База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13 Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 42 Возрастной состав населения какой страны отражает представленное на рисунке диаграмма?
- В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 16 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 13. Найди значение выражения 75936 : 8 – (342 · 34 – 2576).
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ночью я пр..снулся и п..см..трел (в)верх. (2)Луна осв..щая весь мир стояла высоко на неб... 4 (3)Звёзды ра(з/с)п..лож.. (н, нн)ые на г..ризонт.. бл..стали как бр..ллианты. (4)Вся пр..рода кажет..ся п..грузилась в др..мотное сост..яние. (5)(Не)слышно ни звука. (6)Ничего нет пр..краснее бе(з/с)пр..дельного ш..рокого моря залитого лу(н, нн)ым светом и глубокого неба полного пр..красных с..яющих звёзд. (7)Тёмная вода гр..мады пр..огромных утёсов на б..регу и т..инстве (н, нн)ый лес г..рмонир..в..ли друг с другом и со(з/с)д..вали к..ртину наполн..(н, нн)ую в..личестве(н, нн)ой кр..сотой. (8)(В)скоре п..сер..брё(н, нн)ая луна пост..пе(н, нн)о скл..нилась к западу и п..тускнела. (9)С восточной ст..р..ны на неб.. по..вил..сь новые с..звездия ч..тко вид..мые. (10)Нах..дящ..яся в воздух.. влага опустилась на землю покрыв тонким сер..бристым ин..ем всё (во)круг. (11)Это (не)сомне(н, нн)о были верные призн..ки пр..бл..жения ра(з,с)света. (12)Вот на восток.. по..вилась пр..тянувшись линией розовая п..лоска занимающ..йся з..ри. (13)Звёзды устало п..дмиг..вая быстро нач..ли меркнуть. (14)В..лшебная к..ртина ночи пр..пала (не)заметно ра(з/с)тв..рившись. (15)В пот..мневш..м серо(синем) воздух.. р..злился (не)ясный свет утра.
- 16. В треугольнике KLM проведена биссектриса LN. Найди величину угла MLN, если /LKM = 38°, ∠KML = 92°.
- Тип 6 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487-1488 гг. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Плавание Бартоломеу Диаша Пятиклассники получили задание сравнить маршруты Бартоломеу Диаш отплыл из порта города ________ (А) и направился вдоль побережья Африки в сторону экватора. Маршрут экспедиции пролегал по ________ (Б) океану вдоль западного побережья материка. Через восемь месяцев плавания Бартоломеу Диаш достиг ________ (В) оконечности Африки и стал первым европейским мореплавателем, обогнувшим её. Список слов: 1) Лиссабон 2) Лондон 3) Атлантическому 4) Индийскому 5) восточной 6) южной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Тип 5 экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции вышли из Санкт-Петербурга (Кронштадта). 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции совершили плавание вокруг Антарктиды. 4) Обе экспедиции подходили к берегам Австралии. Запишите номера выбранных ответов.
- Тип 4 № 83 Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) А. Тасман Б) Ф. Магеллан ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие морского пути в Индию 2) первое кругосветное путешествие 3) впервые обогнул Австралию
- Тип 3 № 82 Что из перечисленного изучает социально-экономическая география? Выберите один верный ответ. 1) строение дна океана 2) источники питания рек 3) размещение населения 4) картографические проекции Запишите номер выбранного ответа.
- Тип 2 № 130 Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Г.
- Complete the sentences with the Past Simple form of the verbs in bold. 1 Today I am on holiday, but yesterday I was at home. 2 I'd like to try a different pizza. I was the 'quattro stagioni' last time. 3 I don't want to read Gulliver's Travels because I it last year. 4 Dave usually sleeps for eight hours, but last night he only for seven hours. 5 Don't stay at that hotel. We there last summer and it was dirty. 6 Jim often goes to the beach. He there yesterday, last Monday and last Saturday!
- Составьте и запишите своими словами рассказ о подводном царстве, опираясь на предложенный вопросный план. Укажите, к какому типу текстов относится ваш рассказ.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- 5. We / go / souvenir shopping →
- 4. He / eat / candy floss →
- 3. They / see / trapeze artists →
- 2. She / ride / on a rollercoaster →
- 1. I/fly / in a pirate ship →
- 0. You/meet/ a ghost → You have met a ghost.
