База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Вычислите: 3 15 11 11 + 17 + 34.
- 1. Вычислите: – 45 + 14.9.
- Use it... don't lose it! Use the questions in 6 to interview your partner. Ask follow-up questions to find out more information about their experiences. Have you ever eaten unusual food? Yes, I have. Tomato ice cream! When was it? It was last summer in the US. Who were you with? I was with my cousin Sadie.
- Write questions with ever to ask your partner if they have done these things. 1 eat unusual food Have you ever eaten unusual food? 2 win a competition or prize 3 ride a banana boat 4 go on a big rollercoaster 5 break a phone, tablet or laptop 6 visit another country
- 6. Тип 8 № 12809: На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дайте в кв. см. В ответе пишите только число, единицы измерения не нужно.
- 8. Тип 4.2 № 1241: Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа? В ответе укажите только число.
- 4. Тип 4.1 № 1848: Директор зоопарка рассуждал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке
- На своей машине Василий с отцом отправились на ярмарку в соседний город и со скоростью 64 км/ч добрались туда за 3 ч. Возвращались по другому пути, чтобы заехать к бабушке в деревню. Обратная дорога была длиннее на 24 км, и скорость оказалась меньше прежней на 10 км/ч. Рассчитай, сколько часов Василий с отцом потратили на обратную дорогу.
- Solve the system of equations: 5x + 2y = 2, 2x - y = -10.
- Заполните таблицу.
- Вычислите градусную меру угла между векторами \(\vec{m}\) и \(\vec{p}\), если \(|\vec{m}| = 6\), \(|\vec{p}| = 3\).
- Определите вид угла (острый, тупой или прямой) между векторами \(\vec{m}\) и \(\vec{p}\).
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 17. Расстояние между школами №3 и №4 по прямой грунтовой дороге составляет 17 км. Утром из школ №3 и №4 по этой дороге одновременно вышли в поход две группы пятиклассников. Группа учеников школы №3 шла со скоростью 5 км/ч, группа учеников школы №4 – со скоростью 2 км/ч. Какое расстояние будет между группами учеников через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- Open the brackets. Use "to be going to" in the appropriate form. I (visit) the British Museum.
- Из каких частей семени, обозначенных на рисунке «Семя фасоли» цифрами 1-5, развиваются части растения, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- 2) Известно, что двое из них сказали неправду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- Задание 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения писателей-фантастов, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Сюжет какого фантастического произведения Вы считаете самым интересным? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Translate the phrase “пять котов” into English.
- 11. Напишите программу, которая вычисляет площадь и периметр прямоугольника по длинам двух его сторон.
- 10. Дан фрагмент программы: a:=10; b:=a+1: a:=b-a; write (a, b) Какие числа будут выведены на экран компьютера?
- 9. Дан фрагмент программы: read (a); read (b); c:=a+b; write (a, b); write (c) Упростите его, сократив число операторов ввода и вывода.
- 8. Запишите операторы ввода двух чисел и вывода их в обратном порядке.
- 7. Каким образом можно вывести на экран вещественное числ
- 6. Какой тип имеет переменная f, если после выполнения оператора write (f) на экран было выведено следующее число? a) 125 б) 1.25E+2
- тся результатом выполнения оператора? (a) 6) write ('a') B) write ('a=', a)
- 4. Опишите переменные, необходимые для вычисления площади треугольника по его трём сторонам, и запишите оператор, дающий ввод необходимых исходных данных.
- ственно значения 10, 20 и 30. Запишите оператор ввода, соответствующий входному потоку: a) 20 10 30 б) 30 20 10 в) 10 30 20
- Арию из какой оперы любил напевать профессор Преображенский?
- 9. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- Сколько грибов собрали девочки?
- Сколько грибов собрал Вася?
- 15. He has acted in many Hollywood films
- 14. Sherlock Holmes, a character he played, was a real detective who lived in London
- 13. Benedict Cumberbatch became well-known for playing Sherlock Holmes on TV
- Мне кажется порою, что солдаты, Летят и подают нам голоса. Они до сей поры с времен тех дальних С кровавых не пришедшие полей, Не в землю эту полегли когда-то, Мы замолкаем, глядя в небеса? Не потому ль так часто и печально А превратились в белых журавлей.
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 10 минут половина его атомов без поте массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 200 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 30 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Реши уравнение. y-3/17=11/17-2/17
- В двух пачках лежали тетради. Сначала тетрадей в пачках было поровну. Затем из одной пачки в другую переложили 9 тетрадей. В результате тетрадей во второй пачке стало в 7 раз больше, чем в первой. Сколько всего тетрадей в двух пачках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛО 8/5 A) 5/5 27/50 B) 3/8 УТВЕРЖДЕНИЕ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 9D82 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы D?
- Установите, что из нижеперечисленного относится к чистым веществам (индивидуальным), а что к смесям (к растворам, газовым смесям или сплавам).
