База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Русский язык. 4 класс. Вариант 1 КОД 7) Замени слово «ровный» (из 14-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Ровный –
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Впишите недостающее слово в пустую строку. Природная ... — территория, которая определяется сходными климатическими условиями, особенностями почвы, растительности и животного мира.
- Четвероклассники Арина и Даниил после изучения былины «Три поездки Ильи Муромца» высказали своё мнение. На мой взгляд, Илья Муромец после трёх поездок получил почёт и славу для себя. А мне кажется, что свои подвиги Илья Муромец совершал для народа своего, для родной земли, а не для того, чтобы прославиться.
- Прочитай отрывок. Злой тоской удручена, К Муравью ползёт она: «Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!» Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) загадка 3) былина Ответ: 2
- Что относится к фольклору? 1) рассказы 2) авторские песни 3) потешки Ответ: 3
- 14. Выбери высказывания, верные для данных фигур.
- Что ты заметил? Запиши.
- Увеличение и уменьшение числа в 10, в 100 раз 13. Заполни таблицу.
- Найдите наименьшее целое значение х, при котором разность дробей \(\frac{32-3x}{2}\) и \(\frac{3x + 6}{6}\) не положительна.
- 10. Как на ВПР. Задание 10. Характеристика животного
- В окружности с центром в точке О провели диаметр АВ и хорду ВС так, что угол АВС равен 32°. Найдите градусную меру угла АОС.
- Какие из точек на рис 58 принадлежат окружности с центром О?
- Через концы диаметра АB окружности с центром О проведены параллельные хорды ВС и AD (рис. 272). Докажите, что AD = BC.
- На рисунке 271 точка О — центр окружности, ∠AOC = 50°. Найдите угол BCO.
- Объясните, как образовались сглаженные округлые скалы из твёрдых кристаллических пород.
- 2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. * Анна Михайловна писала на фронт (ПО)ПРЕЖНЕМУ адресу и (ПО)ПРЕЖНЕМУ ждала письма. * Он спокойно, ОДНАКО(ЖЕ), вынес все эти крики и, (НЕ)СМОТРЯ по сторонам, пошёл прямо к дому. * От каждого толчка лодка заваливалась (НА)БОК, и (ПО)ЭТОМУ приходилось постоянно вычерпывать воду. * (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ старики просили, (ЧТО)БЫ Мироныча не трогали. * В небе МАЛО(ПОМАЛУ) собрались облака и тучки, (КОЕ)ГДЕ ещё светлые и красивые, а к западу дождевые, синеватые, скучные. Ответ:
- Выбери свойства абзацев в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке возрастания.
- 15. Что происходит с ядром при бета-плюс-распаде? а) Протон превращается в нейтрон, испускается позитро б) Нейтрон превращается в протон, испускается электр в) Испускается ядро гелия. г) Испускается гамма-квант.
- 14. Какое излучение обладает наибольшей проникающей спо а) Альфа-излучение. б) Бета-излучение. в) Гамма-излучение. г) Все одинаково проникают.
- 13. Почему изотопы одного элемента имеют одинаковые химиче свойства? а) У них одинаковое число нейтронов. б) У них одинаковое число протонов и электронов во внешней в) У них одинаковая масса. г) У них одинаковое число нуклонов.
- 12. Что такое гамма-излучение? а) Поток ядер гелия. б) Поток электронов. в) Электромагнитное излучение с высокой проникающей способн г) Поток нейтронов.
- 11. Какой элемент образуется при бета-минус-распаде углерода-14? а) Азот-14. б) Кислород-16. в) Бор-10. г) Углерод-12.
- 10. Какой элемент образуется при альфа-распаде радия-226? а) Радон-222. б) Уран-238. в) Свинец-206. г) Полоний-210.
- 9. Что такое период полураспада радиоактивного элемента? а) Время, за которое распадаются все ядра. б) Время, за которое распадается половина ядер образца. в) Время, за которое ядро испускает одну частицу. г) Время жизни одного ядра.
