База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Через пункты А и Б. расстояние между которыми 180 км. проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик - с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй – одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Определите хронологический порядок событий: 1) отмена местничества; 2) введение подворного налогообложения; 3) принятие Билля о правах в Англии; 4) отмена Нантского эдикта Людовиком XIV во Франции.
- Используя дополнительные источники информации, составьте исторический портрет Фёдора Алексеевича.
- Как в XVI–XVII вв. христианская Европа боролась со стремлением Османской империи утвердить своё господство? Можно ли считать, что Россия присоединилась к этому процессу? Аргументируйте ответ.
- Назовите итоги реформ правительства царя Фёдора.
- Составьте в тетради простой план ответа по теме «Внутренняя политика Фёдора Алексеевича».
- Какими причинами была обусловлена необходимость отмены местничества? Укажите не менее двух причин.
- Сравните правление Алексея Михайловича и Фёдора Алексеевича. Укажите, что было общим в их правлении, а что — различным.
- * Вопрос 12. С помощью градусной сетки на карте и глобусе нельзя определить: ○ 1. Абсолютную высоту; ○ 2. Географическую широту и долготу; 3. Направление сторон горизонта; 4. Расстояние по карте; Назад Далее Создано пользователем с помощью Яндекс Форм Обратная связь Конфи
- Перечень событий (процессов) А) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. Б) формирование Древнерусского государств В) политическое развитие Северо-Восточной Г) защита русских земель от вторжен Руси во второй половине ХІІ в. с северо-запада в ХІІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- 19. Соотнесите фамилию писателя и произведение, которое он написал. Писатель Произведение А) А. Грин 1) «Юшка» Б) А. Платонов 2) «Куст сирени» В) А.П. Чехов 3) «Алые паруса» Г) А.И. Куприн 4) «Хамелеон» Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. АБВГ
- Ответ: 10. Решите уравнение || x |-6|= 6. Решение Ответ:
- 81. Вставьте пропущенные буквы, запятые. Сочинительные союзы возьмите в овал, надпишите над ними, какие они по значению. Подчеркните однородные члены, которые связывают эти союзы. 3. 1. Труд человека корм...т а лень порт...т (пословица). 2. Труд при учени... скучен да плод от учения вкусен (пословица). 3. Лесной сумр...к полон тиш...ны и зап...ха мхов. (К. Паустп.) 4. Только слыш...(т, ть)ся подвывание ветра в снастях да тих...й гул моря. (В. Короленко) 5. Цветы луч...ше соб...рать утром или вечером. (К. Паустп.) 6. Птиц... и нас.комые были кем (то) запуг...ны или вовсе покинули эти места. (Л. Кожевников) 7. И пращ и стрела и лукавый кинжал щ...дят победителя годы. (А П.) 8.Глупость человека сказ...вае(т, ть)ся или из его действия или из его слов. (А. П.) 9. Бегущая минута (не) заметная р...жда...т миру подвиг или стих. (С. Марш.) 10. Столетние сосны или лиственниц... т...лпя(т, ть)ся гру...пами или разброс...ны (в) ро(с, з)ь. (И. Гонч.) Составьте схемы 4, 6, 7, 10 предложений. Разберите по составу: РАЗБРОС...НЫ, СТОЛЕТНИЕ, ЗАПУГ...НЫ.
- Что позволяет сделать отладочный вывод? Выбери верный вариант ответа. Увеличить скорость выполнения программы. Скрыть часть вывода программы от пользователя. Автоматически оптимизировать код. Просмотреть промежуточные значения переменных во время выполнения.
- Г10проф Урок 80 ДЗ Решение задач Боковое ребро прямой треугольной призмы равно 7 см, её основание прямоугольный треугольник, гипотенуза которого равна 10 см, а один из катетов 6 см. Найдите площадь полной поверхности призмы. 2. Сторона основания правильной четырёхугольной пирамиды равна 4 см, а боковое ребро пирамиды 3 см. Найдите: 1) высоту пирамиды; 2) площадь боковой поверхности пирамиды.
- 5. Тип 5 № 6 i Поставьте знак ударения в следующих словах: Торты, облегчить, цемент, квартал.
