База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какая из этих песен не является саундтреком к фильму? a) <My Heart Will Go On» Селин Дион; 6) «Let It Go» Идина Мензел; B) «Can't Stop the Feeling!» Джастин Тимберлейк; r) <<Nothing Else Matters>> Metallica.
- 2. Какой из этих хитов не был написан в ХХ веке? a) «Billie Jean» Майкла Джексона; 6) «Rolling in the Deep» Адель; B) «Yesterday>> The Beatles; г) «I Will Always Love You» Уитни Хьюстон.
- 1. Кто из перечисленных исполнителей не является представителем жанра поп-музыки? a) The Beatles; 6) Элвис Пресли; в) Билли Джоэл; г) Metallica.
- Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив в тетради таблицу.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -5,2+7,36:1, 6.
- 1) Вычислите: (\frac{3}{4} - \frac{5}{16}) \cdot \frac{8}{21}.
- Вычислите: 10-85:5.
- Прочитай. Назови сказку. Вставь в предложения пропущенные глаголы хочу или не хочу. «Воротись, поклонися рыбке. __________ быть вольною царицей, __________ быть владычицей морскою». (А. Пушкин)
- Прочитай. Обозначь в словах ударение. Выдели в двусложных глаголах суффикс. Не была, не было, не были, не взяла, не взяли. Не ждала, не ждали, не позвонили, не поняла.
- Прочитай. Образуй от данного глагола все формы прошедшего времени в единственном числе. Запиши эти глаголы с частицей не. Гореть:
- Прочитай загадки про тень. Подчеркни частицу не. Укажи над глаголами время. 1) Идёт по соломе - не шуршит, идёт по воде - не тонет, идёт по огню - не горит. 2) Мету, мету - не вымету, несу, несу - не вынесу, пора придёт - сама уйдёт.
- В санатории построили бассейн прямоугольной формы, длиной 30 м, шириной 5 м и глубиной 2 м. 1) Сколько квадратных кафельных плиток со стороной 1 дм каждая потребовалось для облицовки дна этого бассейна? стенок этого бассейна? 2) Сколько надо сделать шагов, чтобы обойти весь бассейн, если длина шага 50 см? 3) За какое время можно обойти бассейн со всех сторон, если идти со скоростью 35 м/мин?
- Два велосипедиста отправились из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях. Через 30 мин расстояние между ними было 15 км. Скорость одного из них 260 м/мин. Узнай скорость другого велосипедиста. Составь и реши задачи, обратные данной.
- От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорость второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?
- 18. Тип 17 № 1985 Саша, Света и Юра играли в снежки. Первым кинул снежок Юра и попал в Сашу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было три попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- 17. Тип 16 № 13232 В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика 4 составляет массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пла- 7 стиковых стаканов, а из второго - в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной сморо- дины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 1. Автор назвал свою повесть «Приключения Васи Куролесова». Что он, по вашему мнению, понимает под словом «приключения»? Где происходят события и какой характер они носят? Чем отличаются приключения Васи от приключений в известных вам произведениях? 2. Что нравится рассказчику в окружающей жизни и почему его заинтересовал человек, вышедший из кафе? 3. О чём просила Васю его мама и выполнил ли он её просьбу? 4. Зачем автор столь подробно описал кармановский рынок? 5. Найдите в «Словаре русского языка» слово «куролесить» и подумайте, какое значение из приведённых в «Словаре» наиболее подходит к герою повести.
- Симметричную монету бросают четыре раза. Известно, что решка выпала ровно два раза. Найдите вероятность того, что в первый раз выпал орёл.
- 6. Знаете ли вы, чем полезен рыбий жир?
- 5. Каковы сроки хранения живой, охлаждённой, мороженой, копчёной, вяленой, солёной и сушёной рыбы?
- 4. Что означает маркировка на консервных банках?
- 3. Какие инструменты и приспособления применяют при обработке рыбы?
- 2. Почему рыбу можно оттаивать в воде?
- 1. На какие группы можно разделить рыбу в зависимости от места обитания?
