База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Группа детей ходила по лабиринту. Лабиринт состоит из узких круговых коридоров, соединенных проходами. Длина переходов между круговыми коридорами равна R = 200 м. Дети вышли из центра лабиринта и через некоторое время дошли до выхода. Весь их путь показан на рисунке красными стрелками и на графике, где по горизонтали отложено время пути в минутах, а по вертикали — расстояние от центра лабиринта в метрах. Выбери все верные утверждения.
- Задания 8 и 9 выполняются с использованием графика изменения погоды с сайта Гидрометцентра, приведённого ниже. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведенный выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и выпадением осадков. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -35/11, 29/9 и -67/16. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- A Fill the gaps with a few, few, a little or little.
- 21. В порядке усиления восстановительных свойств расположены элементы 1) Sr-Ca-Mg 2) Na-Al-P 3) Si - Al-Mg 4) C-N-O 5) C-Si-Ge
- Вычислите: 10 * 5 * 3, 31 * 3 * 4, 12 * 4 * 5, 18 * 4 * 7, 22 * 4 * 8, 42 * 2 * 3
- Узнайте объём сока в коробке, у которой дно квадрат со стороной 7 сантиметров, высота - 20 сантиметров.
- 2. Является ли число 3 решением неравенства 6(2x+7) < 15(x+2), x ∈ R?
- 1. Установите, какие из следующих записей являются неравенствами с одной переменной: a) -12-7x<3x+8; б) 15(x+2)>4; в) 17-(13+8)<14-9; г) 12x+3(x-2); д) 17-12*8; e) 2x²+3x-4>0.
- Декартовы координаты, существующие в nanoCAD, - ...
- 4 В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2990 000 км². Ответ:
- 6 Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3? Строение атмосферы KM 2000 800 100 50 20 0 1 2 3 4 5 Ответ:
- 5 Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы Ответ:
- 4 В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру. 1 ② (3) 4 водопроницаемый слой водоупорные слои водоносные слои Ответ:
- 3 Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2)) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- 10. My mother _______ her beautiful flowers into the vase three hours ago.
- 9. The Prince _______ a white horse to Cinderella.
- 8. Last week my dog _______ outside the house because it was very hot.
- 7. When I was at the party, we _______ a new long film! I liked it.
- 6. I _______ about a big present when I went to Phil's birthday.
- В чемпионате мира участвуют 20 команд, среди которых есть команда России. С помощью жребия их нужно разделить на пять групп по четыре команды в каждой. В ящике вперемешку лежат карточки с номерами групп: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5. Капитаны команд тянут по одной карточке. Какова вероятность того, что команда России окажется в четвёртой группе?
- Задание 5. Найди в последнем абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.
- Задание 3. Как ты думаешь, почему люди пытаются расселить жабу ага по всему свету? Отметь в тексте места, которые помогут тебе ответить на этот вопрос, и запиши ответ. Ответ: Задание 4. Какими примерно должны быть длина и ширина коробки, в которую можно было бы поместить крупную жабу ага при перевозке её на небольшое расстояние? Коробка должна быть не тесной, но и не просторной. Выбери наиболее подходящий ответ и отметь его знаком V. Ответ: длина и ширина коробки должны быть примерно как у а) кусочка сахару; б) пенала; в) коробки из-под обуви; г) книжной полки.
- . Решите уравнение: 4 · (-0,8) · (2x + 4) = 0.
- Задание №5. Исправьте ошибки в тексте: Память. Память помпьютера презназначена дря краниния ирфонмации. Чемовек засоминает люлимые свихи, кравила утножения чикел стонбиком мгогое вругое. Всё уто храпит его гамять, но те же сведедия мовут хралиться и в паняти помпьюсера.
- Fill in the blanks with the correct prepositions 'at', 'in', 'on'.
- Mat and Pat are best friends. They live on Saturn. Mat gets up very early. He washes his _______ and brushes his five _______. He has three eyes to see very far and two long purple ______ to hear everything. He likes listening to pop music before going to school. Pat is a girl. She is smaller than Mat. She has four wings to fly to other planets. Her two ______.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Задачи цифровой трансформации бизнеса включают несколько ключевых направлений. Одно из таких направлений позволяет улучшить доступ к товарам и услугам, снизить издержки и повысить удовлетворенность клиентов. Цифровые платформы объединяют разрозненные ресурсы и оптимизируют взаимодействие между поставщиками и потребителями. Например, известная многим площадка Avito использует свои платформы, чтобы объединять большое количество поставщиков и дифференцировать потребительский спрос. Это повышает их конкурентоспособность. О каких задачах говорится в приведенном примере? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 13. Укажите номера верных утверждений.
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 11. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 10. Часть 2 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 4. Постройте угол ВОС, равный 60°. Отметьте на стороне OB точку H, проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла ВОС.
- Б. Объясните, как вы понимаете, что такое эпоха рационального природопользования.
