База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. При каком условии после приставок вместо и пишется ы?
- 4. Расскажите о правописании изученных корней с чередованием.
- 3. Назовите способы проверки безударных гласных в корне слова.
- 2. Расскажите о правописании известных вам групп приставок.
- 1. Почему следует определить часть слова, в которой находится орфограмма, чтобы грамотно его написать?
- № 1. Начертите угол COD, градусная мера которого равна: 1) 48°; 2) 149°. Отметьте на луче OD точку Р и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ОС и OD.
- Запиши главную мысль Всеобщей Декларации прав человека.
- 5. Запиши главную мысль Конституции России.
- 4. Напиши, какие народы живут в твоём субъекте Федерации.
- Вставить, где необходимо, ь на конце существительных:
- Определить склонение имён существительных.
- На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 56-8х = 2x.
- Даны числа: 5\frac{1}{3}, \frac{3}{5}, 3\frac{1}{5}, 2\frac{3}{5} и \frac{5}{3}. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 3х-12-8х при х=7.
- Смахни карточку влево, если в предложении нет ошибок. We should keep endangered animals only in zoos to save them.
- Выпишите из текста по два глагола, которые отвечают на следующие вопросы: что сделает? что сделаю? что сделала? что делает? Определите время этих глаголов.
- Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) было серенькое утро (предложение 1) 2) вытягиваются новые побеги (предложение 2) 3) выглядывало солнце (предложение 3) 4) громче становился крик (предложен 5) я сидел, чертил (предложение 5)
- Площадь большой почтовой марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины?
- Реши уравнение (х - 3,4) (х+12) = 0. Если корней несколько, в ответ запиши больший из корней.
- Верно ли утверждение? «В дорожном движении безопасность означает способность не создавать в ходе движения аварийные
- Выберите процессы, происходящие под действием внутренних сил Земли.
- 2) Боря разложил все конфеты в восемь пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у него получилось пакетиков, в которых есть и апельсиновая, и клубничная, и лимонная конфета?
- У Бори есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 5 лимонных и 6 вишнёвых. Боря хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Боря?
- В конце августа родители купили Васе 40 тетрадей в линейку и 100 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 14 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 2040 рублей? Запиши решение и ответ.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Отметьте заимствованное слово, в котором сохранилось ударение языка-источника Ваш ответ неверный 0 баллов
- 4. В данном тексте найти слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением, подчеркнуть орфограмму, выделить корень. Ребята ходили на море. Там они ловили рыбу. Над водой носились чайки. Мальчики качались на волнах, лепили крепости из песка.
- 3. В левый столбик написать проверочные слова. Вставить пропущенные буквы, выделить корень в словах левого и правого столбика. ЛОВИТ - ловил мышей - Т_щил за собой - Х_дил в парк - Н_сил дрова - СВ_тил фонарём
- 2. Вставить пропущенную букву. ходит - х_док пляшет - пл_сун ловит - л_вец скачет - ск_кун кормит - к_рмилец пишет - п_сатель
- 1. Как проверить безударные гласные в корне слова?
- сделай пересказ параграфов
- Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- Вы пробили гостю товары (сыр, макароны и томатную пасту), но на кассе оказалось, что гость не взял с собой деньги. Что будете делать?
- Укажите основные принципы рационального питания.