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии солдат разрубает мечом свастику?
- Анализ фигур на клетчатой бумаге: площадь и сравнение.
- (1)Шли однажды по улице старик с внуком и увидели мальчика, который по поручению отца чинил забор. (2) Из забора выпала одна доска, её надо было прибить обратно. (3) Мальчик хотел поскорее закончить работу и бежать к друзьям. (4)Он спешил, и молоток выскальзывал из его рук, и доска никак не хотела становиться на место. (5)В конце концов, ударив себя молотком по пальцу, незадачливый мастер с досадой бросил инструмент на землю. (6)Внук решил помочь бедолаге справиться с работой. (7)Он поднял доску и быстро, с помощью точных ловких ударов молотком, прибил её на прежнее место. (8)Но только он закончил, как старик молча снова оторвал доску! (9)- Дедушка! - чуть не со слезами вскрикнул внук. (10)- Зачем ты это сделал? (11)Ты же всегда учил меня быть добрым, а сам не даёшь помочь мальчику... (12)- Но ведь ты просто сделал работу за него, - возразил дед. (13)- Значит, ты не дал ему самому научиться чинить забор. (14) А самое главное - так человек не научится терпению, которое необходимо в любом деле. (По тексту из сборника «Не хлебом единым»)
- Домашняя работа 1. Задумали число. Из 195 вычли удвоенное задуманное число и получили шестую часть задуманного числа. Найдите задуманное число. 2. Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 378. Найдите задуманное число. 3. Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 270 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Упростите выражение: (x-1)/(x+2) - (1-x)/(x²+3x+2)
- Найдите значение выражения 20084-425:(112-87)-12.
- 1. Выполните умножение: a) -4.6; б) (-1,5) (-4). 2. Выполните деление: 2,7: (\frac{1}{-3}). 3. Найдите значение выражения: (-4) (-5) - (-8): (-2). 4. Найдите значение выражения, выбрав удобный порядок вычисления: -\frac{4}{7} \cdot 6 \cdot (-\frac{7}{3}) \cdot (-3). 5. Решите уравнение: (-8) \cdot (7\frac{1}{2}) \cdot (4x -3,6) = 0.
- Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке: listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close.
- Дан фрагмент электронной таблицы. Какая формула должна быть в ячейке А4, чтобы при копировании её на всю строку 4, получилась последовательность чисел: 7, 8, 6?
- 4. С какой целью создают особо охраняемые природные территории?
- 3. Почему необходимо охранять местообитания растений?
- 2. Почему многие виды растений стали редкими?
- 1. Почему важно сохранить большое разнообразие видов растений в природе?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Петера из Германии. Ниже приведён отрывок из этого письма. Von: Peter@freund.de An: Freund@mail.ru Betreff: Feste ... Bald kommt Weihnachten. Das Wetter ist toll! Es schneit jeden Tag. Gestern war ich mit meiner Familie auf dem Weihnachtsmarkt. Wir haben den Weihnachtsbaum gekauft. Zu Hause habe ich mit meinem Bruder einen Adventskranz gemacht. Zu Weihnachten besuchen uns unsere Großeltern. Die Oma bringt den Weihnachtsstollen. Er ist lecker. Wie feiert deine Familie Weihnachten? Besuchst du auch einen Weihnachtsmarkt? Was esst ihr zu Weihnachten? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. Von: Freund@mail.ru An: Peter@freund.de Betreff: Feste
- Реши задачу, составив уравнение. В первой коробке было в 8 раз больше шоколадок, чем во второй. Когда из первой коробки взяли 14 шоколадок, а во вторую положили 12, то в первой коробке стало в 3 раза больше шоколадок, чем во второй. Сколько шоколадок было изначально во второй коробке?
- Составьте сравнения, используя подходящие по смыслу имена прилагательные.
- Перечислите категории населения, положение которых улучшилось в 1950-1960-х гг. Приведите примеры улучшения положения данных категорий населения. Что, по вашему мнению, позволило улучшить жизнь этих людей?
- Какая ткань преобладает в семенах пшеницы? Найди изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запиши в ответе соответствующую цифру.
- Запиши в ответе соответствующие цифры (по возрастанию).
- Выполните возведение в квадрат: (0, 4a2 – 0, 7b) 2
- верными? Выберите несколько суждений из предложенных.
- На рисунке изображён график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- Какими цифрами на карте обозначены реки, указанные ниже? Амур – Индигирка – Алдан –
- Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 19 см, а площадь равна 95 см².