- Сочинение по теме "Описание-действий". Ваша задача в нём описать какой-нибудь рецепт блюда, который вы когда-то готовили. Структура сочинения должна быть сохранена : 1)Вступление: "У меня есть один хороший рецепт булочек.....", "Как-то раз мы с мамой/подругой/сестрой/бабушкой приготовили......" 2)Основная часть: " Рецепт таков: ........ " Здесь вам нужно расписать, как вы готовили ПОЭТАПНО. Главная задача описать все действия по порядку. 3) Заключение: "Вот такой вот рецепт блюда у нас был. Готовьте с удовольствием!" Это примерные шаблоны каждого этапа были. Вы можете подбирать свои! Напишите такое сочинение, чтобы захотелось приготовить!
- 6 Robots are always ill and tired.
- 5 Robots can't fix things.
- 4 It's easier for robots to dance in factories.
- 3 Robots can't move around the house.
- 2 Robots can't do jobs which are dangerous.
- 1 A robot is a machine which makes work more difficult for humans. A robot is a machine which makes work easier for humans..
- 5. На первом складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на втором. Когда с первого склада увезли 20 телевизоров, а на второй привезли 14, то на обоих складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе вначале?
- 4. Катер прошёл расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние - за 4 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 8 км/ч больше скорости теплохода.
- 3. Масса банки краски больше массы банки олифы на 1,6 кг. Какова масса банки краски и какова банки олифы, если масса 6 банок краски равна массе 14 банок олифы?
- 2. Периметр прямоугольника равен 11,2 дм, одна из его сторон на 2,4 дм больше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 1. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 105 см.
- Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении «Пуга за рекой славятся удивительным клевером».
- Поставьте знак ударения в следующих словах: столяр, облегчить, ворота, начал.
- Выполните фонетический разбор слова «подскает».
- Напишите, какой частью речи является слово «карася» в предложении «Отец выуживает на примятую траву т.жёлого карася».
- На рисунке изображён граф. Найди степень вершины С.
- 3. Расмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у всех этих зданий? Стены (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?): Расмотри фотографию Адмиралтейства на
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P = ?
- Для каждого слова найдите пару однокоренное слово. Выделите гласную, вставьте, суффикс обозначьте. Запишите слова парами: Заб...рать, подп...рать, прид...рается, перет...рать, зам...рли, перест...лает бл... стательный, заж...гательный, заб...рёт, прид...рётся, отм...рают, зап...рли бл...стеть, перест...лить, заж...чься, прот...реть.
- 2. Мудрая Черепаха придумала для вас задание. Угадайте, на каких материках сделаны эти фотографии. Соедините линиями фотографии и названия материков. Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Антарктида, Австралия.
- По горизонтали: 1. Имя кузины Ж. Верна 5. Профессия отца Ж. Верна По вертикали: 1. Известный писатель, с сыном которого дружил Ж. Верн 3. Ж. Верн 4. Герои большинства произведений Ж. Верна 5. Где учился будущий писатель? 6. Города, близ которого родился писатель
- No3. Choose one of the officials (prosecutor, police chief, postmaster) and compile his brief "business card".
- No2. Using the text of the poem, highlight the features that unite all officials of town N.
- No1. «Structure of the provincial town». Restore the diagram based on the text of the poem (chapters 1, 7-10) of the bureaucratic hierarchy of provincial town N. Arrange the officials by rank or sphere of influence.
- I bought lots of 7s_ _v__irs! My 8s_ _tc_se was full! I took lots of 9p___os with my new ¹ºc_m__a. And I "a_e at lots of Greek 12r__t__r_nts.
- What else did you do in Athens?
- No, I didn't. I took the 2t_ai_! And then my uncle drove me in his 3t__i! I also got the 4b_s and the st_m in Athens. Oh, and the 6und__gr___d is super fast!
- I know you're scared of flying, so did you go by 'pl__e?
- 2. Найти P ABCDOP - ?
- Найдите уравнение прямой y = mx + n, если известно, что она параллельна прямой y = -4x + 51 и проходит через точку M(-1; 3).
- 1. Междометие как часть речи. 2. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями. 3.. Укажите непроизводные и производные междометия. Из каких самостоятельных частей речи возникли производные междометия. А) ага, ого, ай, ау, ах, ба, брр, ей-ей, о, ого, ой, ох, тпру, тьфу, увы Б) батюшки, матушки, блин, черт, брось, то-то, прочь, однако, да уж, на тебе,, ну и ну. 4. В каких словосочетаниях НЕ пишется с наречием раздельно? (Не) далеко, а совсем близко от города, ничуть (не)грустно, отнюдь (не) весело, сделать (не)умело; пришить (не) крепко; выполнить (не)брежно; взлететь (не)высоко;
- 542. З ятки за день продали 120 кг кавунів, і в ній залишилася така сама маса кавунів. Скільки кілограмів кавунів було в ятці на початку дня?
