База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите все обязательные элементы налога: объект налогообложения; штраф за неуплату налога; налоговая ставка; порядок исчисления налога; налоговые льготы.
- Что из перечисленного относится к желательным расходам семьи? Укажите все верные ответы: покупка антиквариата; расходы на платную секцию; выплаты по кредитам; расходы на интернет; оплата жилищно-коммунальных услуг.
- На карте звездного неба найти любые из перечисленных созвездий: Большая Медведица, Кассиопея, Андромеда, Пегас, Лебедь, Лира, Геркулес, Северная корона – и определить приближенно небесные координаты (склонение и прямое восхождение) звезд этих созвездий.
- Нажимай на слова с опечатками и выбирай лишние буквы. Mary has a fish pie. The pie is bige. It is on the tablle. Mary goes to shchool. She comes back. There is no pie. Hher cat, Milo, is on the sofa. The cat is full of fish. Mary smiles. Milo is happty.
- Решите неравенство -15 (x + 1)²-3 ≥ 0.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все равнобедренные треугольники подобны 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Один из углов параллелограмма равен 96°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Задание 10. Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Задание 9. Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 4. Прочитайте отрывки из стихотворных произведений русских поэтов XIX века и напишите ответы на вопросы. 1) Какое событие описано?
- Задание 13. Установите соответствие между признаком позвоночных животных и группой для которой он характерен. Признак А)конечности представляют собой систему рычагов Б) позвоночник состоит из туловищного и хвостового отдела В)до всех камерах сердца течет венозная кровь Гсердце состоит из двух предсердий и одного желудочка Д)два круга кровообращения Е)к органам чувств относится боковая линия Группа животных 1)рыбы 2) земноводные
- Задание 12. Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь: Целое Часть Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? Майский жук Трахеи 1) трахен Гадюка обыкновенна *** 2) жабры 3) лёгкие 4) кожа
- Задание 11. Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных: Группа 1 Группа 2 Кролик | Лягушка Жираф Паук Слон Лев Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих животных в группы? 1) источник питания 2) способ размножения 3) характер передвижения 4) органы кровообращения
- Задание 10. Установите соответствие между признаком и одноклеточным организмом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. ПРИЗНАК А) форма тела постоянная Б) передвигается при помощи образования ложноножек В) поедает бактерии Г) в цитоплазме имеются хлоропласты Д) образует на свету органические вещества из неорганических ОРГАНИЗМ 1) эвглена 2) амёба
- Задание 9. Какие признаки характерны для животных? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) растут в течение всей жизни 2) дыхание кислородом воздуха 3) ограниченный период роста 4) активно передвигаются 5) синтез органических веществ на свету 6) потребляют готовые органические вещества
- Выбери побудительное восклицательное предложение.
- Сколько файлов с расширением pdf содержится в подкаталогах Блок, Лермонтов и Пушкин каталога DEMO-12/Поэзия? В ответе укажите только число.
- В одном из произведений И.А. Гончарова, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, есть герой с фамилией Обломов. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясните, на какой улице жил герой. Название улицы напишите в именительном падеже.
- 4. Сравнить понятия «орган слуха» и «слуховой анализатор». В чем их сходство и различие? 5. Сделайте вывод об особенностях строения органа слуха человека в связи с выполняемыми им функциями.
- Когда произошло событие, которое иллюстрирует карта и фотография на рисунке?
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 920 г. до н.э., 680 г. до н.э., 260 г. до н.э.
- Какова масса каждого груза, если общая масса грузов составляет 40 кг, а рычаг находится в равновесии?
- Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- Как называется действующее лицо литературного произведения?
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «визит» из предложения 17.
- 11. Как отреагировал опальный поэт на приезд друга? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают ответ.
- ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИИ ПО ГРАФИКУ
- С какой силой давит воздух на пол комнаты, площадь которой 20 м², при нормальном атмосферном давлении? 1) 2026 кН 2) 202,6 кН 3) 2026 Н 4) 202,6 Н
- 2) Перечень событий (процессов): А) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Б) политическое развитие Древнерусского государства в 1019-1054 гг. В) деятельность английского парламента в XIII-XIV вв. Г) принятие Русью христианства Прочтите отрывок «Созвал Владимир бояр своих и старцев градских и сказал им: „Вот приходили ко мне болгары, говоря: „Прими закон наш". Затем приходили немцы и хвалили закон свой. За ними пришли евреи. После же всех пришли греки, браня все законы, а свой восхваляя, и многое говорили, рассказывая от начала мира, о бытии всего мира. Мудро говорят они, и чудно тслышать их, и каждому любо их послушать, рассказывают они и о другом свете: если кто, говорят, перейдёт в нашу веру, то, умерев, снова восстанет, и не умереть ему вовеки; если же в ином законе будет, то на том свете гореть ему в огне. Что же вы посоветуете? Что ответите?"». 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. 5.Кого, согласно данному отрывку, пригласил на совет Владимир? Представители какого народа, согласно данному отрывку, знакомили Владимира со своей верой после всех других?