- 4. Тип 4 № 6917 i Существуют уд..вительные лист..я-охотники. Например, у росянки. Она р..стёт обычно на б..лотах. Листочки её покрыты красными вол..сками а на них капельки липк.. сока. В солнечных лучах они бл..стят, как р..са. Подойди к росянк.. и присм..трись. Вот сел на листоч..к жуч..к или комар. Он попал в плен. Сразу скл..няют..ся к жертв.. соседние вол..ски и капают на неё свой сок. 4 Таким соком росянка перевар..ва..т свою добычу³. Пройдёт несколько дней. Что росянка (не)с (ъ/ь) ела, (з/с)дует..ся ветром. После этого вол..ски выпр..мят..ся и лист-ловушка снова готов к охот... Даже ка- пельками молока кусочками сыра или колбасы росянка с удовольствием полакомит..ся. Вот такие чудо-листья! Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергшееся нападению». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип З № 6936 i Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой ло- шадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок.4 И сколько раз (с/з) десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс) иян! Лев Толстой любил это место в усадь- бе, часто сюда прих..дил постоять¹, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6837 i Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- 1. Тип 1 № 879 i
- 17.Бора - это: А) сильные шквалистые ветры Б) вид субтропической растительности В) форма рельефа
- 16. Где находится зона Российских субпроникнов: А) побережье Черного моря Б) побережье Каспийского моря В) Кавказские горы
- 15. Выращиванием каких растений сливится Волго-Ахтубинская пойма А) рис и чай Б) арбузы и помидоры В) рожь, в пшеница
- 14. Какие животные полупустынь игринот важнуно роль: А) пушные Б) птицы В) грызуны
- 13. Когда наиболее активны животные полупустынь зимой: А) днем Б) ночью В) крупные сутки
- 12. Чем знамениты озера Эльтон и Баскунчак: А) самые крупные по площади Б) меняют свои принницьком Б) содержат запасы поваренной соли
- 11.В полупустынях господствуют: А) пески Б) полынно-злаковая растительность Ви лишайники
- 10. Зона стелей в России имеет значение: А) сельскохозяйственное Б) промышленное В) туристическое
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. На правом клетчатом поле нарисуй два квадрата, сумма площадей которых равна площади данной фигуры.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ запиши в кв. см.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Из-подо льда выбились первые болотца. 2) Заглядывая в осинники и березняки, чувствуется приближение весны. 3) Только в конце весны осина и берёза покрываются мелкими листочками. 4) В лесу, на озере, всегда менее теплее, чем на полях. Ответ.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. Boppitz seu slebrig! Slibber yi! Snizzle ne banifloop!
- Соедини каждую неправильную дробь с равным ей числом. 13 5 15 5 22 5 11 5 3 23 5 21 5 2 45 5
- Прочитай. Озаглавь текст. Вставь в именах прилагательных пропущенные окончания.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной. 2) Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь домой я вспомнил о своём обещании позвонить маме. 4) Ветерок пробегая по листве деревьев чрезвычайно освежал меня. Ответ.
- 168. Рассмотрите рисунки. Выберите пре исания: любимую игрушку, домашнее живот бачку), комнатное растение и др. TO Составьте текст-описание этого предмет с: «Я хочу рассказать о...» Далее оп глядит предмет, каков его внешний ви ажите, как вы относитесь к выбранном 169. Рассмотрите в «Картинной галерее продукцию картины русского художни ча Толстого. Свой натюрморт
- 6.19 Выразите в виде неправильной дроби число: a) 2 1/3 б) 3 7/100 в) 18 5/6 г) 11 11/30 д) 8 2/10
- 6.18 Запишите в виде смешанного числа: a) 4/3 б) 37/12 в) 41/6 г) 263/30 д) 503/100
- 6.17 Запишите все смешанные числа, у которых целая часть 15, а знаменатель 5.
- 6.16 Вычислите: a) 7 5/11 + 6 8/11 - 2 2/11 + 2 8/11 6) 9 6/15 - 5 8/15 + 4 4/15 + 2 2/5
- Part I. THE RUSSIAN FEDERATION TRAVELLING
- Выступление ансамбля продолжалось 1 час 44 минуты и закончилось в 16 часов 29 минут. Сколько было времени, когда началось выступление?
