База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Практическая работа 1. Построение картограммы «Доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов РФ».
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге с единичной стороной клетки изображена окружность. Известно, что она имеет 12 общих точек с вертикальными линиями разме. Какой может быть длина диаметра этой окружности? Дайте точную оценку.
- Эта точка делит отрезок AB в отношении 1 : 2, считая от точки А, а отрезок MN — в отношении 1 : 3, считая от точки М. Точка В принадлежит окружности с центром в точке О. Выберите одну или несколько точек, принадлежащих этой же окружности.
- 5. Запрос: «Галатасарай Истанбул прогноз 30.05.25» Регион: Москва Время запроса: 05.11.2025 12:43:58 • подборка прогнозов на исход матча 30.05.25 с обоснованием, включая текущую форму команд, статистику личных встреч и мотивацию; • анализ ключевых факторов: сравнение состава, травмы, домашнее/гостевое преимущество и турнирную значимость матча; • анализ истории встреч между «Галатасараем» и «Истанбулом». • итоговый результат и разбор состоявшегося матча; • ключевые события игры (голы, статистика) и их значение для турнирного положения команд; • информация о следующем матче между «Галатасараем» и «Истанбулом».
- Цифровое Домашнее Задание: Вычислите: 46,99 + 2,3 - 0,29.
- 3. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 2. Укажите год, когда завершилась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии солдат разрубает мечом свастику?
- 1. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 4*. Можно ли из каких-либо четырех равнобедренных треугольников сложить равнобедренный треугольник?
- 5 B: They ..... (call) an hour ago.
- 5 A: When ..... (your parents/call) you?
- 4 B: At 5:00. Then I ..... (walk) home with Jane.
- 4 A: When ..... (you/finish) work yesterday?
- 3 B: 35 years old.
- 3 A: How old was Mozart when he ..... (die)?
- 2 B: He ..... (visit) Prague.
- 2 A: ..... (your cousin/visit) Berlin or Prague last month?
- 1 B: No, I ......I ..... (surf) the Net.
- 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon?
- Если делимое и делитель умножить на одно и то же число, то частное
- 8. Прочитайте текст, напишите, о каком геологическом отложении идёт речь. "Ледник на своём пути сглаживал поверхность Земли, а при таяние оставлял принесенный с собой материал."
- 7. Заполните таблицу внутренних и внешних процессов рельефообразования. Список слов: 1. Выветривание. 2. Вулканизм. 3. Землетрясение. 4. Деятельность текучих вод. 5. Деятельность ветра. 6. Деятельность ледников. 7. Деятельность человека.
- 6. Решите ребус. Ответ:
- Укажи превращение одного вида энергии в другой на примере дверной пружины, если дверь закрывается.
- 11. Тип 2 № 64 Прочитайте текст. Для каждого предложения А Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенн 3). Jack is a young blue-eyed boy. He is nine years old. He lives with his parents. Jack likes going to the cinema with his Sunday now. But his stays at home to rest. He has nothing to do today so he can spend this day with his friends. The boys walk in the yard and play football. Then they will come to Jack's flat to have tea. The weather is fine today, it's warm. The sun is shining. Jack is very glad. In the evening the boy will do his homework becaus go to school on Monday. Jack likes his school. He likes reading and writing. "You are a good student, Jack," says his teacher. A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue. B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends. C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining. D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays. E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Постоянный магнит вносят в контур северным магнитным полюсом. Определите направление индукционного тока, возникающего в контуре. Дополните рисунок и поясните свой ответ письменно.
- В равнобедренном треугольнике угол при основании равен 30°. Найди длину основания, если высота, проведённая из угла при основании, равна 7 см.
- Найди относительную частоту благоприятного исхода, если частота неблагоприятного исхода равна 0,55.
- Домашнее задание: ПОЛНОСТЬЮ списать текст в тетрадь, заполнив пропуски. Необходимую информацию взять из §38-39. § 38-39. Российское государство и общество во второй половине 15 в. В ___ году был составлен первый общегосударственный свод законов – общерусский закрепил ___ различных ___ в обществе и Ввел ___ крестьян к другому владельцу ___ раз в году ___ после осеннего дня ( ___ ноября), при уплате крестьянами «___» ___ сбора в пользу хозяина земли. Судебник стал важным шагом к централизации правовой системы. По размеру Россия стала крупнейшей европейской страной, но сохраняла черты отсталости: в ней господствовало –___ хозяйство, население было значительно меньше, чем В ___ и во ___ Население России делилось на ряд ___ групп. На вершине ___ лестницы стоял великий князь – ___ государь всея Руси. Все жители (кроме _____) делились на ___ и ___, внутри них шел процесс формирования ___ общественных групп, обладавших определенными правами и обязанностями, которые передавались по ___. Тягло включало в себя уплату и несение ряда ___. Среди служилых «___» можно выделить бояр и детей боярских. При Иване III начало формироваться сословие служилых людей «___». На особом положении находились служилые иностранцы-специалисты. Духовенство делилось на ___ и ___ (дьяконы) и ___ (монахи). Тяглое население было представлено ___ (черносошными, дворцовыми, монастырскими, владельческими) и ___ (священники (купцами, посадскими людьми)). Существовали холопы – обельные и кабальные. На окраинах страны обитали группы вооруженных людей, которые жили промыслами и военной добычей. Они были независимы от государственной власти, сами выбирали предводителей – фактически являлись ___ Руси у ___ поля.
