База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct sentence.
- Определите части речи представленных слов.
- Электропоезд длиной 288 м проехал железнодорожную станцию за 24 секунды. Стоящий неподвижно на станции дежурный заметил, что поезд проехал мимо него за 12 секунд. 1) С какой скоростью двигался поезд? 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции? 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
- Решите уравнение 6х²+9x-14 = 5x²+9x+11.
- Распределите частицы согласно их разрядам.
- Найти с число, делящееся на все целые числа, которого радиус 200.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ра(н, нн)ее утро. (2)Поёж..ваясь от утре (н, нн)его хол..да м.лодые люди прошли через соверше(н, нн)о пустой город и (з/с)б..жали по каме(н, нн)ой лестнице в порт. (3) Голуби на пр..чале нежно воркуя кл..вали ра(з/с)сып..(н, нн)ые ячме(н, нн)ые зёрна. (4)На пл..щадк.. (яхт)клуба хол..дно г..рела на солнце серебря (н, нн)ая ш..к..ладная бумажка вид...мо кем(то) брош..(н, нн)ая. (5)Свежий ветер дул с моря разводя (тёмно) лиловую зыбь тронутую резким глянц..м. (6)В гаван.. спали высокие пар..ходы покач..ваясь на в..лнах. (7) На бакенах с..дели чайки от..желевшие от росы. (8) На путях и стрелках возле складов и среди (не)п..движных в..гонов ещ.. пр..таилась ноч... (9) Она напр..ж..(н, нн)о устало см..трела обе(з/с)сил..(н, нн)ыми огнями эл..ктрических лампоч..к. (10) Яхта тихо поскрип..вая со(н, нн)о покач..валась у пр..чала. (11) Канат то натяг..вался то опускался л..жась плашмя на воду то (с)нов.. п..днимался. (12) Свёрнутый парус мокрый от дождя прилёг (в)доль палубы. (13) Вся яхта к..залась (из)дали безукоризне(н, нн)ым тв..рением об..щавшим (не)вероятные пр..ключения. (14)Юноши пр..бравшись на яхту по пр..вяз.. (н, нн)ым шлюпкам постав..ли паруса и подн..ли якорь.
- Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдет Рале?
- Из текста выпишите номера предложений с уточняющими членами. Цифры запишите в порядке возрастания.
- Современный тип воспроизводства характеризуется...
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Можно ли для каждого значения x однозначно определить значение y?
- 1) Найдите средний балл участников из Болгарии. 2) В какой стране средний балл участников наибольший?
- Замени фразеологизмы одним словом – глаголом с -ться или –тся. Делать большие глаза Мне не по душе Гнуть свою линию Давать волю рукам Давать голову на отсечение Дело горит в руках Слова для справок: спорится, удивлятся, добиваться, не нравится, драться, ручатся.
- Решите уравнение (x-3)⁴-3(x-3)²-10=0.
- С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe → FeCl2. Переход 4 рассмотрите в свете ОВР; переходы 2 и 5 - с позиции электролитической диссоциации. С2. При взаимодействии 12 г технического магния, содержащего 5% примесей, с избытком соляной кислоты, выделилось 10 л водорода (н.у.). Вычислите объемную долю выхода продукта реакции.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) за счёт сокращения мышц ноги 2) с помощью жгутиков 3) за счёт конечностей рычажного типа 4) с помощью ресничек 5) за счёт волнообразных сокращений мышц кожно-мускульного мешка Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) незамкнутая 3) замкнутая Г. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) дыхание осуществляется всей поверхностью тела 4) лёгкое 5) разветвлённые трахен Д. Нервная система 1) головные ганглии, окологлоточное кольцо и брюшная цепочка 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- К видам акций относятся обыкновенные и ...
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4/7)
- Найдите корень уравнения 5(x – 2,6) = 7x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны, 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный и граненый стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах. 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- В домашних условиях не всегда имеются весы, а в рецептах часто приводится дозировка продуктов в доступных объёмах: чайный и граненый стаканы, столовая и чайная ложки. В таблице приведён приблизительный вес (масса, в граммах) некоторых продуктов в этих объёмах. 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём
- Найдите значение выражения (5/22 - 8/11) : 11/5
- Какие меры воздействия предусмотрены законом для обучающихся, совершивших дисциплинарные проступки?
- 2. Put the parts of the letter in the correct order. Write the letters in the table.
- 1. Write the dates in words. 1. 02.03: 2. 27.02: 3. 24.10: 4. 03.12: 5. 30.04:
- Традиционный тип воспроизводства характеризуется...
- Установите соответствие между числами и утверждениями: ЧИСЛА A) 3/8 Б) 12/17 В) 25/8 Г) 11/7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. В сети Интернет найдите информацию о бесплатных веб-приложениях для редактирования изображений на основе искусственного интеллекта. Попытайтесь обработать имеющуюся у вас фотографию с помощью одного из них.