- Определите предложение с перифразой
- В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем четыре из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Ребята решили устроить в классе выставку фотографий городов Золотого кольца России. Какая фотография не подойдёт для этой выставки (см. на с. 124)?
- Дима принёс для выставки фотографию. Как её подписать? А) Троице-Сергиева лавра Б) Ростовский кремль В) Музей деревянного зодчества
- Кто справился с заданием? А) Полина Б) Серёжа В) Руслан
- 1. Ученики получили задание: определить, какие города Золотого кольца обозначены на карте номерами.
- Лида заполнила нишу максимально возможным количеством коробок размером 50 см х 60 см х 70 см. На сколько процентов суммарный объём этих коробок больше, чем объём наибольшей коробки магазина, которая помещается в нишу? Ответ округлите до целого процента.
- Лида хочет разместить в этой нише один ящик для хранения вещей. В магазине продаются четыре ящика разных размеров. Определите, ящики какого размера поместятся в нише, если ящик можно ставить на любую из его сторон. В ответе запишите номера подходящих ящиков.
- Найдите объём ниши под лестницей по формуле V = S * a, где S — площадь стены в нише под лестницей, а — ширина лестницы. Ответ дайте в кубических метрах, округлив до десятых.
- Определите длину части лестницы над нишей. Ответ выразите в дециметрах, округлив до целого числа.
- Какое наибольшее количество ступенек может содержать часть лестницы над нишей, если ширина каждой ступеньки не менее 23 см?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,77 Б) 0,51 B) 0,21 Г) 0,35 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 3/4. 2) Число меньше 1/4 3) Число больше 1/4, но меньше 1/2. 4) Число больше 3/4 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Г Ответ:
- Сравнение чисел. Расставь числа слева направо от меньшего к большему: 11₁₆, 1000₂, 42₁₆, 11₂, 77₈, 11₈
- В группе учится 20 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по информатике и 10 сдали зачёт по физике. Укажите номера истинных утверждений. 1) Хотя бы 5 студентов из этой группы сдали зачёты и по информатике и по физике. 2) В этой группе найдётся 6 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 3) Менее 11 студентов из этой группы сдали зачёты и по информатике и по физике. 4) В этой группе найдётся 10 студентов, которые не сдали зачёт по информатике, но сдали зачёт по физике.
- Вариант 1. 1. Разложите на множители: A) 2x-3x2= Б) 12a+36b= B) 3y2-15y= Г) -a²b²+ab= Д) 3m(a-3)+n(a-3)= E) (5-b)²-4(b-5)= 2. Разложить на множители методом группировки: 1) xy - xz + my - mz, 2) 4a 4b + ca - cb, 3) 5a - ab - 5 + b, 4) a7 + as + 2a² + 2, 5) 8xy - 4y + 2x2 - x, 6) 3x3 - 5x²y - 9x + 15y. Вариант 2. 1) Разложите на множители: A) 3m²+5m= Б) 15a-5b= B) 4b2-16b= Г) х2у2-2ху= Д) 2x(у-4)-3у(y-4)= E) (2-a)2-5(a-2)= 2. Разложить на множители методом группировки: 1) ab - ac + yb - yc, 2) 3x + 3y - bx - by, 3) 4a - ab - 4 + b, 4) a7 + a3 - 4a4 - 4, 5) 6xy - 3x + 2y - 1, 6) 4x4 - 5x3y - 8x + 10y.
- Стороны \(AC\) и \(BC\) треугольника \(ABC\) равны. Луч \(CM\) является биссектрисой внешнего угла \(BCD\), угол \(MCD\) равен 50°. Найдите угол \(BAC\). Ответ дайте в градусах.
- Solve the rebus.