- А1. Географические названия: Константинополь, Днепр, Ловать, Ильменское озеро, Балтийское море - связаны с: 1) разделением славян на три ветви 2) торговым путем «из варяг в греки» 3) местами археологических раскопок 4) образованием племенных союзов восточных славян А2. Последствием возникновения соседской общины у восточных славян стало появление: 1) варягов 2) бортничества 3) письменности 4) социального неравенства АЗ. Объезд князем и дружиной земель для сбора дани в Древнерусском государстве назывался: 1) волоком 2) полюдьем 3) подсекой 4) бортничеством А4. Причина образования Древнерусского государства: 1) развитие хозяйства 2) появление письменного законодательства 3) перенесение столицы из Новгорода в Киев 4) наличие больших незаселенных территорий А5. Ранее других князей из династии Рюриковичей правил: 1) Кий 2) Аскольд 3) Игорь 4) Святослав В1. В каком году произошло событие, о котором идет речь в отрывке из документа? Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом, или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться. Ответ:
- Задание 6: Заполни схему Элементы робота
- Задание 5: Ответь на вопрос Какую роль алгоритм играет в управлении роботом? Ответ:
- Какое наклонение глагола охарактеризовано в графах таблицы? Запишите по пять примеров в каждую графу.
- 658. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите вид, лицо и число разноспрягаемых глаголов хотеть, бежать. Образец. Хочет (несов. в., 3-е л., ед. ч.). - Являются ли антонимами выделенные слова? Почему? Как это связано со смыслом пословиц, в которых они употребляются? 1. Буд..шь старат(?)ся – всё может удат(?)ся. 2. Язык мягок – что (хотеть), то и лопоч..т. 3. Худая снасть и от- дохнуть (не)(дать). 4. Чего себе (не) (хотеть), того и другому не делай. 5. Добрая слава лежит, а худая (бежать).4 6. Па- ши не лениво, если (хотеть) жить счас(?)ливо.
- Сумма двух углов ромба равна 240°, а его периметр равен 36. Найдите длину меньшей диагонали ромба.
- 7. Каких привилегий лишилось дворянство при Павле I?
- 6. Улучшилось или ухудшилось положение крестьян в период правления Павла І? Какие категории крестьян затронули перемены? Аргументируйте свой ответ цитатами из текста.
- 5. Какой процент генералов (приблизительно) от общего числа подвергался наказаниям в правление Павла I?
- 4. Был ли нарушен Павлом I порядок престолонаследия, установленный Петром I? Докажите свои выводы цитатами из текста.
- 3. Какие особенности можно выделить во внутренней политике Павла I? Чем они были, на ваш взгляд, вызваны?
- 2. Почему Екатерина II отрицательно и даже враждебно отнеслась к предложениям сына, изложенным в записках на её имя?
- 1. Как формировалась личность Павла Петровича? Каких взглядов он придерживался?
- 218. Выложи из палочек такую фигуре? Переложи 4 па
- 217. Найди значения выражени c = 1; c = 3; c = 4; c = 6; Наблюдай, как при этом меняется произведение. 352-46-5840:80 0: с и 36 если
- 216. 384:96 192:48 648:70
- 215. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы полу- чить число, равное сумме чисел 58 и 37? 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы полу- чить число, равное произведению чисел 80 и 12? 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы по- лучить число, равное разности чисел 300 и 203?
- Шин. Экипаж каждой машины состоял Из трех спорт- сменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколько машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
- 11 В лесу на разных кустах висят 300 шнурков. Сова утверждает, что в среднем четыре шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем пять из шести шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 10 Поликлиника стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде.
- Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Приморская тайга — уд..вительный (не) рукотворный сад. Особенно она поражает (не)обыкнове(н,нн)ой кр..сотой в..сной. (Не)б..льшие д..ревца с пышн.. кронами будто покрыты л..бяжьим пухом. Это цв..тут уссурийские груши. Сейчас они н..рядные, а осенью они ничуть (не)приметные. Рядом с ними расцв..тают сибирские ябл..ни. У подножья сопок ст..ят (не)взрачные кусты в Бледно-розовых в..здушных косынках. Это дикая вишня. В каком предложении выражена главная мысль текста? - Определите стиль и тип речи. Докажите. Найдите художественные средства в тексте. - Объясните значение слова «нерукотворный». - Подберите синоним к слову «необыкновенный» (удивительный, замечательный).
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She ? Paris a long time ago. We ? in Paris right now. They ? moving to Paris one day.
- 5*. Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом помещён в сосуд, содержащий воду массой 0,5 кг при температуре 20 °С, и включён в сеть напряжением 220 В. Через 30 мин спираль выключили. Сколько граммов воды выкипело, если коэффициент полезного действия кипятильника 80%?
