База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тема: приготовление еды
- Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу? Выбранная фотография: Б Ответ: кримажер это просселя пазывается прихмахер у делает причешки.
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тони из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tony@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Baseball ...I love playing baseball. It helps me stay healthy and has a lot of fun. I usually play with my friends on the weekend. What is your favorite hobby? Do you like playing sports? Have you ever tried playing baseball? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго- дарить друга за полученное письмо.
- 3. Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). White whales, also A as Beluga whales, are special marine animals found in the cold waters of the Arctic and sub-Arctic regions. They B easily recognized by their white color and small, rounded bodies. Belugas are friendly and social animals, who often C in large groups called pods. They communicate with each other using a variety of sounds, like whistles and clicks. These whales are good swimmers and can dive deep into the water to find food such as fish, shrimp, and other small sea creatures. Belugas are important to their environment and are protected by law because their number is decreasing due to pollution and hunting. They are amazing creatures that adapt D to cold water and are E by many people for their gentle nature and bright white appearance. A 1) know 2) knew 3) known B1) are 2) is 3) were C1) swim 2) swimming 3) swims D1) good 2) great 3) well E 1) loving 2) loved 3) loves Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- D. In the wild zebras eat 1) only grass. 2) many different kinds of fruit and vegetables. 3) different things. E. In zoos zebras live ... 1) longer than in the wild. 2) shorter than in the wild. 3) as long as in the wild. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- До начала реакции нейтрализации с образованием раствора поваренной соли концентрация щёлочи составляла 0,12 моль/л. Через 2/3 минуты после начала реакции её концентрация составила 0,02 моль/л. Составьте соответствующее уравнение химической реакции и рассчитайте её скорость. При вычислениях все результаты (как промежуточные, так и конечные) округляйте до десятитысячных. Не забывайте записать условия задачи, указать необходимые для расчётов формулы, объекты и единицы измерения физических величин.
- 2. Тип 1.3 № 3458 В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за ис- ключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1. Тип 1.1 № 3456 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, растения, животные. Занесите ответы в поля для ввода. A. Б. B.
- Вычислите:
- B спортивном магазине продаются двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали B спортивном магазине? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- колько миллиметров в половине сантиметра? в пятой части дециметра? четверти метра? в тысячной доле километра?
- Сколько минут в одной десятой доле часа? в одной тридцатой доле наса? в одной двадцать четвёртой доле суток?
- От одной станции одновременно в противоположных направлениях вые хали два автобуса. Скорость первого автобуса 52 км/ч, а скорость второго на 8 км/ч меньше. Какое расстояние будет между этими авто- бусами через 4 ч?
- 5B 9 вагонах привезли 2988 мешков сахара, поровну во всех вагонах, Сколько мешков сахара было в 5 вагонах?
- 4 Сравни значения выражений. 17 307:27 +304-217 (9 483 + 435): 878908: 68-544:68 3 105:23 + 186796:82
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани? Ответ:
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Меж тем царь Абдыл-Рахман скончался в Астрахани, и на его место избрали Ямгурчея из Морзии, страны, лежащей у Каспийского моря. Узнав о том, великий князь Иван Васильевич послал туда учёного мужа по имени Севастиана, родом из Валахии, с подарками Ямгурчею и чтобы утвердить его в царском достоинстве. С прибывшим туда помянутым послом обошлись весьма дурно, с насмешками выгнали из Астрахани. Услышав о том, Иван Васильевич сильно разгневался и поклялся: прежде, чем наступит зима, до основания уничтожить Астрахань. Когда царь подступил к Астрахани, к нему перешло много ногайцев и морзов, которые были заклятыми врагами астраханцев, ибо постоянно сносили от них много притеснений; и с этим войском он немедленно обложил Астрахань со всех сторон, ничего от них не требуя и не вступая ни в какие переговоры, и хотя Астрахань была весьма укреплена самой природой, многолюдна и снабжена оружием, несколько дней спустя её взяли приступом». Назовите царя, о котором идёт речь в тексте. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение Рязани К Московскому государству Б) оборона Смоленска в годы Смуты В) завоевание Испанией государства ацтеков УЧАСТНИКИ 1) Фрэнсис Дрейк 2) А.Ф. Адашев 3) Василий III 4) М.Б. Шеин 5) Эрнан Кортес Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ Ответ:
- Что сказал Алёша, когда хозяйка принесла тарелку с едой?
- Что ему на это сказали утята?
- Что сказал утятам утёнок Алёша?
- Подчеркни слова автора, которые показывают, как Алёша отнёсся к рассказу утят.
- Подчеркни слова автора, которые показывают, как утята боялись стрекозы.