- 0,6y + 4 = 0,2y 2-3,5a = 1,5a 1,3-0,6c = 0,2-0,5c -x-1,4 = 0,4x 1,5 = 1,2-0,3z 0,5c-1,2 = 0,4c+0,8 1,6 = 0,4-0,8 1,2-8 = 0,4a 7- 6,4x = 3,6x -2y-1,2 = -0,8y 0,3a + 0,4 = 6-0,7a 4- 0,5x = 0,3x -1,2 = 0,62 +0,6 y + 6 = -0,2y -c+0,6 = -0,7 c 1,3z+ 0,8 = 0,7z-1 -2a +5 = 0,5a 10,8 = 0,90 + 1,8
- "There isn't any," said the March Hare. "Then it was rude to offer it to me," said Alice. "It was rude to sit down at my table," said the March Hare. "I didn't invite you." "There are plenty of chairs," said Alice. Nobody spoke* for a few minutes. Then the Hatter asked, "What day of the month is it?" "It's the fourth," said Alice. The Hatter looked at his watch. "Two days wrong," he said to the March Hare. "I told you not to ut butter in the watch." "It was very good butter," said the March Hare. Alice looked at the watch. "How funny!" she said. "It tells the day of the month, but it doesn't ell the time." "Of course not!" said the Hatter. "Does your watch tell you what year it is?" "No," said Alice, "because the year stays the same for a long time." "Exactly!" said the Hatter. "Now, I want a clean cup! Let's all move round the table!" They all moved to the next seat. Now Alice had a dirty cup in front of her. "I don't think -" she said.
- Известно, что хлор существует в природе в виде двух изотопов 35СІ и 37СІ, принято считать относительную атомную массу хлора 35,5. Соотношение (%) лёгкого и тяжёлого изотопов равно соответственно ...
- Выбери все верные выводы.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, разделяющий Южную Америку и остров Огненная Земля.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Тасманово море.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, почему автор называет июльский день «прекрасным».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...хлынули играющие лучи... Б) ...тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится <...> вечерняя звезда. В) ... появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите устойчивый вид передвижения человека.
- 716. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения И. Никитина «Полно, степь моя, спать беспробудно...» и подготовьтесь к письму по памяти. Выпишите из текста глаголы, отметьте, какие из них возвратные, а какие – невозвратные. Проанализируйте по составу три глагола (по выбору). Полюбуйся: весна наступает, Журавли караваном летят. В ярком золоте день утопает. И ручьи по оврагам шумят...
- A. What subject does Tom hope to get a good mark in? He hopes to get a good mark in ... 1) Science. 2) History. 3) Art. B. What does Tom like learning about? He likes learning about ... 1) painting. 2) the past. 3) football. C. Who is Sam? Sam is Tom's ... 1) father. 2) friend. 3) teacher. D. What does Tom plan to do after school? He plans to ... 1) meet his friend at the park. 2) go to the museum. 3) go home. E. What time will Tom be at home? He will be at home at ... 1) 3 p.m. 2) 4 p.m. 3) 5 p.m.
- Choose the correct preposition. He's hooked ___ computer games. He stays up all night playing them.
- Прочитай текст. Выпиши по три примера на каждый тип словосочетания.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- От чего зависит сервировка стола?
- 6. Liza had 20 candles on her cake.
- 5. Nikita put on a T-shirt for school.
- 4. Anna went to the zoo.
- 3. George rode a camel.
- 2. Alina thought about her day off.
- 1. Sima ran in the kitchen. - She didn't run in the kitchen.
- 3. И в форму изъявительного наклонения будущего времени 2-го лица единственного числа.
- 2. А теперь поставь получившийся глагол в форму изъявительного наклонения прошедшего времени женского рода.
- 1. Образуй глагол. Возьми приставку слова «зелечь», корень слова «сбежать», -ный суффикс слова «играть», -икс инфинитива слова «стоять».
- Отметьте на координатной прямой число 2√41.
- Выпиши номера остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников.
- Imagine you're a photo journalist and have got photos 1-8 in your portfolio. Choose one of the photos and describe it to your partner. Follow the plan on p. 13. Explain your choice. Answer your partner's questions about the photo. Use the words from the word formation box.
- They always (pick) flowers in May.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тундры являются 1) небольшие размеры и стелющиеся стебли и стволы 2) листья большого размера 3) мощные корни, уходящие на большую глубину 4) колючки вместо листьев
- 11. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что обозначили на рисунке цифрой 1?
- 10. Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт по обнаружению органических веществ в клетках растений. Они взяли муку, добавили немного воды и приготовили кусочек теста. После этого кусочек теста, завёрнутый в марлю, промыли в воде. При рассматривании остатка теста в марле учащиеся обнаружили клейкую массу. Как называется это вещество? К какой группе органических веществ оно относится?
