База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Что произойдет с изотопом урана-237 при β-распаде? Как изменится массовое число нового элемента? Влево или вправо в таблице Менделеева происходит сдвиг? Записать реакцию.
- 7. Какой изотоп образуется из урана U после двух β-распадов и одного α-распада? Запишите реакцию.
- 6.Ядро радона Rn испустило α – частицу. В ядро какого элемента оно превратилось? Записать реакцию.
- 5. Как изменяется положение химического элемента при β-распаде?
- 4. Почему нейтроны легче проникают в ядра атомов, чем α- и β-частицы?
- 3. Почему не меняются химические свойства элемента при γ-распаде?
- 2. Как изменяется заряд и массовое число при альфа-распаде?
- 1. Что представляет собой бета-излучение?
- 15. В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 165 номеров. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 25, но меньше 35 номеров?
- Плутарх (ок. 45 г. – ок. 127 г.) в трактате «Застольные беседы» утверждает следующее: «Саклар, принимая нас в садах, обтекаемых рекой Кефисом, показыва нам деревья, всячески видоизменённые: мы видели на мастиковом дереве побеги маслины и гранатовые на мирте; были там и дубы, приносящие хорошие груши, и платани, воспринявшие яблоки, и смоковницы с тутовой прививкой, и другие растительные примеси, усвоенные вплоть до плодоношения». Можно ли считать достоверным существование в садах Саклара подобных гибридов растений?
- Выстройте в правильном порядке последовательность действий, которые должен выполнять Сергей при окулировке яблонь. 1) срезать с черенка крупную почку, которая выросла в прошлом году 2) плотно обвязать место прививки 3) вырастить саженец из семени дикой яблони 4) сделать надрез на свободной от сучков ветке дичка 5) прикрепить почку к подвою
- 5. Выберите правильный вариант 1. I ________ (go/went/gone) to the museum two days ago. 2. She ________ (didn't/doesn't't/not) like the cake. 3. ________ (Did/Was/Were) you at home yesterday? 4. They ________ (eat/ate/eated) sushi for lunch. 5. He ________ (write/wrote/writed) a letter to his friend.
- 4. Составьте вопросы к предложениям 1. She visited Paris last year. (Кто?) 2. They went to the beach yesterday. (Когда?) 3. He bought a new bike. (Что?) 4. We saw a famous actor in the street. (Koro?) 5. The concert started at 7 p.М. (Во
- 3. Найдите и исправьте ошибки 1. She didn't went to school yesterday. 2. Did he saw the accident? 3. We was at the park last Sunday. 4. They eated pizza for dinner. 5. I not liked the book.
- 2. Вставьте глаголы в Past Simple 1. She ________ (visit) her grandmother last weekend. 2. We ________ (not/play) football yesterday. 3. ________ you ________ (see) the movie two days ago? 4. He ________ (finish) his homework at 6 p.M. 5. They ________ (travel) to Spain last summer. 6. I ________ (not/like) the food at the restaurant. 7. ________ she ________ (call) you yesterday?
- 1. Образуйте Past Simple от глаголов 1. Go→ 2. Play → 3. See→ 4. Write → 5. Eat → 6. Have → 7. Run → 8. Watch 9. Buy → 10. Take →
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Построй график функции y = (4 + 3x² - x⁴) / (4 - x²) и укажи наибольшее значение m, при котором прямая y = m не имеет общих точек с графиком функции. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Вычисли сторону и тупой угол ромба, если / MNK = 60° и МО = 7,9 м.
- 5) Составь предложения и запиши их. 0. I'm riding not in the park a bike. I'm not riding a bike in the park. 1. Lynna on the farm. sleeping isn't 2. my old boots. I'm wearing not 2 Two aren't funny rabbits flying away.
- 0. Where is Lynna's house? – It's in the Siberian Forest. 1. Where is Lynna's mum? 2. Is she making a pizza? 3. Where is Lynna's dad? 4. Is he jumping on the bed?" 5. Where are Lynna's brothers? 6. Are they jumping on the sofa? 7. Is Lynna's sister watching a film? 8. Is she wearing a T-shirt and shorts? 9. Is Lynna sitting under the tree? 10. Is Ginger sitting in the tree? 11. Are they having a great time?
