База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Первый участок пути протяженностью 120 км автомобиль проехал со скоростью 80 км/ч, следующие 75 км — со скоростью 50 км/ч, а последние 110 км — со скоростью 55 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Запишите решение и ответ.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: тюльпан, лапчатка прямостоячая, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Задание 9. Перечислите причины победы русского войска на Куликовом поле. 1. На Куликовом поле сражались не разрозненные полки, а единое русское войско. 2. 3. 4.
- Решите уравнение: (x^2+6x+9)/(x+4) * (6x+18)/(2x+8)
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный проце
- 1.1. Как называют данный процесс?
- No bota Phe исправи нашому достается один вопpoc реса Воровсть того, что это вопрос на равня 1.1. Вероятность того, что это вопрос на тему 4.3. Вопросов, которые одновременио айте вероятность того, что на
- Верийность Перопность того, автомата продают жвачку. чится зачев, равна 0,2 атометах, равна 0,16. станется в обоих
- 14. (76 819355). Если гроссмейстер, то выигрывает у гроссмейстера Б. с вероятности 5 черными, то А. кыигрывает у Б. короятностые 634 Гроссмейстера А я играют дне партия, при Найдите вероятность
- 6\frac{2}{5} + \frac{3}{4} \cdot \frac{4}{5}.
- 1) 5,35:5 1) 20,07:9 2)1,75:7 2) 243,2:8 3) 0,48:6 3) 88,291:7 4)13,2:24 4) 772,8:12 5) 0,7:25 5) 93,15:23 6) 0,909:45 6) 159,84:72 7) 61,699:158 7) 616,99:158
- Изобразите на плане маршрут, который начинается и заканчивается в точке С и имеет длину не меньше 1 км и не больше 1 км 200 м.
- Найдите длину пути от точки А до точки В, изображённых на плане.
- стор сотовой связи предлагает тарифные планы. Какова наимень ость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- 4 82 59 53 9
- Вопрос 4 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Образовательная ткань Покровная ткань Камбий Часть 2. Ha p назв 3. Кан Ha Bc 1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эпидермис листа 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна 2. Какую функцию выполняет сердцевина многолетнего стебля у растений?
- Вопрос 3 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Часть Вопро 1. Какие корне Целое Механическая ткань Покровная ткань Кожица 1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна 2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- Вопрос 2 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Проводящая ткань Покровная ткань Кожица Часть 3. Какую с 1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) сердцевина многолетнего стебля 2. Какую функцию выполняют древесинные и лубяные волокна у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Покровная ткань Кожица Часть Древесинные волокна 1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? ткань 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) образовательная ткань 4) запасающая 2. Какую функцию выполняет образовательная ткань у растений?
- Open the brackets and write the sentence using the construction "to be going to". They_______(to play) football on Sunday.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 10 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Запишите решение и ответ.
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Выбери все причины, почему это опасно
- Отметьте на координатной прямой число 3√14.
- Появление какого музыкального направления связано с появлением электронных музыкальных инструментов?
- 2. Воды каких морей омывают материк Австралия?
- 1. Какие океаны омывают материк Австралия?
- Ученики 6 класса, Егор и Семён, составляют трёхзначные числа и записывают эти числа на доске. Егор составляет трёхзначные числа, которые делятся на три без остатка, а Семён составляет трехзначные числа, которые делятся на пять без остатка. Укажите номера истинных утверждений. 1) Егор записал на доске число 125. 2) Семён записал на доске число 123. 3) Егор записал на доске число 777. 4) Семён записал на доске число 990.
- Найдите среднее арифметическое чисел 46, 84, 18 и 102.
- Решите уравнение 0,17x-3,8 = -0,02x+0,76.
- Найдите общее сопротивление двадцати пяти одинаковых последовательно соединенных резисторов, если сопротивление каждого 350 Ом.
- Рассмотрите рисунок «Строение бактериальной клетки». В строку ответа впишите:
- Сравни Q1 и Q2 — количество теплоты, необходимое для плавления цилиндров из серебра и олова массой по 11 кг каждый, если они нагреты до температуры плавления. Удельная теплота плавления указана в таблице.
- Выберите три правильных ответа.При расщеплении сложных органических веществ освобождается энергия. На какие процессы жизнедеятельности растений она расходуется?
- 8. Тип 4.2 № 2890 Рассмотрите изображение листа шиповника и выполните задания. Чем сложный лист отличается от простого?
- Тип 4.1 № 3770 Рассмотрите изображение листа и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке основание, черешок, листовую пластинку.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет доброту, милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Укажите год, когда была произошло сражение, проиллюстрированное на марке. Почему изображённые на марке события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Слово, словосочетание и даже целое высказывание, употребляемое в деловых («канцелярских») документах как устойчивый штамп, шаблон, – это
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 200 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 75 км/ч, грузовик — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 720 га. Озимыми культурами засеяно 300 га, на яровые выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 319. Постройте график функции, заданной формулой: a) y = -2x + 1; в) у = -x + 4,5; д) у = ½x - 3; б) у = 0,2x + 5; г) у = x + 1,5; e) y = -x-3,5.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ. (12)Оказывается их луковицы едят.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу. (4)Это выбрав сухое дерево (по)весеннему барабанит лесной музыкант пёстрый дятел.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) с зеркальными стёклами; 2) выпущена вода; 3) фонтан из мрамора; 4) раскрашены под дуб.