- 1) Перечень событий (процессов): А) падение Византийской империи Б) формирование Древнерусского государства В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в. Г) защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. Прочтите отрывок. «Король страны Римской из северной земли подумал про себя: „Пойду и завоюю землю Александрову". И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пылая духом ратным. И пришёл к реке, опьянённый безумием, и отправил послов своих, возгордившись, в Новгород к князю Александру, говоря: „Если можешь, защищайся, ибо я уже здесь и разоряю землю твою"... Александр же, услышав такие слова, разгорелся сердцем и вошёл в церковь Святой Софии, и, упав на колени пред алтарем, начал молиться со слезами... После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего». 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. 5. В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского войска?
- 4. Комбинированная задача Рамка площадью 0,01 м², содержащая 20 витков, находится в поле индукцией 0,2 Тл. Плоскость рамки параллельна линиям поля. Рамку поворачивают на 90° за 0,05 с. Найдите ЭДС индукции. Как изменится знак ЭДС при повороте в обратную сторону?
- 1) Определите по рисунку, какая была температура 15 июля. 2) Какого числа в период с 6 по 19 июля 1981 года температура воздуха была наименьшей?
- Что вы могли бы рассказать о каждом из героев рассказа «Тёмные аллеи»? Кто из них вызвал у вас сочувствие или осуждение? Как оценивает герой эту историю? Найдите его слова в тексте. Как оценила её героиня? Подтвердите свой ответ словами из текста. О чём вспоминает каждый из героев? Как сложились их судьбы? Какими размышлениями Николая Алексеевича заканчивается рассказ? О чём они говорят? Как характеризуют героя?
- 20. You have got a coat. Put on ________ coat, please.
- 19. My cat has got a toy fish. ________ fish is small.
- 18. I have got a dad. ________ dad is twenty-nine.
- 17. She has got a rubber. ________ rubber is white.
- 16. We have got a garden. ________ garden is big.
- 15. He has got a book. ________ book is on the shelf.
- 14. They have got a cat. ________ name is Barsik.
- 13. I have got a pencil case. ________ pencil case is pink.
- 12. She has got a brother. ________ name is Tom.
- 11. We have got a toy box. ________ toy box is in the bedroom.
- 10. He has got a toy soldier. It is ________ toy soldier.
- 9. She has got a school bag. ________ school bag is green.
- 8. They have got toys. These are ________ toys.
- 7. I have got a ruler. ________ ruler is blue.
- 6. He has got a sister. ________ sister is eleven.
- 5. We have got a dog. We love ________ dog.
- 4. He has got a teddy bear. ________ teddy bear is brown.
- 3. They have got a house. ________ house is big.
- 2. She has got a doll. This is ________ doll.
- 1. I have got a brother. I play with ________ brother.
- Что означает желтый сигнал светофора для пешеходов?
- Как должны поступать пешеходы на нерегулируемом пешеходном переходе?
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Елочки, селе Кленовое, деревне Сосенке и деревне Жуки. Володя с дедушкой хотят купить 5 л молока, 3 кг сыра «Российский» и 4 кг картофеля
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ёлочки в село Кленовое Володя с дедушкой, если они поедут по прямой грунтовой дороге? Ответ:
- Найдите расстояние от деревни Ёлочки до села Кленовое по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Сколько километров проедут Володя с дедушкой от деревни Сосенки до села Кленовое, если они поедут по шоссе через деревню Жуки? Ответ:
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Насел. пункты Цифры д. Кленовое с. Елочки д. Сосенки Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ
- Какие из точек A(0; 0), B(2; -4), C(5; 3), D(-4; 8) принадлежат графику линейной функции у = -2x?
