База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) Прочитав пункт 8 (стр 94) запишите в тетрадь события соответствующие датам: 20февраль 1905г- 11 декабря 1905г-
- В) Почему октябрьская стачка названа политической?
- Б)Почему октябрьская стачка названа массовой?
- Ответьте на вопросы устно: А)Почему октябрьская стачка названа всероссийской?
- 4) Прочитайте пункт № 3-4 (стр 89-92). Выпишите в тетрадь революционные события, соответствующие датам: Май 1905г- 19 сентября 1905г- 19 октября 1905г-
- 3. Какие требования выдвигали бастующие?
- 2. К чему привели эти события?
- 1. Почему событие 9 января названо кровавым воскресеньем?
- В) с какой целью пошли к царю?
- Б) Кто возглавлял забастовку?
- А) Под чьим контролем шла забастовка?
- Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -2?
- -Петербурге крупнейший в России и культурно-исторических РУССКАЯ АРХИТЕКТУРА XVIII в. Материал для самостоятельной
- Какие утверждения, относящиеся к фразе «от моря до моря» и характеризующие Монгольскую империю, созданную Чингисханом и его преемниками, являются верными?
- В графе, изображённом на рисунке, нужно провести одно ребро так, чтобы в результате образовался Эйлеров путь (путь, проходящий через каждое ребро ровно по одному разу). Запишите ребро, которое нужно провести (для записи используйте заглавные латинские буквы).
- В графе, изображённом на рисунке, нужно провести одно ребро так, чтобы в результате образовался Эйлеров путь (путь, проходящий через каждое ребро ровно по одному разу). Запишите ребро, которое нужно провести (для записи используйте заглавные латинские буквы).
- Нотариус должен иметь стаж работы по юридической специальности не менее...лет
- Укажите верные утверждения. 1) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 2) Диагонали ромба перпендикулярны. 3) Вертикальные углы равны. 4) Боковые стороны любой трапеции равны.
- Ваня хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Ване стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его медианы, выходящей из точки B.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 18, tg A = 0,75. Найдите длину стороны AC.
- 6. * Запишите все трёхзначные числа, в которых каждая следующая цифра на 1 больше предыдущей.
- 5. Вставь пропущенные числа: 8м 6 см = ... см 280 дм = ... М 871 мм = ...см...мм 457 см = ... М ... Дм ... см
- 4. Найди значение выражений: 100-40 : (5 + 35) 78 : (64-58) 17.3+2.15 700-1-600 750-50+1 836-200-30
- 3. Заполни пропуски нужными числами: 85 : 9 = 9 (ост. 4) 73 : = 9 (ост. 1) 56:9 = (ост. 2) □: 8 = 7 (ост. 3)
- 2. Реши задачу: Площадь прямоугольника 42 см², его ширина 6 см. Найдите длину и периметр этого прямоугольника.
- 1. Реши задачу: В 8 наборах 32 листа цветной бумаги. В скольких наборах находятся 72 листа бумаги?
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера травянистых растений семейства Сложноцветные.
- У многих сложноцветных семянки с летучками или хохолками. Как распространяются эти плоды?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) астра Б) календула В) девясил Г) артишок Д) подсолнечник Е) хризантема ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративные 2) лекарственные 3) пищевые
- Запиши главную мысль Всеобщей Декларации прав человека.
- 5. Запиши главную мысль Конституции Рос- сии.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Индия Б) Древняя Греция В) Вавилонское царство Г) Древний Китай Выбранная тема: (укажите букву из перечня). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, клинопись, конфуцианство, варны, акрополь, иудаизм. Ответ: Объясните, что обозначает это слово. Ответ:
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Заданне 2. Частка Г. Адзнач, як ставіцца Дзік да: Жыхароў дома суседзяў гаспадара
- Заданне 1. Частка Г. Злучы стрэлачкай паняцце і адпаведнік: Мыза Гонта Ашчаджаць Барак Сенцы Невялікія тонкія дошкі для пакрыцця даху ў будынках Морда жывёлы Дашчаная будыніна для часовага жылля Зберагаць, эканоміць Памяшканне паміж жылой часткай дома і ганкам у вясковых хатах
- Задание 1. Частка В. Клоўз-тэст. Аднаві дэфармаваны тэкст: «Дык вось, калі вам пашчаслівіцца ўбачыць дзе такую слаўную ____ i цеплыню, лічыце, што сустрэліся з Дзікам. Ды, вы адчуеце пад _____ цеплыню, лічыце, што сустрэліся з Дзікам. Ды, зрэшты, які _____ ні трапіць вам на вочы, будзьце ўважлівыя, кожны прадстаўнік гэтага роду мае часцінку Дзікавай істоты: за дабро дабром. Так робяць усе чыста _____ на ўсім белым свеце…»
- 1528. Среднее арифметическое двух чисел 4,6. Одно число 5,4. Найдите другое число.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (3,1-0,47): 0,1.
- 1) Вычислите: 22/27 : 8/9 + 1/36
- Вычислите: -25+68:4.
- Выберите промежутки, на которых функция y = x² убывает.
- Укажите выражения, которые тождественно равны выражению 2d – 2c.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку А(-1). Ответ:
- Найдите корень уравнения х – 4(x+2)=13. Ответ.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Артёма в наборе был картофель. 2) В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3) У Артёма в наборе оказалась рыба. 4) В наборе у Олеси оказалась курица. Ответ:
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опёнок летний 4) мукор 5) пеницилл
- Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Двудольные 4) Паслен черный 5) Паслен
- Каково значение растений в природе? Укажите одно из них.
- 11. Какая из прямых не является осью симметрии прямоугольника?