- 9. Некое растровое изображение было сохранено в файле как 256-цветный рисунок. Во сколько раз уменьшится информационный объём файла, если это же изображение сохранить как монохромный (чёрно-белый без градаций серого) рисунок?
- 8. Сравните результаты всевозможных преобразований фрагментов изображений в растровом и векторном редакторах.
- 7. Опишите основные возможности векторных графических редакторов.
- 6. Что такое графический примитив?
- 5. В каком редакторе — растровом или векторном — вы будете редактировать фотографию?
- 4. Почему считается, что с помощью цветовой модели HSB человеку более удобно подбирать нужный цвет, чем с помощью цветовой модели RGB?
- 1 2/3 * 14/25 : 1 1/6.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Пр..бл..жаемся к Байкалу но его ещ.. (не)видно. (2)Пр..б..раемся сквозь (не)пролазную чащу черёмух.. р..стущей (з/с)десь (по)всюду. (3)Л..дя(н, нн)ое дыхание оз..ра зад..ржало ра(н, нн)ее цв..тение. (4)Конец июня а черёмуха едва оделась к в..се(н, нн)..му празднику. (5)Зап..здалым сиреневым цветом г..рит багульник. (6)Тайга увид..в бе(з/с)к..нечный пр..стор Байкала кат..т..ся к нему по сопкам ярусами зел..ни. (7)Но у байкальского бер..га она останавл..ва..т..ся зам..ра..т.4 (8)П..щуп..в к..рнями воду листве(н, нн)иц.. берёзы и сосны ра(з/с)дум..ли купат..ся остановились. (9)А тайга нап..рает (с)зади (не)мож..т остановит..ся. (10)(От)того возле бер..га давка и толчея. (11)(Во)круг л..жат повал.. (н, нн)ые д..ревья пр..градившие дорогу к Байкалу. (12)Конечно, (не)обычно вид..ть тут и апрель и июнь одн..време(н, нн)о. (13)За спиною зап...хи лета а на Байкал.. нос..т..ся по воде ледя(н, нн)ые стада. (14)Они пр..стают к бер..гу медл..(н, нн)о та..т. (15)Вода Байкала име..щая (не)повт..римый вкус, - это главная драг..це(н, нн)ость оз..ра. (16)Она отл..ча..т..ся не только (не)обыкнове(н, нн)ой ч..стотой, но и абсолютной пр..зрачностью.
- В ящике 20 левых и 20 правых перчаток. Сколько нужно достать перчаток, не глядя в ящик, чтобы среди вынутых перчаток нашлась хотя бы одна левая и хотя бы одна правая перчатка: а) наверняка (с вероятностью 1); б) с вероятностью не меньше чем 0,95?
- В школе китайский язык изучают 60 учащихся, что составляет 15% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Саратове больше 50 мм.
- 21. Спишите, заменяя числа словами. 1) Сколько получится, если к 11 968 прибавить 16374? 2) От 8753 отнимите 4587.3) Умножьте 918 на 67 и к полученному произведению прибавьте 4417. 4) Если из 976 вычесть 382, то останется 594. 5) Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс
- 20. Спишите, заменяя числа словами. 11 (апельсины, мандарины и лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки и ботинки), 4 пары (чулки и носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (амперы), напряжение в 127 и 220 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), 60 (студенты татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы — болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 480 (километры).
- Are you interested in fashion? Have you worked in a clothes store before? ZZ Fashion needs shop assistants to work in the shop on Saturdays. Good rates of pay. Send your application letter to ZZ Fashion, the High Street, and tell us why you are the best person for the job. In your letter of application include: why you are writing, who you are (give your personal details), where you have worked before (use your imagination!), why you are the right person for the job. Write 35-50 words.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Загадка. Сидят детки в тесной клетке, только один из них нестабилен. Тот, чьё имя носит нестабильный, тоже проявлял неуместную активность, за что и поплатился. А сам нестабильный нашёл себе применение в виде соединения из двух элементов, в котором 57.7% металла по массе. Запишите формулу этого соединения.
- Разность между числом родившихся и числом умерших за определенный период, называется...
- Задание 5. Вставьте пропущенное слово. Финансовые пирамиды часто маскируются под _________ проекты, чтобы привлечь больше вкладчиков. Они обещают
- Задание 4. Маша и Петя решили вложить свои деньги в компанию, которая обещает 50% прибыли в месяц. Маша вложила 10 000 рублей, а Петя 5 000 рублей. Через месяц они получили обещанные проценты. Сколько денег получила Маша? Сколько денег получил Петя? Почему такая высокая прибыль должна насторожить?
- как распознать финансовую пирамиду. Придумайте заголовок и напишите 3-4 абзаца текста.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джона из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: John@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Sports ...I have started doing sports. What sports do you like? Who is your favourite sportsman? Do you go to the sports club?
