База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Улучшилось или ухудшилось положение крестьян в период правления Павла І? Какие категории крестьян затронули перемены? Аргументируйте свой ответ цитатами из текста.
- 5. Какой процент генералов (приблизительно) от общего числа подвергался наказаниям в правление Павла I?
- 4. Был ли нарушен Павлом I порядок престолонаследия, установленный Петром I? Докажите свои выводы цитатами из текста.
- 3. Какие особенности можно выделить во внутренней политике Павла I? Чем они были, на ваш взгляд, вызваны?
- 2. Почему Екатерина II отрицательно и даже враждебно отнеслась к предложениям сына, изложенным в записках на её имя?
- 1. Как формировалась личность Павла Петровича? Каких взглядов он придерживался?
- 218. Выложи из палочек такую фигуре? Переложи 4 па
- 217. Найди значения выражени c = 1; c = 3; c = 4; c = 6; Наблюдай, как при этом меняется произведение. 352-46-5840:80 0: с и 36 если
- 216. 384:96 192:48 648:70
- 215. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы полу- чить число, равное сумме чисел 58 и 37? 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы полу- чить число, равное произведению чисел 80 и 12? 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы по- лучить число, равное разности чисел 300 и 203?
- Шин. Экипаж каждой машины состоял Из трех спорт- сменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколько машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
- 11 В лесу на разных кустах висят 300 шнурков. Сова утверждает, что в среднем четыре шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем пять из шести шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 10 Поликлиника стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде.
- Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Приморская тайга — уд..вительный (не) рукотворный сад. Особенно она поражает (не)обыкнове(н,нн)ой кр..сотой в..сной. (Не)б..льшие д..ревца с пышн.. кронами будто покрыты л..бяжьим пухом. Это цв..тут уссурийские груши. Сейчас они н..рядные, а осенью они ничуть (не)приметные. Рядом с ними расцв..тают сибирские ябл..ни. У подножья сопок ст..ят (не)взрачные кусты в Бледно-розовых в..здушных косынках. Это дикая вишня. В каком предложении выражена главная мысль текста? - Определите стиль и тип речи. Докажите. Найдите художественные средства в тексте. - Объясните значение слова «нерукотворный». - Подберите синоним к слову «необыкновенный» (удивительный, замечательный).
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She ? Paris a long time ago. We ? in Paris right now. They ? moving to Paris one day.
- 5*. Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом помещён в сосуд, содержащий воду массой 0,5 кг при температуре 20 °С, и включён в сеть напряжением 220 В. Через 30 мин спираль выключили. Сколько граммов воды выкипело, если коэффициент полезного действия кипятильника 80%?
- 4. Два резистора сопротивлением 4 и 8 Ом включены в цепь параллель- но. Сила тока в первом резисторе 2 А. Какое количество теплоты вы- деляется в обоих резисторах за 20 с?
- 3. Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены в цепь последова- тельно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 В?
- 5. Анастасия и Виталий планируют установить в жилом доме систему отопления. Они рассматривают два варианта: газовое или электрическое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Газовое отопление Электр. отопление Нагреватель (котёл) 27 500 руб. 11 000 руб. Прочее оборудование и монтаж 9000 руб. 10 800 руб. Средн. расход газа/средн. потребл. мощность 1,5 куб. м/ч 6,7 кВт Стоимость газа/электроэнергии 4,9 руб/куб. м 4,6 руб/(кВт-ч) Обдумав оба варианта, Анастасия и Виталий решили установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования? Ответ округли до целых.
- Определи, сколько раз будет выполнен цикл: i := 6; while i > 5 do begin writeln('Hello, world!'); i := i-2; end; Запиши в поле ответа верную цифру. Цикл будет выполнен
- 12:50 Английский Русский Функциональный ряд 4G 68 sin(x") n2 n=1 Выберите все верные утверждения. Варианты ответов: А) Ряд сходится равномерно на [-1,1]. В) Сумма ряда непрерывна на [-1,1]. С) Ряд можно почленно дифференцировать на (- D) Ряд можно почленно дифференцировать в точ Е) Радиус сходимости степенного ряда, полученн F) Ряд расходится при х = 1. Ответ представьте в формате, например, «C, D, E, F», «А, В» и т. д. Ответ: ous page Next page Информация
- * Вопрос 11. Определите, во сколько раз площадь местности, изображенной в масштабе 1:1000000, будет больше местности, изображенной в масштабе 1:250000?