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- 265. Найдите произведение: а) 4,5-16; в) 0,315-18; д) 9-14,35; ж) 54-7.03; б) 4,07-28; г) 0,29-37; е) 43,18-67; з) 23-18,07. 266. Найдите значение выражения 12,378 у, если у=0; y=1; y=10; y=100; y=1000; y = 10 000. 267. Выполните действия: a) 4,8-13-0,3-27; 6) (8,34+12,46)-21; в) (11.3-8,4).6+3,6. 268. Пассажир ехал 2 ч на поезде со скоростью 56,3 км/ч и 0,4 ч он ехал на автобусе со скоростью 28 км/ч. Какой путь проделал пассажир за все это время? 269. На сборку сложного прибора требуется 1,4 ч, а на сборку простого прибора на 0,6 ч меньше. Сколько всего времени потребуется на сборку 3 сложных и 5 простых приборов? Хватит ли на эту работу восьмичасового рабочего дня? 270. Найдите значение выражения, применив распределитель- ное свойство (закон) умножения: a) 24-0,37+24-0,13; 6) 0,247-64-0,247.54.
- Назовите изобразительное средство: райскими цветами; тонкими ломтиками
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «высказывать недовольство или обиду».
- b) Use your ideas from Ex. 3a as well as the plan below and write your essay. • Introduction (stating the topic) • Advantages • Disadvantages • Conclusion (personal opinion)
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 75 км/ч, автобус с постоянной скоростью 50 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Периметр прямоугольника равен 28 см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- В таблице показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати? Принтер Время печати Количество напечатанных страниц A 6 мин 114 шт. Б 7 мин 147 шт. B 9 мин 144 шт. Г 8 мин 120 шт.
- Найдите значение выражения (2282+672·4):(201-196).
- Вал швейной машины за минуту делает 1260 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 17 секунд?
- 3. Изобразите график прямой пропорциональности, заданной формулой: 1) y = 2x; 2) y = -0,5x. 4. График обратной пропорциональности проходит через точку Р(-3; 9). Найдите коэффициент этой обратной пропорциональности.
- 1. В классе 25 учеников. Из них три пятых - мальчики. Сколько девочек учится в классе? 2. Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую — 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?3. В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй - четвертую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута.4. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и через 6 часов встретились. Какое расстояние до встречи прошел каждый теплоход, если первый шел со скоростью 20 км/ч, а второй - 24 км/ч?
- В прямоугольном параллелепипеде площади граней составляют 12 см², 15 см² и 20 см². Чему равен объём прямоугольного параллелепипеда? Запиши решение и ответ.
- Вставьте пропущенные гласные. Обоснуйте ответ.
- Найдите значение выражения (35814-20556):6-41-37.
- 5. Профессор Флопс решил привлечь внука Флиппи к физике и попросил его определить плотность цилиндра №5 из набора. Этикетка к цилиндру и эксперимент Флиппи приведены на рисунке. Помогите ему рассчитать плотность. Ответ запишите в г/см3, округлив до десятых.
- 4. Профессор Флопс обнаружил, что лаборант Тормозилло забрызгал машинным маслом стены лаборантской. Теперь нужно заново оклеить обоями две соседние стены, имеющие общий угол. Длина первой стены 4 м, второй 3,3 м, высота 2,7 м. Один стандартный рулон обоев имеет длину 10,05 м и ширину 0,53 м. Обои нужно клеить вертикальными цельными полосами от потолка до пола стык в стык, т.е. без наложения. Одна вертикальная полоса не должна состоять из нескольких частей. Сколько рулонов обоев должен купить Тормозилло, чтобы оклеить эти две стены?
- Choose the correct verb and put it into the Future Simple or use be going to to complete the sentences: have, rain, send, take, go, call, join, write, help, travel, answer, walk.
- 2. Куту призма формасында: негизинин аянты 30 м², каптал бетинин аянты 80 м². Толук бетинин аянты:
- 1. Куруучу тик призма формасындагы резервуарды сырдайт. Негизинин периметри 24 м, бийиктиги 5 м. Каптал бетинин аянтын тап.
- Обозначьте устойчивые участки земной коры в пределах нашей страны. Подпишите названия крупнейших платформ. Обозначьте расположение щитов и подпишите их названия: Алданский, Анабарский, Балтийский, Воронежский массив. Обозначьте расположение Курило-Камчатского глубоководного жёлоба. Подпишите значение его наибольшей глубины. Подпишите горные системы, расположенные вдоль южной сухопутной границы нашей страны. Рядом с названиями в скобках укажите, в какую складчатость они образовались.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Столовый уксус (9%-ный) является чистым веществом. Б. Раствор иода, используемый для обработки ран, является смесью веществ.
- ВАРИАНТЫ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАСС - 2026 ВАРИАНТ 1 1. Мес..ц мы выслеж..вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)казали, что на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не)воровство¹ а грабеж (?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со)стола кусок к..лбасы и поле (з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач..ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д) чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дом. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 16. За первый час со склада отгрузили третью часть фруктов; за второй — пятую часть. Затем склад закрылся на обед. После обеда со склада осталось отгрузить 126 кг фруктов. Сколько всего килограммов фруктов должны отгрузить со склада?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.