База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументаци следующей точки зрения: «В первой половине XVII в. выросла боеспособность русска армии»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) создание стрелецкого войска 2) принятие Уложения о службе 3) создание полков «нового строя» Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точк зрения. Ответ:
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящеес к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, Мемфис, конфуцианство, «Рамаяна», «царь царей», Пирей. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- утник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день — на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной. Ответ записать без знака.
- Евразия расположена в двух Частях Света - Европе и Азии. Граница между ними проходит по следующим географическим объектам: Уральские горы, река Урал, Каспийское море, Предкавказье, Азовское море, Черное море, пролив Босфор.
- В западной и восточной частях Евразии проходит 0° и 180° меридианы, которые являются границами западного и восточного полушарий. Через территорию каких стран проходят эти меридианы?
- Береговая линия материка сильно изрезана. У её берегов много островов, полуостровов, заливов. Определите географические объекты береговой линии по их координатам. Острова: А) 55° с.ш., 3° з.д. Б) 65°с.ш., 15° з.д. В) 0°ш., 115° в.д. Г) 35° с.ш., 140° в.д. Д) 50° с.ш., 143° в.д. Полуострова А) 20° с.ш., 50° в.д., Б) 20° с.ш., 80° в.д. В) 15° с.ш., 105° в.д. Г) 55° с.ш., 160° в.д. Д) 60° с.ш., 10° в.д.
- Благодаря своим огромным размерам Евразия расположена во всех климатических поясах и всех природных зонах.
- Относительно Евразии другие материки находятся
- Евразию омывают моря всех 4 океанов. Назовите моря океанов которые омывают материк.
- Заполните недостающие данные в таблице.
- Реши задачу. Праздник для мам закончился в 18 ч 45 мин. В программе праздника было поздравление (15 мин), концерт (35 мин) и чаепитие (45 мин). Во сколько начался праздник?
- Отметь число, в котором 20 сотен, 3 десятка и 9 единиц.
- x²+10x+25/x²-9 : 4x+20/2x+6
- Какие выражения решала Света, если она записала по действиям? a) 1) 543 000 – 7896 2) 100 000.3 3) 535 104 - 300 000 6) 1) 369-52 2) 28 404:36 3) 19 188 + 789
- 17 Тип 16 № 12400 і За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь ве- лосипедиста?
- 16 Тип 15 № 12730 і Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его пери- метр — 30 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Аня, Све\nАни в чет\nраза мень\nСколько м
- 3. Творческое задание: Представьте, что вы проводите лабораторный опыт. Как, используя информацию из текста, экспериментально отличить содержимое двух пробирок, если в одной находится ацетальдегид, а в другой – ацетон? Опишите ход эксперимента и ожидаемый визуальный эффект.
- 2. На основе текста объясните, почему ацетальдегид химически более активен, чем ацетон, в реакциях присоединения. Укажите две причины.
- 1. Определите основную мысль текста и укажите, какой стиль изложения выбрал автор. Обоснуйте свой ответ признакам из текста.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 22°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Выберите соответствие
- Укажите числительные, в которых склоняются обе части.
- сканирует 144 страницы за уты?
- изображение
- 315. Увеличь число 5 в 8 раз, а потом полученный результат уменьши в 8 раз. Запиши действия, которые нужно для этого выполнить. Какое число получится в итоге? Назови это число, не выполняя действий, а воспользовавшись правилом, о котором шла речь в предыдущем задании. Изменится ли данное число, если его сначала увеличить, а потом полученный результат уменьшить в одно и то же число раз?
- 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Переведи из градусов в радианы: 6. 270°
- Переведи из градусов в радианы: 5. 180° = ;
- Переведи из градусов в радианы: 4. 90° = ;
- Переведи из градусов в радианы: 3. 150° = ;
- Переведи из градусов в радианы: 2. 135° = ;
- Переведи из градусов в радианы: 1. 60° = ;
- 285. Составьте словосочетания из глагола с приставкой и имени существительного или личного местоимения с предлогом. Приставка и предлог в словосочетаниях должны быть одинаковыми: с, за, на, про, до, от, по, в, из. За- пишите. Укажите над именами существительными и место- имениями падеж. Образец. Извлёк из сумки, устроился у него. • Составьте текст-совет на тему «Как различить приставки и предлоги».