- 7. Сева, Дима, Максим и Рома участвовали в велогонке и заняли первое, второе, третье и четвёртое места. Определи, кто какое место занял, если: Сева не был первым и последним; Максим был вторым; Рома не был первым.
- Решите неравенство \(\frac{-27}{x^2-4x-21} \ge 0\).
- 1017) От 4 коров получили за день 40 л молока, от каждой поровну. Сколько коров при том же надое дадут 90 л молока?
- 1016) В 6 одинаковых домах 24 подъезда. Сколько подъездов в 12 таких же домах?
- 1015) С 8 овец настригли 48 кг шерсти, с каждой поровну. Сколько овец нужно остричь, чтобы получить 30 кг шерсти?
- 1014) В кинотеатре в 3 рядах 51 место. Сколько мест в 5 рядах?
- 1013) На 3 улицах 39 домов. Сколько домов на 5 таких же улицах?
- 1012) Для 6 гирлянд надо 48 фонариков Сколько потребуется фонариков для 11 гирлянд
- Как ты думаешь, что такое кантики?
- Посчитай, сколько кантиков останется у бабушки после покупки.
- Определи, сколько кантиков будут стоить выбранные продукты.
- Вычислите: \frac{4}{15} + \frac{6}{35} : (2 - 1 \frac{41}{49}) - 1 \frac{1}{6}
- 3) На лотке было 27 пирожных, продали на 9 меньше, чем было. Сколько пирожных продали?
- 2) Трём покупателям продали по 5 пирожных каждому. Сколько всего продали пирожных?
- 1) На лотке было 18 пирожных. Трём покупателям продали по 5 пирожных каждому. Сколько пирожных осталось на лотке?
- Цифровая ... - это процесс внедрения организацией цифровых технологий, которые сопровождаются оптимизацией системы управления основными технологическими процессами; ускоряет продажи и помогает бизнесу расти
- Укажите время с точностью до половины века, когда произошло венчание Ивана IV на царство. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, квартал, облегчить, фарфор.
- 4.Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «трудно». Подбери и запиши антоним к нему
- 3. Как, по мнению автора текста, поступают ящерицы, когда пугаются? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. — морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На д..рог.. л..жит мя(г/х)кая (1) и тёплая пыль. Так чудес..но шлёпать по ней б..сыми н..гами. Ещё х..р..шо бегать по густой и ни(з/с)кой тр..ве. Она ра(з/с)ст..лает..ся по з..мле, как пуш..стое одеяло. А на просеках (не)ра(з/с)бежиш..ся. (3/с)десь одни ч..рные пни но можно увид..ть 3..лёных ящериц. Ящериц.. обитатели к..рней. Они очень инт..рес..ные но мы (не)стан..м их л..вить. Ящериц.. пугают..ся и сбрасывают свои хвосты. (4) Это, должно быть, неудобно бол..но. Кто привык ж..ть с хв..стом, тому т..жело его бр..сать. Куда же они уб..гают (3) без хв..стов Наверное, к (В, в)олге. В в..де с лё(г/х) кост..ю заж..вают царапины. Окунёш..ся в воду - всё пройдёт!
- 9. Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам. 1) У кого Татьяна была в 11:30?
- 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запишите решение и ответ.
- 7. Найдите значение выражения 12012 ÷ 3 - 170⋅4.
- 2) Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- 1) Сколько серебряных медалей завоевала команда «Сириус»?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:42=14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- 540 : x = 380:19 x * 6 = 18 000 + 24 500 180 : (90: 45) +30 3 480-x=2 190:3 x+2 010=3 001*4 100 000-284 9 999+406*2
- 2) Сколько всего раз отожмётся Кирилл со второго по пятый день занятий?
- 1) Сколько раз Кирилл отожмётся на четвёртый день?
- 21 This song is the most successful/more successful song ever!
- 20 Madonna is more talented/most talented than Beyoncé.
- 19 I prefer thrillers because the scripts are always more interesting/most interesting than romances.
- 18 I think actors are most famous/more famous than singers.
- 392. Диктант. Обозначьте главные слова в словосочетаниях. Производные предлоги заключите в прямоугольник.
- 1. Представления о строении вещества. Химические элементы. Атомы, молекулы, ионы. 2. Анилин - представитель аминов; химическое строение и свойства; получение и практическое применение. 3. Рассчитайте массу гидроксида натрия, необходимую для полной нейтрализации 49 г серной кислоты.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно выражение Повторенье – мать ученья.
- Выпиши из 8-го предложения все глаголы, употреблены в предложении.
- Выпиши из 13-го предложения все формы имен существительными, к которым они относятся, определи падеж одной из форм имени прилагательного.
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные, в которой они употреблены в предложении, определи падеж одной из форм имени существительного.
- Выпиши это слово, обозначь его части.
- В 4-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.