- Подчеркни слова автора, которые показывают, что хозяйка заботилась об утятах и переживала из-за них.
- Почему утёнок Алёша стал смеяться, когда утята рассказали ему про стрекозу?
- Почему хозяйка думала, что утята заболели?
- Почему утята целый день не подходили к тарелке?
- Что делала стрекоза?
- Что делали утята при виде стрекозы?
- Что хозяйка делала каждое утро?
- 8. Ответьте на вопросы: Спортсмен пробегает дистанцию за 5 мин 40 с. Ученик 7 класса пробегает то же расстояние за 7 мин 25 с. Определите, чья мощность больше? Чья мощность больше: человека или трактора? Почему Вы так решили? Кран поднимает 10 кирпичей за 2 с, а рабочий за 10 мин. Определите чья мощность больше?
- 7. Используя таблицу 5, ответьте на вопросы: Чему равна мощность, развиваемая двигателем самолета Ан-2, Чья мощность больше: двигателя вертолета Ми-8 или ракеты-носителя космического корабля «Восток»? На сколько Вт мощность двигателя самолета Ан-2 меньше мощности двигателя вертолета Ми-8? Во сколько раз мощность двигателя тепловоза ТЭ10Л больше мощности двигателя автомобиля «Волга - 3102»?
- 6. Произведите перевод единиц измерения: 5 кВт = Bm 7 Bm = MBm 1,5MBm = Bm 3 Bm = мВт 99 мВт = Bm 7,8 Bm = кВт
- 5. В системе Си за единицу мощности принимают 1Вт. Значит, если в задаче мощность выражена в кВт, мВт или МВт, то необходимо произвести перевод единиц измерения. Для этого используют соотношения, указанные в § 54. Запишите их: 1 MBm =. Bm; 1Bm = 1кВт = .Bm; 1Bm = MBm; .кВт; 1мВт = Bm; 1Bm = мВт;
- 4. Найдите в учебнике, что принимают за единицу мощности? Запишите в тетрадь. Как называется эта единица? Обратите внимание, что 1 Вт = 1Дж/с. Запишите это соотношение в тетрадь.
- 3. Выразите из приведенной формулы работу? Время? Проверьте себя: A = N.t, (2) A t= (3) N
- 2. Найдите в учебнике формулу для нахождения работы и запишите ее в тетрадь. Проверьте себя: N=4 (1) Запишите, что означает каждый символ в данной формуле: N- A- t-.
- выполните в тетради следующие задания: 1. Вставьте пропущенные слова: Быстроту выполнения работы характеризуют Мощность равна отношению Мощность, величина , за которое она была совершена. когда за каждую секунду совершается одинаковая работа.
- • Подчеркните глагол с такими признаками: 3-е л., ед. ч., ІІ спр.
- • Скажите, по каким признакам можно определить спряже-ние глаголов в загадке.
- То назад, то вперёд Ходит, бродит пароход. Остановишь – горе! Продырявит море! • Найдите глаголы. В чём их сходство и различие (время, число, лицо, спряжение)?
- Тип 14 № 3483 i Определите величину миграционного прироста населения Владимирской области в 2021 г. (в количестве человек).
- 2. Какой объект на профиле обозначен цифрой 3?
- 890. Решите систему неравенств: a) +<7. 6) 6)
- На графике изображена зависимость крутящего момента двигателя от числа его оборотов в минуту. На горизонтальной оси отмечено количество оборотов в минуту, на вертикальной оси — крутящий момент в ньютон- метрах (Н. м). Скорость автомобиля (в км/ч) приближённо можно вычислить по формуле v = 0,03 · n, где n — число оборотов двигателя в минуту. С какой наименьшей скоростью должен двигаться автомобиль, чтобы крутящий момент был равен 80 ньютон-метрам? Ответ дайте в километрах в час.
- ВПР-2026, математика-7: задания, ответы, решения 7 Тип 6 № 10991 i Отметьте на числовой прямой точку А (6/7). Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно. 8 Тип 7 № 8074 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Отрезок АМ — медиа- на данного треугольника. Найдите длину отрезка ВМ. Ответ: 9 Тип 8 № 11197 i На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая МП, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 соответственно. Угол МО₁В равен 66°. Найдите угол а. Ответ запи- шите в градусах. Ответ:
- I always ... (believe) in you.