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли. На карте мира пункты, для которых построены изображенные на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите на карте климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 10) Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил гадостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку номера.
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда. 1 Принёс Ваня в класс коллекцию марок. У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. И чего это я с ним дружу?
- Выберите один из нескольких вариантов Как зовут баснописца Крылова?
- 1. Как решить противоречие между ограниченностью ресурсов и ростом потребностей людей? 2. Что такое экономическая эффективность? 3. В чём различия способов координации экономического выбора в разных экономических системах? 4. Каковы особенности функционирования основных экономических систем? 1. Прочитай приведённый ниже текст, в котором пропущены слова. В рыночной экономике ресурсы производства и его результат — продукт — принадлежат не общине, как в _______, а частным лицам. И не государству, как в _______, а частным лицам. Поэтому проблема стимулов к производству в рыночной
- 1. Каковы были основные причины, приведшие к войне между Россией и Францией в 1812 г.? 2. Чем можно объяснить многонациональный состав Великой армии Наполеона? 3. Дайте сравнительный анализ военных планов сторон накануне войны. 4. В чём состояло значение Смоленского сражения? 5. Опишите ход, основное значение и итоги Бородинской битвы. Дайте военно-политическую оценку этого сражения. 6. Какова роль партизанского движения в достижении победы над Наполеоном? 7. В 1812 г. против России выступила не просто Франция, против России выступила вся Европа. Согласны ли вы с этим утверждением?
- сокращённое ионно 1) Sr 2) Sro 3) SrSO4 4) Sr(NO3)2 5) H3PO4 6) K3PO4 Запишите номера в Ответ:
- Last summer we went to Rome and __________ in a great hotel.
- 13. Вычисли: 3 ⋅ 1,5 + (4/9 - 6/5) : 1 8/9.
- Начерти два отрезка: длина первого 8 мм, а длина второго в 4 раза больше.
- 9. Какой процесс изображен на рисунке. Дайте краткий ответ Вариант 1 Вариант 2
- 8. Подпишите части клетки. Образец: 1 -клеточная стенка с мембраной (1 балл за каждый правильный ответ) • 9. Посмотрите ещё раз на рисунок клетки. Выпишите номера органоидов и частей клетки, которые видны в световой микроскоп. • 10. Выпишите функции органоидов, обозначенных цифрами 4 и 6
- Участок, изображенный на рисунке, планируют покрыть газоном. В центре участка находится пруд прямоугольной формы. На какую площадь планируют высадить газон, если нужно покрыть весь участок, кроме пруда?
- Match the functions with their graphs. 1) y = √x 2) y = 2x² - 2 3) y = -2x + 2 Match the given functions with the graphs labeled A, Б, and B.
- Упражнение 289. Передайте следующие предложения в Passive Voice. • E.g. Mother waters the houseplants in the evening. — The houseplants are watered in the evening (by Mother). 1. Irene's husband brought her some beautiful shells from the south. 2. The explorers gave the newspaper reporters a long interview. 3. Mr Wilson will teach you English. 4. The doctor ordered me a month's rest from studying. 5. Tom gave Nick a book for his birthday. 6. Our mother tells us stories every evening. 7. Lydia will show you a new book of pictures. 8. A boy showed her the way. 9. They will send us a box of fruit. 10. Five or six small children followed them. 11. In summer the boys often drive
- Read four texts. Your classmates have argued in the lesson about what kind of texts they are. Choose who is right. A) Whale and polar bear watching tour in Canada Wildlife up close! Enjoy a once-in-a-lifetime experience in Manitoba, Canada. Go whale watching this summer - the beluga whale is an amazing sight! Watch them from the boat. Visit the polar bear capital of the world and immerse yourself in the blooming landscapes of the Arctic tundra! B) Barcelona water sports Want to try waterskiing? Never tried kite surfing? Jump on the cable car down to the beach at Barcelona, the best-kept water sporting secret in the Mediterranean! Have fun in the sea all day - then enjoy delicious tapas in the city at night. C) Photography workshop in Finland Wolverines! Some people believed they weren't real - but our wildlife photographers can show you where to find them! They can teach you how to take great pictures, too. Perfect for beginner and experienced photographers. Best season: late spring. D) Greek island paradise Relax by the pool, walk on the beach, enjoy fish fresh from the sea. Treat yourself to beautiful, unusual local art. Hire a boat for some quiet time on the water. Optional trip to the popular
- Механосборочные цехи относятся к ... группе промышленных зданий
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Прочитайте текст. Определите время всех глаголов.
