База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- Контрольная работа №4 по теме: "Теорема Пифагора и начала тригонометрии" Вариант 1 №1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известны катеты: АС = 9 CM, ВС = 12 см. Найдите длину гипотенузы АВ. №2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом А гипотенуза ВС = 13, катет АВ = 5. а) Найдите длину катета АС. 6) Запишите значения синуса, косинуса и тангенса угла В. №3. Строителям нужно закрепить опору длиной 17 м к стене дома так, чтобы ее верхний конец находился на высоте 8 м от земли. На каком расстоянии от стены должен стоять нижний конец опоры? №4. В равнобедренном треугольнике АВС (АВ = ВС) боковая сторона равна 15 см, а основание АС = 18 см. Найдите: а) Высоту ВН, проведенную к основанию. 6) Тангенс угла А при основании треугольника. №5. Катеты прямоугольного треугольника равны 18 см и 24 см. Найдите высоту, опущенную на гипотенузу
- TV programmes _______ (to publish) in the TV Times, a popular weekly.
- Найди произведение многочлена и одночлена 9p3d(d³p – d³). Выбери правильный ответ: O9p4d4-d³ O9p4d4-9p3d4 9p3d3-9p3d4 О другой ответ
- В меченосцев B Закончите предложение. А Прибалтийские земли стали объектом экспансии, потому что Б Крестовый поход немецких рыцарей начался в г. В Русь оказывала помощь балтийским племенам, потому что г Борьба литовских племён с захватчиками осложнялась тем, что C Ответьте на вопросы. 1. Почему прибалтийские земли стали объектом экспансии? 2. Почему активную роль в походах рыцарей играла католическая церковь? 3. На чём основывалась общность интересов Руси и народов При- балтики?
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слова. Запиши полностью исправленное словосочетание там, где есть ошибка, и цифру 0 там, где ошибки нет. Сохраняй пробел между словами, не ставь знаки препинания. 1) красивейший пейзаж 2) в полуторах метрах 3) завидую тебе 4) ляжьте на диван
- Выберите среди перечисленных ниже эпические жанры.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- 1. Замени каждую пару слов именем существительным с предлогом. ФИ из неё у него к нему по ней на них около него Образец: из неё - из тарелки.
- Контрольная работа по истории России (6 класс) Тема: «Создание единого Российского государства» Вариант 1 1. Выбери одно правильное утверждение: А) Иван III был первым князем, который принял титул царя В) Иван III был сыном Дмитрия Донского Б) Иван III завершил объединение русских земель вокруг Москвы Г) Иван III заключил союз с Золотой Ордой Стояние на реке Угре 2. Установи соответствие между событиями и годами: Присоединение Новгорода к Москве ма Присоединение Твери к Московскому княжеству Принятие Судебника Ивана III A) 1478 Б) 1485 B) 1480 Г) 1497 3. Какие земли были присоединены к Московскому княжеству в XV веке? Выбери ВСЕ правильные ответы: А) Смоленск Б) Тверь В) Новгород Г) Рязань Д) Псков А) Присоединение Твери Б) Принятие Судебника 4. Расположи события в хронологической последовательности (от самого раннего к позднему): В) Стояние на реке Угре Г) Присоединение Новгорода 5. Едигей организовал поход на Русь в 1408 году, чтобы: Заставить Василия І уплачивать дань Орде Помочь Тимуру завоевать Русь Помочь Василию І утвердиться на Московском престоле А) Принятие Судебника 6. Какие из перечисленных событий относятся к правлению Ивана III? Выбери ВСЕ правильные ответы: Г) Прекращение выплаты дани Орде Б) Присоединение Смоленска Д) Ливонская война В) Присоединение Новгорода течение нескольких последующих столетий два изображения: 7. В конце XV века Иван III создал общегосударственную печать. На ней впервые соединяются и сохраняются в А. Всадник, поражающий копьем дракона Лев в короне, стоящий на задних лапах и держащий серебряный крест В. Лев, терзающий змею Двуглавый орел с короной на голове происхождения? 8. Как назывался существовавший в России с XV века порядок назначения должностных лиц с учетом их Кормление Б. Опричнина В. Местничество Г.Земство 9. Как назывался высший орган государственного управления в России XV-XVI века А. Боярская Дума Б.Сенат В.Дворец Часть 2 (задания с развернутым ответом) 10. Соотнесите понятие и его признак: (46.) Понятие А) Вотчина Б) Поместье Признак 1.