База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Вычислите: 2 - 32/45 : 16/27
- 6. Вычислите: 3/11 + 15/17 + 11/34
- 5. Вычислите: -26 + 136.
- 4. Вычислите: -33+85: 5.
- 3. Вычислите: -31+27:3.
- 2. Вычислите: 27-13 (-5).
- 1. Вычислите: -51:3+31.
- 2) 8x + 20 ≥ 3x + 5, 2x + 1 ≥ 4x - 5;
- СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение Казанского ханства к России Б) разгром Непобедимой армады В) издание Новоторгового устава УЧАСТНИКИ 1) Альбрехт фон Валленштейн 2) А. М. Курбский 3) М. В. Скопин-Шуйский 4) Фрэнсис Дрейк 5) А. Л. Ордин-Нащокин фры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Рус.яз 07.04: Домашнее задание: Распределите глаголы в два столбика: глаголы совершенного и несовершенного вида. Снять, идти, адресовать, заплакать, трясти, казнить, наказать, информировать, помечтать, существовать, миновать, дирижировать, размечтаться, класть, тосковать, положить, брать, начать, раскричаться, петь, испечь, солгать, упрекнуть, присниться, наточить, испугать, молчать, бледнеть, хитрить, закопать, оторвать.
- 3. Дано: АВ = 15 (рис. 40). Найти: DC, BC.
- 25 Тип 17 № 4076 i Установите соответствие между названиями расте- ний и видами применения этих растений: к каждой пози- ции, данной в первом столбце, подберите соответствую- щую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ А) астра 1) декоративные Б) календула 2) лекарственные В) девясил 3) пищевые Г) артишок Д) подсолнечник Е) хризантема vpr.sdamgia.ru Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. Ответ: A Б B Γ Д E vadamgia.n
- На координатной прямой отмечены числа a, b, c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: — а+ x > 0, -x+b<0, x-c<0.
- Перечень тем А) Древний Китай В) Древняя Индия В) Персидская держава Г) Древний
- 2. Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен город Ниневия.
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 20 г. до н. э., 150 г. н. э. 440 г. н. э. Приход императора Диокла к власти (284г.н.э) Перечень тем А) Древняя Персия В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Древний Египет
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием грече- ских колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей.
- 7 Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на бе- регах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием грече- ских колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей.
- Объясните смысл этого слова.
- 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Папирус, раджа, полис, патриции, конфуцианство, Олимпийские боги.
- Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за одну бутылку нектара и одну бутылку лимонада купюрой в 100 руб.?
- Вычисли: 4·13+15:3.
- Вычисли: 72:2.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- 11 Опишите органы растения Паслён клубненосный (картофель). 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы Б. Жилкование В. Листорасположение листьев 1) сетчатое 1) прикорневая розетка 1) простой 2) параллельное 2) очерёдное 2) сложный 3) пальчатое 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ Ответ:
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Паслёна клубненосного (картофеля). Вегетативный орган Стебель Генеративный орган соцвелние
- 10.1. Установите соответствие органами растения, обозначенными буквами А-E на рисунке. 11 названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Д Е Ответ: 134652
- \frac{1}{3} - \frac{1}{5} =
- 158. Прочитайте. Весенний ветер Кораблик из бумаги, Я по ручью пустил. Он обходил преграды, Сильнее ветра был. Один он, белый-белый, Плыл по теченью вниз, Кораблик из бумаги, Весенний первый бриз, Г. Кротов • С чем поэт сравнивает кораблик из бумаги и почему? Что означает слово бриз? Найдите в тексте синоним к этому слову. • Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Укажите над каждым выделенным словом часть речи.
- Определите название почвенного слоя, обозначенного на картинке цифрой.
- W W W W W W W Ше 1. Запиши по образцу. Подчеркни буквы, Я обозначающие глухие согласные звуки. пёс Мани внук Шуро Q • Поставь ударение. 2. Запиши слова, вставляя слоги жи или ши. лы малы шала гру раф 3. Спиши предложения, дополняя их сло- вами. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки. листья клёна. шуршат В шалаше мыши. ши. шелестят 08.04.2026 17:20 17:20
- 2. Помоги Муравьишке и Попугаю отгадать слова на букву «к». Впиши их в клеточки на с. 19. 1. Прозвание князя Ивана Даниловича. 2. Имя византийского императора, по легенде, приславшего в подарок одному из русских князей шапку Мономаха. 3. Укреплённый центр древнерусского города.
- Русь РАСПРАВЛЯЕТ КРЫЛЬЯ 1. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение. 1) При князе Иване Даниловиче Москва была дере- вянной и в ней нередко случались пожары. 2) Купцы из Великого Новгорода охотно торговали в Москве. 3) Дошедшее до наших дней завещание князя Ива- на Даниловича было написано на берёсте. 4) Изделия московских оружейников славились на всю Русь. 5) Князь Иван Данилович ездил к хану Золотой Ор- ды с богатыми дарами. 6) При Иване Даниловиче в Москву из южных рус- ских княжеств переселялось много бояр с семьями.
