База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Укажите количество грамматических основ в предложении 52.
- 7. Среди предложений 24-29 найдите сложносочиненное предложение и напишите его номер.
- 6. Выпишите грамматическую основу предложения 42.
- 5. Среди предложений 45-53 найдите предложение с обособленным определением и напишите его номер.
- 4. Из предложений 24-27 выпишите неопределенное местоимение.
- 3. Из предложения 52 выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне.
- 2. Из предложений 35-39 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от ее лексического значения.
- 1. В предложениях 29-32 найдите слово с чередованием гласных в корне и выпишите его.
- Можно ли допускать к работе сотрудника, который не прошел обучение по применению СИЗ?
- 1178. Галя и Маша собрали 24,6 кг клубники, причём Галя собрала на 4,8 кг меньше, чем Маша. Сколько килограммов клубники собрала каждая девочка?
- 1176. Заготовили липовый и гречишный мёд, причём липового мёда было в 9 раз больше, чем гречишного. Сколько всего килограммов меда заготовили, если гречишного заготовили на 56 кг меньше, чем липового?
- 1174. Буратино заплатил за дневник и учебник «Арифметика» 96 сольдо, причём дневник стоил в 5 раз меньше, чем учебник. Сколько сольдо заплатил Буратино за дневник и сколько за учебник?
- 1) \((1-\frac{3}{4}\cdot\frac{2}{3}):\frac{5}{24}\) 2) \(\frac{4}{39} : (1-\frac{7}{9}\cdot\frac{3}{7})\)
- 5) \(0,2x + 4,3 = 0,4x - 6,5\) 6) \(0,6x + 100 = 0,9x + 1\) 7) \(-\frac{9}{14}x + 18 = -\frac{2}{3}x + 17\) 8) \(-\frac{8}{15}x - 11 = \frac{4}{9}x + 11\)
- 6) равна нулю в) равна единице: 6. Указать правильное утверждение: а) Вероятность суммы событий равна сумме вероятностей этих событий; 6) Вероятность суммы независимых событий равна сумме вероятностей этих событий; в) Вероятность суммы несовместных событий равна сумме вероятностей этих событий: 7Указать правильное утверждение: а) Вероятность произведения событий равна произведению вероятностей этих событий; 6) Вероятность произведения независимых событий равна произведению вероятностей этих событий, в) Вероятность произведения несовместных событий равна произведению вероятностей этих событий; 8. Указать верное определение. Событие это: а) Элементарный исход: б) Пространство элементарных исходов; в) Подмножество множества элементарных исходов.
- 4. Один килограмм яблок стоит 2 руб. Было 20 кг яблок. Продали 4 раза по 2 кг яблок. Сколько денег выручили за продажу? Сколько яблок осталось?
- 3. В магазин привезли 27 кг винограда в ящиках, по 3 кг в каждом. Один ящик стоит 10 руб. Сколько стоит весь виноград?
- Какая последовательность технологических операций, при переводе скважины с фонтанного лифта под эксплуатацию УЭЦН (после подъема фонтанного лифта)?
- Экзаменационная работа по русскому языку Вариант № 2 Часть 1. Прочитайте текст и выполните задания. (1) Я ушёл в армию восемнадцатилетним мальчишкой, и было это в тридцать девятом году. (2) Я был беспечным, видел в жизни только яркие пятна. (3) Собственно говоря, я тогда ещё ни о чём не задумывался. (4) Должно быть, потому, что был мал, самоуверен и не видел границ отпущенного нам времени. (5) Полковая школа сделала меня немногословным и строгим сержантом. (6) Я знал, что война будет и что враг мой готовит где-то оружие, и был готов к встрече. (7) И тогда я не верил в мужские слёзы, гордился собою, потому что ни одна слезинка не падала из моих возмужалых глаз. (8) Но что-то изменилось. (9) Потом. (10) На войне. (11) Когда мне резали в госпитале раненое бедро, глаза у меня были сухими. (12) А через день, когда я расставался со своим другом Мишей Ноготовым, раненным в грудь, когда его уносили на носилках, и он, уезжая от меня навсегда в далёкий, какой-то специальный госпиталь, повернул ко мне жёлтое лицо и повёл на меня угольным глазом навыкате и еле кивнул, тогда я вздохнул и заплакал. (13) Не стесняясь. (14) Через год, в другом госпитале, в Польше, медсестра дала почитать книжку стихов Есенина. (15) Читал его впервые, читал всей палате и заметил, что читать было тяжело. (16) А «Анну Снегину» я дочитать не смог. (17) Прочитал: «Когда-то у той вон калитки мне было шестнадцать лет, и девушка в белой накидке сказала мне ласково: „Нет"». (18) И запнулся. (19) И дышать стало трудно. (20) И сколько ребята ни просили, не стал читать дальше и накрылся одеялом с головой. (21) И заплакал. (22) И вспомнил свою историю, которая до сих пор не имеет конца. (23) И вот война позади - Москва! (24) Показался мой дом вдали, среди зелени Сокольников, и я почувствовал новый для меня острый укол в груди. (25) И что-то прямо заныло глубоко во мне.