Условное земельное держание 2.Безусловное земельное держание 3. Давалось на время несения службы 4. Нельзя продать, подарить, завещать 5. Передавалось по наследству 6. Можно продать, подарить, обменять, разделить между наследниками Великий князь мог отоюрать землю 11. О ком идет речь в отрывке? (2 б.) православную веру». «Много потрудившись за землю Русскую, за Новгород и Псков, за все великое княжение, отдавая живот свой и за 12. Запишите под буквой А причины победы русских войск на Куликовом поле, под буквой Б - значение Куликовской битвы, под буквой В - следствие победы русских войск. (4 б.) Полководческое мастерство Дмитрия Ивановича Ускорила распад Золотой Орды Русские воины были воодушвлены благославением Сергия Радонежского Героизм русских воинов Восстановила веру русских людей в свои силы Москва стала центром освободительной борьбы против Орды К. Под знаменем Москвы сражались дружины и ополчения большинства русских земель Ослабление Орды в результате усобиц И. Первая крупная победа Руси над Ордой Л. Дальнейшее усиление Москвы К. Стало ясно, что только при объединении русских земель можно избавиться от ордынского владычества 13. Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих, что в правление Василия III завершилось объединение русских земель вокруг Москвы. (36)
- В 1462 году начале правления Ивана III было (был) Соседом Московского княжества в
- Вариант 1 1. Перечислите особо охраняемые природные территории. 2. Что такое заповедники 3. Чем заповедники отличаются от заказников 4. Назовите первый на территории России государственный заповедник. 5. Почему многие виды растений стали редкими. 6. С какой целью создают особо охраняемые природные территории
- 11. Кто координирует работу педагогов в учреждении образования по реализации мероприятий по устранению критериев и показателей социально опасного положения? а) социальный педагог; б) заместитель руководителя; в) руководитель методического объединения; г) специалист СПЦ или отдела образования без участия школы; д) все перечисленные.
- 10. Кем принимается решение о признании наличия в семье критериев и показателей социально опасного положения? а) комиссией по делам несовершеннолетних совместно с государственными органами и организациями; б) координационным советом совместно с заинтересованными; в) руководителем учреждения образования; г) социальным педагогом после обследования семьи; д) всеми перечисленными.
- 9. В какой срок комиссией проводится обследование условий жизни и воспитания ребенка в рамках социального расследования? а) не позднее 1 рабочего дня; б) не позднее 3 рабочих дней; в) не позднее 5 рабочих дней.
- ВПР. История. 5 класс. Образец 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. Код Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённое на фотографии событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны? была сделала в 194 Ответ: Эта фотография была © 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- 8. Срок издания приказа 0 проведении социального расследования: а) в течение 3 рабочих дней после получения информации, являющейся основанием для проведения социального расследования; б) незамедлительно после получения информации, являющейся основанием для проведения социального расследования; в) в течении 1 рабочего дня после получения информации, являющейся основанием для проведения социального расследования.
- 7. При поступлении в учреждение образования информации от организации о выявленной неблагоприятной обстановке в семье необходимо: а) незамедлительно письменно информировать отдел по образованию по месту жительства семьи; б) в течении 1 рабочего дня после поступления поручения отдела по образованию издать приказ о проведении социального расследования; в) все перечисленное.
- 6. При выявлении педагогическими работниками неблагоприятной для ребенка обстановки необходимо: а) незамедлительно информировать руководство учреждения образования; б) незамедлительно письменно информировать отдел образования по месту жительства родителей с ребенком; в) в течение 1 рабочего дня информировать отдел образования по месту обучения (нахождения) ребенка; г) все перечисленное.
