База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Биссектриса угла А равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС, пересекла серединный перпендикуляр к стороне АС в точке О. Найдите ВО, если АО = 10 см.
- Где в треугольнике находится точка, равноудалённая от всех сторон треугольника.
- Дан отрезок АВ. Напишите, что является геометрическим местом точек, равноудаленных от концов отрезка. Постройте это геометрическое место точек. Докажите что любая точка, принадлежащая вашему построению равноудалена от концов отрезка.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие.
- 37. Начерти такие фигуры и 1) Покажи сгибанием, ричная. 2) Найди и сравни пло 3) Покажи, как из каж на 2 части, можно сло
- Кинолорду салыштыргыла. Диаграммадан орундарын белгилегиле. «Гарри Поттер» тасмасынын кирешеси 1 миллиард долларга жа «Оюнчуктардын окуясы» аттуу мультфильмдин кирешеси 200 лион доллар. «Титаник» тасмасынын киреше
- Сүйлөмдөрдүн башталышын аягы менен туташтыргыла. 1) «Аватар» фильми «Гарри Поттерге» ка- раганда 2) «Операция «Ы»га караганда «Брил- лиант кол» 3) Башка кинолорго караганда дудук кинолорду 4) «Ак кеме» фильми «Эрте келген тур- наларга» караганда 5) «Эрте келген турналар» «Ак кемеге» караганда
- В наборе 15 чисел. На сколько увеличится среднее арифметическое этого набора, если одно число в этом наборе увеличить на 4?
- Сначала все числа набора Х умножили на 3, а затем к каждому полученному числу прибавили 15. Найдите среднее арифметическое получившегося числового набора, если среднее арифметическое набора Х было равно 6,6.
- Среднее арифметическое числового набора У равняется 14. Найдите среднее арифметическое числового набора, который получится, если все числа набора Ү разделить на 2.
- Среднее арифметическое числового набора Х равняется 8. Найдите среднее арифметическое числового набора, который получится, если ко всем числам набора Х прибавить 7.
- В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «разинуть» («разинули») из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Разинуть
- Как ты понимаешь значение слова «поёрзать» («поёрзал») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Поёрзать это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трех пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- Каким образом осуществляется инструктаж работников ППЭ?
- Какие действия рекомендованы в случае сбоя в работе станции организатора при печати ЭМ?
- Какими дополнительными техническими средствами могут быть оборудованы аудитории ППЭ при проведении ЕГЭ для участников экзамена с ОВЗ, участников экзамена - детей-инвалидов и инвалидов (при необходимости)?
- Что сделал Цезарь, перейдя реку Рубикон в 49 году до н.э.?
- №8. В угол величиной 60° поместили две круглые шестерёнки так, что они касаются друг друга и обеих сторон угла. Радиус большей шестерёнки равен 6 см. Найдите радиус меньшей шестерёнки.
- №7. На перекрёстке дороги образуют угол 60°. Внутри угла планируют установить круглый островок безопасности, который должен касаться обеих дорог. Радиус островка равен 3 м. На каком расстоянии от вершины угла (перекрёстка) нужно разместить центр островка?
- №6. В угол величиной 60° вписаны две окружности, касающиеся друг друга внешним образом. Радиус большей окружности равен 12. Найдите радиус меньшей окружности.
- №5. В угол величиной 60° вписана окружность. Заполните таблицу, используя свойства окружности, вписанной в угол. Расстояние от вершины угла до центра окружности 12 10 Радиус окружности 7 4
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0 , а и b. Выбери точку K, L, M или N , которая соответствует числу с так, чтобы при этом выполнялось условие \(\frac{a+b}{2} \le c \le \frac{a-b}{2}\).
- Объясните, почему герой рассказа, приехавший учиться в город, испытывает душевные страдания.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ... вторую половину выпаливая короткими лающими очередями. Б) ... язык у меня во рту деревенел... В) ... где сроду никто не выговаривал иностранных слов, если вообще подозревал об их существовании.
- Мышонок (-6;-5), (-4,5;-4,5), (-3;-3,5), (-1,5;-2), (-2;1), (-2;0), (-1,5;1), (-1;1,5), (0,2), (0,5;2), (0,5;1,5), (0,5;2,5), (1;2,5), (1;2), (1,5;2), (2,5;1,5), (2,5;1), (1,5;1), (1,5;0,5), (2;0,5), (1,5;0), (1;0),(0,5;-1), (0;-1,5), (1;-1,5), (0;-2), (-1,5;-2). Глаз (1,5;1,5).
- C T B мяя работ
- 부언!