- Запиши все возможные трёхзначные числа, используя цифры 3, 2, 0 так, чтобы в записи числа цифры не повторялись.
- 7 Тип 6.1 № 4085 Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- 6 Тип 5 № 4003 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Мхи Мхи это споровые растения. Споры у мхов созревают в особых органах (А). Для полового размножения мхов необходима (Б), поэтому они часто встречаются около лесных озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи (В) ценного удобрения и топлива. Список слов: 1) коробочка 2) прохлада 3) сорус 4) вода 5) сфагнум 6) торф
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице прорастут на 10-12-й день после посева?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину 2-3 см?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- 6. Найдите значение пеменной а после выполнения программы: a = 3 if a > 2: a += 7 else: a -= 1 if a > 8: a += 7 else: a -= 1
- 5. Найдите значение пеменной а после выполнения программы: a = 6 if a < 4: a += 8 else: a -= 2 if a < 5: a += 8 else: a -= 2
- 4. Найдите значение пеменной а после выполнения программы: a = 4 if a < 8: a += 15 else: a -= 3
- 3. Найдите значение пеменной а после выполнения программы: a = 18 if a < 12: a += 5 else: a -= 6
- 2. Найдите значение пеменной а после выполнения программы: a = 7 if a > 3: a = 20
- 1. Найдите значение пеменной а после выполнения программы: a = 15 if a < 10: a = 8
- Вычислите: 1\frac{1}{4} + \frac{5}{17} \cdot 2\frac{4}{15} - 2\frac{1}{8} : \frac{51}{56}.
- 8. Решить однородное уравнение второй степ -5sin²x+cos²x+4sinxcosx=0.
- 7. Решить однородное уравнение первой степ a)√3sinx+cosx=0; 6)4cosx-2sinx=0.
- 6. Решить уравнения, сводящиеся к квадратн a) 4cos²x=1; 6) 3 sin²x+sinx-4=0; B) tg²x+2tgx-3=0; r) 2sin²x-3cosx=0;
- 5. Найдите значение выражения √6 cos² 7π/12 - √6 sin² 7π/12
- 4. Найдите 14cos2a, если sina=0,4.
- Какие из следующих множеств пустые? а) Множество {0}. б) Множество простых чисел, которые делятся на 10. в) Множество квадратов, имеющих острый угол.
- Личность лидера и стиль его поведения влияют на определенные общественные и индивидуальные процессы в частности, на процесс... (укажите 2 варианта ответа)
- Как называется литературный род, в котором объектом изображения могут быть любые явления внешнего мира (люди, события, предметы) в их сложных отношениях и взаимосвязях, а также внутренний мир людей? Основа этого литературного рода — повествование, в принципе не имеющее ограничений во времени и пространстве.
- Как называется род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- Как называется литературный род, в котором объектом изображения могут быть любые явления внешнего мира (люди, события, предметы) в их сложных отношениях и взаимосвязях, а также внутренний мир людей; основа произведений этого литературного рода — повествование, в принципе не имеющее ограничений во времени и пространстве?
- Каким термином обозначается род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- Объясните, какая тема раскрывается в стихотворении А. С. Пушкина «К Чаадаеву».
- 15. Какие продукты распада образуются из изотопа полония Po при трех последовательных β-распадах и двух α-распадах? Написать реакции.
- 14. Сколько α-распадов и сколько β-распадов происходит при Превращении урана U в астат At? Запишите реакцию.
- 13. Какой распад соответствует этой реакции: Ra → Rn + ?
- 12. Ядро какого элемента образуется в результате этой реакции: Na → X + e
- 11. Ядро какого элемента образуется в результате этой реакции: Th → X + He + γ
- 10. Какие продукты распада образуются из изотопа тория Th при трех последовательных α-распадах? Написать реакции.
- 9. Ядро изотопа висмута Bi получилось из другого ядра после последовательных α- и β-распадов. Что это за ядро?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.