- Транспортное право представляет собой:
- Те условия договора, которые необходимы и в то же время достаточны для того, чтобы считать договор заключенным называются
- В электрическом чайнике мощностью 1000 Вт можно за 10 минут вскипятить 1,5 литра воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³ её удельная теплоёмкость с = 4200 Дж/(кг· °С). 1) Какую работу совершает электрический ток, протекающий через нагревательный элемент этого чайника, при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Найдите КПД этого чайника. Напишите полное решение этой задачи.
- Какую экономию силы получает Виктор, используя такую наклонную плоскость?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Соотнесите номера заданий с подходящими вариантами ответов.
- Вопрос №18: Ввоз товаров и услуг из других стран? Выберите правильный вариант: чистый импорт чистый экспорт. импорт экспорт. нет правильного ответа.
- Вопрос №17: Экономическая эффективность делится на: Выберите правильный вариант: экстенсивный рост. экономический рост интенсивный рост. демографический рост. верно 1 и 3
- Какие из перечисленных горных пород являются метаморфическими?
- Найдите значение выражения (a+4)²+2(a+4)+1/a+5 при а = -0,48.
- Укажите неверные утверждения о наклонении глаголов.
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: 3/16 * (4/9 - 8/27)
- Вычислите 17-14-4.
- Сколько всего файлов объёмом более 3 Мбайт каждый содержится в подкаталогах «Пушкин», «Грибоедов», «Чехов» каталога «Проза»? В ответе укажите только число.
- На рисунке прямая ВЕ касается окружности с центром О в точке В. Найдите ∠PBE, если ∠AOB = 142°. Полученный ответ запишите в градусах.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. Ответ запишите номера выбранных утверждений.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- Найдите площадь параллелограмма, если две его стороны равны 8 и \(2\sqrt{3}\), а угол между этими сторонами 60°.
- Трапеция с основаниями 19 и 23 описана около окружности. Найдите длину боковой стороны.
- Укажите антивирусные программы:
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °C ... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °C ... +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Редька дикая Кладофора Хвощ полевой
- 16. Мирослав готовится к всероссийской олимпиаде по географии. В четверг он выполнил шестую часть всех предложенных заданий на платформе Учи.ру; в пятницу - третью часть. В выходные Мирослав отдыхал. После выходных ему осталось выполнить ещё 27 заданий. Сколько всего заданий необходимо выполнить Мирославу?
- 3. Замените наречия синонимами, выпишите получившиеся пары наречий. Найдите фразеологический оборот, составьте с ним предложение. Втайне проникнуть, рассказать начистоту, выучить назубок, ответить вполголоса, бежат следом, быть начеку, отчасти прав, рубить сплеча.
- 2. Спишите, раскрывая скобки, наречия подчеркните (На)всегда запомнить, (по)весеннему лесу, говорить (по)английски, пойти (на)встречу с друзьями, шумит (без)умолку, что(то) подозрительное, забывать мало (помалу), выполнить кое(как), (кое) (с) кем познакомиться, запомнить (на) изусть, отвечал обдума(н, нн)о, женщина надме(н, нн)а, рассея (н, нн)о повсюду, принимать (на)тощак.
- 1. Ь после шипящих в различных частях речи «5» вставьте, где это необходимо Б, обозначая часть речи, ее грамматическую форму «4» вставьте, где это необходимо Б, укажите часть речи «3» вставьте, где это необходимо Б 1) строительство овощехранилищ... 2) нужно береч... 3) установившаяся тиш... 4) мчался вскач... 5) воздух свеж... 6) открыть настеж... 7) радость встреч... 8) проголодаеш...ся 9) выйти замуж... 10) отреж...те 11) глубокая ноч... 12) траурный туш... 13) туш... для ресниц 14) бить наотмаш... 15) голос чарующ... 16) упал навзнич... 17) среж...те лилию 18) среди сельских дач... 19) много луж... 20) прожеч... одежду 21) на камень вполз уж... 22) уж... стемнело 23) охоч... до сладкого 24) небо сплош.... в тучах 25) время за полноч...
- 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле \(E = \frac{mv^2}{2}\) и измеряется в джоулях. Известно, что автомобиль массой 1200 кг обладает кинетической энергией 240 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида \(y = ax^2 + bx + c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В
- 10. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- 9. Найдите корни уравнения \(4x^2 - 16x = 0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения (\(\sqrt{5}+9\))^2 - 18\sqrt{5}.
- 7. Одно из чисел \(\frac{5}{6}, \frac{5}{7}, \frac{5}{9}, \frac{5}{12}\) отмечено на координатной прямой точкой A. Укажите это число. В ответе укажите номер правильного варианта.
- Put the verbs in brackets into the right form (Passive or Active Voice). Use full forms (I have been), not contractions (I've been). 1. The song 'Frozen' by Madonna (RELEASE) in 1998. 2. When New Year (CELEBRATE)? 3. Yesterday Karl (PROMISE) to show us his new paintings. 4. Unfortunately, the book (NOT PUBLISH) yet. I'm eager to buy it! 5. The project must (FINISH) tomorrow. 6. A smile can (INTERPRET) as a friendly sign. 7. I already (HEAR) all of his songs. 8. The meeting (ORGANISE) on Zoom tomorrow.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Южном и Дальневосточном федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 14 000 тыс. га?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 3.
- 3. Match the opposites: 1 busy 2 downstairs 3 fair 4 fat 5 new 6 noisy 7 slow 8 small 9 short 10 wrong
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Определите жанр произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик».
- Решите систему уравнений
- Роман Кутузов. Оба военачальника посмертно удостоены звания Героя Российской Федерации. Назовите регион, вошедший в состав России 30 сентября 2022 г. и подразумеваемый в задании.
- Заполните таблицу истинности логического выражения ¬A ∨ B
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.