База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Открой учебник на странице 89. Прочитай, чему ты должен был научиться, работая с произведениями этого раздела учебника. Напиши, чему ты научился.
- 4. Запиши название произведения из данного раздела, которое понравилось тебе больше всего. И.С. Никитин Русь
- 3. Составь и запиши рассказ о своей малой родине – том месте, где родился и живёшь.
- 2. В дополнительных источниках информации найди песни о Великой Отечественной войне. Запиши 3-4 названия.
- 2 Read the answers and write d (doctor) or p (patient). Then match them with the questions in Activity 1. b 1 I have a pain in my stomach.
- 2 Read the answers and write d (doctor) or p (patient). Then match them with the questions in Activity 1. a Yes, but it's not too high. It's 37.9°C.
- 2 Have you got a fever?
- 1 Read the questions and write d (doctor) or p (patient). 1 What's the matter?
- Проектное задание 3. Рассмот родословную
- Язучылар, шагыйрьләр Композиторлар Җырчылар .. ... ... нар Муса Җәлил, Габдулла Тукай, Фәрит Яруллин, Салих Сәйдәшев, Илһам Шакиров, Бакый Урманче, Харис Якупов, Фафияхов Мәхмүт Газизов, Роберт Миңнуллин, Венера Әлфия Афзалова, Гомәр Бәширов, Фатих Хөсни, Лотфулла Ганиева, Зәйнәп Фәрхетдинова, Салават Фәтхетдинов, Луиза Батыр-Болгари, Гүзәл Уразова, Раяз Фасыйхов, Ришат Төх- вәтуллин, Филүс Каһиров. 11. Үзегез яшәгән төбәктәге композиторларның, язучыларның, шагыйрь- ләрнең, рәссамнарның, җырчыларның исемнәрен атагыз. Алар турында сөйләргә әзерләнегез.
- Олимпиада по английскому языку
- 5* Реши задачу. В начале пути счётчик экскурсионного автобуса показывал 12 921 км. Через 2 ч на счётчике появилось число, которое читалось одинаково справа налево и слева направо. С какой скоростью ехал автобус?
- 4 Реши задачу. Слой почвы толщиной в 18 см в лесу вода сможет смыть за 500 000 лет, на лугу за 3 225 лет, а в том месте, где нет растений, всего за 15 лет. На сколько лет дольше слой почвы сохранится в лесу, чем на лугу? В лесу, чем в том месте, где нет растений?
- 3) Площадь прямоугольника равна 24 см². Какой длины могут быть стороны этого прямоугольника? Внеси значения сторон а и в и периметр Р прямоугольника в таблицу. S 24 см² 24 см² 24 см² 24 см² a b P
- 2) Помоги Кате перевести значения величин. Заполни пропуски. 7 640 м = KM M 15 030 м = KM M 8 385 м = KM M 9 040 г = КГ Г 27 534 г = КГ Г 368 700 г = КГ Г
- 1. Реши уравнения. x: 5=2839 5.y=62415
- 664. К каким прилагательным и существительным можно присоединить приставку не-? Запишите получившиеся слова с приставкой не- и с синони- мами без не-. - Составьте с выделенными словами предложения, разные по цели вы- сказывания. Образец. Невесёлый - грустный, независимость — самостоятельность. Внимательный, аккуратность, серьёзный, вечерний, глу- бокий, широкий, зависть, высокий, кожаный, здоровый, вежливый, соломенный, лунный, смелый, заячий, дядин, здоров, умён, счастливый, здоровье.
- 429. Подготовьте проект по данной теме. Обсудите в группе форму- лировку темы проекта, возможность уточнения (расширения, сужения, корректировки) цели и задач проекта; определите этапы и методы вашего исследо- вания; выявите приёмы поиска нужной информации, систематизации, обобщения и статистической обработки полученного языкового материала; уточните форму работы над созданием проектного продукта; поэтапно спланируйте вашу деятельность с учё- том типа проекта и рефлексии на промежуточные результаты проведённой работы. Проект «Обращение как живой свидетель истории» Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный
- 428. Проведите наблюдения над обращениями при общении: а) в Интернете; б) в магазине; в) в транспорте. Обсудите в парах собран- ный вами материал и подготовьте небольшое сообщение на тему «Обращения в современной речи».
