База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько прямых можно провести через пары четырёх точек?
- На каком документе сотрудник банка ставит печать с номером маршрута и подпись?
- Какие 3 документа необходимо подготовить МОЛ для передачи классической инкассации в банк?
- c) Translate into English: Мы вчера ходили в зоопарк, самый бо шой зоопарк в стране. Я не могу с
- b) Translate the dialogue: – Мама, могут мои друзья прийти ко мне сегодня? – Ты шутишь? Сегодня ты должен убрать квартиру, сделать уроки, сходить в магазин. – Я всё сделаю. Можно они придут вечером? – Хорошо, но вы не должны шуметь. Я испеку пирог для вас.
- a) Translate the
- На рисунке буквами отмечены тематические раз делы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. А) УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО Б) ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ В) РАССКАЗЫ О ШКОЛЕ Г) СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствую- щими буквами. Ответ:
- Thomas had to write a story for class. His English teacher wanted him to write a story about anything. He had no idea what to write. He could not think of a good idea. This was an important task. After a while he decided to go outside. He took a walk in the park. The park gave him some ideas. He decides to write a story about a family who was having a picnic in the park.He ran home. He was excited to write his story. A. What was Thomas's hometask? 1) He had to go to the park. 2) He had to write a story about English. 3) He had to write a story about anything. B. What was Thomas's problem? 1) He had too many ideas and couldn't choose which to use. 2) He had no ideas at all. 3) He couldn't write, his right hand ached. C. Where did Thomas decide to go? 1) He went to the park. 2) He went to the library. 3) He went to school. D. What did Thomas see in the park? 1) He saw boys playing volleyball. 2) He saw little children making sandcastles. 3) He saw a family having picnic at the park. E. Why did Thomas run home? 1) He was very hungry. 2) He wanted to write down his story. 3) He forgot his keys at home and his parents were leaving soon.
- 5.483 В пекарне было \(\frac{2}{3}\) т муки. Сколько тонн муки стало в пекарне после того, как на выпечку хлеба израсходовали \(\frac{1}{2}\) т, а затем привезли \(\frac{5}{6}\) т муки?
- 5.482 Найдите значение выражения: a) \(4 + (\frac{7}{8} + \frac{3}{16})\); б) \((\frac{2}{3} + \frac{7}{8}) - (\frac{11}{24} - \frac{5}{12})\); в) \(\frac{13}{12} - \frac{12}{13} - \frac{25}{156}\).
- 5.481 Вычислите: а) \(\frac{4}{5} + \frac{1}{9} + \frac{2}{3}\); 6) \(\frac{7}{9} - \frac{3}{5} + \frac{1}{3}\); B) \(\frac{2}{15} + (\frac{7}{15} - \frac{1}{5}\)\).
- На графике изображено изменение ситуации на рынке одежды из натуральной кожи. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D₁ при неизменном предложении S. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.)Как изменилась равновесная цена? Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на спрос (обязательно укажите характер изменения спроса). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях обанкротится одна из двух крупнейших компаний производителей одежды из натуральной кожи?
- Используя обществоведческие знания, сформулируйте три подтверждения того, что развитие предпринимательства обеспечивает рост национальной экономики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
- Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами любые три названные автором новые хозяйственные комбинации, реализуемые в процессе осуществления предпринимательской деятельности. (В каждом случае сначала укажите комбинацию, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук:– укажите не менее трёх основных характеристик потребителя как субъекта экономической деятельности;– объясните связь решения отмеченной автором важнейшей задачи предпринимателя с социальной структурой общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
- Что характеризует предпринимательство как особый вид экономической деятельности (Укажите любые три характеристики из текста.) Что может оказаться вознаграждением за потраченное время и трудовые усилия предпринимателя? В какой ситуации государство может выступать катализатором предпринимательства? Ответы на все вопросы даются только на основе текста.)