- План ярдәмендә текстның эчтәлеген сөйлә. а) Ганс исемле малай. а) Мөхәммәтгали сугышта яралана. 6) Ул немец белән очраша. в) Немец яралы Мөхәммәтталигә булыша. г) Танышалар.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Греция В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Кит Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в переч Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подбери относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Словарь понятии и терминов 299 Палеолит — первый период каменного века, время существования древнейших людей, которые пользовались примитивными орудиями из камня, дерева, кости. Патриций — представитель высшей римской аристократии. Плебеи — низшее сословие в Древнем Риме. Племя — социальная организация в первобытном обществе. Понтифик - член высшей коллегии жрецов. Принципат - в Древнем Риме во второй половине 1 (1) века до н. э. государст- венный строи, при котором сохранялись республиканские учреждения, но власть фактически принадлежала одному лицу — императору. Провинция - подвластные Риму территории вне Италии, управлявшиеся рим- скими наместниками. Пророк - в религии личность, наделённая даром получать откровения, в кото- рых передаётся Божья воля, и способностью сообщать её людям. Раджа - титул правителя в Индии. Религия вера в богов, духов, в сверхъестественные силы и поклонение им. Ремесло - изготовление вручную разных изделий. Республика (от лат. «общее дело») — государственный строй в Риме, основанный на правлении Народного собрания и выборных магистратов. Реформа — преобразование, переустройство какой-либо стороны жизни людей. Сатиры лесные божества.. Сенат — один из высших государственных органов власти в Древнем Риме. Стратег военный руководитель в полисе, командующий армией. Сфинкс фантастическое существо с телом льва и головой человека. Тирания - форма государственной власти, установленной насильственным путём и основанной на единоличном правлении. Триера - быстроходный манёвренный корабль, имевший с каждого борта по три ряда вёсел. Фараон обозначение царя Древнего Египта. Философия (от лат. «любовь к мудрости») — наука об общих основаниях (прин- ципах) бытия и познания, о смысле человеческого существования. Фреска — роспись красками по сырой штукатурке Христианство одна из мировых религий, в основе которой лежит вера в Иисуса Христа как Богочеловека. «Черепаха» особый строй в римской армии, при котором воины строились в прямоугольник: передние ряды выставляли щиты перед собой, следующие за ними ряды поднимали щиты вверх (как защиту от стрел), задние ряды поворачивали щи- ты в противоположную сторону. Таким образом, римляне были защищены со всех сторон. Шадуф - - водоподъёмный механизм для подачи воды. Использовался на Древ- нем Востоке с конца 3-го тысячелетия до н. э. Эволюция (от лат. «развёртывать») - постепенные изменения в природе или об-
- 298 СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ • Распредили термины допо Агора открытое место, площадь в греческом городе, которая служила рынком и местом встреч. На агоре находились лавки торговцев и общественные здания. Амфора - керамический сосуд для хранения масла и вина. Вождь - глава племени. Гладиатор боец в Древнем Риме, который сражался с подобными себе или со зверями в присутствии публики на специальных аренах. Государство - это способ организации в человеческом обществе осуществления политической власти. Дамба - земляная насыпь. Держава — крупное независимое государство. Деспотия - государство, управляемое неограниченной властью. Форма правле- ний, характерная для большинства государств Древнего Востока. Доминат - государственный строй Римской империи при императоре Диокле- тиане, когда император становится неограниченным властителем. Евангелие (от греч. «благая весть») - часть Священного Писания христиан, ко- торая повествует о жизни Христа. Иероглифы - рисуночные знаки египетской письменности. Империй - полная (гражданская и военная) власть в Риме. Ипподром место для проведения конных состязаний. Казна - ценности, имущество, принадлежавшие государству. Керамика - изделия из обожженной глины. Клинопись способ письма путём выдавливания на глине клиновидных чек, впервые появившийся в Шумере в 3-м тысячелетии до н. э. Колония - поселение, основанное древними народами (финикийцами, греками, римлянами) в чужих землях. Консул - высшая выборная должность в эпоху республики в Древнем Риме. Контрибуция — платежи, которые налагаются на проигравшее государство в пользу государства-победителя. Легион основное подразделение в римской армии. Логика - наука о способах доказательств и опровержений. Магнат крупный земельный собственник в Древнем Риме. Мифы - повествования о богах, духах, обожествлённых героев и первопредках, возникшие в первобытном обществе. Мозаика - изображение, выполняемое из цветных камней, керамических пли- ток и т. д. Налог - обязательный платёж, установленный государством для финансового обеспечения его деятельности. Наместник - должностное лицо, возглавлявшее местное управление. Народный трибун — должностное лицо в Древнем Риме. Нимфы - божества природы, живущие, по представлениям древних греков, в горах, лесах, различных источниках. Оазис - «островок» в пустыне, покрытый растительностью благодаря наличию воды.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- Найдите частное: 544 : 1,36 = , если известно, что 544 : 136 = 4.
