База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какая пара чисел является решением уравнения х + 4y=16: a) (1; −1); 6) (3; 2); в) (4;-3); г) (0; 4)?
- 1. Определите, какие из данных уравнений являются линейными уравнениями с двумя переменными: a) 8x - y = 5; 6) x + 14y = 0; в) 2ху - у = 0; г) х-у²=1.
- 2. Установите соответствие между физическими величинами и размерностями в системе СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Перечертите таблицу ответов. К каждой букве подберите соответствующую цифру.
- 1. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. Перечертите таблицу ответов. К каждой букве подберите соответствующую цифру.
- Найти: ∠AOD, ∠ACD.
- Найти: ∠A, ∠C.
- За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 70 таких деталей, если в час он будет изготавливать на одну деталь больше?
- Какие дикие животные обитают в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих животных: к какой группе животных оно относится, где оно обитает, какие у него повадки.
- 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных зонах) расположен регион, в котором ты живёшь?
- Запиши, как называется главный город твоего региона, район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живешь.
- Подумай и напиши, почему этот дека важен для каждом растивнона 10бим отвела до пати предложений) Orses
- Обеден точколаризгодно отмечается День Горев
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- 6. You're doing your homework. (play computer games)
- 5. The rabbit is eating a carrot. (drink water)
- 4. We're listening to a story. (read)
- : 4 = 6 60: = 6 . 6 = 36 : 1 = 6 6. = 60 . 1 = 6 : 6 = 7
- 6. = 48 : 6 = 4 36: = 6 . 7 = 42 6. = 54 : 6 = 8 : 3 = 6
- 6. 2 = 12 3. = 18 30: = 5 . 4 = 24 : 2 = 6 . 5 = 30 : 6 = 9
- Упростите выражение: 4) \(\frac{4}{9}(\frac{1}{2}c - \frac{3}{8}) - (1\frac{5}{6} - 1\frac{1}{3}c)\)
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Арктур [слепой пёс] слышал тончайшие звуки, каких мы (ни) когда (не) услышим. Он просыпался по ночам раскрывал глаза, поднимал уши и слушал. Он слышал все шорохи за многие вёрсты (во) круг. Он слышал пение комаров и зудение в осином гнезде на чердаке. Он слышал, как шуршит в саду мыш(?) и тихо ходит кот по крыш сарая. И дом для него (н..) был молчаливым и (н..) живым, как для нас. Дом то (же) жил он скрипел шуршал (по) трескивал вздрагивал чуть заметно от холода. По (водосточ-ной трубе стекала роса и скапливаясь (в) низу падала на плоский камень редкими каплями. (С) низу доносился (н..) внятный плеск воды в реке. И совсем далеко, в дерев-не слабо кричали петухи по дворам. Это была жизнь, вовсе (н..) ведомая и (н) слышная нам, но знакомая и понятная ему. (Ю. Казаков)
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 198. Найдите количество таких чисел, у которых вторая цифра в два раза больше первой.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие товары необходимо сканировать только по DM?
- 4. Вы завершаете изучение курса обществознания основной школы. Что дало вам его изучение, способствовало ли оно лучшему пониманию современной действительности, в частности политики, экономики, морали, права? Сформулируйте ваши предложения, направленные на совершенствование этого курса.
- 3. В прошлом во многих странах существовало раздельное обучение мальчиков и девочек. Призывы вернуться к этому раздельному обучению иногда раздаются и сегодня. Критики раздельного обучения указывают на то, что оно ущемляет образовательные права женщин. А как считаете вы? Поясните свою позицию.
- Заполните таблицу: Страны-соседи России и их столицы.
- Около конуса описана сфера (сфера содержит окружность основания конуса и его вершину). Центр сферы совпадает с центром основания конуса. Радиус сферы равен 31√2. Найдите образующую конуса.
- Как нужно относится к недостойному поведению человека, его грехам? Отметь галочками правильные варианты ответов. нужно обязательно сделать этому человеку замечание нужно сожалеть об этом человеке и его поступках нужно постараться увидеть в этом человеке богоподобие нужно разорвать все отношения с этим человеком нужно помочь этому человеку восстановить в себе образ Божий нужно относиться к этому человеку с презрением и нетерпением нужно относиться к нему с большой любовью, иметь терпение
- Какие это фигуры?