- Найдите ошибки в употреблении притяжательных местоимений.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Nina is from Russia. She lives in Tomsk She is 9 years old. She has got a younger brother. The children have got a hamster. Nina likes playing basketball. She wants to be a professional basketball player in the future. She is a good pupil. Her favourite subject is Music. She likes apples but she doesn't like bananas. Name
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Novosibirsk is one of the famous cities in the east of Russia. It is between the Ob and the Irtysh Rivers. It A many interesting places. Children like to visit Novosibirsk Zoo. The history of Novosibirsk Zoo B with a small zoological garden. Now there are thousands of animals C. If people like trains they can visit the Novosibirsk Museum of Railway Technology. Many people say that Novosibirsk is one of the D places to try traditional Russian food. Novosibirsk is E favourite city because I was born in this city.
- Петр хочет подвести итог происходящему, но он слишком взволнован. Найди две ошибки в его речи. Нажми на нужные слова. Лагерь Лжедмитрия II в Абрамцево стал своего рода второй столицей Русского царства: в стране начался настоящий раскол. Однако позже от самозванца отвернулись многие прежние сторонники, так как его бояре начали бесчинствовать в русских землях. Против них выступили народные отряды.
- 437.- Найдите значение выражения: a) 81-0,75 + ($\frac{1}{125}$)$^{-\frac{1}{3}}$ - ($\frac{1}{32}$)$^{-\frac{3}{5}}$; б) 0,001 -$\frac{1}{3}$ -(-2)-2 64$\frac{2}{3}$ - 8$^{-\frac{1}{3}}$ + (90)2;
- 431. a) 8$\frac{1}{2}$: (8$\frac{1}{6}$⋅ 9$\frac{1}{2}$); б) $\sqrt[3]{100}$⋅ ($\sqrt{2}$)$^{\frac{8}{3}}$⋅ ($\frac{1}{5}$)$^{\frac{5}{3}}$; в) 8$\frac{2}{3}$:81$^{0,75}$; г) ($\frac{11}{25}$)$^{-0,5}$⋅ (4$\frac{17}{27}$)$^{-\frac{1}{3}}$
- или Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- ВПР. География. 5 класс. Образец Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. Код 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр Ответ:
- Почему картографические проекции отображают земную поверхность в искажённом виде?
- 4 A: How about playing tennis this weekend? B: __________ playing tennis. I prefer basketball.
- 3 A: Let's go swimming today. It's very hot. B: __________ Why not? It sounds like fun.
- 2 A: __________ going to the zoo this weekend? B: __________! The kids love animals.
- Когда в Одоеве 11 часов утра, в Норильске 3 ча Сколько времени в Одоеве когда в Норильске
- 4 Complete the exchanges with phrases and sentences from the list. • Shall we • How about • That's a brilliant idea • I'm sorry • Sure • I don't really like 1 A: __________ go to the cinema tonight? B: __________ I can't. I'm going shopping with my mum.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получит покупатель, расплатившийся за пакет молока, бутылку кефира и связку бананов двумя купюрами в 100 рублей?
- 4 There are shows at the museums on A Wednesdays. B Thursdays. C Fridays.
- Вычисли: (28 + 17): 5 + 11.
- 3 The Modern Art Section is on the A first floor. B second floor. C third floor.
- 2 The entrance ticket is A £1.00. B £2.50. C £4.00.
- Вычисли: 42 + 39.
- 3 Listen and tick (✔) the correct answer. 1 The museum opens at A 10:00 am. B 11:00 am. C 11:30 am.
- 5 A: Did everyone enjoy the picnic? B: I did. It was wonderful. A: Good. Now I want everyone to pick up all the __________ and put it in the __________ over there.
- 4 A: Okay class, come this way now. B: Look miss, there are some rabbits! Can we pet them? A: Yes, but remember you're not allowed to __________ them.
- 3 A: Who is it? B: It's the maid, Sir. May I clean the room now? A: No, I'm busy. Can't you see the..__________'sign on the door?
- 2 A: Why are you slowing down, Dad? B: I have to. Don't you see the lights flashing at the __________ up there?
- 1 Use the signs to complete the exchanges. 1 A: Are you excited about going to the museum, Tim? B: Oh yes, Mum! Let's go. A: Wait a minute. We're not going anywhere until you __________.