- 1°. Упростите выражение: a) (x-3) (x - 7) – 2x (3x – 5); б) 4 a (a-2) - (a-4)2; в) 2 (m + 1)² - 4m. 2°. Разложите на множители: a) x³-9x; 6) -5a² – 10ab – 5b2². 3. Упростите выражение (y² - 2y)² – y²(y + 3)(y - 3) + 2y(2y² + 5(. 4. Разложите на множители: а) 16x4 – 81; б) x2 - x - y²-y. 5. Докажите, что выражение х² – 4x + 9 при любых значениях х принимает положительные значения.
- 2) В каком месяце какого года в посёлке Сосновое было наибольшее количество дождливых дней?
- 1) Сколько дождливых дней было в посёлке Сосновое в июне 2013 года?
- Бунташный век: причины и последствия. Самые крупные восстания Бунташного века — Соляной бунт, Медный бунт и восстание под руководством Степана Разина. В приведённом списке причин и последствий этих событий выделите каждое положение соответствующим цветом: Нажмите на слова, которые подходят под условие Введение бессрочного сыска беглых крестьян Скопление в нижнем течении Дона беднейшего населения, не имевшего легальных источников дохода Нехватка средств для ведения русско-польской войны Закрытие монетных дворов в Новгороде и Пскове Нежелание правительства увеличить количество служилых людей за счёт казаков из южных регионов
- 6) Выпишите из текста два словосочетания, которые соответствуют схеме: «прилагательное + существительное».
- 5) Выпишите из текста слово со значением «быстро входить куда-либо».
- 4) Выпишите из текста имена собственные.
- 3) Укажите номер простого предложения с однородными сказуемыми.
- 2) Верно ли, что предложение № 2 нераспространённое?
- 1) Выпишите из первого предложения грамматическую(-ие) основу(-ы). Какое оно: простое или сложное?
- Укажите номера истинных утверждений.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС
- Отметьте на числовой прямой точку A(-2 3/8)
- Найдите корень уравнения 6(3x+1)-3x=11x
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения 5 пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста
- Виктор старше Дениса, но младше Егора. Андрей не старше Виктора. Укажите номера истинных утверждений. 1) Егор самый старший из этих четырёх мальчиков 2) Андрей и Егор одного возраста. 3) Виктор и Денис одного возраста. 4) Денис младше Егора.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р, так, что угол АСР равен 26°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Прочитайте загадки. 1. Во..т, свистит, ветки лома..т³, пыль поднима..т, всех с ног сбива..т. Слыш..ш.. его, да не вид..ш.. его. (В..т..р) 2. Крыльев нет у этой птицы, но нельзя не поди- ви...ся: лишь распуст..т птица хвост — и поднимется до звёзд. (Р..к..т..) 3. Овсом не корм..т, кнутом не гон..т, а как паш..т — пять плугов тащ..т. (Тр..кт..р) Спишите две загадки, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов, выделите их личные окончания.
- Подчеркни словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в переносном смысле. Ледяная горка. Ледяной взгляд. Составь и запиши предложение с ним.