- 8. Как изменяется порядковый номер элемента при бета-минус-распаде? а) Увеличивается на 1. б) Уменьшается на 1. в) Не изменяется. г) Увеличивается на 2.
- 7. Как изменяется массовое число ядра при бета-распаде? а) Не изменяется. б) Уменьшается на 1. в) Увеличивается на 1. г) Уменьшается на 4.
- 6. При бета-минус-распаде ядро испускает: а) Электрон. б) Позитрон. в) Ядро гелия. г) Протон.
- 5. Как изменяется порядковый номер элемента при альфа-распаде? а) Уменьшается на 2. б) Увеличивается на 2. в) Не изменяется. г) Уменьшается на 1.
- 4. Как изменяется массовое число ядра при альфа-распаде? а) Уменьшается на 4. б) Увеличивается на 4. в) Не изменяется. г) Уменьшается на 1.
- 3. При альфа-распаде ядро испускает: а) Электрон. б) Ядро атома гелия. в) Позитрон. г) Нейтрон.
- 2. Что такое изотопы? а) Атомы разных элементов с одинаковым числом протонов. б) Атомы одного элемента с разным числом нейтронов. в) Атомы с одинаковым числом электронов. г) Атомы с разным числом протонов.
- 1. Что такое радиоактивность? а) Способность атомов светиться. б) Самопроизвольное превращение ядер одних элементов в другие с испусканием частиц. в) Способность веществ проводить ток. г) Процесс соединения атомов.
- Ты услышишь сообщение (см. QR-код). Для каждого пред- ложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. What does Max always do? He always ... 1) has an English test. 2) gets good marks. 3) does his homework. B. What is the boy's favourite subject? 1) Music. 2) English. 3) Art. C. What does Max hope to do at the Art lesson? He hopes to ... 1) sing new songs. 2) draw new things. 3) meet a new teacher. D. What does the boy want to eat in the café? He wants to eat ... 1) ice cream. 2) pizza. 3) sandwiches. E. When will Max come home? 1) At 3 o'clock. 2) At 2 o'clock. 3) At 1 o'clock.
- 3. Розовым цветом на карте обозначена территория, на которой проходили Медный и Соляной бунты.
- 2. Территория, расположенная под цифрой 5, — место, откуда началось восстание под предводительством Степана Разина.
- 1. Период, событиям которого посвящена данная карта, современники назвали «Бунташный век».
- 13. 900 : (210 +x) = 36
- Рассмотри марку и укажи верное утверждение об изображённом на ней человеке.
- 7. Переспроси, как показано в образце. 1. I was at the garage two days ago. you at the garage two days ago? 2. Lena was at the museum a month ago. ✓ were goy at the garagean 3. The children were at the circus last week. 993 ohm, Were you at ton e circusist wek 4. The girls were in the country yesterday. were you 96 the cornergy ester 5. My big brother was at the zoo two weeks ago. Were you at the zootwo weeks 6. I was at the animal hospital two days ago. Were you get e hospitaltojays ago
- 6.251 Найдите корень уравнения: a) 212 = 0,21; б) 2,64: a = 4; в) 317,8: (п-5)= 14; г) 38(x + 1,3) = 64,6.
- 6.250 Пешеход прошёл \(\frac{3}{8}\) расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = \frac{7}{12}, AB = 48. Найдите AC.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 4, AC = 28. Найдите tg B.
- В треугольнике АВС угол С равен 90°, AC = 16, АВ = 40. Найдите sin B.
- В треугольнике АВС угол С равен 90°, BC = 26, AB = 40. Найдите cos B.
- В каких предложениях как является союзным словом?
- Рассмотрите схему компьютерного класса. Определите, какое из высказываний о ситуации истинное.
- 4. Новый город на берегу реки Амур Комсомольск-на-Амуре. Узнай и запиши, взялась первая часть его названия.