- 4. Впиши даты событий. Начало нашествия Батыя на Русь Битва на реке Неве Ледовое побоище городские ратники. Почему эта клятва была так важна?
- 8. Сколько целых чисел расположено между 2 \cdot \sqrt{13} и 5 \cdot \sqrt{3}.
- Найди на рисунке острые, прямые и тупые углы. Выпиши в отдельные группы их названия. Из букв, соответствующих каждому виду углов, составь слова.
- 2. Как человек может заразиться печёночным сосальщиком?
- 1. Какой цифрой на рисунке обозначен основной хозяин?
- В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ДВАС = 46° и ДАВС = 78°. или В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ.
- В исследовании изучалась удовлетвлетворенность подростков взаимотношениями с одноклассниками. Выяснилось, что удовлетворены взаимоотношениями 62% респондентов, а не удовлетворены 38%. То есть в рамках шкалы наименований исследователь установил на элементах множества только одно отношение эквивалентности или равенства/неравенства (наличия или отсутствия измеряемого свойства). Что сможет установить исследователь, если в исследовании будет использована шкала отношений?
- Какое из чисел а, записанных в шестнадцатеричной системе счисления, удовлетворяет условию 11110011002 <a < 17168?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 39°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено восемь точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 2 см?
- Используя распределительное свойство умножения, найдите значение выражения. а) 1/7 * (3/5) + 1/7 * (2/5) = 1/7 * (3/5 + 2/5) = 1/7 * (-1) = -1/7 б) 0,84-6 + 0,16.6 = (0,84+0,16.6)=6 в) 0,77-23 + 0,77・77 = (0,77(23+44)=44 г) 3/7 * 4/17 + 3/7 * 4/17 = 4/17 * (3/7 - 3/7) = 0, д) 16/27 * (25/72) + 16/72 * (11/72) = 16/27 * (-36/72) = 16/27 * (-1/2) = -16/54 = -8/27 e) 19/20 * 2/19 + 19/20 * 3/7 = 19/20 * (2/19 + 3/7). 2) 19/20 . 3) 19/20 * (14+57/133) = 19/20 * 71/133. 4) 19/20 ж) 11/13 * 24/37 + 11/37 * 13/11 + 11/13 * 37/24 = 3) 3/5 * (6/7 - 5/3) + 6/5 * (5/6 - 3/7) = и) 11/13 * (3/7 + 13/22) + 3/13 * (11/7 - 13/3) =
- 91. Военное положение на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях вводится: • Правительством Российской Федерации; • Государственной думой РФ; • Президентом РФ; • Федеральным оперативным штабом.
- 90. Кто дает разрешение (принимает решение) на снятие с в/учета призывника? • Начальник отделения подготовки и призыва граждан на военную службу; √• Военный комиссар муниципального образования или лицо его замещающее; • Ответственный исполнитель, назначенный приказом военного комиссара; • Решением призывной комиссии.
- 89. Когда осуществляется доставка граждан, призванных на военную службу, на сбор- ные пункты субъектов РФ? • Не менее, чем за 2 суток до отправки в войска (силы); • Не более, чем за 24 часа до отправки в войска (силы); • В день прибытия, но не более 24 часов; • Не менее, чем за 3 суток до отправки в войска (силы);
- 88. Как часто проводится заседания комиссии по рассмотрению вопроса о том, что гражданин не прошел военную службу по призыву, не имея на то законных оснований? • Не реже одного раза в месяц; • Не позднее 7-дневного срока после прибытия граждан, достигших 30-летнего возраста, в военный комиссариат муниципального образования и подачи ими заявления на выдачу документов воинского учета; • В период проведения призыва граждан на военную службу, согласно графика заседаний призывной комиссии; • Не позднее 30-дневного срока после прибытия граждан, достигших 30-летнего возраста, в военный комиссариат муниципального образования и подачи ими заявления на выдачу документов воинского учета;
- 1 ん、 Правило алгебра квадрат сулиноч Kapam квадрат разности 3. Разность квадратов 4. куб сульма 5. куб разности 6. Сулима кубов У. Разность кубов геометрия. 1. Сулима улов треугольника 2. Внешней угол 3. Свойства внеш. yea 4. Парасяленные прямые а) определение свойства в) признаке 5. Прямоугольной треугольнеени от определение 5) свойства 1) признаки формула Чертеж
- г) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 31". Найдите тупой угол между диагоналями этого прямоугольника.
- в) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 18°. Найдите тупой угол между диагоналями этого прямоугольника.
- 6) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 56°. Найдите угол между диагоналями этого прямоугольника.
- 337. а) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 38°. Найдите угол между диагоналями этого прямоугольника.
- г) Два угла параллелограмма относятся как 2:7. Найдите его меньший угол.
- в) Один из углов параллелограмма в 3 раза больше другого. Найдите его больший угол.
- 6) Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 50°. Найдите мень ший угол параллелограмма.
- 336. а) Сумма двух углов параллелограмма равна 122°. Найдите больший угол параллелограмма.