- Найдите приближенное значение: $\sqrt[4]{1290}$
- Вычислите: $\sqrt[3]{4+2\sqrt{2}} \cdot \sqrt[3]{4-2\sqrt{2}}$
- Найдите приближенное значение: $\sqrt{1,02}$
- Вычислите: $2^{-3} \cdot 64^2 : 64^3 \cdot 2^{-4}$
- Найдите значение выражения: $2 \log_{10} \sqrt{15} + 0,5 \log_{10} 144 - \log_{10} 6$
- Вычислите: $\log_3 27^1$
- Найдите приближенное значение: $\sqrt{620}$
- Решить уравнение: $\sqrt{x+2} = 3$
- Упростите выражение $\frac{a}{b+a} - \frac{1-a}{a} + \frac{a+b}{ab}$ и найдите его значение при a = 0,2 и b = 0,3
- Вычислите: $\log_{11} 11^1$
- Сравните числа: $\left(\frac{2}{3}\right)^2$ и 1
- Найдите приближенное значение: $\sqrt{1,04}$
- Найдите значение выражения: $\log_2 12 + \log_2 3$
- Найдите приближенное значение: $\sqrt[3]{30}$
- Упростите выражение: при a > 0, b > 0; $\frac{\sqrt[4]{a}}{\sqrt[4]{b^2}}\cdot \frac{a^{1/2}}{b^{-1/4}}$
- Решите уравнение: log3x = 4
- Упростите выражение: при a > 0, b > 0; $\left(\frac{1}{\sqrt{a}-\sqrt{b}}\right)} \cdot a^{\sqrt{2}+1} \cdot a^{\sqrt{2}+1}$
- ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ БОЛЬНЫМ Д Выберите один ответ:
- Источники экзогенной инфекции: Выберите один или несколько ответов:
- Каким геофизическим методом определяют качество цементирования обсадных колонн в скважине?
- Тетраэдр. Параллелепипед. Перпендикулярность прямой и плоскости Задание №1. Дан параллелепипед ABCD A₁B₁C₁D₁. Докажите, что AC || A₁C₁ и BD || B₁D₁.
- На основании какого документа производятся работы по освоению скважин после бурения?
- 5. Указать верное свойство. Вероятность случайного события: а) больше нуля и меньше единицы.
- 5. Указать верное утверждение. Вероятность достоверного события: а) больше нуля и меньше единицы. б) равна нулю. в) равна единице.
- 4. Указать верное утверждение. Вероятность невозможного события: а) больше нуля и меньше единицы. б) равна нулю. в) равна единице.
- 3. Указать верное определение. Вероятностью события называется: а) Произведение числа исходов, благоприятствующих появлению события, на общее число исходов. б) Сумма числа исходов, благоприятствующих появлению события, и общего числа исходов. в) Отношение числа исходов, благоприятствующих появлению события, к общему числу исходов.
- 2. Указать верное определение. Произведением двух событий называется: а) Новое событие, состоящее в том, что происходит оба события одновременно. б) Новое событие, состоящее в том, что происходит или первое, или второе, или оба вместе. в) Новое событие, состоящее в том, что происходит одно, но не происходит другое.
- 1. Указать верное определение. а) Новое событие, состоящее в том, что происходит оба события одновременно. б) Новое событие, состоящее в том, что происходит или первое, или второе, или оба вместе. в) Новое событие, состоящее в том, что происходит одно, но не происходит другое.