- 5. При изучении особенностей семейного воспитания необходимо: посетить раз в год семью на дому; а) б) обратить внимание на санитарно-гигиеническое состояние жилого помещения, обеспеченность ребенка предметами первой необходимости; в) обратить внимание на взаимоотношения между членами семьи, поведение ребенка; г) согласовать дату и время посещения с родителями; д) отметку о посещении на дому внести в классный журнал (журнал куратора); побеседовать с обучающимся и родителями; изучить характеристику из учреждения образования, в котором ранее обучался ребенок; e) ж) провести диагностику внутрисемейных отношений; з) и) все перечисленное.
- 4. Кто из педагогических работников несет ответственность за своевременное выявление в семье обучающегося неблагоприятной для него обстановки? а) преподаватели (учителя); б) педагог социальный и педагог-психолог; в) классный руководитель (куратор), воспитатель; г) руководство; д) все перечисленные.
- в) систематическое невыполнение родителями рекомендаций медицинских работников по лечению ребенка, что угрожает его жизни; г) наличие задолженности по оплате за жилищно-коммунальные услуги; д) психиатра-нарколога; c) уклонение родителей от диспансерного наблюдения у врача- в отношении родителей 2 и более раза в течение года установлены факты освобождения от административной ответственности за совершение правонарушения, предусмотренного в статье 10.3 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях; (ж все перечисленное.
- ПРАКТИКУМ (в формате ГИА) 1.Вставьте буквы во всех словах. Напишите номера строчек, где во всех словах вы вставили одну и ту же букву: 1) Сп.Артакиада, произр.Астать, отр.доль 2) Над дремучим лесом, бл... стать (на сцене), играть на роял.... 3) Выр.щенный (цветок), сп.д.сибо, заг...рать на пляже 4) (Туман) расст 14 лается, собрать ягоды, извините меня 5) В кровать возле яблон., замирать от счастья Ответ 4 2. Вставьте буквы во всех словах. Напишите номера строчек, где во всех словах вы вставили одну и ту же букву: иски искл 1) Ш...рох, ш...рник, предл...гать 2) Отт...рать грязное пятно, к станци..., к площад... 3) расположиться у реки, крыжовник, над крышей 4) на яблон..., в пустыне., в дальнем углу 5) выж...гать на дереве рисунок, цифры, жить в России. Ответ 3 Вставьте буквы во всех словах. Напишите номера строчек, где во всех словах вы
- ✓ Просклоняй словосочетание морозные дни. И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. • Π. Π. 09.04.2026 15:15 Подбери к именам прилагательным подходя щие по смыслу имена существительные. Укажи "Стрелками
- Добавьте в скрипт пропущенное условие так, чтобы программа выполнялась как на картинке.
- 1 Complete the texts with the words in the boxes. cotton made parents My favorite clothes wear green leather park trainers
- Вопрос 10 из 12: Выберите верные утверждения: Центры вписанной и описанной окружностей равностороннего треугольника совпадают Около всякого треугольника можно описать не более одной окружности В любой треугольник можно вписать не менее одной окружности Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения биссектрис Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам
- 23. Тип 8 № 11196 На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие пря- мую АВ в точке О1, а прямую CD в точках О2 и Оз со- ответственно. Угол МОК равен 23°, угол МОЗД равен 118°. Найдите угол а. Ответ запишите в граду- cax.
- 22. Тип 8 № 11195 На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая ММ, пересекающая эти прямые А в точках О и О2 соответственно. Угол А0102 равен 140°. Найдите угол а. Ответ запишите в граду С cax.
- 21. Тип 8 № 11194 На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую АВ в M точках От и О2 соответственно, а прямую CD в точке Оз. Угол МОВ равен 130°, угол КО₂В равен 76°. Найдите А О угол а. Ответ запишите в градусах. C 03 L
- 20. Тип 8 № 11193 На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая МП, пересекающая эти прямые в точках 01 и 02 соответственно. Угол МОВ равен 106°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- Mark sits .................... the computer all day. A behind B in front of
- "Where's the cat?" "She's .................... the table!" A in B under
- “.................. is that over there?” “It's my brother Chris.” A What B Who
- I've got a big .................... in my bedroom. A wardrobe B sink
- Can you put these flowers .................... a vase, please? A opposite B in
- There is a new .................... in the kitchen. A bathtub B fridge
- Are there .................... cushions on the sofa? A some B any
- “.................. is your birthday?” “It's on 25th November.” A Where B When
- The newspaper is .................... the table. A between B on
- There's .................... table in the living room. A a B an
- 12.В треугольнике АВС ВМ - медиана И что АС=76 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- 10.В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол BAL равен 26°, угол АСВ равен 61°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 9. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21=56°, 22=49°. Ответ дайте в градусах.