- Сколько фигур в этом файле?
- Найдите угол \(?\) на рисунке №3, если угол \(A = 48°\).
- Найдите угол \(?\) на рисунке №1, если \(AO = 76\) и угол \(A = 30°\).
- Монету бросают три раза. Событие А = {первые два раза выпал орел}. Событие В = {третий раз выпала решка}. а) Выпишите все элементарные события этого случайного эксперимента. б) Сколько элементарных событий благоприятствует событию А, и сколько – событию В? в) Найдите вероятности событий А, В г) Являются ли события независимыми
- Применяя метод интегрирования по частям к интегралу ∫-xsin xdx, получим...
- Отметьте на числовой прямой точку А (-3 1/6).
- Найдите корень уравнения -2х = 7-3(3x-7).
- Аня младше Светы на год, но старше Юли на два года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих девочек нет никого младше Юли. 2) Любая девочка, которая старше Юли, также старше Ани. 3) Света и Юля одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Ани, также старше Юли.
- Известно, что ∠DOC = 23,∠AOB =52. Найдите ∠FOE. Ответ дайте в градусах.
- Match the picture and the job
- Найдите значение выражения -- бх — |2х + 13| при х = -8.
- Мотоцикл стоил 56000 руб. Сначала цену повысили на 24%, а затем еще на 30%. Определите, сколько стал стоить мотоцикл после второго повышения цены.
- Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- Большая часть населения России живёт в «треугольнике городов», южная вершина которого —
- 6*. Кот увидел, что в 40 Он побежал за ней сл а мышка движется с какое время кот дого
- 5. Скорость катера 25 км проплывёт 75 км?
- Что могли означать фразы лилипутов, если бы мы понимали их язык? • «Лангро дегюль сан» - • «Бора мевола» -- • «Гекина дегуль» - • «Тольго фонак» -
- Раздели текст произведения на части. Впиши в шарах их названия.
- Анализ карты Северного морского пути
- Определи, какие утверждения раскрывают (частично или полностью) сущность такого понятия, как спряжение, а какие – нет.
- 21. Дима и Аня для описания строения Одуванчика подготовили схемы разных соцветий, но не подписали их. Подпишите названия соцветий на соответствующих рисунках. Напишите одно растение, соцветие которого соответствуют схеме под буквой Б.
- A. Wie viele Geschwister hat Lisa? 1) Zwei. 2) Drei. 3) Keine. B. Was will Lisas Vater immer machen? 1) Er will immer lesen und fernsehen. 2) Er will immer kochen und aufräumen. 3) Er will immer draußen spielen. C. Was muss Lisas Mutter immer machen? 1) Sie muss immer Wäsche waschen. 2) Sie muss immer im Garten arbeiten. 3) Sie muss immer kochen und aufräumen. D. Wohin gehen Lisa und ihre Eltern am Sonntag? 1) Sie gehen in die Pizzeria. 2) Sie gehen ins Theater. 3) Sie gehen ins Kino. E. Was macht Lisa am Sonntagabend? 1) Sie putzt die Zähne. 2) Sie tanzt und spielt Theater. 3) Sie spielt am Computer.
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Уплата налога произво долями по итогам кажд периода не позднее 25 трёх месяцев, следую налоговым периодом. Выбери ответ
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Жостовские подносы не только можно увидеть в местном деревенском музее, но и в Эрмитаже. 2) Появившись в Брюсселе на Всемирной выставке, жостовские подносы покорили европейцев. 3) Яркие, объёмные цветы на чёрном фоне знают и любят как в Испании, а также в Италии, Бельгии, Германии. 4) Большинство уникальных изделий жостовского промысла выставлено в музее подносов.
- Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- Среди предложений 7-10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 140 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 10 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- 3. Расположите события сказания по порядку: А «Знайте отныне, что делёж моей добычи будет справедлив» Б «Давным-давно у самого Полярного моря жил Киш» В «В посёлке начали поговаривать о колдовстве» Г «Киш был единственным сыном, и, когда погиб его отец, он стал жить вдвоём с матерью» Д «Потому что Киш действовал смекалкой, а не колдовством, он из самой жалкой иглу поднялся высоко и стал вождём своего племени» Е «На него стали смотреть с уважением и побаиваться его» Ж «В большую иглу вождя Клош-Квана собрался совет, ■ тогда Киш показал, что в жилах у него горячая кровь, в сердце – мужество мужчины» К «Весь совет во главе с Клош-Кваном поднялся и направился в иглу Киша» Л «Никогда не случалось, чтобы мальчик его возраста ходил на охоту, да ещё один» М «Было решено послать соглядатаев по следу Киша» N Мужчины не могли поверить, что мальчик Киш один совершил такой подвиг» Ответ:
- Рабочий лист Д/З. Тема: «Хазары и Крым». Часть 1. Расследование. Кто такие хазары? Работа с исторической картой. Обведи на контурной карте границы Хазарского каганата и подпиши его столицу – город Итиль. Портрет хазарина. Заполни схему, используя подсказки и рассказ учителя.
- 3. Выразите в паскалях давление: 5 мм рт. ст.; 720 мм рт. ст.; 740 мм рт. ст. Ответ
- 2. Решите задачу. Столб керосина какой высоты создает давление, равное 760 мм рт. ст.? Ответ:
- Плотность воздуха и ускорение свободного падения __________ с высотой. Торричелли открыл существование __________ и изобрел ртутный барометр. __________ - прибор для измерения атмосферного давления. При высоте столба ртути __________ атмосферное давление = 1013 гПа.
- Задание 3. Отметь на рисунке корешок и семядольные листья.
- Задание 2. Запиши, какие условия необходимы для прорастания семян?
- Задание 1. Вспомни строение семени. Какие структуры обозначены буквами?
- 17. Валера и Алина неправильно сокращают дроби. Валера из числителя вычитает 4, а из знаменателя – 3. Например, дробь 8/6 он сократил так: 8/6 = (8-4)/(6-3) = 4/3 Алина из числителя вычитает 5, а из знаменателя — 2. Например, дробь 10/4 она сократила так: 10/4 = (10-5)/(4-2) = 5/2 Валера и Алина решили вместе сократить дробь 644/645 в десять действий, причём каждый придерживался своих правил. В результате они получили дробь со знаменателем 618. Найди числитель этой дроби, учитывая, что ребята преобразовывали её не по очереди.
- Объясни, что обозначает сочетание слов «словно закрыли зелёные ставни» в рассказе «Белые фонарики»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 2) Сколько окуней поймала Ира?
- 1) Сколько окуней поймал Дима?
- What were the Wellers doing when some unusual things happened?
- Какому событию посвящён плакат? Какое это событие?
- 3 Прочитай и закончи предложения, выбирая правильный вариант из рамки. 1 2 3 4
- 121. Прочитайте. Весна, наступает, снег, тает, лёд, потемнел, а, реке, прилетели, грачи, скоро, прилетят,, скворцы, жаворонки, в, лес, запели, песни, тицы. Найдите глаголы. По каким признакам вы их определили? Составьте из данных слов шесть предложений. Составьте слова в нужную форму. Запишите три составленных предложения. Подчеркните в них грамматическую основу. Проверьте себя. Определите тему текста.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 135 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Ваня задумал двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу мальчик приписал справа его последнюю цифру, то получилось трёхзначное число, которое при делении на 9 даёт остаток 3. Какое число задумал Ваня?
- Если от \(\frac{5}{6}\) первого числа отнять 15, то получим число 5. Первое число составляет \(\frac{3}{7}\) второго числа, а третье число равно 25% суммы первых двух чисел. Найдите сумму трёх чисел.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какие организмы сообщества будут использовать отмершие части цикория?
- Выбери верные описания условий жизни на Земле на ранних этапах развития.