- 427. 1. Составьте, используя различные обращения, первые предложения пи- сем, которые вы написали бы друг другу, родителям, учителю. II. Прочитайте главу III «Песни про купца Калашникова» М. Лермонтова. Найдите обращения. Какие обращения употребляет каждый из героев «Песни...»? Чем вы объясните различия в этих обращениях?
- Und was machst du in deiner Freizeit besonders gern? • Gehst du gern in den Zoo? • Hast du einmal die Zoohandlung besucht? • Hast du einmal gekauft oder nic der Rohandlung ein Tier
- die Fische 1. Welches Tier kauft also Andreas? a) eine Katze b) einen Hasen c) einen Hund 2. Wie findet Andreas den Hasen? a) nett b) nicht besonders nett c) toll 3. Wie viel kostet der Hase? a) 10 Euro b) 20 Euro c) 14 Euro
- Вопросы и задания. 1. Объясните, как было устроено общество арабов до принятия ислама. Каковы были их религиозные верования? 2. Составьте план ответа «Возникновение ислама и объединение арабов». 3. Сравните территорию арабского государства при Мухаммеде и во время расцвета Арабско- го халифата. Объясните причины успехов завоевательных походов арабов. 4. Составьте рассказ об Арабском халифате по плану: время существования, причины создания, территория, население, причины распада. 5. Объясните, как связаны между собой даты: 622 г., 630 г., VII-VIII вв., ІХ в. Подготовьте сообщение об одном из городов Арабского халифата.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Код Проверочная работа ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 класс Вариант 1
- 669. Разность кубов двух последовательных натуральных чисел рав- на 919. Найдите эти числа.
- 668. Имеется лист картона прямоугольной формы, длина которого в 1,5 раза больше его ширины. Из него можно изготовить от- крытую коробку объёмом 6080 см³, вырезав по углам картона квадраты со стороной 8 см. Найдите размеры — длину и шири- ну листа картона.
- 667. Дно ящика — прямоугольник, ширина которого в 2 раза мень- ше его длины. Высота ящика 0,5 м. Найдите объём ящика, если известно, что площадь его дна на 1,08 м² меньше площади боковых стенок.
- 666. Старинная задача. Некто купил лошадь и спустя некоторое время продал её за 24 пистоля. При этом он потерял столько процентов, сколько стоила сама лошадь. Спрашивается: за ка- кую сумму он её купил?
- 665. Цветочная клумба, имеющая форму прямоугольника, окруже- на дерновым бордюром, ширина которого всюду одинакова. Клумба вместе с бордюром образует прямоугольник, длина ко- торого 4,5 м, а ширина 2,5 м. Найдите ширину бордюра, если известно, что его площадь равна 3,25 м².
- 664. Фотографическая карточка размером 12 х 18 см наклеена на лист так, что получилась рамка одинаковой ширины. Опреде- лите ширину рамки, если известно, что фотокарточка вместе с рамкой занимает площадь 280 см².
- 663. Периметр прямоугольника равен 28 см, а сумма площадей квадратов, построенных на двух смежных сторонах прямо- угольника, равна 116 см2. Найдите стороны прямоугольника.
- 9 8) C 10 60° A x B B 5K Ответ:
- - 4 x 215-3(3x-5) - 4x = 15-9x + 15 -4x + 9x = 15+15 5x=30 X=30=6
- 207-3600- 53 1000 уравнени - 3 (7+2х)= 11
- 3. Прочитай внимательно. «Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации – является представительным и законода- тельным органом Российской Федерации» (статья 94 Конституции). 65 !
- What was Miss Hart's best time? Listen and check. What was your best time this year, children? I went to a big museum and I saw the dinosaurs! Miss Hart, what was your best time? I met the nicest children in the school! Look, here they are! 3 Read and choose. Lulu's best time was at the museum/funfair.