- 4. Два резистора сопротивлением 4 и 8 Ом включены в цепь параллель- но. Сила тока в первом резисторе 2 А. Какое количество теплоты вы- деляется в обоих резисторах за 20 с?
- 3. Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены в цепь последова- тельно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 В?
- 5. Анастасия и Виталий планируют установить в жилом доме систему отопления. Они рассматривают два варианта: газовое или электрическое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Газовое отопление Электр. отопление Нагреватель (котёл) 27 500 руб. 11 000 руб. Прочее оборудование и монтаж 9000 руб. 10 800 руб. Средн. расход газа/средн. потребл. мощность 1,5 куб. м/ч 6,7 кВт Стоимость газа/электроэнергии 4,9 руб/куб. м 4,6 руб/(кВт-ч) Обдумав оба варианта, Анастасия и Виталий решили установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования? Ответ округли до целых.
- Определи, сколько раз будет выполнен цикл: i := 6; while i > 5 do begin writeln('Hello, world!'); i := i-2; end; Запиши в поле ответа верную цифру. Цикл будет выполнен
- 12:50 Английский Русский Функциональный ряд 4G 68 sin(x") n2 n=1 Выберите все верные утверждения. Варианты ответов: А) Ряд сходится равномерно на [-1,1]. В) Сумма ряда непрерывна на [-1,1]. С) Ряд можно почленно дифференцировать на (- D) Ряд можно почленно дифференцировать в точ Е) Радиус сходимости степенного ряда, полученн F) Ряд расходится при х = 1. Ответ представьте в формате, например, «C, D, E, F», «А, В» и т. д. Ответ: ous page Next page Информация
- * Вопрос 11. Определите, во сколько раз площадь местности, изображенной в масштабе 1:1000000, будет больше местности, изображенной в масштабе 1:250000?
- Восьмиклассница Мария выпила после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки.
- 4 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. We went (go) to Belfast last year. 1 She ... (do) her homework every day. 2 They ... (have) dinner at the moment. 31... (come) to this school two years ago. 4 We ... (walk) home when it started to rain. 5 I think Brazil ... (win) the next World Cup.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле Р = I2R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 29,25 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах. Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) ФОРМУЛЫ 1) y=2x216x +29 2) y=2x²+16x+29 B) 3) y=2x2162-29 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Ответ:
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. Ответ:
- Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического оборудования? Ответ:
- 12 В гараже стоят 20 автомобилей. Грузовые автомобили име- ют по 6 колёс, а легковые по 4 колеса. Сколько и каких автомобилей в гараже, если колёс всего 112? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Контрольная работа по теме «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» Вариант 2 №1. Сравните числа: a)-5,78-5,7; б)-2,40u-2,6; в)-0,390,391, №2. Выполните действия: a)-6,3+4,8--3,2; б)-5,4+2,6-0,5); B) 4,8-0,6+-9,6:1,2; г)-23 -31 10 8 №3. Найдите значение выражения: a)5x+14 при x=-3; б)3a+2b npu a=4,b=-5; №4. Решите уравнения: a)x:-1,850; б)-2,5 x 8,15; №5. Вычисли: a) 2,3|+|1,7|-|-5|; б)|28-43-1-14-22); №6. Решите задачу. B)x+323,6-569,3. B)-432:6+/-39. В первый день туристы прошли 14,4 км, во второй в 1,2 раза меньше, чем в первый, а в третий на 5,6 км больше, чем во второй. Сколько километров прошли туристы за три дня?
- 4.Прочитай пословицы. Укажи падеж слова УМ. В скобках запиши вопросы, на которые отвечает это слово. По плат.6.ю встречают, по уму ( ) провожают. Ум ( ) хорошо, а два – лучше. И сила уму ( ) уступает. Учить – ум ( ) точить.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имён существительных. Приехать в Р..ссию, св..рить из з...мляники, сделать на з... воде, налить в ст..кан, пос..дить на ог..роде, уйти с праз..д. ника, гулять по Красной площ..ди, просочиться через п.. сок, с..деть в комн..те, встретиться с т..варищем.
- (что?) - земля (чего?)- (чему?)- (что?)-- ( чем?)- (о чём?)