- Часть 2 При выполнении заданий 8 - 10 укажите полное решение 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°, АВ= 18 см. Найдите АС.
- 7. Выберите верное утверждение. 1. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны 2. Каждая сторона треугольника больше суммы двух других сторон 3. Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим углам другого треугольника, то такие треугольники равны 4. Если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника, то такие треугольники равны
- 6. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник? 1. 10 см, 6 см, 8 см 2. 7 см, 3 см, 3 см 3. 54 см, 30 см, 20 см 4. 40 см, 40 см, 90 см
- 5. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются односторонними? 2 3/4 5/6 8 1. 1 и 4 2. 1 и 5 3.4 и 6 4. 4 и 5
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 46 см, а его боковая сторона 17 см. Найдите длину основания треугольника. 1. 29 см 2. 12 см 3. 14,5 см 4. Недостаточно условий
- 3. Один из смежных углов в 9 раз больше другого. Найдите больший угол. 1. 1620 2.200 3.180 4. 160°
- 2. На луче с началом в точке М отмечены точки В и С. МВ = 18,2 см, МС-9,4 см. Чему равен отрезок ВС? 1.8,8 см 2. 9,8 см 3. 27,6 см 4. Недостаточно условий
- Промежуточная аттестация по геометрий 7 класс Вариант 2 Часть 1 1. Через две любые точки А и В можно провести: 1. только две прямые 2. только одну прямую 3. ни одной прямой 4. множество прямых
- Как ты понимаешь значение слова «вольер» из 4-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Вольер – это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1.5. 2. 3.
- 2. Сила тока, протекающего по цепи сопротивлением 100 Ом, равна 2 А. Какое количество теплоты выделится в цепи за 15 мин?
- 1. Как изменится количество теплоты, выделяющееся за время в в данном проводнике, если сила тока увеличится в 2 раза?
- 6. Площадь боковой поверхности куба с ребром 5см равна 7. Площадь полной поверхности куба с ребром 10см равна 8. Площадь боковой поверхности правильной четырёхугольной призмы с высотой һ и стороной основания д равна 9. Прямоугольный параллелепипед имеет три измерения, равные а=4 см, в=5 см, һ =11 см. Диагональ параллелепипеда равна 10. Площадь полной поверхности правильной треугольной призмы со стороной основания с и боковым ребром а равна
- Закончите предложения: 1. Основания призмы лежат в 2. Боковые грани призмы (какими фигурами являются) 3. Призма имеет 20 граней. В сё основании лежит (какой многоугольник) 4. Призма называется прямой, если 5. Параллелепипед называется прямоугольным, если
- 10. В правильной четырёхугольной призме площадь основания равна 100 см2, а высота равна 5 см. Тогда длина диагонали этой призмы: a) 10 b) 15 c) 20 d) 25
- 9. Развёрткой прямой треугольной призмы является фигура под номером... 1) 2) 3)
- 8. Не существуст призмы, у которой все грани... а) ромбы; b) прямоугольники; с) параллелограммы.
- 7.6 - это число... а) вершин шестиугольной призмы, b) рёбер пятиугольной призмы; с) граней четырехугольной призмы.
- 83 2 5
- Домашнее задание. №1 Укажите, какие из следующих событий - невозможные, достоверные, случайные, а о каких мы можем сказать, что оно «маловероятно» или «очень вероятно»: 1. Футбольный матч «Спартак» «Динамо» закончится вничью. 2. Вы выиграете, участвуя в беспроигрышной лотерее. 3. В полночь выпадет снег, а через 24 часа будет светить солнце. 4. Завтра будет контрольная по математике. 5. Вы получите «5» за контрольную работу по математике. 6. 30 февраля будет дождь. 7. Вас изберут президентом США. 8. Вас изберут президентом России. 9. Круглая отличница получит двойку. 10. На день рождения вам подарят живого крокодила.