- ВПР. Английский язык. 8 класс. Вариант 1 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Erica@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Healthy food ...I don't like fast food because I think it is important to eat healthy food What healthy food do you eat? Who cooks meals in your family? When did you last eat fast food? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Erica@mail.uk Subiect: Healthy food Шаблон письма ВПР 1) Dear 8 класс (имя получателя), doing well. 2) Thanks for your message. I hope you're 3) In your email you asked me about (общая тема). 4) Well, вопрос) As for me, вопрос) So, (ответ на 1ый (ответ на 2ой (ответ на Зий вопрос) 5) Anyway, I've got to go now, it's time for my favourite TV show. 6) Write back soon! 7) Best wishes, 8) (ваше имя без точки) 90-110 слов
- 4. Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно 12 Ом 5 Ом 4 Ом
- 3. Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а площадь его сечения уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник, 1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 2 раза 3) не изменится 4) увеличится в 4 раза
- 2. На рисунке изображён гра- І, мА фик зависимости силы тока от напряжения на одной секции телевизора. Каково сопротивление этой секции? 1) 250 кОм 2) 0,25 Ом 3) 10 кОм 4) 100 Ом
- 1. За 20 минут через утюг проходит электрический заряд 960 Кл. Определите силу тока в утюге. 1) 0,6 A 2) 0,8 A 3) 48 A 4) 1920 A
- 5. Подпишите названия органов пищеварительного тракта, обозначенных цифрами 1, 4 и 7. В каком из этих органов происходит смачивание пищи слюной?
- 4. Заполните пропуски в предложениях про внутреннее строение млекопитающих:
- 3. Рассмотрите рисунки черепов двух разных млекопитающих. На каком рисунке изображён череп травоядного животного? (обведите правильную цифру)
- 2. Какова функция выделений потовых желез у млекопитающих? (выберите правильный ответ)
- 1. Прочитайте список внешних признаков животных и выберите те, которые свойственны только для млекопитающих (обведите цифры):
- 12. Площадь треугольника S можно вычислить по формуле S = 1/2ah, где а – сторона треугольника, h – высота, проведённая к этой стороне (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите сторону а (в метрах), если площадь треугольника равна 35 м², а высота h равна 14 м. Ответ:
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками (см. рис.) ФУНКЦИИ A) y = -4x+3 Б) у = 4х-3 B) y = -4x-3 ГРАФИКИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- 10. Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, большее 2. Ответ округлите до сотых.
- 9. Решите уравнение 144 - 2х = 24(6-7x). Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (√15-7)² + 14√15. Ответ:
- 7. Какое из приведённых ниже неравенств является верным при любых значениях а и в, удовлетворяющих условию а > 6? 1)a-b<-1 3)a-b>-2 2)6-a<-4 4)a-b>1 Ответ:
- Задание 10. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Розы, раскрыв бутоны, источали приятный аромат. 2) Дело закрыли по истечении срока давности. 3) По окончанию уборки трактористы собрались на планёрку. 4) Мы плавали не только в речке, но и загорали на пляже.
- Задание 9. Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Задание 8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Задание 7. Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Задание 6. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления
- Задание 5. Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-= ]. Выпишите номер этого предложения.
- Задание 4. Определите вид односоставного предложения 5. Запишите ответ.
- Задание 3. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Задание 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 3) многие реки, 2) стоит над морем, 3) слегка тронул, 4) стоят бабы
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установи соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подбери по одной иллюстрации.
- Выбери предложения, с помощью которых можно аргументировать выбранный тобой исторический факт и подтвердить приведённую выше точку зрения.
- В записной книжке Холмса доктор Ватсон увидел схему, и круги Эйлера. Буквой A там было обозначено множество парусников, которые в январе 1883. года заходили в Понд. В - множество парусников, которые в январе 1885 года заходили. буквой С - множество парусников, которые находятся в Лондон. Опишите множества, обозначенные цифрами 1 и 2.
- 6. Пусть А = {1; 4; 6} и В = {1; 3; 5}. Запишите решения задач. 1) A ∩ B= 2) A ∪ B=
- 5. Закончите предложение. Объединением множеств А и В называют множество, состоящее из элементов, входящих _____________
- 4. Какая запись соответствует предложению «Каждый элемент множества B принадлежит множеству A»? Обведите номер выбранного ответа. 1) A ∩ B 2) B \\ A 3) B ⊆ A 4) A ⊆ B
- 3. Задайте свой вопрос к абзацу, который начинается со слов «Предположим, что вы приглашены в гости». Ответ на ваш вопрос должен содержаться в данном абзаце. Вопрос:
- 2. Подчеркните в тексте предложение, в котором говорится о том, чем интересно определение множества, предложенное Б. Расселом.
- 1. Какая из проведённых ниже операций над множествами **НЕ** упомянута в тексте? Обведите номер выбранного ответа. 1) пересечение 2) дополнение 3) разность 4) объединение
- We have English lessons _______ Wednesdays.
- She goes to school _______ Monday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.