- г) известные углы равны 107°, 96" и 112°.
- в) известные углы равны 40°, 120° и 35";
- 6) известные углы равны 43°, 96°н 106";
- 335. В выпуклом четырёхугольнике известны три угла. Найдите четвёртый угол, если: а) известные углы равны 45", 66° и 101";
- г) Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 7:11. Найлите меньший острый угол.
- в) Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 1:8. Найдите больший острый угол.
- 6) Углы треугольника относятся как 2:7:9. Найдите меньший угол треугольника.
- 334. а) Углы треугольника относятся как 2:3:4. Найдите больший угол треугольника.
- г) В прямоугольном треугольнике угол между высотой и медианой, проведёнными на вер шины прямого угла, равен 18°. Найдите меньший из двух острых углов треугольника.
- свист.., 12) Глупый сом отстан..шь мил не буд..шь. Я умный смысл..т. 13) Весной ча- днём не догон..шь. 14) Худо тому, кто добра не дела..т никому. 15) Даёшь другому - приобре- та..шь себе. 16) Доброе скоро забыва..тся, а худое долго помн..тся. 1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов. 2. По одной из пословиц напишите небольшое сочинение. насильно лил не бу дешь し
- 10 The waiter gave them a free Coke.
- 9 They ate burgers.
- 8 They sang on stage with the band.
- 7 They sat in the front row.
- 6 Marianne went to a concert with Liza.
- 5 Read and complete. Then answer yes or no. (20 points) • day • waiter • go sing tickets The Best Day of the Year by Marianne The best e.g. day of the year was when I e.g. went to a concert with my friend, Liza. We bought 1) ... for the front row – the best seats in the theatre! We 2) ... all the songs, and later we danced on stage with the 3) ... ! After the concert, we went to Pizza Zone and we 4) ... pizza. The 5) ... gave us a free Coke. It was a very special day!
- Choose the correct option to fill in the gap. ... the girl eating an ice cream?
- Укажите существующие виды поляризации.
- Complete the correct question tag. 1 They live in London, .....? 2 He didn't go to the park yesterday.......? 3 The children are watching TV at the moment,.....?
- 6 Complete the dialogue. • Could I take your name and address • I'm interested in making a donation • A monthly donation, please • How can I pay • You'll get our magazine every two months A: Hello. How can I help you? B: 1)..... A: What kind of donation would you like to make? B: 2) ..... Let's say £30. A: Great! That includes free membership. B: Really? What are the benefits of membership? A: 3) ..... B: That sounds interesting. A: 4) ....., please? B: Certainly. My name is Ruth Brown and I live at 13 King Road. 5) ..... ?
- 4 She can't drive, .....? 5 The air is polluted, .....?
- 4 Complete with have to in the correct form. 1 I..... do it tonight. It's urgent! 2 You .... water the plants. I've done it. 3 Do you ..... leave so early? 4 He ..... go to school. He's ill. 5 You ..... pay £10 to become a member.
- 3 Complete with the Present Perfect Continuous form of the verb in brackets. 1 He..... (work) here for over ten years. 2 Jill ..... (swim) in this lake since she was a child. 3 How long ...... (you/take care) of this injured bird? 4 They ..... (study) very hard for their exams. 5 My parents ..... (donate) to charity for a long time. 6 The government ..... (try) to reduce pollution for years.
- 2 Choose the correct word. 1 Zoos play an important role/cycle in animal conservation. 2 Cars burn/emit petrol. 3 Animals should live in their natural ecology/ habitat. 4 Acid rain causes/poisons trees and plants. 5 He made off/up the whole story.
- 1 Complete with: acid, natural, endangered, power, recycling. 1 ..... stations 2 ..... bin 3 ..... habitat 4 ..... species 5 ..... rain
- Сұрақ №6 Асан мектеп кешіне сыйлық қораптарын жинап жатыр. Оның өлшемі 6х6х6 см болатын үлкен қорапшасы бар және ол оны 1х1х1 см өлшемдегі кәмпиттердің кішкентай текшелерімен толтырғысы келеді. Ол кәмпиттерді салып қойған, бірақ қорап әлі толық емес. Қорапты толық толтыру үшін қанша кәмпит жетіспейді?
- При подбрасывании монеты мы полагаем, что вероятность появления орла равна 0,5. Будет ли верным ожидать, что при количестве бросков монеты, равном 100, орёл выпадет ровно 54 раза?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 25 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 187 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 160 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 158 см.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Даны числа: 2/9, 2/9, 7/9, 9/9, 11/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 7х-5-х-8+11 при х=6.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 25 000 рублей?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: –7,8 + 6,8 – 1,5.
- 1) Вычислите: 3/16 + 4/9 + 8/27
- Вычислите: 17-14-4.
- Запишите в порядке убывания числа 5,55; 5,5; 5,19; 6,01.
- Запишите в порядке возрастания числа 0,0442; 0,4; 0,091; 1,1.
- Какая из точек А(5,4), В(5,09), C(4,93), D(5,401) расположена на координатной прямой а) левее других; б) правее других?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.