- 3. По дополнительны источникам информации щее подготовь вредное сообщение о достижениях ях 1920-1930-х годов в ООСР. Выбери одну из предложенные тем Электрификация всей страны Строительство ДнепроГЭСа И. Д. Папанин и станция «Северный полюс Магнитка Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения.
- Страницы истории 1920-1930-х годов 1. Укания годы, в которые произошли пере- численные события. Столицей страны вновь стала Москва Образовалось новое государство - СССР 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, опре- дели сонные республики и их столицы. Запол- ни таблицу. Сонозные республики в составе СССР PCOCP Современное государство Российская Федерация
- Do the tasks 1. Complete the collocations:
- Имя существительное Проверочная работа Работу выполнил (а) Кузьмин Михаил 1. Выберите слова, которые являются существительными. 1) земля 2) земляной 2 вариант 3) приземлиться 4) синева 5) синий 6) посинеть 2. Выберите одушевлённые имена существительные. 1) звезда 2) малыш 3) персик 4) котенок 5) шляпа 6) тарелка 7) жираф 8) лягушонок 3. Выпишите слова, которые являются существительными мужского рода. Тюль, кофе, шампунь, шоссе, берлога, бандероль, кенгуру, кашпо. 4. Укажите несклоняемые существительные. 1) шасси 2) Сочи 5. Выберите существительные 2 склонения. 1) тетрадкой 2) снегом 3) ножницы 4) имя 3) метелью 4) о бабушке 5) к дедушке 6) на поле 6. Распределите слова по колонкам. Разнос...ик, фасов...ица, камен...ик, погруз...ик, ответ...ик, барабан...ик, доклад...ик, упаков...ица. С суффиксом -ЧИК- С суффиксом -ЩИК-
- 6.261 Решите уравнение: a) 31 (m + 378) б) 202. (192 + n) = 1157; c) = 7.
- 6.260 В аэропорту при регистрации на рейс багаж пассажиров взвешив са одного места багажа превышает 23 кг, то за излишек взим тельная плата. У пассажира два чемодана. При этом один чем тяжелее другого. Придётся ли ему платить за излишек массы баг чемодан тяжелее другого на 19,2 кг?
- 6.259 Моторная лодка шла вниз по реке 3 ч, а затем по озеру 2 ч, п время 69,2 км. Чему равна скорость течения реки, если собств лодки 12,4 км/ч?
- 6.258 От пристани вышел катамаран со скоростью 12,8 км/ч. Через 3 ч в том же направлении вышел другой ката- маран со скоростью 16,8 км/ч. Через сколько часов второй катамаран догонит первый?
- 6.257 Нарисуйте в тетради фигуру, равную фигуре на рисун- ке 78. Найдите площадь этой фигуры, если площадь одной клетки равна 4 см².
- 6.256 Представьте в виде десятичных дробей: 7 9 13 24 a) 20; 6) 80; B) 800; г) 192; д) 28; 224 49
- 1. Укажите, какие признаки имени существительного определены верно:
- г. Язык (каков?) богат. е, м. р., ед. ч. анализ выделенных имён прилага мысловой тип речи и принадлеж ости языка. и чёрная окраска туловиш ранжевых или жёлтых п иметров. Уж не ядовит. 3 й, в старых плотинах. рассказ на тему «Как я испуг е описание ужа (см. упр. 67 иле или же оно станет худо
- Виды транспортных средств Мопед «Альфа» Мотоцикл «Минск D4 125» Трактор ДТ-75 Трактор «К-700» Мощность Ват Л.С ? ? 7 10,5 75000 220000 ? ?
- ЗАДАНИЕ 12 Выберите один из нескольких вариантов Как называлось хранилище денег, драгоценностей, печати и государственного архива?