- 160. Прочитайте. О чём эти стихи? Как вы их поняли? Кр..снеет лес, т..мнеют степи, В..сенний вет..р пот..нул. И тают л..дяные цепи, Везде движение и гул. К. Аксаков • Спишите, вставляя пропущенные буквы. • Докажите, что первое предложение сложное. Подчеркни- те его грамматические основы. • Выпишите каждый глагол, укажите его время. Рядом на- пишите этот же глагол, но в неопределённой форме. Пе- ред глаголами ставьте вопросы. Образец. (Что делают?) тают (наст. вр.) - (что делать?) таять (неопр. ф.).
- 7. Рассмотри дома товары, только что принесен- ные из магазина. Найди на них цену. Запиши. Название товара: Цена: Название товара: Цена: 37
- 8 "John has quit his job," Diana said.
- 7 "I'll meet Jane tomorrow," Tony said.
- 6 "We're living in New York now," Steve said.
- Задание 5. Укажите элемент, для которого характерно такое распределение электр 2,8,1. Напишите формулу его оксида, гидроксида и любых трех солей. Дайте назва всех веществ (11 баллов).
- Задание 4. Рассчитайте массовые доли элементов для формулы, состав которой след (2 балла): 1. Элемент, содержащий в ядре 19 протонов (1 балл) 2. Элемент, у которого летучее водородное соединение соответствует формул в атоме электроны расположены по трем электронным слоям (1 балл) 3. Элемент второго периода, шестой группы главной подгруппы (1 балл)
- Задание 3. Для элемента с порядковым номером 20 1. Определите заряд ядра (1 балл) 2. Определите номер периода (большой или малый); номер группы (тип подгруп (2 балла) 3. Определите число электронов, протонов и нейтронов (3 балла) 4. Покажите распределение электронов по уровням (2 балла) 5. Определите принадлежность этого элемента к металлам или неметаллам (1 б 6. Напишите формулу высшего оксида (1 балл) 7. Напишите формулу летучего водородного соединения (1 балл)
- Задание 2. Расположите химические элементы (6 баллов). 1. Mg, Na, Si, Al, P, CI, S в порядке увеличения атомных масс 2. Li, Al, Mg, K, Са в порядке усиления металлических свойств 3. C, Si, I, N, S в порядке ослабления неметаллических свойств
- 5. Дмитрий проводил опыт, чтобы выяснить, влияет ли вес предмета на его способность держаться на плаву. Он взял два одинаковых по форме и размеру бруска: один деревянный, другой, более лёгкий, из пенопласта и поместил их в сосуд с водой. Деревянный брусок плавал, но почти весь находился под водой. Брусок из пенопласта также плавал и почти весь находился над водой.
- 1. Что называют механической работой 2. Формула для расчета механической работы 3. Что называют механической мощностью 4. Формула для расчета механической мощности 5. Что показывает механическая мощность 6. Что характеризуем механическая мощность 7. Единица измерения механической работы 8. Единица измерения механической мощности
- В4. Нарисуйте какой-нибудь граф, у которого: а) пять вершин, степени которых равны 2, 2, 2, 3, 3; б) пять вершин, степени которых равны 2, 2, 3, 3, 4. В5. а) Докажите, что не существует графа без кратных рёбер и пе- тель, у которого 8 вершин, степени которых равны 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. б) Нарисуйте какой-нибудь граф, у которого 8 вершин, степени которого равны 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. В6. В некотором графе 5 вершин, степени которых равны: a) 1; 2; 3; 1; 3; 6) 4; 2; 1; 3; 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- Аня, Света и Антон собирают магниты с картинками. у Ани в четыре раза меньше магнитов, чем у Светы, и в три раза меньше, чем у Антона. А вместе у них 112 магнитов. Сколько магнитов у Ани? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- У Саши на 8 игрушек меньше, чем у Жени. Сколько игру- шек у Саши, если всего у них 22 игрушки? Ответ:
- Определи термин, о котором идёт речь. (Все термины пиши с большой буквы.) содержания должностных лиц за счёт местного населения.
