База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Упрости выражение m + 1/3 + 2m + 2/3 и найди его значение при m = 5/6.
- 5 Do you save energy at home and at school? What can you do to save more? Ask other people and look for some ideas on the Internet.
- Компания «Нора» является одним из крупнейших производителей батареек. Для изготовления используется большое количество свинца, который оказывает вредное воздействие. В результате, производитель ввел запрет на использование труда инвалидов, чтобы соблюсти нормы их работы в условиях вредного производства. Это означает, что людям придется перейти на должности с меньшим окладом. В ответ сотрудники обвиняли компанию в том, что та вмешивается в их жизнь, и если они хотят работать на производстве батареек, то это их право. Предложите решение как руководителю выйти из сложившейся ситуации.
- Семейная пара намерена скопить деньги для внесения первого взноса за дом. Какая сумма окажется на их счете через 10 лет, если они ежемесячно будут депонировать 200 долларов? Ставка по депозиту составляет 11% годовых.
- 1. (1 бал)Тверде тіло, частинки якого утворюють єдину кристалічну гратку. а) Рідкий кристал в) Полікристал 2. (1 бал) Який вигляд має закон Гука? a) k = ES/x0 6) σ = |E|ε 3. (1 бал) Яка одиниця вимірювання механічної напруги? a) H б) м в) % г) Па 4. (1 бал) Вибери із-поміж наведених умов ту, за якої пара є насиченою. а) Кількість молекул, які залишають рідину, дорівнює кількість молекул, які повертаються б) Кількість молекул, які залишають рідину, більша за кількість молекул, які повертаються в) Кількість молекул, які залишають рідину, менша за кількість молекул, які повертаються г) Процес пароутворення повністю припиняється 6. (1 бал) Відносна вологість повітря при 22 °С дорівнює 80%. Чому дорівнює парціальний тиск водяної пари, якщо тиск насиченої пари при цій температурі рівний 2,64 кПа? 5. (2 бали) До металевого стержня з площею поперечного перерізу 6-10-6 м² підвісили вантаж масою 4,2 кг. Обчисліть механічну напругу в стержні. 7. (2 бали) Які сили треба прикласти до кінців залізної дротини, довжиною 3,0 м перерізом 2-10-6 м², щоб видовжити її на 1,5 мм? Модуль Юнга вважайте рівним 200 ГПа. 8. (3 бали) Для визначення поверхневого натягу води десятикласник використав піпетку, діаметр вихідного отвору якої дорівнює 2 мм. Яке значення поверхневого натягу одержав юнак, якщо в ході досліду він з'ясував, що об'єм 60 краплин води дорівнює 3 мл?
- Вычислите определенный интеграл: ∫_{-1}^{1} (9-x²)(x²-16) : (x²- 7x + 12)dx
- Solve the system of equations: y: { x - y = 1 { 4^(2x-3y) = 1
- Заполните таблицу, оценив в процентном отношении (от 0 до 100%) особенности проявления каждого из перечисленных критериев в определенном возрасте. Подумайте, как со временем меняется ситуация взаимодействия родителя с ребенком.
- Компания «Нора» является одним из крупнейших производителей батареек. Для изготовления используется большое количество свинца, который оказывает вредное воздействие. В результате, производитель ввел запрет на использование труда инвалидов, чтобы соблюсти нормы их работы в условиях вредного производства. Это означает, что людям придется перейти на должности с меньшим окладом. В ответ сотрудники обвиняли компанию в том, что та вмешивается в их жизнь, и если они хотят работать на производстве батареек, то это их право. Предложите решение как руководителю выйти из сложившейся ситуации.
- Заполните пробел
- Владелец объекта собственности рассчитывает продать его за 350000 долларов через 5 лет. Какая сегодняшняя цена позволит получить 11% годовой доход?
- Would the thief have gotten caught if Monica were awake? Or would he still have
- Доходы от использования объекта интеллектуальной собственности будут формироваться в течение 3 лет: 1 год – 100 млн. руб., 2 год – 150 млн. руб., 3 год – 200 млн. руб. Определите стоимость объекта доходным подходом, если ожидаемая нома доходности инвестора 15% годовых.
- 2. Реши уравнение. 35,1 / a = 4 / 0,4
- 1. Упрости выражение m + 1/3 + 2m + 2/3 и найди его значение при m = 5/6.
- 14. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и изменяется по закону m (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента M(t), если начальная масса составляла 298 мг.
- 13. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и описывается уравнением функции (мг/месяц). 1) Определите функцию уменьшения количества красящего пигмента, если начальная масса составила 94 мг. Ответ: 1) y=98-0,8t-22
- 12. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и изменяется по закону m (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента M(t), если начальная масса составляла 284 мг. Ответ: 1) y=284-0,8t-0,9t/2
- 11. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и описывается уравнением функции (мг/месяц). 1) Определите функцию уменьшения количества красящего пигмента, если начальная масса составила 186 мг. Ответ: 1) y=186-t/2
- 10. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и изменяется по закону m (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента M(t), если начальная масса составляла 148 мг. Ответ: 1) y=148-0,5t-0,35/2
- What if Joe's arrow missed the monster?