- e) sin 2x + 5 sin² x = 1,5. a) sin⁴x - 2 sin²x cos x - sin x cos²x + 2 cos³ x = 0; б) sin³x - sin²x cos x - 3 sin x cos²x + 3 cos³ x = 0;
- ная к окружности. Окружность вписанная в угол.pptx-LibreOffice Impress Демонстрация Сервис Окно Справка 119.aby Π ΕΩ Задание 3(РЕШИТЬ) M N Дано: MN = 10 мм; <MNK = 60°. Найти: NK MM. K
- 736 583 37 2 8 834 1484 9752 2635 587 6445 7259 683 6845 729
- Совершенствуем свою речь 1. Известно, что В. В. Маяковский ввёл в стихотворения много новых слов (неоло- гизмов). Назовите некоторые из них. Как они образованы? 2. Объясните слова и словосочетания: в сто сорок солнц закат пылал, в июль ка тилось лето, пригорок горбил, кривился крыш корою, солнце ало, занежен из солнца ясь, трезвонится.
- В. В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» 1. В стихотворении поэт трижды восклицает: «Я крикнул солнцу», но содержани того, что он крикнул, заметно меняется. Меняется ли при этом интонация акт ра? Согласны ли вы с тем, как эту часть стихотворения читает актёр? Как бы это сделали вы? Почему? 2. Почему перед словами «Что я наделал!» звучит музыка? Какие части стихотво рения разделяет музыкальная фраза? 3. Как меняется характер чтения актёра от сцены встречи поэтом пришедшего в го сти солнца до сцены дружеского разговора за самоваром? 4. Почему последние строки стихотворения актёр читает торжественным, оратор ским тоном? 5. Как вы понимаете слова и словосочетания: тупая сонница, до дней последних донца, златолобо? Найдите другие неологизмы новые слова, созданные по этом, и объясните их значение.
- Размышляем о прочитанном 1. Понравилось ли вам стихотворение? Что общего между поэтом и солнцем имя чего поэт готов к ежедневной, будничной, трудной работе? 2. Внимательно вчитайтесь в стихотворение «Необычайное приключение...». Как няется настроение поэта на протяжении рассказа и как это можно передать чтении? Перечитайте начало и конец стихотворения «Необычайное приклю ние...». Одинаков ли ритм в этих отрывках?
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ann Smith Hello, I'm Ann. I'm twelve. My birthday is on March 12th. I like summer very much because I have holidays. I usually go to the beach and have fun there. But my sister Jane's favourite season is spring because she likes planting flowers in the garden. My dad likes winter because he likes winter sports, such as skiing and skating. I have lessons at school from 9 a.m. to 3 p.m. My favourite subject is English. I like Art, too. I am not very good at Music or Science. I don't like these subjects. I play volleyball in the school team, too. There are different competitions in spring and summer. We usually play against other school teams. I had a lot of fun last week. On Friday I went shopping with my mum and then I met my cousin. On Saturday I played volleyball with my friends. On Sunday my parents and I visited my grandmother and grandfather. A. How old is Ann? She is ... 1) 10. 2) 11. 3) 12. B. When is Ann's birthday? It is in ... 1) summer. 2) spring. 3) winter. C. Why does Ann like summer? She likes summer because she can ... 1) spend time at the beach. 2) plant flowers in the garden. 3) do sports. D. What subjects does Ann like? She likes ... 1) English and Maths. 2) Art and Music. 3) English and Art. E. When did Ann go to see her grandparents? She went to see them on ... 1) Friday. 2) Sunday. 3) Saturday.
