База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подчеркни слова, в которых первый звук твёрдый. Весы, книга, гроза, ягода, пенал, диван, колесо, машина.
- 10. Моторная лодка в 9:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 42 км от А. Пробыв в пункте В 2 часа 48 минут, лодка отправилась назад и вернулась в пункт А в 19:00 того же дня. Определите собственную
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них населения. Запишите получившуюся в таблицу.
- Подчеркни слова, в которых первый звук твёрдый.
- В каком из перечисленных населённых пунктов продолжительность светового дня наименьшая? 1) Сортавала 2) Уфа 3) Вологда 4) Балахна
- Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в следующей таблице. Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Галина: «Чем дальше на север, тем ниже средняя температура воздуха в январе». 2) Марат: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем реже в нём выпадают атмосферные осадки». 3) Анастасия: «Чем меньше высота пункта над уровнем моря, тем теплее в нём в июле». 4) Ольга: «Температура воздуха в июле повышается при движении с северо-запада на юго-восток».
- 10. Моторная лодка прошла против течения реки 280 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 6 часов меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 17 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Выразить в км
- The user provided an image with a list of numerical values and units. The task is to extract this data.
- Analyze the provided image and extract all numerical data with their corresponding units.
- 4. Спиши. Подчеркни слова, в которых буква я обозначает мягкость согласных звуков.
- 3. Подчеркни только те слова, в которых первый звук мягкий. Тетрадь, портфель, щука, жизнь, сирень, компьютер, часы.
- 2. Подчеркни число, которое больше 89 на 2.
- What do the following characters represent?
- Запишите следующие числа цифрами: одна целая три десятых; шесть целых пять сотых; пять тысяч тридцать; семь миллионов сто тысяч.
- Выполните сложение и представьте в виде несократимой алгебраической дроби: 8 4x + 4y 6 + 3x2-3y2. Отметьте верный ответ. 2 x-y 24x2-24y²+24x + 24y 12(x²y²)(x+y) 2(x-y+1) x2-y2 2x2-2y²+2x+2y (x2-y2)(x + y) Вычислите, если х = 1,1,у = 0,9.
- Образуйте от выделенного в предложении 4 глагола "расширить" деепричастие. Выделите суффикс деепричастия.
- Из предложений 4-7 выпишите любое словосочетание с наречием в роли зависимого слова. У наречия определите разряд (определительное / обстоятельственное) и значение (образа действия / времени / места и т.д.).
- Вычислите, если \( p = -1, q = -3 \).
- Выполните вычитание и представьте в виде несократимой алгебраической дроби: \(\frac{p-4q}{2p-q} - \frac{2p+3q}{q-2p}\)
- 5. На основании анализа таблиц сделайте выводы о главных географических особенностях развития крупнейших урбанизированных территорий в мире (какие города и агломерации выросли наиболее значительно в странах какого типа они были сосредоточены в середине ХХ в. и в настоящее время и пр.)
- 4. Какие общие географические черты имеют мегалополисы мира? В каких странах и почему они сосредоточены?
- 3. Проанализируйте данные таблицы 6.
- 1. Проанализируйте данные таблиц 4 и 5. а) Какие крупнейшие города сохранили свои позиции в группе лидеров? б) В каких регионах мира возникли новые крупнейшие города? в) В каких регионах мира расположено большинство современных крупнейших агломераций? Почему? г) Все ли крупнейшие города мира стали центрами самых больших агломераций?
- Спишите предложение 8, выполните его пунктуационный анализ (знаки препинания не расставлены)
- Из книги выпало несколько идущих подряд листов. Номер последней страницы перед выпавшими листами — 392, номер первой страницы после выпавших листов записывается теми же цифрами, но в другом порядке. Сколько листов выпало?
- Оля вышла из школы и пошла к станции метро со скоростью 70 м/мин. Через 8 минут после этого из школы вышел Коля со скоростью 110 м/мин и начал догонять Олю. Через сколько минут Коля догонит Олю?
- Найдите трёхзначное число А, обладающее двумя свойствами: - сумма цифр числа А делится на 10; - сумма цифр числа А + 8 делится на 10. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Выполните письменное задание (Вопрос относится к части В) Выполните морфологический анализ выделенного в предложении 2 причастия "провозглашена". При выполнении задания следуйте образцу, данному ниже. Соблюдение формата обязательно.
- Найдите значение выражения, если \( x = -3 \). Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Представьте в виде несократимой алгебраической дроби выражение: $\frac{2}{x+2} + \frac{3}{x-2}$. Отметьте верный ответ.
- Первая цифра — наименьшее натуральное число цифры 2 и 3. Какое наибольшее четное число меньше четырехзначного?
- 18. На координатной прямой отмечено число m. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца.