- 4. У швеи было 1000 см² подкладочной ткани. Она истратила на подкладку для шапки одну пятую часть. Сколько квадратных сантиметров ткани она истратила?
- 3. Летние каникулы длятся одну четвёртую часть года. Сколько месяцев это составляет?
- 2. Заполни таблицу. Множитель Множитель Произведение 120 240 310 450 4 3 5 2 800 480 930 1000 900 120
- 1. Вычисли. 40 · 5 = 170 · 3 = 60 · 8 = 450 · 2 = 420 : 6 = 360 : 2 =
- 507. Проанализируйте слова и распределите их по способам образования. Подберёзовик, сенокосилка, слушатель, подзаголовок, рыбацкий, безопасный, безрезультатный, боронить, дежурный (по классу), весной, вбежать, вуз, кресло-кровать, завуч, обдуманно. Приставочный Суффиксальный Приставочно-суффиксальный Сложение Переход из одной части речи в другую
- Назовите основные реформы Петра I и кратко опишите их значение. Представьте себя жителем той эпохи и напишите краткое впечатление.
- 6.17 В двух корзинках было поровну яблок. А из второй забрали 4 яблока. После этого в первой корзинке стало в 5 раз больше яблок, чем во второй. Сколько яблок было в каждой корзинке?
- Analyze the graph of the annual temperature cycle in Johannesburg (26° 08′ S, 28° 03′ E) and explain why it is colder there in July than in January. Provide a full, detailed explanation.
- Typicall representatives of the vegetation of which natural zone are acacia, palm tree, baobab and elephant grass? 1) savanna 2) semi-deserts and deserts 3) mixed and broad-leaved forests 4) tundra Answer:
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Йоханнесбурге (26° 08′ ю. ш. 28° 03′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются паукообразные обезьяны, горилла, леопард? 1) саванны и редколесья 2) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники, 3) влажные экваториальные леса 4) тайга
- Запиши главную мысль Всеобщей Декларации прав человека.
- 5. Запиши главную мысль Конституции России.
- 4. Напиши, какие народы живут в твоём субъекте Федерации.
- 3. Вставь пропущенные буквы, составь предложение из этих слов. Составь предложение с каждым словом.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- 4. Jane's trip was interesting. Why? Complete the sentences with the correct verb forms (the Past Simple Tense, the Past Perfect Tense). There is an example (0) at the beginning.
- А4. К вертикальной социальной структуре относится такая социальная группа, как: 1) белорусы; 2) средний класс; 3) христиане; 4) женщины; 5) несовершеннолетние.
- АЗ. Иерархии потребностей (от низших к более высоким), разработанной А. Маслоу, соответствует цепочка: 1) физиологические потребности → стремление к физической безопасности → стремление к социальным связям; 2) стремление к социальным связям → физиологические потребности → стремление к физической безопасности; 3) физиологические потребности → потребность в самоактуализации → стремление к физической безопасности; 4) стремление к физической безопасности → потребность в самоактуализации → стремление к социальным связям; 5) стремление к общественному уважению и признанию → потребность в самоактуализации → стремление к физической безопасности.
- А2. К общим способностям относятся: 1) музыкальные способности; 2) технические способности; 3) умственные способности; 4) художественные способности; 5) спортивные способности.
- А1. Понятие, которое произошло от греческого «искусство, мастерство, умение» и обозначает всю совокупность средств, с помощью которых человек воздействует на предмет труда в процессе производственной деятельности, — это: 1) культура; 2) инновации; 3) наука; 4) прогресс; 5) техника.
- Директор торговой компании Антон отказал Анне в приеме на работу. Он подумал, что женщина будет хуже работать, чем мужчина. С какой гендерной проблемой столкнулась Анна?
- 4. y = 4 - 2x / 5
- Identify the geological layers represented in Figures 1-4 and explain their composition based on the provided legend.
- 17. Какое место в пищевой цепи занимают опылители, питающиеся нектаром цветков стрелолиста?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В
- Укажи координаты вершины А.
- Вычислите: 35,01 - 9,999.
