База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ______ the "Happy Birthday" song to the children. (sing)
- ______ watching cartoons on television. (like)
- ______ to church on Sundays? (go)
- Mary ______ going fishing with her friends. (not love)
- My brother ______ football on Sundays. (work)
- Listen! Dad ______ football on television at the weekends. (watch)
- My friends ______ tennis. They love basketball. (not like)
- Be quiet! The cats ______ under that table! (sleep)
- Shh! My sister ______ her homework right now. Don't make noise. (do)
- My mum ______ the dog for a walk every day. (take)
- ______ to school by bus. (go)
- Elizabeth usually ______ computer games now. (play)
- Me and my family ______ in Greece. (live)
- Where ______ you ______? (live)
- I can't come there now! I ______ my teeth! (brush)
- My brother always ______ to music at nights. (listen)
- Amanda ______ her grandma every Saturday. (visit)
- Where is mum? She ______.
- Look! The baby ______.
- We ______ our little cat three times a day. (feed)
- Samantha ______.
- Listen! The children ______.
- Teacher (sing)
- Flamingos ______.
- Her grandma every Saturday? (visit)
- Some cookies in the kitchen. (make)
- This is super! I ______ (walk) the baby.
- Our little cat three times a day. (feed)
- Her car every week? (wash)
- ______ the "Happy Birthday" song to the children. (sing)
- ______ watching cartoons on television. (like)
- ______ to church on Sundays? (go)
- Mary ______ going fishing with her friends. (not love)
- My brother ______ football on Sundays. (work)
- Listen! Dad ______ football on television at the weekends. (watch)
- My friends ______ tennis. They love basketball. (not like)
- Be quiet! The cats ______ under that table! (sleep)
- Shh! My sister ______ her homework right now. Don't make noise. (do)
- My mum ______ the dog for a walk every day. (take)
- ______ to school by bus. (go)
- Elizabeth usually ______ computer games now. (play)
- Me and my family ______ in Greece. (live)
- Where ______ you ______? (live)
- I can't come there now! I ______ my teeth! (brush)
- My brother always ______ to music at nights. (listen)
- Упражнение 362. Прочитайте.
- Спишите, дописывая окончания имён прилагательных.
- Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 226. Раздели запись так, чтобы текст из пяти предложений. Подчеркни не с глаголами.
- 225. Составь словосочетания и расскажи, как можно поднять настроение маме.
- Напиши, выбирая нужные глаголы, что вы в данный момент не делаете.
- 222. Прочитай глаголы. Перечисли действия, которые в настоящее время совершаешь ты и твои одноклассники.
- Примеры веществ
- Механизм образования связи
- Вид связываемых частиц
- Тип связываемых элементов
- Вид связи
- What's the English for: многоквартирный дом, получить разрешение, учебная неделя, оставлять гостей на ночь, территория школы/университета, плавать в бассейне, носить форму, историческое здание, заказать билеты, во втором ряду, шуметь, выносить еду из столовой, переполненный автобус, самый умный ученик в классе?
- №14.Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 132°. Найти угол BKF.
- №8.Стороны АС и ВС в треугольнике АВС равны. Луч СМ-биссектриса внешнего угла ВСД, угол МСД равен 56°. Найти угол ВАС. Ответ дать в градусах.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 10 блочных шаров: 4 красных, 3 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 4 шара, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 3) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 31 гриб, Борис — 25, Виталий — 17, Глеб — 36, Даниил — 46. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- List all coordinate pairs.
- Определите победителя в данной игре, учитывая, что Катя ходит первой.
- Осуществи схему последовательных превращений одних веществ в другие, которые характеризуют связь между основными классами неорганических веществ, и запиши все уравнения реакций последовательно:
- 74
- Запиши такие пропущенные числа, чтобы стало верным.
- 5. The walls ___ (decorate) while we were having dinner.
- 4. What ___ you ___ (do) when the phone rang?
- 3. The project ___ (discuss) all morning.
- 2. The song ___ (sing) by a famous singer at 8 p.M. Yesterday.
- 1. The room ___ (clean) when I arrived.
- Для изготовления семи одинаковых штор требуется 7 кусков ткани длиной по 2 м 20 см каждый. Для этой цели был куплен отрез ткани длиной 16 м. Какова будет длина куска ткани, оставшегося после раскроя? Ответ вырази в сантиметрах.
- Решите систему уравнений { 2x - 3y = 31, x - 3y = 12. запишите значение х.
- 129-сы күнегеү. Түбәндәге теҙмәләрҙең һәр береһендә бер һүҙ артыҡ. Табығыҙ һәм ни өсөн икәнен аңлатығыз.
- Какое правило отражает этот знак?
- Какой из этих знаков можно встретить у реки или водоёма?
- В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о водоразделе?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее северо-восточное побережье Австралии.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гвинейский залив.
- Определите тип поверхности и её состояние.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 5x = 24 - x
- 5. Найдите значение выражения (1160-56*17): 26+1016. Запишите решение и ответ.
- 4. В классе 25 учеников. Из них три пятых мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 3. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчи-ков?
- 2. Представьте число 9 в виде дроби со знаменателем 3.
- 1. Выполните сложение: 3/13 + 5/13
- Какое минимальное и какое максимальное значение принимает величина у?
- Чему равны значение х, если y = 3, 0, 1
- Чему равное значение у, если x = -3, -1, 2, 5
- Укажите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. Cockatoos prefer to eat ...
- D. It is not easy to study parrots in the wild because ...
- C. Parrots have got ...
- У Яны есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 240 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 5 см?
- Укажите решение системы неравенств { x - 7,4 ≥ 0, x + 2 ≥ 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.