- Восьмиклассница Мария выпила после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки.
- 4 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. We went (go) to Belfast last year. 1 She ... (do) her homework every day. 2 They ... (have) dinner at the moment. 31... (come) to this school two years ago. 4 We ... (walk) home when it started to rain. 5 I think Brazil ... (win) the next World Cup.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле Р = I2R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 29,25 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах. Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) ФОРМУЛЫ 1) y=2x216x +29 2) y=2x²+16x+29 B) 3) y=2x2162-29 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Ответ:
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. Ответ:
- Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического оборудования? Ответ:
- 12 В гараже стоят 20 автомобилей. Грузовые автомобили име- ют по 6 колёс, а легковые по 4 колеса. Сколько и каких автомобилей в гараже, если колёс всего 112? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Контрольная работа по теме «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» Вариант 2 №1. Сравните числа: a)-5,78-5,7; б)-2,40u-2,6; в)-0,390,391, №2. Выполните действия: a)-6,3+4,8--3,2; б)-5,4+2,6-0,5); B) 4,8-0,6+-9,6:1,2; г)-23 -31 10 8 №3. Найдите значение выражения: a)5x+14 при x=-3; б)3a+2b npu a=4,b=-5; №4. Решите уравнения: a)x:-1,850; б)-2,5 x 8,15; №5. Вычисли: a) 2,3|+|1,7|-|-5|; б)|28-43-1-14-22); №6. Решите задачу. B)x+323,6-569,3. B)-432:6+/-39. В первый день туристы прошли 14,4 км, во второй в 1,2 раза меньше, чем в первый, а в третий на 5,6 км больше, чем во второй. Сколько километров прошли туристы за три дня?
- 4.Прочитай пословицы. Укажи падеж слова УМ. В скобках запиши вопросы, на которые отвечает это слово. По плат.6.ю встречают, по уму ( ) провожают. Ум ( ) хорошо, а два – лучше. И сила уму ( ) уступает. Учить – ум ( ) точить.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имён существительных. Приехать в Р..ссию, св..рить из з...мляники, сделать на з... воде, налить в ст..кан, пос..дить на ог..роде, уйти с праз..д. ника, гулять по Красной площ..ди, просочиться через п.. сок, с..деть в комн..те, встретиться с т..варищем.
- (что?) - земля (чего?)- (чему?)- (что?)-- ( чем?)- (о чём?)
- 2. Прочитай названия падежей, запомни вопросы к ним. Измени данные имена существительные по вопросам. Выдели окончания. Именительный (кто?) – лиса, Родительный (кого?) - Дательный (кому?)- Винительный (кого?) - Творительный (кем?)- Предложный (о ком?)-
- В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 12 A) 11 11 Б) 13 5 B) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Отметь переходные глаголы: прибегать защищать зависеть положить надеяться
- 4. Read the text again and mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS). 1. Olga is a short woman with blue eyes. 2. She is always well-dressed. 3. Today she is wearing rings and a bracelet. 4. She's wearing a beautiful dress because she's going to the theatre.
- 3. Read the text and choose the right tense. My aunt Olga is tall and beautiful with long red hair and big green eyes. She always wears/is wearing nice clothes. Today she wears/is wearing a wonderful black dress. She goes/is going to the theatre. Olga often goes/is going to the theatre. She is fond of plays and reads/is reading a lot. She usually helps/is helping me with my Literature classes. It's eight o'clock now. Olga is at the theatre. She watches/is watching a modern play. The actors play/are playing well. Some people look/are looking at their pro- grammes for the names of the actors. I think/am thinking my aunt will like the play.
