша қызметкер талапқа сай жұмыс істемеді?
- Солардың қаншасы сапалы жұмыс жасады?
- Қанша қызметкер жұмысын уақытында орындады?
- В скобках около каждого варианта ответа это десятичные коды каждого цвета — это десятичные коды каждого цвета RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не откладывай дела в долгий ящик.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 9000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 4 096 000 бит/с. Ответе укажите одно число - время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 128-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 32 Гбайт.
- Complete with: round, across, out, back.
- Complete with: trapeze, safari, pool, jungle, obey, haunted, souvenir, address, models, reserve.
- Complete the phrases: pirate, big, cartoon, shake, theme, famous, candy, rocket, perform, water.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 3. Савва вула, ун содержанине вырасла каласа пар. Сурт умёнчи йамра синче Грех курак ёҫлерё. слерё киве йӑвинче, на вал тирпейлерё. Чанах хитре сурхи тёнче, Кёҫех йӑмра ешерё. Ёҫчен курак хӑй йӑвинче Чёпписене ӳстере.
- 2. Прочитай. Раздели слова на слоги. йӑмра — ветла ешерё — зазеленеет
- 1. Назовите птицу по описанию. Вал хура тесле. Пирен пата чи малтан вессе килет. Йавине йывӑс тураттисенчен тӑвать. Сак кайӑк мён ятлӑ?
- Найдите значение x.
- Choose the right option. The restaurant was ___ because it was the best in the town.
- 5. Прочитайте. Допишите окончания глаголов, употреблённых в форме 2-го лица единственного числа. Над глаголами укажите спряжение.
- 22. Как изменилась доля сельского населения за последнее время
- 21. Трудовые ресурсы это
- 20. Основная зона расселение составляет
- 19. Разность между числом прибывших в страну и числом выбывших за ее пределы называется
- 18. Верующие, какого народа преимущественно исповедуют ислам
- 17. Распределите почвы по мере уменьшения мощности гумусового горизонта
- 16. На Амуре половодье наступает летом, потому что
- 15. В циклоне воздух движется
- 14. При взаимодействии двух воздушных масс атмосферные осадки будут выпадать
- 13. Установите соответствие
- 12. Наиболее возвышенной частью России являются
- 11. Установите соответствие
- 10. Какая из природных зон используется человеком наиболее интенсивно
- 9. «Хозяином» тайги называют
- 8. Покажите, в какой последовательности происходит увеличение мощности гумусового горизонта у следующих почв
- 7. Какая из природных зон соответствует следующим характеристикам: находится в области умеренного климата, в растительном покрове преобладают хвойные породы, типичны крупные хищники, а также копытные
- 6. Вырубка лесов и распашка степей приводят к следующим отрицательным изменениям
- 5. В России наибольшую площадь имеет река
- 4. Наиболее сейсмически активные районы России
- 3. Какой тип климата на территории России формируется под воздействием одного типа воздушных масс с преобладанием ветров западного переноса
- 2. Какие формы рельефа на территории России соответствуют древним платформам
- 1. Какова численность населения России:
- 15. Тип 13 № 3811 Цена на вальштрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальштрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- 14. Тип 12 № 10955 Решите систему уравнений: { 3x – y = –1, -x – 2y = 7.
- 7. Тип 6 № 12327 Отметьте на числовой прямой точку A (−3 4/13).
- 6. Тип 5 № 2493 Решите уравнение: 12 – 8(4 – x) = 4.
- 5. Тип 4 № 8967 На соревнованиях сборная Белоруссии завоевала медалей больше, чем сборная Польши, сборная Дании — меньше, чем сборная Польши, а сборная Швейцарии — меньше, чем сборная Белоруссии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Тип 3 № 58113 Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Тип 2.2 № 12285 Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 2. Тип 2.1 № 12284 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 90 000 покупок. Каких товаров продано больше всего?
- Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя?
- Автомобиль после поворота выходит на прямолинейный участок дороги со скоростью v0 = 36 км/ч и сразу же начинает разгон с некоторым постоянным ускорением а1. По достижении скорости v = 108 км/ч автомобиль сбавляет скорость с некоторым постоянным ускорением а2 до следующего поворота и входит в него с той же скоростью v0. Найди длину данного прямолинейного участка дороги, если автомобиль преодолел его за время t = 15 с.
- Nick and his brother watching TV now.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Сурепка обыкновенная.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, зародышевую почечку, зародышевый корешок.
- Среди чисел, записанных в разных системах счисления, найди минимальное и запиши его в десятичной системе.
- 4. The bomb exploded, and the CT player couldn't save __ in time.
- 3. Hi, s1mple! You shouldn't blame __ for that lost round – it was a 1v4 clutch.
- 2. Team Spirit won the major, and the whole squad celebrated by patting__ on the back.