- Рыжик тоже задаёт маме много вопросов! Помоги ему задать вопросы и ответь за маму (как хочешь). 0. make a cake Are you making a cake? – Yes, I am. 1. wear a nice dress 2. listen to music 3. eat a hot dog 4. watch TV 5. do my homework 6. have a great time
- Звонит мама Рыжика и задаёт ему много вопросов. Поможешь ответить? 0. Is it snowing in Lensk now? – No, it isn't. 1. Are you wearing warm boots? – Yes, you're 2. Are you wearing a warm jacket? – Yes, you're 3. Are you wearing your favourite socks? – No, you aren't, 4. Is it raining now? – No, itiat. 5. Is Lynna eating an ice cream? – Yes, she is........ 6. Are you having a great time? – Yes, you're
- They Заполните пропуск (not / finish) their trip yet.
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = АС, а точка С находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Выберите верные суждения.
- Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 2400 млрд кВт. ч.
- При какой температуре хранится бакалея?
- Какое произведение, посвященное раненым советским солдатам, встречающим окончание Великой Отечественной войны в подмосковном госпитале, принадлежит выдающемуся писателю-Фронтовику Евгению Носову (1925-2002)?
- Найдите значение выражения y² - 4y +4 - (y-3)² при y = 13/2.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 360 км, в 7 часов утра выехал мотоциклист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения мотоциклиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Выберите процессы, происходящие под действием внутренних сил Земли.
- Подумай и напиши, какое значение имеет этот праздник в наши дни. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- Объясните, с чем связаны столь низкие температуры воздуха в Убсунурской котловине в зимний период.
- Укажите максимальное значение температуры воздуха в Убсунурской котловине.
- 4 задание (от 0 до 9 баллов) Решите практическую задачу На должность юрисконсульта коммерческой организации претендует лицо, не имеющее высшего юридического образования, но имеющее стаж работы в качестве специалиста юридического отдела более 5 лет. Правомерно л принятие такого лица на должность юрисконсульта коммерческой организации? Изменится ли решени задачи, если прием на работу ведется в государственное учреждение?
- 3 задание (от 0 до 9 баллов) Дайте общую характеристику порядка проверки законности в области трудовых правоотношений при приеме на работу.
- 2 задание (от 0 до 4 баллов) Назовите нормативные правовые акты, которые регулируют общественные отношения в сфере реализации функций юридической службы.
- 1 задание (от 0 до 3 баллов) Выберите правильный вариант ответа 1. Юридическая служба может называться: а) юридический отдел; 6) юридическое управление; в) юридический цех. 2. Локальный правовой акт считается принятым с момента; а) визирования его юридической службой; 6) с момента подписания руководителем организации; B) C момента согласования C заинтересованными структурными подразделениями. 3. В случае отказа работника получить трудовую книжку а) она ему высылается по почте заказным письмом; 6) высылается по почте только в случае получения согласия работника на это; в) доставляется кадровой службой на дом.
- На какой поверхности выполняют беговые упражнения?
- 5. Объясните, почему воздействие на один из компонентов природного комплекса приводит к изменению всего комплекса. Для объяснения рассмотрите конкретный пример.
- 4. Продолжите предложения. Самые крупные природные комплексы на планете ... Изменённые человеческой деятельностью природные комплексы называют ...
- 3. Назовите главные причины различий и многообразия природных комплексов.
- 2. Продолжите предложения. Природный комплекс состоит из многих компонентов: горных пород, ..., ..., ..., ...
- 1. Дайте определение понятий. Природный комплекс – это ... Географическая оболочка – это ...