- 6. (Н_)от(чего) не отказывался, (н_)с(кем) пойти к вра- чу, (н_)чего не смог увидеть, (н_)с(кем) не мог наладить от- ношения, не было (н_)какого дела, (н_)кто неизвестный, (н_)с(чем) не мог смириться, (кое)у(кого) одолжил конспект, какой(нибудь) повод, (н_)о(чём) не мечтал, кто(то) принесёт книги, (н_)чему печалиться, (н_)чем пока не обнадёжил, (н_) которое количество.
- (Н_)от(чего) не отказывался, ему (н_)от(чего) ваться, мне (н_)кто не мог помочь, мне (н_)чем было помочь, вокруг не было (н_)кого, ждать было (н_)кого, (н_)от(кого) ждать помощи, он (н_)с(кем) не дружил, ему (н_)с(кем) было дружить, (н_)кого не было видно, (н_)у(кого) не возникало вопросов, его (н_)чему не учили, (н_)от(кого) не услышал, (н_)чего было услышать, он (н_)с(кем) не разговаривал.
- c= a div b (c Остаток от деления числа а на имеет вид: c=a mod b (с это остаток от деления числа а на b) Пример: Посчитать остаток и целую часть от деления 76 на 12. Целая часть (п): n=76 div 12 (если посчитать, то получим п=6) Остаток (т): m=76 mod 12 (получаем т=4) Методическое обеспечение: Учебник М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» Методические Методические указания тради алгоритм решения математической задачи (номер назначается преподавателем) Задачи 1. Даны 2 числа. Вывести наибольшее из них. В случае ли они равны, вывести пояснение. 2. Даны 2 числа. Если первое больше второго, вывеЯ ИХ С Ли числа равны, вывести соответствующие пояснения. Если не выполняется ни сдыговий, вывести произведение чисел. 3. Дано число. Если 70% от него больше чем 14, вывести цифру если равно 14, то вывести 2. 4. В магазине скидка в 3% предоставляется, если сумма покупки больше 500 рублей, 5% если сумма больше 1000 рублей и не предоставляется, если сумма меньше 500. Вывести сумму покупки с учетом скидки. 5. Дано число. Если остаток от его деления на 9 равен 2, а целая часть от деления на 4 равна 5, вывести число без изменения. В противном случае умножьте его на 8 и выведите. 6. Даны 2 числа. Вывести те из них, которые делятся нацело на 8 и с остатком, равным 2 на 3. Контрольные вопросы 1. Перечислите кройте назначение различных типов структуры ветвления 0
- Тест по биологии для 7 класса на тему «Лишайники» Вариант 2
- CaSO4, CaCO3, CaCl2 B) CaO, CaCO3, CaCl2 г) CaO, Ca(HCO3), СаСО3 Запишите уравнения соответствующих реакций. 8. Рассчитайте массу осадка, который выпадает при смешивании 807 г 20%-ног раствора нитрата свинца(II) и раствора, содержащего избыток иодида калия. 9. Какие из перечисленных веществ взаимодействуют с соляной кислотой? а) магний
- Вспомните героев из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, которые не сдаются под воздействием обстоятельств. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какой в стихотворении Сергея Есенина предстаёт родина?
- Today Kate is getting 1. She usually gets dressed and then she has breakfast. But today is different Kate is having breakfast atk 2. She always goes to school at leek But not today! Looke TV at the moment 3. Lunchtime Kondhwich with ham. But today on kau a sandwich with awberg. 4. At 5 o'clock kateto music school. Today she and her mun lessons! Hurray! to the park. No music 5. Kate usually has a barth and goes to bed at 10 o'clock. But she bath now-she's reading a book!