- В текстовом редакторе набран текст. В сумеречном сиянии мониторов, словно в таинственном лесу из светящихся папоротников, рождались миры — не из глины и камня, а из нулей и единиц. Каждый байт был листом, каждый алгоритм - тропой, уводящей вглубь неизведанного. Я смотрел на экран, и мне чудилось: там, за стеклом, шевелится нечто живое — незримые существа из чистой логики, которые строят города из кода и разговаривают языками, недоступными человеческому слуху. Информатика — это магия, которую мы сами создали: вместо заклинаний — строки программы, вместо волшебных палочек клавиатуры, а вместо драконов — ошибки в коде, с которыми надо сражаться терпеливо и упорно. И когда наконец строка за строкой складывается работающая система, чувствуешь то же, что и алхимик, увидевший первый проблеск золота: вот он, миг творения, когда хаос подчиняется воле разума, а цифры оживают и начинают танцевать под твою дудку. 1 Выбери свойства абзацев в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке возрастания.
- Writing 6 Portfolio: Write an article about your favourite gadgets to be published in the school magazine. Write: what three things you couldn't live without, what they do, why you couldn't live without them. Use the texts as a model. Words of Wisdom Technological progress has merely provided us with more efficient means for going backwards. (Aldous Huxley, English author)
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. -7(x + 4) = 9x - 124 x =
- 275=46:75
- 5) Дано? R=5QM J=2A +=400 Найти Q-?
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд? Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства x² <9 1) 2) -3 3 3 3) 4) -3 3 -3 Ответ:
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула t_{c} = \frac{5}{9}(t_{F} - 32), где tc - температура в градусах Цельсия, t_{F} – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 59 градусов по шкале Фаренгейта? Ответ:
- система обе ция прав и свобод личности. 9. Политические убеждения формируются: на основе научно-обоснованных знаний; 10. На развитие политического сознания личности оказывают влияние: • собственный социальный опыт; 11. Выделяют несколько типов политического участия: • реакция; ; ; ; прямые действия. 12. По степени участия в политической жизни выделяют не- сколько типов личности: аполитичный тип личности; ; ; ; член политической партии; профессиональный политик; 13. Политическая культура делится: на ; политическую культуру общества. 14. Политическая культура выполняет ряд функций: • функцию идентификации; ; функцию адаптации; ; функцию интеграции; 15. Политическая партия должна отвечать следующим требо- ваниям: . политическая партия должна иметь региональные отде ления более чем в половине субъектов РФ; • в политической партии должно состоять не менее десяти тысяч членов; руководящие органы политической партии должны на ходиться на территории РФ. 174
- 16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 15. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солица над горизонтом. 1) 35°c. m. 12) 60° с. ш. 2.3) 40° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр
- Прочитайте текст и выполните задания 2,3 (1) Увенчанный спелой вишенкой торт, выкаченный кондитером на обозрение посетителям магазина, был необычайно красив. (2)Целую ночь помощники повара, работая с вымешанным вязким тестом, трудились не покладая рук. (3)На кухонном столе лежали вывалянные в муке калачи, плюшки и ватрушки, гулко гудела поминутно разгорающаяся печка, из трубы валил белеющий в темноте ночи дым. (4) Кондитер пристрелянным движением отправлял в жерло раскаленной печи изделия из теста, а младший поварёнок доставал пышущие жаром румяные пирожки. (5)А в это время в кондитерской, увешанной коврижками, бубликами, булочками и булками. алчущие покупатели вразнобой расхватывали готовую продукцию. 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) торт был красив (предложение 1) 2) помощники повара трудились не покладая рук (предложение 2) 3) из трубы валил дым (предложение 3) 4) поварёнок доставал (предложение 4) 5) покупатели вразнобой расхватывали (предложение 5) 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Укажите номера ответов. 1) В предложении 1 есть простое глагольное сказуемое. 2) Предложение 2 простое, осложненное обособленным обстоятельством. 3) Предложение 3 сложное бессоюзное, состоящее из трёх частей. 4) Предложение 4 сложное сложносочинённое. 5) Предложение 5 осложнено деепричастным оборотом. 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Обстоятельство. выраженное (1) Увенчанный спелой вишенкой торт, деепричастным обособляется. оборотом, выкаченный кондитером на обозрение посетителям магазина, был
- У Толи, Гены, Юли и Иры есть собака, кошка, кролик и черепаха. У Гены не собака. Кошка у девочки, но не у Иры. Кролик у де- вочки. У кого черепаха? Реши задачу с помощью таблицы.