- 14) Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Этот климатический пояс характеризуется двумя основными сезонами: сухим и влажным. Сухой сезон длится с ноября по апрель, а влажный – с мая по октябрь. В течение влажного сезона выпадают обильные осадки, которые способствуют росту густой растительности и обеспечивают достаточное увлажнение почвы. В сухой сезон, напротив, осадков практически нет, что приводит к засухе и снижению влажности воздуха. Температуры высокие круглый год с незначительными колебаниями в течение года. Среднегодовые температуры составляют около +25 °С. Осадки распределяются неравномерно: в некоторых регионах их количество может достигать до 1500 мм в год». 1) A 2) Б 3) B 4) Г Ответ:
- 13) Прочитайте текст и выполните задание. «Сейсмособытие магнитудой 6,5 балла было зарегистрировано 10 августа в 14:28 (06:28 мск). «Эпицентр находился в 110 километрах восточнее мыса Свободный в Корсаковском районе в южной части Сахалина. Очаг залегал на глубине 408 километров», – сообщили средства массовой информации. Толчки в населённых пунктах острова не ощущались, опасность цунами не объявлялась». О каком природном явлении идёт речь в тексте? Ответ:
- 12) Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 23° с. ш. 2) 66° ю. ш. 3) 68° с. ш. Ответ:
- 11) В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Положение относительно Атлантического океана определяет климат Европейской части России. 2) Обильные снегопады ожидаются в Калининграде до конца этой недели. 3) Ветер с Тихого океана приносит дожди с августа по сентябрь во Владивосток. 4) Черрапунджи – самое влажное место на Земле. Ответ:
- Задание 2 ВПР Прилагательное в берёзовой роще в каменном гнезде вкусных кусочков на узорчатых листьях на лесные опушки тяжёлая птица оранжевые стволы белый клевер цветочными узорами. чудесный танец. у дачного крыльца из-за серых скал рассекая лёгкие волны комнатных растений. пушистое облако. сделать бумажный кораблик маленький город по асфальтовой дорожке рыжие лисята от одинокого цветка тёплая пыль солнечный луч небольшой листок берёзовые рощи яркий луч в тёплых норах на ласковом солнышке. собирать лёгкую добычу в осиновой роще спелой смородины видит круглую площадку род число, Трещинку - Синица - поле- Уоре число, скл, падет
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Услуги финансовых посредников». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.) Услуги финансовых посредников Банки Страховые компании Принимают денежные взносы для защиты жизни, здоровья, имущества от различных рисков Фондовые биржи Торгуют ценными бумагами
- 2. Дайте своё объяснение словосочетания «священное чувство любви к Родине». Ответ:
- Президенту Российской Федерации В.В. Путину принадлежит следующее высказывание: «Связь времен неразрывна, что священное чувство любви к Родине передается из поколения в поколение и является безусловной наивысшей ценностьком. 1. Как Вы понимаете смысл приведённого высказывания? Ответ:
- В выходной день Вере Васильевне срочно понадобились наличные деньги. Банк был закрыт, поэтому она пошла к банкомату, хотя не помнила, как им пользоваться. У банкомата оказался любезный молодой человек, который помог Вере Васильевне вставить в банкомат карточку и набрал под её диктовку пин-код. Какое действие следует предпринять Вере Васильевне в данном случае? Поясните свой ответ. Ответ:
- Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) свободная конкуренция Б) цены на товары определяют спрос и предложение В) государство директивно руководит экономикой Г) преобладает натуральное хозяйство Д) решение основных вопросов экономики с помощью обычаев ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ 1) рыночная 2) традиционная 3) командная (плановая) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Патриотизм означает стремление граждан своими действиями служить интересам Отечества. 2. Современное образование предполагает создание условий для самореализации личности, 3. Научные теории регулируют нравственные и правовые отношения людей. 4. Религия предписывает определённые правила поведения для верующих. 5. Искусство помогает людям получить объективные знания об окружающем мире. Ответ:
- Самостоятельная работа № 3 Сложение и вычитание векторов 9 класс І вариант І уровень 1. Начертите неколлинеарные векторы а, б, с. Постройге векто- → ры а+с, с-б. 2. В равнобедренном треугольнике АВС точка В₁ - середина ос- нования АС. → а) Упростите выражение В,В - АВ - В,С; BB-AB-B,C, б) Найдите ВВ - АВ – В,С, если АВ = 10 см, ВВ₁ = 8 см. 1 ІІ уровень І вариант ↑ ↑ ז ロ
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью.
- В8. Объем прямоугольного параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁ равен 96. Найдите объем пирамиды D₁ACD.
- В7. Объем прямоугольного параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁ равен 24. Найдите объем пирамиды D₁ABCD.