- 4. Пять ступеней лестницы покрасили в тёмный цвет, как показано на рисунке (штриховкой). Найдите площадь окрашенной поверхности, если глубина каждой ступеньки равна 40 см, высота — 15 см, а ширина — 90 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 3. Исследовать функцию и построить график y = \(\frac{1}{x}\) - 1.
- 2. Решите уравнение 2 tg²x - tgx - 3 = 0
- 1. Товар на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 680 р. Сколько стоил товар до распродажи?
- If I could be a magical sea creature, I'd want a powerful tail like a
- If he wasn't too afraid to use his superpowers, he would have ___ the danger.
- 7. Используя политическую карту мира и рисунок 8, подпишите на контурной карте районы с самой высокой и самой низкой плотностью населения.
- 6. Выясните плотность населения: а) в России; б) в вашем городе, районе.
- 5. Какие страны заселены наиболее плотно? Каковы основные причины высокой плотности населения в них?
- 4. Что такое плотность населения? Какова средняя плотность населения мира?
- 3. В каких регионах численность населения растёт очень быстро?
- 2. Как вы поняли, что такое естественный прирост?
- 1. Чем отличаются народы друг от друга?
- Поток вектора индукции магнитного поля. Теорема Гаусса для магнитного поля в вакууме в интегральной форме. Единицы измерения магнитного потока в СИ (Вб).
- 4 Tick (✔) what saves energy and cross (X) what doesn't save energy.
- 18. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке 6.
- 17. Периметр квадрата равен 240. Найдите площадь квадрата.
- 16. Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 13 (см. рис. 5). При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- 15. Биссектрисы углов С и А треугольника АВС пересекаются в точке Д (см. рис. 4). Найдите ∠ADC (в градусах), если ∠BAC = 67°, а ∠ACB = 53°.
- 10. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и закону m (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента M(t), если начальная масса составляла 148 мг.
- 9. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и описывается уравнением функции (мг/месяц). 1) Определите функцию уменьшения количества красящего пигмента, если начальная масса составила 218 мг.
- 8. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и изменяется по закону m (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента M(t), если начальная масса составляла 226 мг.
- 7. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и описывается уравнением функции (мг/месяц). 1) Определите функцию уменьшения количества красящего пигмента, если начальная масса составила 176 мг.
- 6. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и изменяется по закону m (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента M(t), если начальная масса составляла 96 мг.
- Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и описывается уравнением функции (мг/месяц). 1) Определите функцию уменьшения количества красящего пигмента, если начальная масса составила 115 мг.
- 4. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и изменяется по закону m (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента M(t), если начальная масса составляла 118 мг.
- 3. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и описывается уравнением функции (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента, если начальная масса составила 243 мг.
- 2. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и изменяется по закону m (мг/месяц). 1) Найдите функцию уменьшения количества красящего пигмента M(t), если начальная масса составляла 150 мг.
- 83 (3 балла) 1. Скорость разрушения красящего пигмента после окрашивания волос зависит от способа окрашивания и описывается уравнением функции (мг/месяц). 1) Определите функцию уменьшения количества красящего пигмента, если начальная масса составила 210 мг.
- 14) Сумму прибыли салона красоты описывает функция (тыс. руб./месяц). Найдите точки экстремумов функции для промежутка t>0.
- Найдите точки экстремумов функции для промежутка t>0.
- Lisa can make things grow. If she had made her dog any ______ , he wouldn't fit in the yard!
- В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.
- Как изменится стоимость объекта при использовании доходного подхода, если доходы, связанные с объектом растут?
- Заполните пробел
- В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.
- Закончите предложение: Remember when the villain dressed as a waiter and put poison in Mia's wine? She almost ______ it!
- Solve the following arithmetic problems.
- 2. Назови буквы. Какой звук (или звуки) могут обозначать эти буквы? • Какие буквы в домике пропущены? Впиши пропущенные буквы.
- Сумму прибыли салона красоты описывает функция (тыс. руб./месяц).
- Сумму прибыли салона красоты описывает функция (тыс. руб./месяц). Найдите точки экстремумов функции для промежутка t>0.
- Сумму прибыли салона красоты описывает функция (тыс.руб./месяц). Найдите точки экстремумов функции для промежутка t>0.
- Сумму прибыли салона красоты описывает функция (тыс.руб./месяц). Найдите точки экстремумов функции для промежутка t>0.
- Сумму прибыли салона красоты описывает функция (тыс. руб./месяц). Найдите точки экстремумов функции для промежутка t>0.
- Площадь поверхности шара равна 330. Найти площадь полной поверхности цилиндра, описанного около шара.
- В куб вписан шар. Найдите объем шара, если объем куба равен.
- В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известно, что BD1 = 6; CC1 = 2; AD = . Найдите длину ребра AB.