- 2. Прочитай названия падежей, запомни вопросы к ним. Измени данные имена существительные по вопросам. Выдели окончания. Именительный (кто?) – лиса, Родительный (кого?) - Дательный (кому?)- Винительный (кого?) - Творительный (кем?)- Предложный (о ком?)-
- В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 12 A) 11 11 Б) 13 5 B) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Отметь переходные глаголы: прибегать защищать зависеть положить надеяться
- 4. Read the text again and mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS). 1. Olga is a short woman with blue eyes. 2. She is always well-dressed. 3. Today she is wearing rings and a bracelet. 4. She's wearing a beautiful dress because she's going to the theatre.
- 3. Read the text and choose the right tense. My aunt Olga is tall and beautiful with long red hair and big green eyes. She always wears/is wearing nice clothes. Today she wears/is wearing a wonderful black dress. She goes/is going to the theatre. Olga often goes/is going to the theatre. She is fond of plays and reads/is reading a lot. She usually helps/is helping me with my Literature classes. It's eight o'clock now. Olga is at the theatre. She watches/is watching a modern play. The actors play/are playing well. Some people look/are looking at their pro- grammes for the names of the actors. I think/am thinking my aunt will like the play.
- 14) Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Этот климатический пояс характеризуется двумя основными сезонами: сухим и влажным. Сухой сезон длится с ноября по апрель, а влажный – с мая по октябрь. В течение влажного сезона выпадают обильные осадки, которые способствуют росту густой растительности и обеспечивают достаточное увлажнение почвы. В сухой сезон, напротив, осадков практически нет, что приводит к засухе и снижению влажности воздуха. Температуры высокие круглый год с незначительными колебаниями в течение года. Среднегодовые температуры составляют около +25 °С. Осадки распределяются неравномерно: в некоторых регионах их количество может достигать до 1500 мм в год». 1) A 2) Б 3) B 4) Г Ответ:
- 13) Прочитайте текст и выполните задание. «Сейсмособытие магнитудой 6,5 балла было зарегистрировано 10 августа в 14:28 (06:28 мск). «Эпицентр находился в 110 километрах восточнее мыса Свободный в Корсаковском районе в южной части Сахалина. Очаг залегал на глубине 408 километров», – сообщили средства массовой информации. Толчки в населённых пунктах острова не ощущались, опасность цунами не объявлялась». О каком природном явлении идёт речь в тексте? Ответ:
- 12) Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 23° с. ш. 2) 66° ю. ш. 3) 68° с. ш. Ответ:
- 11) В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Положение относительно Атлантического океана определяет климат Европейской части России. 2) Обильные снегопады ожидаются в Калининграде до конца этой недели. 3) Ветер с Тихого океана приносит дожди с августа по сентябрь во Владивосток. 4) Черрапунджи – самое влажное место на Земле. Ответ:
- Задание 2 ВПР Прилагательное в берёзовой роще в каменном гнезде вкусных кусочков на узорчатых листьях на лесные опушки тяжёлая птица оранжевые стволы белый клевер цветочными узорами. чудесный танец. у дачного крыльца из-за серых скал рассекая лёгкие волны комнатных растений. пушистое облако. сделать бумажный кораблик маленький город по асфальтовой дорожке рыжие лисята от одинокого цветка тёплая пыль солнечный луч небольшой листок берёзовые рощи яркий луч в тёплых норах на ласковом солнышке. собирать лёгкую добычу в осиновой роще спелой смородины видит круглую площадку род число, Трещинку - Синица - поле- Уоре число, скл, падет
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Услуги финансовых посредников». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.) Услуги финансовых посредников Банки Страховые компании Принимают денежные взносы для защиты жизни, здоровья, имущества от различных рисков Фондовые биржи Торгуют ценными бумагами
- 2. Дайте своё объяснение словосочетания «священное чувство любви к Родине». Ответ:
- Президенту Российской Федерации В.В. Путину принадлежит следующее высказывание: «Связь времен неразрывна, что священное чувство любви к Родине передается из поколения в поколение и является безусловной наивысшей ценностьком. 1. Как Вы понимаете смысл приведённого высказывания? Ответ:
- В выходной день Вере Васильевне срочно понадобились наличные деньги. Банк был закрыт, поэтому она пошла к банкомату, хотя не помнила, как им пользоваться. У банкомата оказался любезный молодой человек, который помог Вере Васильевне вставить в банкомат карточку и набрал под её диктовку пин-код. Какое действие следует предпринять Вере Васильевне в данном случае? Поясните свой ответ. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.