- 17. Найдите корень уравнения 3ˣ⁻⁸ = 1/27.
- 16. Найдите значение выражения log₆18 + log₆72.
- 15. Тетрадь стоит 20 рублей. Сколько рублей заплатит покупатель за 140 тетрадей, если при покупке более 100 тетрадей магазин делает скидку 20% от стоимости всей покупки?
- 14. Найдите значение выражения 1/5 - 3/25 : 0,3.
- 13. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, сторона основания которой равна 6, а боковое ребро равно 3√3.
- 12. На окружности радиуса 3 отмечена точка С. Отрезок АВ — диаметр окружности, АС = 3√3. Найдите ВС.
- На уроке русского языка ваш одноклассник делал синтаксический разбор предложения: Ужас, как теперь Петруша будет жить дальше! – и указал, что слово ужас – это существительное, но затруднился сказать, каким членом предложения оно является. Помогите однокласснику разобраться. Запишите свой вариант ответа. Рекомендуемый объём ответа: 2-4 предложения.
- Типовой план характеристики видов транспорта
- Содержание практической работы Задание 1. Изучить Типовой план характеристики видов транспорта. > Записать в тетрадь пункты типового плана. Типовой план характеристики видов транспорта 1. Значение изучаемого вида транспорта в экономике страны. Характеристика транспортной работы - грузооборот, пассажирооборот. 2. Преимущества и недостатки использования рассматриваемого вида транспорта 3. Хозяйственная оценка природных условий для развития изучаемого вида транспорта 4. Уровень развития изучаемого вида транспорта 5. Характеристика конфигурации транспортной сети 6. Характеристика транспортных потоков 7. Размещение главных транспортных путей, узлов, транспортной инфраструктуры - портов, вокзалов, складов.
- 11. В бак, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы со стороной основания 30 см, налита жидкость. Чтобы измерить объём детали сложной формы, её полностью погружают в эту жидкость. Найдите объём детали, если после её погружения уровень жидкости в баке поднялся на 5 см. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 10. Человек стоит на расстоянии 12,4 м от столба, на котором расположен фонарь, на высоте 8 м. Тень человека равна 3,6 м. Какого роста человек (в метрах)?
- 8. Среди дачников в посёлке есть те, кто выращивает виноград, и есть те, кто выращивает груши. А также есть те, кто не выращивает ни виноград, ни груши. Некоторые дачники в этом посёлке, выращивающие виноград, также выращивают и груши. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Если дачник из этого посёлка не выращивает виноград, то он выращивает груши. 2) Среди тех, кто выращивает виноград, есть дачники из этого посёлка. 3) Есть хотя бы один дачник в этом посёлке, который выращивает и груши, и виноград. 4) Если дачник в этом посёлке выращивает виноград, то он не выращивает груши. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие функции по контролю и надзору в установленной сфере деятельности, а также специальные функции в области обороны, государственной безопасности, защиты и охраны государственной границы РФ, борьбы с преступностью, общественной безопасности, – это федеральные ...
- К центральным федеральным органам исполнительной власти относится
- На рисунке изображены график функции и касательные, проведённые к нему в точках с абсциссами А, В, С и Д. В правом столбце указаны значения производной функции в точках А, В, С и Д. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждой точке значение производной функции в ней.
- Сергей Петрович хочет купить в интернет-магазине микроволновую печь определённой модели. В таблице показано 6 предложений от разных интернет-магазинов. Сергей Петрович считает, что покупку нужно делать в магазине, рейтинг которого не ниже 4. Среди магазинов, удовлетворяющих этому условию, выберите предложение с самой низкой стоимостью покупки с учётом доставки. В ответе запишите номер выбранного магазина.
- 5. Ответьте на вопросы.
- 4. Проанализируйте данные таблицы 3 и определите этап демографического перехода для каждой из представленных стран. Заполните соответствующую колонку в таблице.
- В ящике находятся чёрные и белые шары, причём чёрных в 1,5 раза больше, чем белых. Из ящика случайным образом достали один шар. Найдите вероятность того, что он будет чёрным.
- Определите по рисунку наибольшее значение атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) во вторник.
- Для покраски 1 кв. м потолка требуется 190 г краски. Краска продаётся в банках по 1,5 кг. Какое наименьшее количество банок краски нужно для покраски потолка площадью 64 кв. м?
- Органом общей компетенции является ...
- Коллегиальный орган общей компетенции, осуществляющий руководство исполнительной и распорядительной (административной) деятельностью в стране, это ...
- Федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие функции по оказанию государственных услуг, по управлению государственным имуществом и правоприменительные функции, за исключением функций по контролю и надзору, – это федеральные ...