- емятку 4 «Порядок разбо 7-143). Обратите внима съменный разбор имени смыслу сочетаниями слов из слов для справок. 147. Прочитайте. Дополните предложения подходящими В лесу наступила 11 По деревьям постукивает веток осыпается Над лесом синеет нассыпаны Похрустывает На нём вирается Сквозь кусты про- Через поляну мчится Утром взой- ги заиграет над лесом На скатерти снегов хотники увидят звериных следов. По И. Соколову-Микитову НАД Полями вечерняя ий ветерок... 4. Зим- отлые заливы в ка плывут над полями И. Никитин ое как часть речи нно (см. Памятку 4 ⟫, с. 142-143). прилагательное, свечает на вопрос уществительному реблено в муж висле, B име ении является ния так, чтобы с тёмными синими пят окраску и ла попугая авился бой- Михайлова ap Слова для справок: весел... зимн... солнце, тёмн... зимн... ночь, высок... небо, мягк.ми снег, хитр... рыж... лисица, трескуч... мороз, ярк. 5 зимняя звёзды, лёгк... серебрист... иней, красив... узоры, робк... длинноух... зайчишка. • Запишите составленные предложения, вставляя пропущен- ные окончания. Проверьте себя. Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок. нии слова, которые имеют х все значимые каждое слово. Ён суще- Ra Ra
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Д?
- В языке запросов к поисковому серверу для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «\», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Банан & Яблоко? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Доступ к файлу www.org, находящемуся на сервере max.edu, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 1. Объясните различие между техническим рисунком, чертежом и эскизом. 22. Как на чертеже или эскизе обозначается диаметр окружности? 3. Как на чертеже обозначается радиус окружности или закругления? 4. Ка- кими линиями и как указываются центры окружностей на чертежах? 5. Какой длины потребуется заготовка из проволоки 3 мм для того. чтобы согнуть квадратную рамку со стороной квадрата 100 мм? 6. Как подсчитать длину круглого проволочного кольца, если известен его ди- аметр?
- Вопросы и задания 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие памятники русского зодче- ство стали образцом для Успенского собора в Московском Кремле? Как вы думаете, почему он должен был быть выше Успенского собора во Владимире? 2. Составьте план сообщения о литературных произведениях, посвящённых Куликов- ской битве. Какие изменения в сознании людей отразили эти произведения? 3. Расскажите о церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде. Почему она стала одной из самых знаменитых новгородских церквей? 4. Как объединение русских земель вокруг Москвы и расширение международных свя- зей России отразились на сооружениях Московского Кремля? 5. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение «Московский Кремль — одна из лучших крепостей Европы». 6. Что объединяет живописцев, о которых говорится в параграфе? Чем различалась из творческая манера? 7. Чем различался образ жизни знати и простых людей?
- 234
- Масса первого мешка сахара в 5,2 раз меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 4,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Что показывает химическая формула вещества: Na2O, KHCO3.
- Рассчитайте относительные молекулярные массы веществ: Fe3O4, H3PO4, Na2S, Al(NO3)3.
- В состав молекулы углекислого газа входит 1 атом углерода и 2 атома кислорода. Сколько молекул углекислого газа нужно взять, чтобы общая масса атомов кислорода в них была равна 96 а.е.м.?
- Что означают записи: H2S, 3S, SO3, CaSO4, 50, N2, N2O5, 4N, 5HNO2. Из перечня веществ выберите простые вещества, сложные вещества.
- Пространственные фигуры, модели и развёртки многогранников, 6 класс
- Чем отличается атом, находящийся в основном стационарном состоянии, от атома в возбуждённом состоянии? Выбери правильный ответ. 1. расположением электронов на орбитах атома 2. массой 3. числом протонов
- 5 Серёжа и Алёша вместе со Серёжа отдал Алёше 5 гриве грибов, чем у Алёши. Сколь
- сла и ручки по цене 10 в. и в карандашей по цене 5 р. продавцу две купюры по 50 р. Сколько сдачи Оля доля Умножение: б) 3074 . 27
- Задание: изобразить сказочные ворота. Придумай сам!