- Задание 1. Вставь пропущенные буквы. Подбери и запиши проверочные слова. Образец: дуб — дубы сапо_ки сла_кий — ло_ка — ска_ка наря
- Установите соответствие между отредактированными диаграммами и названием добавленных элементов. (Баллов: 1)
- При подъёме ящика с гвоздями на высоту 6 м выполнена работа в 1669 Дж. Вычисли массу гвоздей, если известно, что масса ящика равна 5 кг. Принять, что (g = 10 Н/кг). Ответ (округли до целых): масса гвоздей равна ____ кг.
- б) $2\frac{3}{4} : (-\frac{2}{5} + 1\frac{1}{2}) - (-\frac{3}{4} - \frac{5}{6}) : 3\frac{1}{6}$
- a) $-\frac{3}{4} : \frac{5}{6} - 2\frac{1}{2} \cdot \frac{2}{5} + 1 : 1\frac{1}{9}$
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите слово, в котором два суффикса.
- 360:4-16.5= 720:80+213.4= (910-869):1= 468+397-18= 800-96:32= 852:4+(600-27)=
- Участок, изображенный на рисунке, планируют покрыть газоном. В центре участка находится пруд прямоугольной формы. На какую площадь планируют высадить газон, если нужно покрыть весь участок, кроме пруда?
- Из 19 счётных палочек выложижи. Убери 2 палочки так, чтобы осталась цифра 82
- 9. Из 19 счётных палочек выложижи. Убери 2 палочки так, чтобы осталась цифра 82
- Задача 10 Дано: АВ = ВС (рис. 5.74). Найти: ДВ.
- После устранения проблемы с файлами Алиса решила структурировать всю информацию в каталоге Загрузки. Для этого она создала подкаталог Графика, чтобы перенести туда все графические файлы. В каталоге Загрузки сейчас вот такие файлы: 1. Моби.jpg 2. Хит Моби.mp3 3. Инструкция.doc 4. Расписание.docx 5. Home.png 6. Промпты.txt 7. This is fine.jpeg Запиши номера графических файлов по возрастанию без пробелов и других знаков.
- М. играет в шахматы с компьютерной программой две партии подряд. Вероятность его выигрыша в первой партии равна 0,7. Если М. выиграет первую партию, то вероятность его выигрыша во второй партии остаётся прежней, а если проиграет — уменьшится до 0,4. Найдите вероятность того, что М. выиграет ровно одну партию из двух.
- 1. Дополните предложения. 1) Почвы обеспечивают растения 2) Почва – это верхний на суше. 3) Главное свойство почвы – 4) Плодородие почвы зависит от количества в почве
- 2. Запишите глаголы в два столбика (по временам). Рисует, говорит, плясал, слушает, смотрел, кричал, летает, качались, выходит, зеленеют, закроют, тащится, пробудился, подпрыгнул, поднялось.
- 1. Спишите. Подчерните глаголы. Определите время глагола. В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья. Над цветами летает бабочка. Птицы выведут птенцов.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Указание к практической работе: 1. Отметьте в координатной плоскости точки, соединяя каждую группу точек в указанном порядке. 2. За единичный отрезок принимаем 1 клетку тетради. 3. Постройте 3 фигуры на ваш выбор. Снежинка (-1; 2,5); (1; 2); (0; 1); (2; 2); (1; 0); (2; 1); (2,5; – 1); (3; 1); (4; 0); (3; 2); (5; 1); (4; 2); (6; 2,5); (4:3); (5; 4); (3; 3); (4: 5); (3; 4); (2,5; 6); (2; 4); (1; 5); (2; 3); (0; 4); (1; 3);(-1; 2,5). Груша ( 1; 5); (- 2; 5): (− 4; 6); (− 3; 7); (0; 6): (1; 5); (0; 4); (-1; 4): (- 2; 3): (-2; 1); (-4;-3): (-4: - 4): (-3; -6): (-2; -7): (1:7): (2:6): (3; − 4): (3; − 3); (1; 1): (1; 3); (0; 4). Цветок (- 2; 5); (0; 0); (− 1: 1): (− 1,5; 0); (− 2: 1); (− 3; 0); (-2: 5): (-3; 6): (-4; 5); (-3; -6): (- 2; -5): (-1; -2): (-2:- 3); (-3; -6): (-4; – 4); (-5; 0): (-5; 3): (-4; 1): (-3: – 6). Бабочка (-2: 6): (-1; 6): (0: 5): (-1; 4): (0:3): (-1: 3): (-2; 5): (-5:6): (-4; 3): (-2; 1); (-1; 1); (-4: – 1): (-4: - 4): (- 5:-6): (-3;-5): (-2: -5): (0:2): (2: -5): (3: -5): (5: - 6): (4:4): (4:1): (1: 1): (2:1); (4:3); (5; 6): (2; 5); (1:3); (0; 3): (1:4): (0: 5): (1:6): (2: 6).
- Найдите значение выражения √7^2 · 2^6.
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.