- 220. Прочитайте. Составьте из предложений текст. Подберите к нему название. 1. За ним по пятам гнались котята. 2. Из лопухов пулей вылетел рыжий кот.4 3. Кот взбирается выше — котята не отстают. 4. Кот на дерево — котята за ним. 5. Шалуны оставили кота в покое, слезли на землю и как ни в чём не бывало стали возиться на зелёной траве. 6. Кот очутился на самых тонких веточках. 7. А кот сидел на вершине дуба и выл жалким голо-
- Изучите схему расположения портов на контроллере TRIK. К каким портам подключается датчик расстояния УЗ?
- 2.2. Диаграммада жол куруучулар бригадасы тарабынан, төрт ай жолдун курулушу көрсөтүлгөн. Вертикалдык жагында аткары процент менен, ал эми горизонталдык жагында айлар көрсөтү айла куруучулардын бригадасы тарабынан жумуштун канлай ка
- 2.1. Сактык банкы бир жылдык мөөнөт менен салынган аманатка 20% үстөк кошуп төлөйт. Аманатчы эсебине 800 сом салган. Эгерде эсеп менен эч кандай иш-аракеттер жүргүзүлбөсө, бир жылдан кийин аманат эсебинде канча сумма болот? Сберегательный банк начисляет на срочный вклад 20% годовых. Вкладчик положил на счет 800 сом. Какая сумма будет на этом счете через год, если никаких операций со счетом проводиться не будет?
- Ваш коллега продавец-кассир стал свидетелем кражи у полок и решительно направился задержать «вора» на выходе из магазина. Верно ли он поступает?
- Экзаменационные билеты по геометрии 7 класс (по УМК Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.) Билет 1 1. Точки и прямые. Отрезок и его длина. (определения, основные свойства, определение пересекающихся прямых, теорема о пересек прямых, равные отрезки, ед измерения, середина отрезка, длина отрезка) 2. Внешний угол (определение, свойство с доказательством, следствие) 3. Задача Билет 2. 1. Луч, угол, измерение углов. (определения, понятие доп. лучей, виды углов, равные углы, понятие биссектрисы, основное свойство угла.) 2. Неравенство треугольника. (теорема 16.3 с доказательством и теорема 16.4 без доказательства) 3. Задача Билет 3. 1. Смежные и вертикальные углы (определения и свойства с доказательствами) 2. Прямоугольный треугольник (определение, названия сторон, признаки равенства) 3. Задача
- Стороны параллелограмма равны 16 и 12. Высота параллелограмма, проведённая к большей стороне, равна 3. Найдите высоту, проведённой к меньшей стороне.
- Между сторонами угла АОВ величиной 152° проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 36° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Рок & Роллинг?
- 2. Поставь глаголы в указанную форму: • печатать — (прош. вр., мн. ч.); • прокричать — (прош. вр., ед. ч., ж. р.); • есть — (наст. вр., 1-е л., ед. ч.); • читать — (наст. вр., 2-е л., ед. ч.); • обуваться — (буд. вр., 3-е л., ед. ч.);
- Дата 34 г. до н.э. 33 г. до н.э. 32 г. до н.э. 31 г. до н.э. Битвы/сражения битва на реке Граник Итоги персы проиграли, путь в Азию откры
- 17. Мог ли Ромул что-либо слышать об Олимпийских играх и о Греко-персидских войнах? Ответ обоснуйте.
- 16. Как бы ответил римлянин на вопрос: "В каком году родился Иисус Христос?". Объясните ответ.
- 15. Выберите правильный ответ: 1) жизнеописание Иисуса Христа а) Талмуд 2) объединение христиан а) союз 3) Иисус родился в городе а) Рим
- 14. Выберите из списка главные реки: (Евфрат, Ганг, Тигр, Инд, Нил, Янцзы, Хуанхэ) а) Индии
- 13. Соотнесите «крылатые слова» с их значениями: а) между Сциллой и Харибдой б) нить Ариадны в) работа Пенелопы
- 12. Потомки древнейших жителей Рима называли себя: а) феодалы в) патриции
- 11. Богом древних египтян был: а) Будда в) Яхве
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.