- 284. Прочитайте. Едем с папой на метро. Мне не страшно, хоть темно За окошками в тоннеле. С. Паромонов • Спишите. В каких словах выделенная часть является суффиксом, а в каком частью корня? Подчеркните неизме- няемые слова. Укажите над ними часть речи.
- 283. Прочитайте. Подберите сложные слова, начинаю- щиеся с данных частей. Электро..., библио..., агро..., кило..., космо..., теле..., авто..., само..., аэро..., фото... . • Запишите сложные слова. Объясните их значение.
- 282. Прочитайте. 1. В еловых лесах строят гнёзда хлопотливые дроз- ды. 2. Цветёт душистая сирень. 3. В осиновых пере- лесках выросли красные подосиновики. 4. Беззаботно резвится маленький лосёнок. 5. Задремала на солныш- ке³ старая лосиха. • Спишите любое предложение. Разберите в нём каждое слово по составу.
- Укажите событие, которому посвящён изображённый на фотографии митинг. Почему народ России приветствовал это событие?
- Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 2) На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10 % меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- Определите неверное утверждение
- На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, которые она получала. Сколько всего килограммов кормов давали в сутки 65 коровам?
- Из круглого листа бумаги диаметром 24 см вырезали квадратное отверстие со стороной 10 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. My chool i mall.
- E. On the way back the group ...
- D. After lunch some children ...
- C. The teacher ...
- B. The children travelled ...
- A. Tom went on a trip in ...
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- Найдите значение выражения 20084-425:(112-87)-12.
- № 3 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — B точках № и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол КОN равен 84°. Найдите угол OKN.
- 10) 15/21 - 2/15
- 9) 13/25 + 9/20
- 8) 13/16 - 2/6
- 7) 7/18 + 8/12
- 6) 6/7 - 3/4
- Укажите виды социальной мобильности по двум различным основаниям, в соответствии с которыми изменилось социальное положение Максима.
- 6. Воздушный шар объёмом 300 м³ наполнен водородом. Масса оболочки и корзины 150 кг. Какой максимальный груз может поднять шар? Плотность воздуха 1,29 кг/м³, плотность водорода 0,09 кг/м³, g = 10 Н/кг
- 5. Судно с массой 4000 т имеет объём подводной части 5000 м³. Определите его грузоподъёмность в пресной воде. Плотность воды 1000 кг/м³.
- 4. Вес стальной детали в воздухе равен 5 Н, а в воде — 4,5 Н. Определите выталкивающую силу и объём детали.
- 3. На тело, полностью погружённое в керосин, действует архимедова сила 4 Н. Найдите объём тела. Плотность керосина 800 кг/м³, g = 10 Н/кг
- 2. Определите давление воды на дно бассейна глубиной 2 м. Плотность воды 1000 кг/м³, g = 10 Н/кг.
- 1. Какое давление оказывает на пол стол массой 20 кг, если площадь каждой из четырёх ножек равна 25 см²?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо пропусков подходящую грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов
- 3) Развязка В) вводная часть произведения, изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку действующих лиц и формирование их характеров 4) Завязка Г) разрешение конфликта в литературном произведении, заключительная сцена 5) Кульминация д) заключительная часть произведения, сообщающая 0 судьбе Часть 3. Выберите одно из двух предложенных заданий. Внимательно перечитайте то задание, которое выбрали, подберите аргументы к нему и напишите об этом небольшое сочинение (10-15 предложений) С1. Какие произведения литературы заставили вас задуматься о чести и бесчестье? Назовите их. Какие из них вам понравились, а какие не понравились? Обоснуйте свою точку зрения по одному прочитанному произведению С.2. Напишите сочинение на тему: «Эта книга научила меня ...»
- Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 4 см, а площадь равна 28 см². В поле ответа запиши только число.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Томат обыкновенный. 1) колос 2) метёлка 3) корзинка 4) кисть 5) сложный колос 6) початок 7) зонтик
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 315. Увеличь число полученный результат ум действия, которые нужно Какое число получит число, не выполняя де шись правилом, о кото дущем задании. Изменится ли данно чала увеличить, а п тат уменьшить в одно и
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х-12х + 7 = 0.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,72; 4,27 и 5,6. Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 4,72 Б) 4,27 B) 5,6
- Найдите значение выражения 6x-4./х-21| при х = 7.
- все советы матери лирическому герою в стихотворении "Эту песню мать мне пела...": "пламя - пепел", "капля - море", "путь широкий - след, зарастающий травою", "поле - один цветок". При помощи ... показано противопоставление жизни в обществе и одинокое существование, от которого пытается уберечь своё дитя мудрая мать.
- Подчеркни твёрдые согласные: Корабли, пили, дом, белка, комета, маяк, лягушка
- Выбери предложение, отметь его. Коля Пилил дрова коля пилил дрова. Коля пилил дрова. Коля пилил дрова
- Спиши предложения с печатного текста. Дети пришли в лес. На дереве стучат дятлы.
- Составь из слогов слова, запиши их. КО РА ВЕ ДЫ ЛА СЕ МЕ МА СИ- HO PA BO
- Раздели слова на слоги, поставь ударение. собака персик яблоко крот Аня красивая
- Подчеркни первую букву, с которой начинается каждое предложение.
- Определи количество предложений в тексте. Запиши цифрой. Дети взяли лопаты. Ребята выкопали ямки. Будет сад у ребят.
- №4.178, Задача( От деревянного бруса размером 30см, 60см, 100см отпилили несколько дощечек размером 3см, 3см, 60см. После этого остался брусок объемом менее 2000см куб. Сколько дощечек отпилили?)
- Назовите культуры энеолита и бронзового века в Самарском крае.
- Используя текст параграфа, заполните таблицу «Самарский край в эпоху камня».
- 17. Тип 11.3 № 3944 i\nИз предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая.\n1) Крестоцветные (Капустные)\n2) Мотыльковые (Бобовые)\n3) Пасленовые\n4) Злаковые (Мятликовые)\n5) Розоцветные\n6) Сложноцветные\n7) Лилейные\nПо какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанноами семейству?\nВ. Тип 12 № 4015 i\nРассмотрите изображение Лилии саранки и выполните задания.
- 5. Какой была жизнь в СССР? Отметь, что было положительное и что - отрицательное.
- 4. Вставь пропущенные числа. Союз Советских Социалистических Республик был создан в ____ году. СССР прекратил своё существование в ____ году. Советский Союз просуществовал ____ лет.
- 3. Какая экологическая проблема возникла на озере Байкал?
- 2. Найди и выдели цветом названия мощных электростанций, которые были возведены на сибирских реках.
- 1. Дополни записи. Первый искусственный спутник был запущен Первый полёт человека в космос состоялся Первым в мире космонавтом стал Первый полёт человека в космосе длился Первый полёт человека в космос был совершён на космическом корабле
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую АВ в точках От и О2 соответственно, а прямую CD в точке Оз. Угол МО₁В равен 130°, угол КО₂В равен 76°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- 7. Кто из этих исполнителей не является представителем жанра хип-хоп? a) Jay-Z; б) Эминем; в) Дрейк; г) Билли Айлиш.
- 6. Какая из этих песен была написана в жанре электронной музыки? a) «Don't Stop Me Now>> Queen; 6) «Sweet Caroline» Нил Даймонд; B) «Levels>> Avicii; r) <<Uptown Funk» Марк Ронсон и Бруно Марс.
- 5. Кто из этих исполнителей не является представителем жанра рок-музыки? a) Queen; 6) AC/DC; в) The Rolling Stones; г) АВВА.
- 4. Какой инструмент не используется в песне «Smells Like Teen Spirit» группы Nirvana? а) электрогитара; б) бас-гитара; в) ударные; г) скрипка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.