- Прочитай. Допиши подходящие по смыслу имена существительные. Сочное, краснобокое, спелое Неуклюжий, косолапый, бурый Хмурая, поздняя, дождливая
- а) Лесные растения со съедобными плодами: б) Лесные растения с несъедобными плодами: в) Съедобные грибы: г) Несъедобные грибы: 5. Дома повтори правила безопасности, изученные
- екст. Сколько предлоранённые или нераспёл по лесу. Сосны студёные ключи. Навидовал Прошка вол(1
- Complete the sentences with the correct forms of the Past Continuous and the Past Simple. 1 It was raining (rain) when I came (come) out of the building. 2 Marty (not brush) his teeth when the lights (go) out. 3 The children (study) when their mum (ask) them to help her. 4 Julie (walk) to school when she (see) the accident. 5 We (not have) dinner when Grandad (call). 6 What (you/do) when the postman (arrive)?
- Разгадай ребус. Составь небольшой фантастический рассказ с этими предложениями (6-8 предложений).
- Выберите соответствие
- 4. Составь по рисунку две задачи, одна из которых решается сложением, а другая – вычитанием. Реши эти задачи.
- 3. Отметь правильный ответ. 12-10 ○ 3 16-6 ○ 9 9+2 ○ 10
- 2. Заполни таблицу. Уменьшаемое 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Вычитаемое 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Разность
- 1. Выполни вычисления и проверь полученные ответы по таблице. 7+4 6+5 9+4 8+6 7+7 9+9 8+8 6+6
- 173. Заполните кроссворд.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. l phants at ggs.
- Прочитайте. Образуйте сложные имена прилагательные, обозначающие цвета или оттенки цветов. Серебристый,белый; тёмный, каштановый; яркий, красный; светлый, жёлтый; бледный, розовый; ий, белый. Образец. Серебристо-белый
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, брав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Какие два утверждения являются верными для характеристики кальция и неверными для характеристики калия? 1) Электроны расположены на четырёх электронных слоях. 2) Простое вещество является щёлочноземельным металлом. 3) В ядре атома находится двадцать нейтронов. 4) Высшая степень окисления элемента равна +2. 5) Число неспаренных электронов в атоме в основном состоянии равно 2. Запишите номера выбранных ответов.
- Записать предложения. Закончить их, употребляя местоимения с предлогами или без предлогов. Подчеркнуть все местоимения. Определить лицо, число, падеж. 1. Мы давно не видели своего друга. Давай встретимся ... . 2. У Алёны теперь есть телефон. Давай позвоним ... . 3. Внук очень обидел бабушку. Пусть он извинится ... . 4. Сергей очень отстал в учёбе во время болезни. Давай поможем ... . 5. Это мои старые друзья. Познакомься и поздоровайся ... .6. Птичке стало скучно в клетке весной. Давай выпустим ... .
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Томат обыкновенный. 1) колос 2) метёлка 3) корзинка 4) кисть 5) сложный колос 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Томата обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 6. Choose the TRUE sentence.
- 5. What do people eat?
- 4. Why do people celebrate Thanksgiving Day?
- 3. When was the first Thanksgiving?
- 2. When do people celebrate Thanksgiving Day?
- 1. Where is Thanksgiving Day celebrated?
- 40. Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Сделай проверку.
- 39. Реши уравнения. a-334=166 731+в=750 x-356=432 849-y=566
- 38. Реши задачу. Один магазин продал за день 360 кг овощей, а другой — на 230 кг больше. Сколько всего килограммов овощей продали за день в двух магазинах?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2x-1,6=5,4.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел \(\frac{25}{7}\), \(\frac{9}{7}\), \(\frac{5}{7}\), 1, \(\frac{13}{7}\) есть координаты всех трёх точек.Установите соответствие между точками и их координатами.В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты
- На координатной прямой отмечены точки Л. В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2.9 и 3. есть координаты всех трёх точек.Установите соответствие между точками и их координатами.В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты
- 16. За первый час со склада отгрузили пятую часть фруктов; за второй — седьмую часть. Затем склад закрылся на обед. После обеда со склада осталось отгрузить 552 кг фруктов. Сколько всего килограммов фруктов должны отгрузить со склада? В поле ответа запиши только число.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки мягкие. Выпиши это слово. Без пословицы речь не молвится.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.