- add bake chop mix peet slice 1 3 2 4 500 U Yum! 1 Today I'm making an apple carrot cake. Look, it's easy! First, peel the apples and the carrots. 2 Then 3 Next add the apples and the carrots. sugar, two eggs and flour to the butter. 4 The apples and carrots are in the bowl now. It's time to 5 everything with a spoon. the cake in the oven for 45 minutes. 6 Here is my apple carrot cake. give everyone some cake! it and 5 2 Read the definitions. Circle the correct answer. 1 cut into small pieces 2 cook in water 3 cook in butter or oil 4 cook meat in the oven 5 mix e
- На озерце глубоко запрята (н/нн)ом (2) в крутых берегах л..жала зелёная илистая тень, и в этой тени серебрились от р..сы сами по себе серебря (нн/н)ые ракиты. На ветке ракиты сидела маленькая серая птица в красном ж..лете и ж..лтом галстуке и и(с/з)давала дробный и приятный треск (не) раскрывая при этом клюва. У самой воды... выгляд..вали из зар..слей мяты (не) ви(н/нн)ые голубоглазые (не) забудки (4), А дальше, за св..сающими пет- лями ежевики, цвела по откосу дикая р..бинка с тугими ж..лтыми соцветиями. Высокий красный клевер перемеш..вался с мыши ным горошком и подмаренником а над всем этим тесно столпивш..мся с..дружеством цветов подымался исполинский ч..ртопо- лох. Ш..повник стоял повернувшись большими цветами к со..нцу, нарядный, совершенно праз..нич..ный покрытый³ множ..ством острых бутонов. (106 слов, по К. Г. Паустовскому)
- A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum.
- 20. My daughter (paint) a nice brown cat.
- 19. I (study) French two years ago.
- 18. Henry VIII (have) five wives.
- 17. George (not be) my best friend.
- 16. She (be) my favourite singer when I was younger.
- 15. (you/know) the answer to the question?
- 14. Sarah (write) the best poem.
- 13. My sister (break) my computer.
- 12. John (not like) studying English.
- 11. Susan (come) English at university last year.
- 10. Paul (drink) a litre of coke for lunch yesterday.
- 9. (you/see) the football match on Tuesday night?
- 8. We (listen) a terrible sound outside last night.
- 7. I (tell) my mother a lie.
- 6. The other day, I (read) my math's book.
- 5. Last week my family (buy) a new table for the dinning room.
- 4. The birds (eat) over our heads.
- 3. My sister (not clean) her room on Saturday.
- 2. This morning I (have) a shower.
- 1. My father (go) to work by car yesterday.
- Укажите, почему Таня постоянно ссорилась с Колей.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение зимной корыч обозначенной на карте буквой А
- Дан тупоугольный треугольник АВС. Точка пересечения D серединных перпендикуляров сторон тупого угла находится на расстоянии 19,3 см от вершины угла В. Определи расстояние точки D от вершин А и С. DA = см. DC = см.
- 6 1.36 What c shopping? Put th order. Then liste
- 5 Exam Spot Match t definitions 1-6. There card cashier pric shopping basket S shopping trolley s
- 3 Look at the picture again. How many can you find? a shopping trolleys 5 d cashiers b shopping baskets ( e queues c shopping bags (If special offers
- Who is: a holding a shopping list? b paying for the shopping? c standing in a queue?
- Vocabulary Shopping Nouns cashier shopping bag shopping basket shopping list shopping trolley special offer Phrases carty the shopping check the price get a receipt get your change pay by card pay for the shopping pay in cash stand in a queue
- 2 1.35 Listen and repeat. Look at the picture on page 22 and answer the questions below the Vocabulary box.
- На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б.
- Внимательно изучи по таблицам прогноз погоды на трое суток.
- Закрасьте фигуру с верным определением разности потенциалов и фигуру со вторым названием разности потенциалов.
- Поставьте в словах ударение, выделите суффикс, вставьте пропущенные буквы. Парч _ вый, камыш_ вый, свинц _ вый, плюш_ вый, ситц _ вый, еж _ вый, ку- мач _ вый, лиц _ вой, торц_ вой, пищ_ вой, пунц _ вый, ключ _ вой, перц _ вый, бразц _ вый, глянц_ витый, сланц _ вый, грош _ вый, холщ _ вый, песц _ вый, копч _ ный, груш _ вый, моч _ ный, глянц _ вый, алыч _ вый, камыш_ вые заросли, парч _ вая скатерть, кумач _ вое знамя, круч _ ная нить, свинц _ вый туман. Плюш _ вый медвеж _ нок, держать в еж _ вых рукавицах, ситц _ вый сарафан, пищ _ вая сторона, груш _ вый сок, торц_ вой край, ключ _ вые слова, холщ _ вый меш _ к, грош _ вый товар, ковш _ вый экскаватор, груж _ ная баржа, круж _ ной платок, замш _ вые сапоги, песц _ вый воротник, ландыш _ вые капли, клоун смеш _ н, весуч _ вый костюм, морж _ вый клык, кварц _ вая лампа, сторож _ вой катер, из- разц _ вая печь, уч _ ный пудель, толч _ ное стекло, свеж _ го хлеба, сургуч _ вая пе- чать, вещ _ вой рынок, борц _ вский клуб.