- 1. After missing that easy shot, the AWPer was really angry at __.
- Особенности растительного и животного мира природного комплекса обусловили формирование:
- Тип почв:
- Отметьте все верные утверждения о характерных физических свойствах веществ с атомной кристаллической решёткой:
- 4. Определи порядок действий и вычисли:
- 3. Реши уравнения: 63:(14-x)=7
- 3. Реши уравнения: (24+d): 8=7
- 2. Начерти схему и реши задачу. б) Андрей купил 3 порции мороженого по 16 руб. и кекс за 127 рублей. Сколько сдачи он получил с 200 рублей?
- 2. Начерти схему и реши задачу. а) У мамы было 300 рублей. Она купила 2 кг конфет по цене 78 руб., 3 кг печенья по цене 32 руб., а на остальные деньги - 3 одинаковые булочки. Сколько стоит булочка?
- 1. Реши примеры столбиком с проверкой (сложение проверяем вычитанием, вычитание - сложением)
- 1397. Изображение диапозитива размером 8,5 см х 8,5 см желают получить на экране, имеющем размеры 1,5 м х 2 м, находящемся на расстоянии f = 6 м от проекционного аппарата.
- 1396. Фокусное расстояние человеческого глаза около 15 мм. Вычислите его оптическую силу.
- 1395. Какая из двух луп дает большее увеличение: с фокусным расстоянием 4 см или 2 см?
- 1394*. Верно ли выражение: в телескоп мы видим предметы в «увеличенном виде»?
- 1393. Начертите ход лучей в телескопе.
- 1392*. Постройте ход лучей в микроскопе.
- 1391*. Как вы думаете, можно ли на зеркальном экране получить изображение диапозитива от проектора?
- 1390*. На рисунке 179 приведена схема проектора: S — источник света, А — конденсор, С — диапозитив, В — объектив, F — фокус объектива. Начертите ход лучей в проекторе.
- 1389*. Объектив имеет фокусное расстояние 15 см. На каком расстоянии от него надо поместить фотографическую бумагу, чтобы с негатива размером 9 см х 12 см получить на бумаге увеличенный отпечаток 18 см х 24 см?
- 1388*. Вместо объектива с фокусным расстоянием 15 см (см. предыдущую задачу) поставили объектив с фокусным расстоянием 12 см. Какое стало увеличение изображения на экране?
- 1387*. Объектив проектора имеет фокусное расстояние 15 см и расположен на расстоянии 6 м от экрана. Определите линейное увеличение изображения на экране.
- 1386. Человека ростом 2 м сфотографировали фотоаппаратом (фокусное расстояние объектива 12 см). Величина человека на снимке оказалась 10 мм. Определите расстояние между человеком и объективом.
- 1385. Предмет высотой 50 см находится на расстоянии d = 60 см от собирающей линзы с фокусным расстоянием F = 40 см. Определите высоту изображения.
- 1384. Оптическая сила линзы -2,5 дптр. Источник света находится на ее главной оптической оси. Расстояние от линзы до изображения равно 30 см. На каком расстоянии от линзы находится источник света?
- 1383. Предмет находится на расстоянии 30 см от рассеивающей линзы, его мнимое изображение — на расстоянии 15 см от линзы. Определите фокусное расстояние линзы.
- 1382. Действительное изображение пузырька с клеем получилось на расстоянии 42 см от линзы, оптическая сила которой равна 2,5 дптр. На каком расстоянии от линзы находится пузырек?
- 1381. Предмет находится на расстоянии 20 см от линзы, а его действительное изображение — на расстоянии 5 см от линзы. Определите оптическую силу линзы.
- 1380. Расстояние между лампочкой и экраном равно L = 150 см. Между ними помещается собирающая линза, которая дает на экране резкое изображение нитей лампочки при двух положениях линзы. Каково фокусное расстояние линзы, если расстояние между указанными положениями линзы l = 30 см?
- 1379. На снимке, сделанном камерой с фотообъективом, фокусное расстояние которого 13,5 см, при длине камеры 15 см получилось изображение предмета величиной 2 см. Какова действительная величина предмета?
- 1378. Изображение предмета, помещенного на расстоянии 40 см от двояковыпуклой линзы, получилось на расстоянии 15 см от линзы. Определите фокусное расстояние линзы и величину изображения, если величина самого предмета 60 см.
- 1377. На каком расстоянии от линзы с фокусным расстоянием F = 10 см получится изображение предмета, помещенного на расстоянии 50 см от собирающей линзы?
- 1376. Определите оптическую силу линз, фокусное расстояние которых 10 см; -10 см.
- 1375. Напишите формулу рассеивающей линзы, принимая во внимание, что расстояние от оптического центра линзы до мнимого изображения точки берется со знаком минус.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.