- н катер и его отра- написано название звание катера на
- лодка и её у написано и название е.
- Какие виды интонации выделяют в речи?
- Установите соответствие между признаками и группами животных: для каждого элемента из первого столбца подберите соответствующий элемент из выпадающего списка.
- 8 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- 7 На соревнованиях сборная России завоевала медалей больше, чем сборная Бельгии, сборная Венгрии — меньше, чем сборная Бельгии, а сборная Ирландии - меньше, чем сборная России. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 6.2 Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 6.1 Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлены данные о соотношении численности населения в регионах округа на 1 января 2022 года. Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 5 Укажите номер верного рассуждения. 1) Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из данной точки к прямой, меньше 1.
- 4 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3 Прямые m и n параллельны. Найдите 23, если 41 = 22°, 22 = 72°. Ответ дайте в градусах.
- 2 Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 1 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- ши пары глаголов так, чтобы один из глаголов в паре был совершенного вида, а другой — совершенного. виши в каждое поле ответа глагол.
- Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной неполярной связью. 1) силан 2) каустическая сода 3) бром 4) вода 5) графит Запишите номера выбранных ответов.
- Перепишите, вставьте пропущенные буквы. У глаголов определите возвратность и переходность. Образец: думаю (невозвр., неперех.) о фильме. Чу..ствуешь пр..сутствие, разл..вается запах, чес..вовать поб..дителя, ра(с/сс)матривал картинки, искала очки, улыбался подруге, пахнет весной, ра(с/сс)талась с парнем.
- Какое качество Робинзона, по вашему мнению, помогло ему не только выжить, но и остаться человеком, даже стать лучше, чем раньше?
- Как изменился Робинзон за 28 лет одиночества? Чему он научился?
- Что прежде всего было взято с корабля? "Ненужный хлам! Зачем ты мне теперь?" – о чем это говорит Робинзон? И почему?
- Робинзону Крузо неслыханно повезло. В чем?
- А что он стал делать, осознав своё положение?
- Как назвал он свой остров?
- Что чувствовал Робинзон, осознав свое положение?
- Определите качества героя
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Определите разряд местоимения в предложении. Мой друг приедет на рассвете.
- Сколько общих точек имеет прямая и окружность?
- Прямая, имеющая с окружностью только одну общую точку, называется ...
- Диаметр окружности равен 20 см, найдите КТ, если известно, что КТ в 2,5 раза больше радиуса
- Найдите диаметр окружности, если ОМ-12
- Выпишите хорды (через запятую, на латинском алфавите начиная с вершины окружности):
- Куб разрезали на 8 одинаковых меньших кубов. Площадь поверхности исходного куба была 384 см². Найдите объём одного маленького куба.
- Площадь поверхности куба уменьшили на 19%, оставив форму куба. Во сколько раз уменьшился объём куба?
- Площадь поверхности куба равна 2,16 м². Найдите объём куба в кубических дециметрах.
- Если ребро куба увеличить на 1 см, его площадь поверхности увеличится на 42 см². Найдите исходный объём куба.
- Площадь поверхности первого куба равна 96 см², а второго — 150 см². На сколько кубических сантиметров объём второго куба больше объёма первого?
- Площадь поверхности куба составляет 38,4 см². Определите объём куба.
- Площадь поверхности куба равна 1536 мм². Вычислите его объём
- Площадь поверхности куба 54 дм². Найдите объем куба.
- Площадь поверхности куба составляет 24 м². Чему равен его объём?
- Площадь поверхности куба равна 6 см. Найдите его объём
- Прочитайте текст А.П. Чехова, вставьте пропущенные буквы.