- В четырёхугольнике PQRS стороны PQ и RS параллельны. Проведены отрезки PR и QS, которые пересекаются в середине отрезка PR. Длина отрезка QO равна 24. Угол QSR прямой. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите длину отрезка QS.
- 5. Аня стала догонять Веру, когда расстояние между ними было 150 м. Аня идёт со скоростью 85 м/мин, а Вера — со скоростью 55 м/мин. Через сколько минут Аня догонит Веру?
- 4. 6 кг муки рассыпали поровну в 5 пакетов. Сколько муки в каждом пакете?
- 3. Вырази в секундах: 17 мин 36 с; 26 мин 64 с; 4 ч; 7 ч 5 мин; 10 ч 10 мин 10 с.
- 2. Масса одного гвоздя 4 г. Сколько гвоздей в ящике, если их масса 3 460 г?
- 28. Тип 19 № 4835 i Растения важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни чело- века. Приведите примеры двух голосеменных растений Вашего региона, для каждого из этих растений опиши- те его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 27. Тип 18 № 5098 i Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- 26. Тип 17 № 4950 i Анатолий и Виктория выполняют проект, посвящённый животному Красотка темнокрылая, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофиче- ской цепи занимает красотка темнокрылая?
- айдите массу кислорода, который выделится при разложении 72 г оды. (Ответ: 64г) айдите объем водорода, который вступит в реакцию с 7 г азота №2. ли в результате получается аммиак NH3. (Ответ: 16,8 л) колько л аммиака получится в результате этой реакции? (Данные зьмите из задачи №2) Найдите массу магния, который вступит в реакцию с 44, 8 л кислорода, измеренного при н.у.? (Ответ: 96г) Найдите объем водорода, который выделится при взаимодействи 13 г цинка с серной кислотой? (Ответ: 4,48 л) Сколько граммов серной кислоты потребуется для растворения всего этого цинка?( см. задачу №2)
- Проверьте свои результаты с помощью таблиц 10-14. Вопросы б 1. Какие виды упражнений входят в лёгкую атлетику? 2. Чем отличается спортивная ходьба от обычной? 3. На каких дистанциях применяются высокий и низкий старты? Задания Расскажите о технике безопасности во время метания, прыжков в длину и высоту.
- 3)4 1 2 ⋅ 1 1 5 12 5 =
- 2)4 4 9 ⋅ 31 33 5 61 1 5 :1 2
- 4 4 9 ⋅ 31 33 ⋅1 1 5 =? 1 11 12 − 2 35 14 − 2 14 ⋅ 3 14 =
- 7.9-1 1 3 .9=79-13
- 3 8 . α + 2 3 8 . α = 59 + 2 3 8 . a ?
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра- ции. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите предложения с сочетаниями слов так же, то же, что бы
- Здания 1. Закрасьте различными цветами территории: Новгородской земли, Владимиро-Суздальского, Чернигов- ского, Галицко-Волынского и других княжеств. Надпишите их названия. 2. Надпишите основные города названных княжеств. 3. Надпишите город Москву. Укажите год первого упоминания о Москве в летописи. 4. Обозначьте стрелками основные направления походов русских князей в борьбе с кочевниками. 5. Обозначьте путь князя Игоря и его союзников в 1185 г.
- 829. Упростите выражение: a) (x + 3)³ - (x - 3)³; б) (а - 2b)³ + 6ab(a-2b).
- Тема: приготовление еды
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.