- Верны ли следующие суждения о животных? А. Земноводные — первые животные, приспособившиеся к размножению на суше. Б. Птицы имеют крылья, а потому приспособлены к полету. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Установите соответствие между признаками животных и представителями, облада ющими данными признаками: к каждой позиции, данной в правом столбце, подбе рите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) есть вторичная полость тела Б) имеет органы прикрепления В) имеется промежуточный хозяин Г) паразит Д) развитие с метаморфозом Е) свободноживущее животное ПРЕДСТАВИТЕЛИ 1) печеночный сосальщик 2) дождевой червь Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- Вставьте в текст «Перьевой покров птиц» пропущенные элементы из предложенно- го перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (но тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. ПЕРЬЕВОЙ ПОКРОВ ПТИЦ Основу оперения птиц составляют__________ (А) перья. Они создают очертание тела. Перья, расположенные на хвосте, называют __________ (Б), а расположенные по краям крыльев __________ (В). В строении пера различают часть, которая образо вана бородками первого и второго порядков; это __________ (Г). Часть пера, погружен ную в кожу, называют очином. Перечень слов: 1) контурное 2) маховое 3) опахало 5) пуховое 6) рулевое 7) стержень 8) цевка 4) пух АБВГ Ответ:
- Положительные и отрицательные числа» (6 класс). Вариант 2. 1. Найдите значение выражения: а+29 при а= -40, -29, 29. 2. Сравните числа: 1) 2,3 и -5,2; 2) -4,6 и - 4,3. 3. Вычислите: 1) 1-5,71+1-2,51 - 14,321; 4. Выполните действия: 1) 3,8 + (-4,4); 2) -9,4 +9,4; 3) 7,6 - (-3,7); 4)-2\frac{10}{3}+(-3\frac{3}{8}). 5. Перечислите целые числа, расположенные между числами: - 3,3 и 4. 6. Решите уравнение: а) х + 5 = -17; 6) -12d= -48. 7. Температура воздуха в 7 утра была -6°С. К полудню температура поднялась на 8°С, а к вечеру опустилась на 2°С. Какой стала температура воздуха вечером?
- Определи тип поля по его описанию. Выбери верные варианты из списков. Используется для вставки таких объектов, как рисунки, картинки, диаграммы и так далее. Выбери ответ
- Определи тип поля по его описанию. Выбери верные варианты из списков. Используется для денежных значений. Выбери ответ
- Определи тип поля по его описанию. Выбери верные варианты из списков. Автоматическая вставка уникальных последовательных (увеличивающихся на 1) или случайных чисел при добавлении записи. Выбери ответ
- В каком варианте ответа указаны предложения с тире при обособленных приложениях? • Выезжаем на большак — широкую, бойкую дорогу. • Зимней дорогой они – мать и дочь – добирались до Москвы несколько дней. • Река Москва – живое зеркало Московии. • Осмотрительность – мать мудрости.
- Стрелок стреляет в стену, на которой расположена круглая мишень радиусом 4 м с внутренним кругом радиусом 2 м. Известно, что стрелок попал в мишень. Найдите вероятность, что он не попал во внутренний круг.
- Результаты теста
- 7. Используя схему электрической цепи, изображенной на рисунке, определите общее напряжение, если амперметр показывает 5 А, R₁ = 2 Ом, R₂ = 3 Ом, R₃ = 6 Ом, R₄ = 5 Ом.
- 6. Какое количество теплоты выделит за 12 мин проволочная спираль с сопротивлением 23 Ом, если сила тока в цепи 3 А?
- 5. Напряжение на проводнике R₁ равно 45 В (см. рис). При подключении к проводнику R₂ вольтметр показал 12 В. Определите сопротивление R₁, если R₂ = 40 Ом.
- 4. В цепь источника тока, дающего напряжение 6 В, включили кусок никелиновой проволоки длиной 25 см и сечением 0,1 мм². Какая сила тока установится в цепи? Удельное сопротивление никелина 0,4 \(\frac{Ом⋅мм²}{м}\).