- Вычислите: \frac{8}{15} + (2 - 1\frac{13}{28}) : \frac{25}{49} - 1\frac{1}{4}
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Выберите предложение, где глагол употреблён в форме настоящего времени
- 1. Нанесите красным цветом границу нашего края. 2. Обозначьте крестиком места, где селились финно-угорские племена, подпиши их названия. Подпиши реки и озёра, у которых селились эти племена. 3. Отметьте кружком места поселения славян. 4. Обозначьте пунктиром часть торгового пути «из варяг в греки», проходящего по территории нашего края. 5. Покажите стрелками разного цвета направления походов шведских и немецких рыцарей. 6. Обозначьте и подпишите названия русских крепостей, которые защищали: • северные границы Руси, • северо-западные границы, • юго-западные. 7. Укажите места Невской битвы и Ледового побоища. 8. Обозначьте значком + и подпишите Тихвинский монастырь.
- 12. Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В любой треугольник можно вписать окружность. 2) Если при пересечении двух прямых третьей сумма соответственных углов равна 180°, то прямые всегда параллельны. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой.
- 11. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Ж?
- 10. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка Д так, что AD = 3, DC = 7. Площадь треугольника АВС равна 20. Найдите площадь треугольника ВСD.
- 9. Площадь треугольника АВС равна 4, DE - средняя линия, параллельная стороне АВ. Найдите площадь треугольника CDE
- 8. Футбольная команда «Черёмушки» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Коньково» и «Ясенево». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Черёмушки» по жребию не будет начинать ни один из матчей?
- Найдите значение выражения -2 • |у – 1 | при у = - 4.
- Сведи решение примера к делению на натуральное число 4,16:1,3
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Рыболову легче всего открывается красота природы. Ему ясна её затаё(н, нн)ая прел..сть. Любой человек, если он проведёт хотя бы день с удоч..ками на реке или озер... будет (с)нов.. и (с)нов.. вспоминать этот самый сп..койный день св...ей жизн... Он надыш..т..ся запахом пр..брежных трав услышит птичий пересвист и печальное курлыканье журавлей. Увидев в тёмн..й воде блеск крупной рыбы он почу..ствует её упругий бег на тончайшей леске. Ему покажется (не)обыкнове(н, нн)ым всё (во)круг: оливковые жуки-плавунцы заросш..е тиной коряги и розовые острова водя(н, нн)ой гречихи. (Не)забыть закатные обл..ка (по) особе(н, нн)ому сверка..щие з...лотыми кр..ями в прозрачной вод.. и самую первую звезду, что задрожит, как осколок драгоце(н, нн)ого камня. А разве можно забыть тишину ночи дышащ..ю сыростью лесных чащ? (По К. Паустовскому)
- 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Обсудите с другом выражение «Комар носа не подточит».
- Прочитай выразительно диалог мастера и Мити. С какой интонацией говорит мастер? Передай при чтении волнение, озабоченность, беспокойство Мити о том, что он не сможет выполнить работу вовремя.
- Выбери из рассказа все пословицы и объясни их смысл. Как они помогают понять основную мысль?
- Выпиши все события рассказа в «Рабочую тетрадь». Перескажи текст. Как называется такой пересказ?
- Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушку — художником?
- Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её.
- В чём особенность заглавия? Как ты его понимаешь?
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Эта маленькая речка текла в крутых бережках, и перескакивать через неё было очень трудно. А его все по-старому называют – Пичугин мост. Только на второй день рухнуло дерево. Хороший мостишко получился. Разговор о подвигах. Вот и задумал Сёма Пичугин старую ветлу с этого берега на тот уронить.
- Выберите из предложенного списка виды бесполого размножения грибов.
- писать предложение, выполнить разборы: Вдруг он услышал3 какой(то)3 долгийЗ (не)обычный2 шум.
- 2 He's got ________ eyes.
- 1 He's got ________ hair.
- 2. Разделитесь на группы. Составь-те кроссворд, в котором будут слова с мягким знаком в середине или в конце слова.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «Реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 1605. Автотурист проехал в первый день 120 км, что составляет 15% всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь?