- Вариант 1 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a)-(0,6+(-4,4 + 3,8); б)-1,8-(-4,8 +2,9). 2. Упростите выражение: -(m - 3,8) + (4,8 + m). 3. Пешите уравнение: 7,7 – (3,8+x) = -1,1. 4. При каких значениях х верно выражение х> x²? Вариант 2 4. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a)-0,56+(3,8 – 2,44); б) -3,24-(-4,76 – 2,9). 2. упростите выражение: (с + 5,4) - (4,9 + c). 3. Решите уравнение: -5,4 – (х -7,2) = 1,9. 4.11ри каких значениях а верно выражение а² <a?
- 3. Заполни таблицу «Героическая оборона Руси в XIII веке».
- 2. «Снаряди» воинов. Вырежи из Приложения рисунки деталей вооружения и наклей их.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в.
- 13. В интернет-магазине чайный сервиз стоил 5000 руб. Перед новогодними празденции цена повысилась на 10%. После праздников цена снизилась на 20%. Сколько стал стоять чайный Запиши в пое ответа только число.
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- 8 В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН – высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 6 Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-1\frac{3}{7}), B (3,95) и С (3\frac{5}{9}).
- 5 Найдите корень уравнения 9 + 8x = 6x-2.
- 5. Тип 2.1 № 3171 В клетках стебля лопуха происходит процесс, при котором вода с минеральными веществами поднимается от корня к листьям. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 9. Решите уравнение: 1 – 2(5+3x) = 15.
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных симво- лов. Ответ:
- 7. Найдите значение выражения |х| - |х - 35| +81 при х = -6.
- 6. Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во вто- рой день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- 5. На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производите- лями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 2400 млрд кВт. ч.
- 4. Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Най- дите задуманное число.
- 3. Вычислите: (4,2 – 6,6) : 60.
- 2. Вычислите: \frac{14}{25} : \frac{7}{45} -3. Ответ:
- 1. Вычислите: 13 (-6) - 18.
- Как называлась система содержания должностных лиц за счет местного населения?
- 1. Карточка «Местоимение». 2 класс. Задание 1. Замени имена существительные на местоимения. Пальто - Осёл - Окно - Ручка - Куст - Небо - Земля - Дети - Задание 2. Вставь подходящие по смыслу местоимения. читаю. рисуешь. пишут. светит. стирают. играет. скачешь. танцуем. Задание 3. Придумай и запиши предложения, используя местоимени
- 4. Какая битва произошла в 1240 году? Выберите правильный вариант ответа. Невская битва Куликовская битва
- 3. После объединения ордена меченосцев и Тевтонского ордена в 1237 году был основан... Выберите правильный вариант ответа. Литовский орден орден госпитальеров Ливонский орден орден иезуитов
- 2. Битва под Юрьевом произошла... Выберите правильный вариант ответа. в 1235 году в 1336 году в 1234 году в 1221 году
- 1. В 1201 году епископом Альбертом был основан город... Выберите правильный вариант ответа. Рига Тарту Таллин Вильнюс
- 5. Одним из последствий событий, обозначенных цифрой 1, стало принятие Соборного уложения. Ответ:
- 4. Крупнейшее восстание, в котором принимали участие православные монахи, обозначено цифрой 3. Ответ:
- 3. Розовым цветом на карте обозначена территория, на которой проходили Медный и Соляной бунты. Ответ:
- 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Бактерии Бактерии - микроскопические организмы, имеющие простое строение. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной __________(А). Ядерное вещество у бактерий расположено в __________(Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует __________(B). Список слов: 1) мембрана 2) яйцо 3) оболочка 4) ядро 5) цитоплазма 6) спора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- 4 Разожженного списка названия съдеб грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опёнок летний 4) мукор 5) пеницилл Ответ:
- Хоч_шь, уч_шь, вид_т, дыш_т. Дремл_т, жела_т, вяж_т, пиш_т. Зелене_т, рису_шь, обид_шь, буд_шь. Выделите личные окончания глаголов II спряжения. Объясните правильность выполненных заданий
- 128. Прочитайте. Отметьте ряд глаголов, в котором во всех личных окончаниях надо писать букву е.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.