- 3. Ha рисунке представлен график зависимости силы тока проводнике от напряжения на его концах. Пользуясь графиком, определите напряжение на проводнике при силе тока 3 А и рассчитайте сопротивление проводника.
- A. Б. W. Г. 1) шарик притянется к палочке 2) шарик оттолкнется от палочки
- B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends. C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. rest. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining. D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays. E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. A B C D E vpr.sdamgia.ru Ответ:
- Нина на 3 см ниж Кости. Запиши их роста. 418:62 име 3312:9
- 4 Compare, as in the example. 1 snail/not/fast/rabbit/ A snail is not as fast as a rabbit. 2 riding a rollercoaster/exciting/ flying a pirate ship 3 Jamie/not/funny/Mark 4 Viktor Khorinyak/not/well- known/Jude Law 5 Use the adverbs to compare yourself to your friend and the rest of the class. • run fast. dance well • speak loudly • ride carefully
- Рассмотрите схему компьютерного класса. Определите, какое из высказываний о ситуации истинное.
- Найдите значение выражения (2408-1769): 71+7.268:14.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Alla likes studying Geography. 2) She has to prepare for some tests. 3) She got a good mark for the test two months ago. 4) Alla doesn't like studying only one subject. E. Alla's friend can find some photos of spring flowers... 1) in the email from Alla. 2) in Alla's science project. 3) on Alla's website. 4) in the album. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Сколько отрезков получится, если на прямой отметить 3 точки?
- 2 Complete the sentences with a word from each box. You can use some words more than once.
- Спиши текст, заменяя повторяющиеся слова местоимениями. Мак замечательный цветок. О маке сложено много легенд. Легенды рассказывают о целебных свойствах этого растения. Маковое поле очень красивое. Весной поле покрывается алыми цветами. Цветы напоминают ярких Мотыльков. Когда опадёт последний лепесток, на маковом стебле останется коробочка с семенами. Коробочка созреет, и разлетятся маленькие чёрные зёрнышки по всему полю. • В последнем предложении подчеркни грамматические основы.
- Правильно ли это суждение? Московскими войсками в битве на реке Шелони командовал Даниил Холмский.
- 5 Решите двойное неравенство 2 < 3 - \frac{2}{3} x < 5 и укажите наименьшее целое решение этого неравенства.
- 4 При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √4x - 3; 6) √2x + 5 + √3 - x?
- 3 При каких значениях х значение дроби \frac{4+5x}{3} больше соответствующего значения выражения 3х + 17
- 2 Решите систему неравенств: x + 3 ≤ 19- 3x, a) 15 5-6x < 17; б) < 5x + 11 > 7x - 6, X >-2. 3
- Правописание союзов 1. Я так (же) хочу поехать на юг. 2. Брат поступил на то (же) самое предприятие. 3. Работает так (же), как отец. 4. Приют мал, за (то) спокоен. 5. Благодарю вас за (то) приглашение. 6. Нам выдали пособие, при (чём) предупредили о возврате их в конце года. 7. При (чём) ты останешься? 8. И(так), мы выезжаем завтра. 9. Допустил ошибку в расчёте, и (так) растерялся. 10.Винтовка то (же) была рядом. 11.Нет ничего в мире, что (бы) могло прикрыть Днепр. 12.Я хочу, что (бы) слышал ты. 13.Мать смотрела то (же) молча. 14.То (же) слово, да не так молвить. 15.Чайки садятся на воду И так (же) легко поднимаются. : 16.Я помиловал тебя за (то), что ты оказал мне услугу. 17.Вода не испорчена, при (том) её было много. 18.Вам не случилось быть при (том)? 19.При (чём) ты останешься? 20.Что (бы) кто (нибудь) (не) вздумал удерживать хозяина, он вышел (по) тихоньку из комн...ты. 21.Мысль свою Беликов так (же) старался запрятать в футляр. 22.Звонок брякнул слабо, как (будто) был сделан из жести, а не из меди. 23. Казалось, буд (то) дева шла на тайный бой, на подвиг ратный. 24.Что (бы) такое ещё придумать? 25.За (чем) пойдёшь, то и найдёшь.