- Практическая работа №15 Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. Ход работы 1.Определите. в каких типах климата умеренного климатического пояса расположены населённые пункты: Лондон, Курск, Оренбург, Улан- Удэ. Таблица «Координаты городов Евразии» Населённый пункт Лондон Курск Оренбург Улан-Удэ 2. Определите для каждого населённого пункта • среднюю температуру января, - среднюю температуру июля, годовую амплитуду температур, - среднегодовое количество осадков. 3. Внесите полученные данные в таблицу: Широта 51°51′ с.ш. 51°43′ с.ш. 51° 46′ с.m. 51° 49′ с.ш. Долгота 0°13′ в.д. 36° 11′ в.д. 55°06′ в.д. 107° 36′ в.д. Населённый пункт Тип климата Средняя температура января, °С Средняя температура июля, °С Годовая амплитуда температур, Среднегодовое количество осадков, мм Лондон Курск Оренбург Улан-Удэ 4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- 2516. Найдите длину вектора ā (28; 21). 2517. Найдите длину вектора ā(-10; -24).
- Имя, фамилия судакава Софья 1. Найди значения выражений и раскрась фигуры: если значение выражения чётное число, синим цветом, если нечётное - зелёным. 523.65 = 34040 4985-14=69790 7536 628-12 = 人民 3 241-13=42433 нисли, заполни таблицу. 00 1) Расстояние от дома до парка 375 м
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для следующей точки зрения: «Власть царя Василия Шуйского не признавалась числом жителей страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) провозглашение царём Лжедмитрия І 2) смерть царевича Дмитрия в Угличе 3) появление Лжедмитрия II Ответ: 2 Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументиров зрения. Ответ:
- 29. Сосновый брусок плавает в жидкости, погрузившись на по своего объема. Вычислить плотность жидкости.
- 28. Какая часть стеклянной пластинки погрузится в ртути?
- 27. Пробковый кубик плавает в спирте. Какая часть кубика по жидкость?
- 26. Лодка имеет массу 150 кг. Чему равен объем погруженной в воду част лодки?
- Бетонная плита весом 34,5 кН погружена в воду. Какую си еобходимо приложить, чтобы удержать ее в воде, если выталкивающа ила, действующая на плиту, равна 1500 Н.
- Металлическая отливка при погружении в воду вытесняет жидкос мом 18л. Из какого металла получена отливка, если она имеет мас ,8 кг?
- мензурку налили жидкость. В нее погрузили целиком стеклянну у объемом 300 мм³. Вес жидкости в объеме этой бусинки равен 5,4 м) жидкость налили в мензурку?
- люминиевой шайбы объемом 50 см³ уменьшился на 0,38 Н при нии в жидкость. Что это за жидкость?
- ый шар объемом 1 дм³ опустили в сосуд с жидкостью. Его вес ся на 8,9 Н. В какой жидкости находится шар?
- ЗАДАНИЕ №4 Монету подбрасывают четыре раза. Все элементарные события перечислены в таблице.
- ЗАДАНИЕ №3 Подбрасывают два игральных кубика. Все элементарные события представлены в виде таблицы 6 × 6, номер строки которой показывает, сколько очков выпало на первом кубике, а номер столбца сколько очков выпало на втором кубике. В таблице отметьте знаком " + " элементарные события, благоприятствующие событию «Сумма выпавших очков на двух кубиках равна 5». 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 92
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автобус расходует 15 литров топлива на 100 км пути. Колонна из семи таких автобусов прошла 800 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 года. На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сборная команда какой страны, кроме Германии, становилась чемпионом ровно 4 раза? 2) Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами меньше трёх раз?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:36=12
- В книге 96 страниц. Дима прочитал три четверти всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Диме?
- Вариант 1 Представьте число 7 в виде дроби с числителем 49.
- 14. Тип 4 № 937 На рисунке показан календарь на ноябрь 2007 года. Каким днём недели в 2007 году было 7 декабря? Ответ приведите в именительном падеже. пн вт ср чт пт сб вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 апрірф Ноябрь
- 13. Тип 4 № 923 На рисунке показан календарь на декабрь 2006 года. Каким днём недели в 2007 году было 7 января? Ответ приведите в именительном падеже. пн вт ср чт пт сб вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Декабрь
- 12. Тип 4 № 909 На рисунке показан календарь на октябрь 2014 года. Каким днём недели в 2014 году было 5 ноября? Ответ приведите в именительном падеже. пн вт ср чт пт сб вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3фуепроф Октябрь
- 11. Тип 4 № 895 На рисунке показан календарь на апрель 2013 года. Каким днём недели в 2013 году было 6 мая? Ответ приведите в именительном падеже. пн вт ср чт пт сб вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 решу проф Апрель
- 10. Тип 4 № 881 На рисунке показан календарь на июнь 2012 года. Каким днём недели в 2012 году было 6 июля? Ответ приведите в именительном падеже. пн вт ср чт пт сб вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 рф Июнь
- Здесь представлены графики и формулы. Нужно сопоставить графики с формулами.
- 7. Используя материалы краеведческого музея и литературу, рекомендо- ванную к курсу, подготовьте сообщение «Вологда во времена опричнины». Выступите с этим сообщением перед учащимися младших классов.
- 6. Составьте план ответа «На приграничных рубежах», раскройте содер- жание одного из пунктов плана.