- 449920:64 479 120:53 676 800:18 899200:16 324-250-689 5001-272-16 273. Для перевозки молока созданы специальные маш молоковозы-гиганты. В прошлом году город обсле 5 таких машин, а в этом году 7. На семи ма стали привозить на 38 т молока больше, чем ра Сколько тонн молока привозили в город на моло зах-гигантах в прошлом году и сколько в этом? 274. Ha автомашине C прицепом нужно перев 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили 3 в 2 раза меньше. Сколько р а на прицеле - надо сделать, чтобы перевезти весь уголь? 275. Запиши неравенства и докажи, что они верны 1) Произведение чисел 3806 и 1 меньше их суме 2) Произведение чисел 17489 и О меньшие их сум 276. 1) Найди делимое, если делитель 34 частное 80 в остаток 12. Проверь, выполнив деление. 2) Найди делимое, если делитель 17, частное 124, остаток 2. Сделай проверку. 277. Какое наибольшее число квадратов со сторон 2 см можно вырезать из квадрата, площадь которо равна 1 дм²? 278. Чтобы открыть сейф, нужно знать код. Известно, ч код - трехзначное число, записанное тремя разным цифрами из цифр 1, 2, 3, 4, и это число больши чем 400. Сколько чисел нужно проверить, чтоб узнать код?
- Определите и запишите название природной зоны, территории Антарктиды. Опишите условия среды, приведите примеры приспособлений к условиям среды:
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природног сообщества.
- Какие абиотические факторы могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) Четвёртый Крестовый поход Б) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича В) защита русских земель от вторжений. Г) политическое развитие Северо-Восточной с северо-запада в ХІІІ в. Руси во второй половине ХІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: K каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Next week Mary is planning to visit ... 1) Oxford. 2) Cambridge. 3) Paris. 4) Rome.
- D. What broke in the wind? 1) Her coat. 2) Her bike. 3) Her umbrella. 4) Her hat.
- C. What do they usually do on Sundays? 1) Visit museums. 2) Have picnics in the park. 3) Travel to other cities. 4) Go shopping.
- B. Where does Mary stay? 1) In a hotel. 2) With her aunt and uncle. 3) With her grandparents. 4) With her school friend.
- 5. Подбери к именам прилагательным по два существительных. Парта (какая?) Цветы (какие?) Яблоко (какое?) Руки (какие?) Мальчик (какой?)
- 4. От данных слов названий предметов, образуй имена прилагательные. Холод - книга - осина зима , снег гриб -
- ЧТО ТАКОЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ? 1. Что обозначает имя прилагательное? ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА ПРЕДМЕТА 1. ПРЕДМЕТ 2.На какие вопросы отвечает имя прилагательное? КАКОЙ? КАКАЯ? КТО? ЧТО? ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? 3. Распредели слова на две группы по вопросам. Красивый, зелёный, красная, большая, умная, светлый, весенний, добрая Какой? Какая?
- Вычислите: (2-\frac{7}{9} \cdot \frac{3}{5}):1\frac{5}{7}-3\frac{4}{9}. Запишите решение и ответ.
- string
- 18. С противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через сколько секунд расстояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с соответственно? Запишите решение и ответ.
- 17. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий \(\frac{5}{7}\) от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда? Запишите решение и ответ.
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Запишите решение и ответ.
- 15. Биатлон зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. В биатлоне за каждый промах при стрельбе по мишени биатлонисту ко времени прохождения дистанции добавляется 1 минута штрафного времени. В таблице показаны результаты четырёх биатлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учётом штрафных минут? Биатлонист Время прохождения дистанции Количество промахов Иванов 33 мин 28 с 1 Александров 34 мин 45 с 0 Сергеев 33 мин 12 с 2 Петров 34 мин 53 с 1 Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения 79 701: 3-(317-56-5712). Запишите решение и ответ.
- 13. За 5 минут автомат ставит печати на 85 коробок. За сколько минут этот же автомат поставит печати на 119 коробок? Запишите решение и ответ.
- 4. Почему утята Новый день водий в. Почему возника в/мала: та полит в. Почему утёнок Алвища стай С когда утата рассказали ему прв стреклет 7. Подчеркни слова батора, которые о казывают, что хозяйка заботилась об утв и переживала из-за них. В. Подчеркни олова автора, которые пока зывают, как утята боялись стрекозы. 9. Подчеркни слова автора, которые пока зывают, как Алёша отивося к рассказу уг 10. Что сказал утятам утёнок Алёша? чин идите завтра у на это сказали утята? 11. Что ему 12. Что сказал Алёша, когда хозайка при несла тарелку с едой?
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра- ции. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 380. Под гайку, которой затягивают винт, подкладывают более широкую гайку, чтобы увеличить площадь соприкосновения с поверхностью, и тем самым уменьшить давление на нее.
- В магазине продаются различные виды молока в упаковках разного объёма и по разной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Литр какого молока стоит меньше всего? В ответе запишите стоимость одного литра этого молока.
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, а его периметр прямоугольника.
- От двух пристаней, расстояние между которыми 80 км, одновременно отправляются в путь моторная лодка и катамаран. Скорость моторной лодки — 35 км/ч, а катамарана - 15 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,5 часа? Укажите все возможные случаи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.