- 709. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С помощью каких морфем вы будете это делать? 1. Несу (несов. в.) — пронесу, вынесу (сов. в.); л(?)ю, (?)ёшь, пол..ти, гры..ть, р..стут. 2. Прыгала (несов. в.) — прыгнула (сов. в.); ш..птала,
- 708. Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Раскройте скобки. Образец. Объединить (сов. в.) — объединять (несов. в.). Шагнуть, толкать, мелькать, капнуть, кашлянуть, чихнуть, зевать, глотать, кивать. От(?)ехать, включить, вычерчивать, ра(с, сс)тупаться, прогуляться, выкрикнуть, во(с, сс)тавать.
- Данил выяснил, что длина фирменной эмблемы на коробочке оригинальных наушников составляет 24 мм, а на коробочке наиболее распространённой подделки – 22 мм. На рисунке изображены три линейки. Определите цену деления той линейки, которая подойдёт Даниле для того, чтобы отличить фирменную упаковку от поддельной.
- Вычислите: -1+(\frac{7}{12}+\frac{5}{6}):2\frac{5}{6}-\frac{2}{3}
- ② Реши задачу. Из Москвы в Иркутск вылетел вертолёт. Через 16 ч вслед за ним вылетел самолёт со скоростью 840 км/ч. Вычисли скорость вертолёта, если известно, что в аэропорт Иркутска они прибыли одновременно, а расстояние от Москвы до Иркутска равно 4 200 км
- ① Никита При вычислении некоторые цифры стёрлись. Восстанови запись Никиты.
- 224. В одной координатной плоскости постройте графики функций y=-1/x, y=-2/x, y=-0.5/x. Какая из прямых у = x, y = x + 1, у = -х пересекает каждую из данных гипербол? Укажите координаты точек пересечения с: y=-1/x y=-2/x y=-0.5/x
- Найдите частное 96 : 0,4 =
- 15. Тип 11.2 3943 на предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. Тер какому трионаку, отображенному на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному
- 4. Спиши предложения с печатного текста Дети пришли в лес. На дереве
- 3. Составь из слогов слова, запиши их. КО РА ВЕ ДЫ ЛА СЕ
- 2. Раздели слова на слоги, поставь удар
- Ответ: 3
- 610-200 + 10 620-200 + 20 630-200 + 30 44:11.17 80:16.9 72:8-11
- 12. На диаграмме показано, сколько побед одержали команды четырёх европейских стран в чемпионатах
- 11. На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько плюшек съел Карлсон в пятницу? 2) Сколько плюшек съел Карлсон в последние четыре дня недели?
- 10. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 216 = 308
- 9. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 758 - A = 295
- 8. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 31 = 17
- 7. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 966 : A = 46
- 6. Из всех учащихся класса девять десятых – девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 2 мальчика?
- 5. В классе 25 учеников. Из них три пятых – мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 4. Выполните деление: 19.3 : 2.5.
- 3. Выполните умножение: 1.68 * 7.5.
- 2. Выполните вычитание: 4.75 - 3.66.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{37}{7} - \frac{31}{7}\).
- Как вы воспринимаете красоту окружающего вас мира? Может ли вас взволновать цветок, красота осеннего леса? Делаете ли вы что-либо, чтобы природа вашего города, села стала краше? Подготовьте развернутый ответ на этот вопрос.
- 378. Выполните действия: a) 24,85·100 б) 13,76:10 в) 0,346·10 г) 124,34:1000 д) 0,48:10 e) 4,75·1000 ж) 3,8:100 з) 0,5·100 и) 0,67·10 к) 1,8:1000 л) 25,76·10000 м) 100,72:100
- 6.2. Приведите по три примера растений, относящихся к указанным отделам. Запишите названия в таблицу. Папоротники Покрытосеменные
- 6.1. Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) оплодотворение после опыления Б) двойное оплодотворение В) споры образуются в спорангиях на листьях Г) для размножения необходима вода Д) гаметы образуются в тычинках и пестиках E) семена защищены околоплодником
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 44°.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 37°, AD — биссектриса, угол CAD равен 28°. Найдите величину угла АВС.
- Углы треугольника АВС относятся как ∠A: ∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 4. Найдите длину отрезка МС.
- 6.2. Может ли головная вошь передаться человеку от животного? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначена на рисунке гнида головной вши?
- 5.2. К какому способу размножения относится почкование?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.