- В правильной четырехугольной пирамиде SABCD точка О центр основания S - Вершина, SO = 12, BD = 18. Найдите боковое ребро SA.
- Площадь поверхности шара равна 43. Найти площадь поверхности другого шара, объем которого в 27 раз больше объема данного шара.
- В цилиндрический сосуд налили 3000 см³ воды. Уровень воды при этом достиг высоты 10 см. В жидкость полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся на 5 см. Чему равен объем детали? Ответ выразите в см³.
- Высота цилиндра равна диаметру основания. Площадь развертки боковой поверхности цилиндра равна 104. Найти площадь основания цилиндра.
- Объем конуса равен 152. Через середину Высоты параллельно основанию конуса проведено сечение, которое является основанием меньшего конуса с той же вершиной. Найдите объем меньшего конуса.
- Цилиндр и конус имеют общее основание и общую высоту. Вычислите объем цилиндра. Если объем конуса равен 12.
- В правильной четырехугольной пирамиде SABC точка О центр основания, S - Вершина, SD=10, SO=6. Найдите длину отрезка АС.
- Боковая поверхность цилиндра равна 80. Осевым сечением цилиндра является квадрат. Найти полную поверхность цилиндра.
- В правильной треугольной пирамиде SABC медианы основания АВС пересекаются в точке О. Площадь треугольника АВС равна 2; объем пирамиды равен 4. Найдите длину отрезка OS.
- В основании прямой призмы лежит квадрат со стороной 3. Боковые ребра равны. Найдите объем цилиндра, описанного около призмы.
- Стороны оснований правильной четырехугольной усеченной пирамиды равны 3 и 1. Найдите объем усеченной пирамиды, если ее высота равна 3.
- Объем конуса равен 88. Через середину высоты параллельно основанию конуса проведено сечение, которое является основанием меньшего конуса с той же вершиной. Найдите объем меньшего конуса.
- Найдите производную функции f(x) = 15x³ - 15
- Найдите производную функции f(x) = sinx + 3x
- Найдите производную функции f(x) = 2x² + 9x²
- Как изменится стоимость объекта при использовании затратного подхода, если затраты на создание аналогов на рынке растут?
- Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается. Укажите эффекты воздействия на подростков:
- Заполните пробел
- 3. Решите задачи: 1. Найдите 25% от числа 1)200; 2)3; 3)5,7; 4)0,08. 2. Найдите число, если 17% его равны 1)340; 2) 8,5; 3)0,051; 4)2,89. 3. Выразите десятичной дробью числа его процент: 1)43%; 2)75%; 3)25%; 4)60%; 5)11,4% 4. Выразите в процентах дробь числа: 1)0,5; 2)0,37;3)0,7; 4) 1,35,5) 1,2.
- 2. Найдите значение выражения: 1) 7+5.31+9+13,49; 2) 62.7+8.31+5.79+0.07; 3)8.31-(4.29+3,721); 4) (8.21+9,73)-0,001; 5) 3:1\(\frac{1}{2}\)+5:1\(\frac{1}{4}\); 6) 10\(\frac{2}{3}\)-5\(\frac{1}{3}\)\(\cdot\)\(\frac{3}{5}\); 7) \(10\frac{2}{5}-5\frac{1}{3}\):1\(\frac{3}{5}\); 8) 4\(\frac{1}{2}\) - 5\(\frac{1}{9}\):10\(\frac{2}{3}\); 9) 0,7·1,3+5,1:0,17; 10) 3,38-2,24:1,25; 11) (3,38-2,24):1,25; 12) 31,7:63,4-23,4:11,7;
- Решите систему уравнений:{\(\displaystyle\) \(\begin{cases}\) x-y=1 \\ 4^{2x-3y}=1 \(\end{cases}\)}
- 3 Circle the correct answer. 1 When you save energy you use\(\nless\)/ more energy. 2 A solar panel makes electricity from the sun/water. 3 A wind farm makes energy from plants / the wind. 4 We can / can't use a renewable source of energy many times. 5 We need water heating in buildings for hot/cold water. 6 Coal, gas and oil are / aren't renewable sources of energy.
- 3 Circle the correct answer. 1 When you save energy you use less / more energy. 2 A solar panel makes electricity from the sun / water. 3 A wind farm makes energy from plants / the wind. 4 We can / can't use a renewable source of energy many times. 5 We need water heating in buildings for hot / cold water. 6 Coal, gas and oil are / aren't renewable sources of energy.
- Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается. Укажите эффекты воздействия на подростков:
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями?
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 4 и 9.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 20, ВС = 15, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 28, ВМ = 18, BM — медиана. Найдите АМ.
- Учуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,8 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счету прыжке мячик первый раз не достигнет высоты 15 см?
- 24. В каком юридическом документе отражено наличие в Российской Федерации народного суверенитета? Покажите на конкретных примерах проявление народовластия в исторической и современной жизни России. Приведите не менее двух примеров.
- 23. Что автор называет «народным суверенитетом»? Проиллюстрируйте примерами два признака народного суверенитета, которые перечислены в тексте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.