- В6. Диагональ куба равна 6√3. Найдите объем куба.
- В5. Диагональ грани куба равна 2√2. Найдите объем куба.
- В4. Ребро куба равно 2√2. Найдите площадь полной поверхности куба.
- ВЗ. Ребро куба равно 23/2. Найдите объем куба.
- В2. Ребро куба равно 4√3. Найдите диагональ куба.
- В1. Ребро куба равно 3√2. Найдите диагональ грани куба.
- Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «трудное» из 23-го предложения близки по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Трудное
- Как ты понимаешь значение слова «великан» («великану») из 6-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Великан это
- задание 99 В рассказе «Тихое утро» говорится о рыбалке, которая сблизила, подружила двух мальчишек Яшку и Володю. Собери пословицы о дружбе. К началу пословицы, записан- ному в левой колонке, найди продолжение, которое приводится в правой колонке. Начало пословицы 1 Друзья познаются Продолжение пословицы A а друга в беде. 2 Коня в рати узнаешь, Б лучше новых двух. 3 Без беды B милее богатства. 4 Доброе братство Г друга не узнаешь. 5 Друг неиспытанный, Д что орех нерасколотый. E в беде. 6 Старый друг Ответы запиши в таблицу. 1 4 5 6 3 2
- Прочитайте текст и выполните задания. Определение всхожести семян Ученики 6 класса, работая на пришкольном участке, решили посадить салат. Витя принес 5 пачек семян салата, но они были изготовлены 3 года назад, и дети усомнились в том, что эти семена при посеве прорастут. Тогда Александра,
- Вариант 8 1)-3x² - 15x ≤ 0 2)5x² - 45 ≤ 0 3)12x² + 25 > 0 4)6x² - 4x + 9 <0 5)4x²-9x+2>0
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- лами, которые их задают. A) Б) B) 1 0 2 A) Б) A) y Б) 0 0 B) 0 B) y 1 3 0 I 0 I 0 A) 4 0 A) 5 0 1) 6 10 Б) B)
- Часть 3. Запиши определение терминов. 12. Кормление – это 13. Поместье - это
- Часть 2. Установи соответствие. 11. А) СофронийРязанец Б) Епифаний Премудрый В) Афанасий Никитин Г) Сильвестр Ответ: 1. «Житие Сергия Радонежского» 2. «Домострой» 3. «Задонщина» 4. «Хождение за три моря»
- 8. Свободные крестьяне, жившие на государственных землях? А) Монастырские; Б) Черносошные; В) Холопы; Г) Казаки. 9. Кто сформулировал теорию «Москва - Третий Рим»? А) Иван Молодой; Б) Иван Калита; В) Ион; Г) Филофей. 10. Присоединение какого княжества завершило объединение земель вокруг Москвы при Василии ІІІ? А) Псковского; Б) Новгородского; В) Рязанского; Г) Тверского.
- Фамилия Имя Мирослава Чуприна Урок контроля по теме «Создание единого Российского государства» 6 класе, 1 вариант Часть 1. Выбери один правильный ответ 1. Кто княжил в 1389 1425 гг.? А) Иван Калита; Б) Василий І; В) Юрия Долгорукова; Г) Александр Невский. 2. Митрополит всея Руси, избранный в 1448 г.? (А) Ион; Б) Филарет; В) Гермоген; Г) Иов. 3. Ордынский темник, который одержал победу в битве на реке Ворскле в 1399 г.? А) Мамай; Б) Тамерлан; (В) Едигей; Г) Тохтамыш. 4. Период княжения Ивана ІІІ? А) 1425 - 1462 гг.; Б) 1425 - 1453 гг.; В) 1453 - 1466 гг.) 1462 – 1505 гг. 5. Какой город включен в состав Русского государства в 1478 г.? А) Новгород; Б) Киев; В) Псков; Г) Смоленск. 6. Когда было стояние на реке Угре? А) 1240 г.; Б) 1380 г.; В) 1480 г.; Г) 1505 г. 7. Кто стоял во главе ордынских войск в 1480 г.? А) Ахмат; Б) Тамерлан; В) Мамай; Г) Едигер.