- Многие привычные нам действия невозможно выполнить на орбитальной космической станции. Например, нельзя измерить массу тела, положив его на пружинные весы. Как называется состояние, в котором находятся объекты на космической станции (в отсутствии искусственной гравитации)? Дайте определение этому состоянию.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Март. Первые шаги весны. На холсте обыкнове(н/нн)ый пейзаж: лес, снежная² поляна, уголок дома с крылечком, лошадь. Но вот в(с,з)пыхивает радостное³, нестерпимо яркое солнце, и пейзаж весы наполняется теплом движением светом. Предметы облекаются в зы(п/б)кую воздушную оболочку. Словно на глазах у зрителя отступает зима, не в силах сопротивляться молодым и задорным силам весны. Впечатление от картины можно определить одним словом: праздник. Светлая стена дома весело отражает солнечный свет. Оранжевые столбики крыльца, (густо)-коричневые тени на двери, голубые – на снегу, (светло)фиолетовые – на кронах молодых деревьев, (ярко)синяя глубина неба – вот ликующий, полный жизни колорит картины Левитана «Март». (По Э. Голубеву, А. Крестинскому, Э. Кузнецову)
- Какое событие известно в истории Великой Отечественной войны под образным наименованием «Сталинград на Днепре»?
- 3. Определите с помощью таблицы Д. И. Менделеева, атом какого химического элемента имеет: а) 3 протона в ядре; б) 9 электронов.
- 2. Для атома калия 39/19 К определите: а) зарядовое число; б) число протонов; в) порядковый номер в таблице Д. И. Менделеева; г) число нуклонов; д) число нейтронов.
- 1. Сколько нуклонов в ядре атома бериллия 9/4 Ве? Сколько в нём протонов; нейтронов?
- 3. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Установите соответствие между устройствами компьютера и их функциями: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 19. Найдите площадь поверхности многогранника, изображённого на рисунке (все двугранные углы - прямые).
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какой отдел скелета крота обозначен на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняют эти железы?
- 12.2. Напишите название части кожи крота, где расположены потовые железы.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела крота, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Определите, ограничена ли функция: • y = x²; • y = x⁻²; • y = √x; • y = x³.
- В каком из высказываний содержится информация о естественном приросте населения?
- Почему важно хранить память о событиях военного времени и погибших воинах?
- Найдите в Интернете информацию и составьте небольшой рассказ о героизме русских воинов во время Первой мировой войны.
- Что символизируют собой находящиеся на территории нашей области памятники, посвящённые событиям Первой мировой войны?
- Найдите и прочитайте стихотворение Н. С. Гумилёва «Наступление». Как описывает поэт — участник боёв в Восточной Пруссии свои чувства и отношение к воинскому долгу?
- Почему русское командование стремилось поддерживать образцовый порядок по отношению к жителям Восточной Пруссии?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ю.И. Ермолаева и В.А. Осеевой. Произведение Ю.И. Ермолаева Произведение В.А. Осеевой
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найди его периметр.
- Дима задумал натуральное число. Он прибавил к числу сумму его цифр и получил 52. Какое число задумал Дима? Объясните решение.
- Сравните внешнее строение лягушки и ящерицы. Результаты сравнения представьте в виде таблицы.
- Государственные облигации в РФ называются
- (4u 4 + 5)2 - 9u 8 = ( )( )
- 98:(-3,5 + 8,4).
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) ... годы неслышно прошли. Б) ... Роскошные листья и звучный ручей. В) И стали три пальмы на Бога роптать СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора
- E. Who leads the healthy lifestyle now? 1) Paula 2) Leo 3) Both
- D. Who loves eating eggs? 1) Paula 2) Leo 3) Neither
- C. Who DOESN'T eat any breakfast? 1) Paula 2) Leo 3) Neither
- B. Who understands junk food is bad? 1) Paula 2) Leo 3) Both
- A. Who attends a health club? 1) Paula 2) Leo 3) Both
- Какое место в мире занимает Россия по численности населения?
- Task 6. Complete the sentences. Use Present Continuous. 1. They __________ (play) football now. 2. You __________ (eat) a sandwich at the moment. 3. Jenny __________ (drink) some juice now. 4. Look! Ben __________ (drive) his new car!
- Task 5. Read and underline the correct word. 1. They have/has got a new boat. 2. There is/are many trees in the garden. 3. We have got a bike. It's our/his bike. 4. Is there much/many milk in the fridge? 5. I have got a computer. My/her computer is new. 6. That/those plane is green. 7. Are there some/any carrots in the bag? 8. I have got an/a orange. 9. The children/child are in the living room. 10. Elephants can/can't fly.
- The lamp is ___ the computer.
- The vase is ___ the table.
- The desk is ___ the chair.
- The umbrella is ___ the sofa.
- You can put the book___ the bookcase.
- 20. Спишите, заменяя числа словами. 11 (апельсины, мандарины и лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки и ботинки), 4 пары (чулки и носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (амперы), напряжение в 127 и 220 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), 60 (студенты татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы - болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 480 (километры).
- В параллелограмме высоты равны 2 см и 5 см, его периметр равен 60 см. Найдите стороны параллелограмма. В ответе запишите числа в порядке возрастания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.