- Найдите значение выражения: (5 3/16 - 4)^2 : 1 29/36
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Эта книга – нечто (в)роде воспоминаний. 2) Не выполнил (в)виду недостатка времени. 3) (В)следстви.. по делу о разведении костра в лесу появились новые свидетели. 4) Они устало брели домой, (не)смотря под ноги. Источник: ВПР по русскому языку 7 класс 2019 год. Вариант 12 • Пояснение. Критерии. Помощь
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ фотографию, запиши в квадратик букву, которой она обозначена.
- 6. Что на блок-схеме обозначает представленный графический блок?
- 3. Не согласись с утверждениями, пользуясь подсказкой. Образец: Larry is eating a hot dog now. (play a game) Larry isn't eating a hot dog. He is playing a game. 1. Anna is drinking Coke. (drink orange juice) 2. Misha and Sasha are playing basketball. (play soccer) 3. The children are playing a game. (watch TV) 4. Danya is painting a picture. (drive a car) 5. Liza and Sveta are flying a kite. (eat ice cream) 6. The animals are jumping. (run) 7. Lena is dancing. (swim)
- 3 Read the text and choose the correct answer. New Year's Day by Sherry Grey I love New Year's Day! To me, this is a day when my family get together and enjoy themselves. On January 1st, my house is always full of aunts, uncles and cousins who I haven't seen for ages and we all have the chance to catch up with each other's news. My mum always makes a delicious roast beef lunch and we all sit around the table and eat, talk and laugh for hours. After this huge meal, it's time to watch the Rose Bowl. The Rose Bowl is one of the most important football championships in American League football. Everybody has their favourite team and sometimes the yelling and cheering can get very loud! The food and the football are all great, but I think the best part of the day is when we make our New Year resolutions. Although most people don't keep their New Year promises, it is interesting to hear what everybody wants to change about themselves! 1 Sherry doesn't really enjoy New Year's Day. A Right B Wrong C Doesn't say 2 New Year's Day is on the first day of January. A Right B Wrong C Doesn't say 3 New Year's Day is celebrated all over the world. A Right B Wrong C Doesn't say 4 Sherry's mum makes a big dinner on New Year's Day. A Right B Wrong C Doesn't say 5 Sherry's family help wash the dishes after the meal. A Right B Wrong C Doesn't say 6 The people in Sherry's family always support the same football team. A Right B Wrong C Doesn't say 7 Sherry's favourite part of the holiday is the food. A Right B Wrong C Doesn't say
- 2 Complete the exchanges using phrases from the list. • I don't really like • It's awful • bad at all • They're cool • It's nothing • It's fantastic 1 A: What do you think of this costume? B: .....................! the colours. 2 A: What is the festival like? B: ..................... special. 3 A: How do you like the traditional food? B: It's not ..................... 4 A: What about these colourful scarfs? B: ..................... 5 A: Doesn't this cake taste good? B: Oh, yes! .....................
- 1 Choose the correct item. 1 We make colourful ........ for Christmas day. A gifts B displays C decorations 2 In Britain, people love to watch the ........ on Guy Fawkes Night. A preparations B lamps C fireworks 3 When we ........ the house for Christmas, it looks really beautiful. A build B decorate C make 4 On Thanksgiving Day we have a big festive ........ A meal B festival C game 5 It's exciting when you ........ gifts. You never know what you are going to get! A have B exchange C wrap
- История. 5 класс. Вариант 2 отрите изображение и выполните задание.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{37}{12}, \frac{6}{17} и \frac{50}{13}. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения 4х-(х+3) при х=-5.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.