- Найдите приближенное значение: \(\sqrt[4]{1290}\)
- Вычислите: \(\sqrt[3]{4 + 2\sqrt{2}}-\sqrt[3]{4 - 2\sqrt{2}}\)
- Найдите приближенное значение: \(\sqrt{1,02}\)
- Вычислите: 2<sup>-3</sup> \(\cdot 64^{2} : 64^{3} \cdot 2^{-4}\)
- Найдите значение выражения: 2 log<sub>10</sub> \(\sqrt{15}\) + 0,5 log<sub>10</sub>144 - log<sub>10</sub>6
- Вычислите: log<sub>3</sub>\(\frac{1}{27}\)
- Найдите приближенное значение: \(\sqrt{620}\)
- Решить уравнение: \(\sqrt{x+2} = 3\)
- Упростите выражение \(\frac{a}{b+a} - \frac{1-a}{a}\) и найдите его значение при a = 0,2 и b = 0,3
- Вычислите: log<sub>11</sub>11<sup>1</sup>
- Сравните числа: \((\frac{2}{3})^2\) и 1
- Найдите приближенное значение: \(\sqrt{1,04}\)
- Найдите значение выражения: log<sub>2</sub>12 + log<sub>2</sub>\(\frac{2}{3}\)
- Найдите приближенное значение: \(\sqrt[3]{30}\)
- Упростите выражение: при а > 0, b > 0; \(\frac{\sqrt[4]{a}}{\sqrt[4]{b^8 a^3}}\)
- Решите уравнение: log<sub>3</sub>x = 4
- Упростите выражение: при а > 0, b > 0; (1 / \(\\)sqrt{a-1}) \(\cdot\) a^{\\(\sqrt{2+1}\)}
- 2^x + 2^y = 10 x + y = 4
- 50 The book (has, have, is) not published yet.
- 49 They usually (publish, publishes, published) books on art.
- 48 Look to the right! Anew tower (builds, is building, is built) now.
- 47 They (has, have, had) already returned from Moscow.
- 46 Mr. Green (work, works, worked) as an engineer.
- 45 He (is learning, learns, learned) the new words now.
- 44 He lost his knife while he (was picking, picked, picks) mushrooms.
- 43 When did the calendar (invent, invented, inventes)?
- 42 We (have, have been, has/studying) English for two months
- 41 It takes me (second, the second, two) hours to do my homework.
- 40 Have you brought Book (two, second, the second)?
- 39 I (say, told, said) him not to shout.
- 38 He (told, say, speaks) me to close the door.
- 37 By 2022 he (will, will have) worked here for twenty years.
- 36 When I come back they will be (have, having, had) dinner.
- 35 If he (speaks, spoke, speak) to me, I should speak to him.
- 34 When we returned home yesterday, he (has, had, have) already watered the plants.
- 33 We can (polish, polishes, to polish) the floor in the evening.
- 32 He (give, gave, has given) me the book yesterday.
- 31 I (shall, shall be, am) translate the article tomorrow.
- 30 The article (will, will be, is) translated tomorrow.
- 29 The article (was, will be, is) translated yesterday.
- 28 I (was, were, have been) at the seaside last August.
- 27 Look! He (doesn't, isn't, don't) listening to you.
- 26 It (don't, doesn't, isn't) snow in Africa.
- 3 ± √3x + 1 = X
- 2. Две книги стоят 46 руб., а 4 тетради на 14 руб. дешевле. На сколько рублей тетрадь дешевле книги
- 1. В столовой испекли 12 пирожков с повидлом и 13 пирожков с картошкой. Один пирожок с картошкой стоит 3 руб., а с повидлом 5 руб. Сколько стоят все пирожки?
- Супервайзинг ТКРС / План работ. На основании какого документа производятся работы по освоению скважин после бурения?
- На ком лежит ответственность за актуальность и полноту информации в программе обучения по использованию СИЗ?
- Вычислите: log₁₁ (1/11)
- Сравните числа: (2/3)^(√2) и 1
- Найдите приближенное значение: √1,04
- Найдите значение выражения: log₂12 + log₂⅓
- Найдите приближенное значение: ³√30
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.