- 1604. Площадь одной комнаты 12 м², и она составляет 25% площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- 1603. Из молока получается 10% творога. Сколько творога получится из 32,8 кг молока? Из 58,7 кг молока?
- Из предложенного перечня химических элементов выберите атомы, в составе которых содержатся 20 нейтронов.
- 3. На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти, каждую перчатку расходовали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти?
- 4. Три килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая – 600 г, а маленькая – 400 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Э.М. Фальконе? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Read the texts and use the words in the lists to complete the blanks. A On December 26th 2004, no one could have imagined that a 1) _________ disaster was about to take place. At 8:00 am local time, an undersea earthquake 2) _________ off the west coast of Sumatra, Indonesia. The 3) _________ tremor resulted in a destructive tsunami which hit Indonesia, Sri Lanka, India and Thailand. The force from these 4) _________ waves caused roads to 5) _________ and buildings to 6) _________. Despite the fact that several countries quickly sent 7) _________ to the area to search for and treat 8) _________ almost 230,000 people died that day. B On August 11th 1999, a 1) _________ tornado swept through Salt Lake, Utah causing great 2) _________. That day, winds of over 160 km/hr 3) _________ 150m tall buildings, ripped roofs from houses and blew out windows without warning. 4) _________, over a hundred people were injured and one died. 5) _________ said the tornado couldn't have hit a worse place!
- 6. Когда они могут посмотреть эти передачи? Телевизионная программа на с. 88-89 тебе поможет. 1. Mutti mag Musik. Sie kann um 15 Uhr den Film „Die große Oper" anschauen. 87
- «МЫЙ МОСКВАШТЕ КАЕМ, ТОР ПРАВАН У АЙДЕМЕ..... Марий поэт М. Казаковын почеламут корнылажым ку чылтын, шке куанем каласынем. Иушто Кугыза ден Луж удыр у ийлан мыланем пеш кугу полекым ыштышт. Марий Эл Республикысе моло йоча-влак дене пырля мыла немат Москвашке, Россий Президент Елкышко, каяш пиал шыргыжале. Чылаже ме 28 икшыве да 7 кугыен каенна. Москвашке эрдене миен шуынна. Вокзал гыч, автобусы шынден, «Россия» унагудыш нангайышт. Морко вел рвезе Саша Степанов дене пырля ик полемыш логална. Чыла ӧрыктарыше - кажне полемыште телевизор, холодильник, душ да тулеч молат. Кок кече ме Москва мучко экскурсии дене коштынна. Икымше кечынак Мавзолейыште лийынна. Эрлашыжым эн кугу куанже - тиде Кремльысе Елко. Мыланна полекым кучыктеныт. Да ме турло йомакысе герой дене вашлийын- на. Тыгак зоопаркыште, Третьяковский галерейыште ли-
- 14. Серышым тарен? Каласкалаш из
- ...
- Complete the dialogue.
- Найдите и исправьте ошибки в образовании форм слов. 1. более лучше 2. ихняя мысль 3. с шестьюстами книгами 4. красивое кашне
- Из второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «показывают, выражают». Составьте и запишите предложение, в котором это слово употреблено в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какую роль играет русская литература в жизни народа? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова «наследие» 3 - морфологический анализ слова «оставили»
- Correct the mistake in each sentence. 1 The driver stopped the bus and warns Lisa to sit down. 2 If you came with me to the concert, it will be more fun for me. 3 Someone tells us it was too late to get a bus. 4 The medicine was tasted horrible but it made me feel better.
- 7* Катя дала 21 конфету брату и двум подружкам. Брату она дала на 3 конфеты больше, чем каждой подружке. Сколько конфет досталось каждой подружке?
- 6.Работа с информацией Коротышки из Цветочного Города соревнуются в устном счёте. Количество ошибок, сделанных каждым коротышкой за три дня, показано в таблице. Используя эти данные, запиши ответ на вопрос. Сколько ошибок сделал Торопыжка во вторник и среду вместе?
- 5. Длина прямоугольника 7 см, ширина на 3 см меньше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.