- Паша задумал число, вычел из него 6, умножил на 7, разделил на 2, к результату прибавил 3 и получил 17. Какое число он за- думал?
- Батон и буханка тяжелее, чем два батона на 50 г. Что тяжелее: батон или буханка? На сколько?
- Прошло 5 лет и 11 месяцев. Сколько прошло месяцев?
- Сравни и поставь знак >, < или =. 4 м 3 дм. 403 см 24 дм 2 см 2 м 4 дм 2 см 590 см 5 м 90 дм
- Вставь знаки «+» или «-», где это необходимо. 5 5+5 5-5-5=100 5 5+5 5-5-5-5=95 5 5+5+5+5+5+5+5=85 5 5+5+5+5+5+5=100 6 6-6-6-6-6-6+6+6=48 5 5+5+5+5+5+5~5=75 6 6-6-6-6-6-6-6-6=36
- Вставь числа, чтобы равенства стали верными. 90-6=[84]=100-[16]=78+6 62-4=[58]=35+[23]=57+1 65-6=[59]=50+[9]=4+55 88-85=[3]=23-[20]=11-8
- Вставь пропущенные числа. 21+64+5-18-(85-17)=4 18-(41+55-89)+9+75=95 10-7+38+46-(97-50)=40 64+3+1-2-4=62 31+8-7+5-3=34 74+4-5+6-8=71 81+33-2-5+4=45 16+2-4+3+7=24 93+36-5+1+6=59
- 20. Выберите положения из списка, которые характеризовали положение служилых людей «по отечеству» в конце XV в. 1) Они несли службу с 15 лет и до смерти 3) Они платили все государственные налоги 5) Они не несли наследственной обязанности службы 2) Они делились на бояр и детей боярских 4) Они имели право владеть землёй с крестьянами 6) Они набирались на службу по прибору из простых людей
- 19. Дворец, как орган управления - это
- 18. Как назывались свободные крестьяне, жившие на государственных землях?
- 17. Какое религиозное течение критиковало иконы и отрицало Иисуса Христа?
- 16. Как называли категорию людей, живших на территории Дикого поля?
- 15. Что должны были заплатить крестьяне своему владельцу при уходе в Юрьев день?
- 14. Какое прозвище на Руси давали выходцам из Италии (архитекторам, инженерам, пушкарям)?
- 13. Как назывался свод законов, составленный в 1497 г. для единого Русского гос-ва?
- 12. Как называлась система содержания должностных лиц за счет налогов и судебных штрафов с местного населения?
- Домашнее задание. №3. • Расположите события по возрастанию их вероятности. Событие А - завтра температура воздуха будет +30. Событие В вся купленная продукция в магазине окажется просроченной. Событие С - некоторая купленная продукция в магазине окажется просроченной. Событие D - наугад выбранная шахматная фигура будет белой или чёрной. Ответ записать в виде: Р(...)<P(...)<P(...)<P(...).
- Упрости выражение
- Переведи 1 Кбайт в бит
- 3 Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число. Ответ:
- 2) Вычислите: (-6,3+16,8):12. Ответ:
- 2 1) Вычислите: 3/5 - 4/35 + 10/21 Ответ:
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 1 Вычислите: -11-7+42. Ответ:
- 1. Вопрос 12 из 12: Вписанная в четырехугольник окружность изображена на рисунке:
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where ...........you last night, Mark? B: I............. at the cinema with Peter. 2 A: Annie.............at school yesterday. B: Yes, I know. She ............sick. 3 A: ........... the children at home yesterday morning? B: No, they ....... They ......... at the zoo. 4 A: .....you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We .............. in Jenny's clothes shop because there ............a sale on.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.