- 15.39. Дискретная случайная величина X имеет закон распределения:
- 15.42. Найдите математическое ожидание дискретной случайной величины, закон распределения которой задан таблицей: X | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 --|---|---|---|---|--- P | 0,1 | 0,2 | 0,4 | 0,2 | 0,1
- Задача 16.20. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 4√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- в) Каковы причины резких региональных различий демографической ситуации?
- б) Охарактеризуйте демографическую ситуацию в одном из регионов на начальном этапе и на 3-м или 4-м этапе.
- 3. Ответьте на вопросы. а) Какие регионы мире в начале XXI в. находятся на начальных этапах демографического перехода, и какие — на 3-4-м этапах?
- 4. Решить дифференциальные уравнения: 1) y'' +3y' - 4y=0; 2) y'=5x*y⁷.
- 3. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями y=x², y=x.
- 2. Найти интегралы: 1) ∫ (x³e⁻³ˣ⁺⁴)/x³ dx; 2) ∫ (7sin(6x - 4) + 4cos3x + 8)dx.
- 1. Вычислить z1+z2, z1*z2, если z1=4-3i, z2=2+2i.
- 4. В урне 9 красных, 6 жёлтых и 5 зелёных шаров. Из урны наугад достают один шар. Какова вероятность того, что этот шар окажется жёлтым?
- 3. Сколькими способами можно выложить в ряд красный, черный, синий и зеленый шарики?
- 2. Сколькими способами из 7 человек можно выбрать комиссию, состоящую из 3 человек?
- 1. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 1,2,3, если каждая цифра входит в изображение числа только один раз?
- Какие группы товаров маркируют кодом Data Matrix?
- Тело объемом 0,3 м³ плавает на поверхности воды. Чему равна действующая на него выталкивающая сила, если над поверхностью воды выступает 0,1 м³ этого тела? Плотность воды примите равной 1000 кг/куб. метр. Величину силы запишите в ньютонах.
- Заполните пустые клетки цифрами от 1 до 9 так, чтобы: * в любой строке * в любом столбце * в любом блоке 3 х 3 не было одинаковых цифр.
- 7. С помощью дополнительных источников информации создайте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) «Советское телевидение периода перестройки». В презентации расскажите о наиболее популярных передачах и расскажите в них.
- 6. Как изменилось положение РПЦ и других конфессий в результате политики гласности и перестройки?
- 5. Какие события истории подверглись переоценке в период перестройки?
- 4. Какие две полярные реакции на гласность, свободу слова и обсуждение острых тем возникли в 1985-1991 гг. в советском обществе?
- 3. Как вы думаете, какие результаты имела политика гласности в условиях системного давления Запада?
- 2. В чём заключались основные принципы политики гласности, проводимой советским руководством в период перестройки?
- 1. Подумайте, почему в СССР стало возможным широко отметить событие, которому посвящена иллюстрация в начале параграфа.
- 4. Решить дифференциальные уравнения: 1) y'' +2y' +y = 0; 2) y'=4x³.y³.
- 3. Найти площадь фигуры, ограниченной прямыми y=x, y= 2x, x=3.
- 2. Найти интегралы: 1) \(\int (4\cos 5x - 5e^{3x} + 7\sin (-x + 4))dx; 2) \int (x + 6x^3 + 7)\(\sqrt{x} + x^2\)dx.
- 1. Вычислить z1+z2, z1·z2, если z1=2-3i, z2=3+4i.
- 1. Рассмотрите модель демографического перехода (рис. 11 на с. 32 учебника). 2. Проанализируйте модели демографического перехода в некоторых регионах мира (рис. 1).
- 1. Память. Виды памяти (оперативная, постоянная, кэш-память, внешняя). 2. Методы создания и сопровождения сайта. Определение сайта, коммерческие и некоммерческие сайты, дать их краткую характеристику.
- Complete.
- Put the underlined verbs in the past.
- В чём особенность познавательных процессов младшего школьника? Выберите один или несколько ответов:
- 2. Геоинформационные системы. Кто использует ГИС?
- 1. Программное обеспечение ПК. Структура программного обеспечения (системное, инструментальное, прикладное ПО).
- В чём особенность познавательных процессов младшего школьника?
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 25°, угол CAD равен 41°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Tyler's character card
- Chloe's character card
- Logan's character card
- Riley's character card
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Character Speaki Riley Name Riley Age 10 From Minneapolis, Minnesota Hobby Ice skating Favorite Food Mac and cheese Chloe Pet Guinea pig Fun Fact Can knit a scarf Weekend Plan Skating rink --- OCR End ---
- Задание для студентов: 1. Программное обеспечение ПК. Понятие операционной системы(ОС). Основные функции ОС 2. Компьютерные сети. Понятие глобальной сети. Общие принципы организации глобальной сети. 3. Практическое задание. Приложение 8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.