- Вопрос: По основным показателям качества питьевой воды, ее мутность должна быть:
- Выбери верные суждения. Русские войска в данном сражении возглавлял Дмитрий Донской. Сражение велось против немецких рыцарей. Озеро, на котором состоялось сражение, называется Чудское. Сражение завершилось поражением Руси.
- Выбери верную запись для определения дискриминанта на языке программирования Pascal: Выбери верный вариант ответа.
- 3. Перефразируйте предложения, используя сложное дополнение. H-p: I want that she will cook mushroom soup. (Я хочу, чтобы она приготовила грибной суп.) - I want her to cook mushroom soup. 1. Dad says that I can travel to China with you. - Dad allows ... 2. He swears a lot. Many people heard that. - Many people heard ... 3. "Bring me some water from the well," my grandmother said. - My grandmother wanted ... 4. Somebody was watching me. I felt that. - I felt ... 5. Daniel said: "Helen, you can go to a night club tonight." - Daniel let ...
- 2. Поставьте «to» там, где необходимо. 1. I would like you ... admit your fault. 2. Swan believes Vicky ... be the best manager in our store. 3. Nick persuaded me ... go in for sports. 4. We saw Jacob ... break the window. 5. I consider this sculpture ... be a masterpiece. 6. She noticed Mary suddenly ... turn pale.
- УПРАЖНЕНИЯ "СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ" 2 ВАРИАНТ 1. Раскройте скобки, используя сложное дополнение. Переведите. 1. I heard (you) open the door. 2. Dad always makes (1) go fishing with him every weekend. 3. Our parents expect (we) to stop quarreling. 4. Sara never lets (he) drive her car. 5. I saw (you) cross the street.
- 10. He worked hard to pass his exams.
- 9. My parents lived in London last year.
- 8. They played football yesterday.
- 7. Knights lived in castles.
- 6. A knight hunted in the forest.
- 5. A butler baked food in the oven.
- 4. Queen and king lived in the palace.
- 3. He liked to play chess with his grandfather.
- 2. Ann played the guitar at the party yesterday.
- Ask questions in past simple. I played football yesterday. Did you play football yester- day? 1. They danced at the party yesterday.
- * Вопрос 10. Какой ориентировочный угол не может быть более 90° и измеряется по ходу и против часовой стрелки? • 1.Азимут; • 2.Румб; 3. Дирекционный угол; 4. Магнитное склонение. Назад Далее
- 6. Раскрой скобки и измени глаголы, поставив их в форму настоящего времени. Ледяной ветер (гулять) __________ в открытом поле, (носиться) __________ по лесу. Он (забираться) __________ под тугое перо, (проникать) __________ в густую шерсть, (студить) __________ кровь. Медвежонок (визжать) __________ и (барахтаться) __________ , но медведица не (выпускать) __________ его. Она (держать) __________ медвежонка зубами за шиворот и (окунать) __________ в воду.
- 5. Вставь пропущенные буквы в окончания глаголов (-а-, -я или -у-, -ю-). Они рису...т, танцу...т, леп...т, стека...т, укро...т, обид...т, дела...т, уч...тся, броса...т. Говор...т, стел...т, бре...тся, чист...т, весел...тся, спеш...т, шепч...т, холоде...т, прыга...т.
- 4. Вставь пропущенные буквы в окончания глаголов (-е- ил -и-). Рисувам, танцуешь, леп...те, стека...т, укро...т, обид...шь, дела...шь, уч...тся, броса...м. Говор...те, стел...шь, бре...тся, чист...м, весел...мся, спеш...те, шепч...шь, холоде...т, прыга...м.
- 159. Прочитайте. Прекрасное и удивительное слово – мама. Добрые и нежные руки мамы всё умеют. Тёплые и ласковые глаза мамы дарят радость. В чутком и верном сердце мамы любовь не погаснет никогда. • Спишите. Проверьте себя. Над именами прилагатель- ными укажите число. • Составьте текст о своей маме (бабушке, сестре, тёте). Подготовьтесь его рассказать.
- Выберите вид войск, действующий в воздухе: варианты ответов
- {y=-x, y=x+4; {x-y=0, x-2y=2;
- 2x+y=4 и у=-6; 3х-у=3 и х+у=5;
- Выпишите из текста словосочетания с прилагательными в родительном падеже. В скобках после каждого словосочетания укажите род, число, падеж имени прилагательного.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.