- 5. Высказывалось мнение, что Иван Грозный планировал сделать Вологду столицей России. Подтвердите или опровергните фактами это мнение.
- 4. Оцените мероприятия, связанные с опричной политикой Ивана IV и проведенные на территории края. Вывод оформите в виде таблицы, аргу- ментируйте его.
- 3. Объясните, какие территории края и почему были взяты в опричнину.
- 2. Соотнесите представителей системы местного управления с органами, которые они возглавляли, или территориями, которыми эти представители управляли: а) волостель, губной староста, наместник, земский староста, городовой приказчик; б) уезд, стан, земская изба, город, губная изба, во- лость.
- На первом этапе Великих географических открытий лидирующими странами были Испания и Португалия. Выбери ответ С середины XVI века первенство в Великих географических открытиях перехватили Англия, Франция и Голландия.
- Әдістердің қайсысы адам ағзасын жұқпалы аурудан қорғау ең тиімді деп саналады?
- 5*. Сколько целых решений имеет неравенство у < 86?
- 5 2 4. Представьте числа и 6 в виде периодических дробей. Запи- 12 9 шите приближённые значения данных чисел, округлив периоди- ческие дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение: а) -1,6b = -6,48; б) а: 2,4 = -4,8.
- 11 в)-15 4,2-4,21 15 ⋅4,2-4,2⋅
- 2. Найдите значение выражения: a)-29+12+(-40)+(-31) + 38; 6)−13⋅4⋅6⋅6;
- 1. Выполните действие: a) 15.(-7); 6)-84: (-14); в) -0,94,1; 1)-4:(-3) г)
- 9 На соревнованиях по фигурному катанию каж дый элемент имеет базовую стоимость и судей скую оценку. Девять судей независимо друг от друга выставляют за каждый элемент свои оцен ки от 5 до +5 баллов. Затем самая высокая и самая низкая оценки отбрасываются. Среднее арифметическое оставшихся семи оценок, окру глённое до сотых, прибавляется к базовой сто имости. Полученная сумма является итоговой оценкой за элемент.
- 8) Решите уравнение 11 13 15 x = 25. 12 14X 16
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В, С.
- 6) Найдите значение выражения -2x+7-y-11-14-|-7| при х=7, у=-2, z=4.
- 5) Налог на доходы составляет 13%. Налог на доходы с заработной платы Натальи Михайловны составляет 3250 рублей. Какова заработная плата Натальи Михайловны? Ответ выразите в рублях.
- 10. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке:
- 9. Синус острого угла А треугольника АВС равен \(\frac{4}{5}\). Найдите tgB.
- 8. Косинус острого угла А треугольника АВС равен \(\frac{3\sqrt{7}}{8}\). Найдите sinA.
- 7. Синус острого угла А треугольника АВС равен \(\frac{3\sqrt{11}}{10}\). Найдите cosA.
- 6. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB = \(\frac{9}{7}\), BC = 42. Найдите АС.
- 5. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB=\(\frac{9}{10}\), АВ = 60. Найдите ВС.
- 4. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB=\(\frac{7}{12}\), AB = 48. Найдите АС.
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, ВС = 3, АС = 18. Найдите tgB.
- 2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, ВС = 16, АВ = 25. Найдите cosB.
- 1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 11, АВ = 20. Найдите sinB.
- Заполните схему.
- 5,537 После сушки масса грибов умень ілась на 10 Сколько килограммов грибов полу- чилось после сушки, если сушили 60 кг грибов?
- 5.536 Решите уравнение: 1) (3x + 5x) 45 = 1080; 2) (9x - 4x) 72 = 1080;
- 5.535 Выполните действия: 1 3. 3.6; 11' 1 3. 1.3 a) 37 6) 18 5' в) 34
- 5.534 Развивай мышление. На рисунке 5.65 изображена схема маршрута игры по ориентированию на местности. Старт игры находится в точке А. Участ- ники должны пройти по каждому этапу маршрута (на схеме это отрезки АВ, AC, AR, CB, CD, CR, DR) только один раз и отметиться в контрольных точках В, С, Д и R. Приведите пример прохожде- ния маршрута для команды. Возможны ли другие варианты прохождения маршрута?
- 5.533 Запишите в виде неправильной дроби числа 21 19. 11
- 5.532 Вычислите. a) 285213 :9 + 37 : 15 ? 6) 800: 16 7 206 : 12 ? в) 56:7 3 + 33 : 19 ?
- 5.531 В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4 массы второго. Для продажи смородину из пер- 7 вого ящика расфасовали в 35 пластиковых контейнеров, а из второго — в 28 пластиковых стаканов. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 5.530 Из двух посёлков, расстояние между которыми 30 км, одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста со- ставляла 7 скорости второго. Найдите скорость каждого велосипедиста, если 8 2 они встретились через ч. 3
- 5.529 Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5 от длины участка, 7 расчищенного ею после обеда. Сколько кило- метров дороги она расчистила за весь день, ес- ли участок, расчищенный после обеда, оказал- ся на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.