- Write questions in past simple. 1. Anna / the window / open? 2. you / in the garden / work? 3. you / a song / sing? 4. she / on a chair / sit? 5. you / the castle / visit?
- Rewrite the sentences in the negative form. 1. They collected postcards. 2. You jumped high. 3. Albert played golf. 4. He washed the car. 5. You were thirsty. 6. He had a computer. 7. I bought bread. 8. You saw the house.
- Исходя из изображения, команда Сопряжение расположена под цифрой...
- Во скольких предложениях среди представленных ниже есть частицы, которые пишутся раздельно? В ответе запиши цифру, соответствующую их количеству. Меня спросили, смогу(ли) я поучаствовать в олимпиаде. Мы тоже) опечалены известием. Неуже(ли) ничего нельзя исправить? Где(ж) тебя искать? Что (бы) дойти до конца, нужно продолжать путь. Ответ:
- 90 * 45/120 =
- 7/120 * 40 =
- 25 * 46/55 =
- 7 * 1/25 =
- 6 * 3/4 =
- 12/21 * 4 =
- 1 балл Группа детей ходила по лабиринту. Лабиринт состоит из узких круговых коридоров, соединенных проходами. Длина переходов между круговыми коридорами равна R = 200 м. Дети вышли из центра лабиринта и через некоторое время дошли до выхода. Весь их путь показан на рисунке красными стрелками и на графике, где по горизонтали отложено время пути в минутах, а по вертикали — расстояние от центра лабиринта в метрах. Выбери все верные утверждения. CM 600 RRR 400 5 4 3 2 200 1 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 t.MUN Дети прошли весь путь за 21 минуту. Длина пути, которым дети прошли от центра лабиринта до выхода, равна 600 метров. Через 12 минут пути дети находились на расстоянии 400 метров от центра лабиринта. На участке 1 дети шли со скоростью 50 м/мин. Участки 2 и 4 на графике соответствуют остановкам детей.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- В каком случае колебания почувствуют жители самых удалённых от эпицентра регионов? Выберите один ответ.
- 1. Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 35 и при этом делится на 6, но не делится на 12.
- Единое цифровое пространство (UNS) – это архитектурный подход, который предназначен унифицировать и стандартизировать данные из разных источников: датчики; устройства интернета вещей (IoT); машины; компоненты системы. В составе архитектуры UNS есть несколько ключевых элементов. В частности, один из элементов единого цифрового пространства включает физические устройства, которые генерируют данные. Эти данные собираются через шлюзы и передаются в UNS для дальнейшей обработки. Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Централизованный брокер сообщений Сбор данных Уровень бизнес-аналитики
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- В ромбе ABCD угол ABC равен 72°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Основания трапеции равны 8 и 17. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из ее диагоналей.
- 1. Формулы сокращенного умножения. Запишите и сформулируйте
- 1. Умножение одночлена на многочлен. Сформулируйте правило и приведите пример. 2. Упростите выражение: 5x(2x-3) - 2x(4x + 5). 3. Задача: За 3 тетради и 5 ручек заплатили 340 рублей. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если ручка дороже тетради на 20 рублей? 4. Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, если гипотенуза равна 14 см. 5. Сформулируйте второй признак равенства треугольников.
- 1. Многочлен. Правила сложения и вычитания многочленов. Как привести многочлен к стандартному виду? 2. Выполните действия: а) (3x² + 2x) + (4x-x²); б) (7a-3b) - (5a + 4b). 4. Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, равен 5 см. Найдите гипотенузу. 5. Сформулируйте первый признак равенства треугольников.
- 1. Одночлен и его стандартный вид. Что такое коэффициент и степень одночлена? Как умножить одночлен на одночлен? 2. Упростите выражение: а) 3a²b / (-5a²b); б) (-2x²y)³. 3. Задача: Длина прямоугольника на 5 см больше ширины, а его площадь равна 36 см². Найдите стороны прямоугольника. (Составить уравнение). 4. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 8 см, а угол при вершине (острый) равен 30°. Найдите катет, противолежащий этому углу. 5. Сформулируйте третий признак равенства треугольников.
- 1. Степень с натуральным показателем. Сформулируйте определение степени. Перечислите свойства умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями. Приведите примеры. 2. Вычислите: а) 3; 6) (-2) 4; в); г) у: у²; д) (а) 3. 3. Задача: Найдите значение выражения 5х - Зу при х = -2, y = 4. 4. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 20 см. Найдите катет, лежащий против угла в 30°. 5. Сформулируйте второй признак равенства треугольников.
- 1. Линейное уравнение с одной переменной. Что называется корнем уравнения? Объясните алгоритм решения линейного уравнения ах = b в зависимости от значений а и b. 2. Решите уравнение: 3(2х - 5) + 4 = 5-2(4-3x). 3. Задача: В первом бидоне молока в 3 раза больше, чем во втором. Если из первого перелить во второй 12 литров, то молока в бидонах станет поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально? 4. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 12 см, а один из острых углов равен 30°. Найдите катет, лежащий против этого угла. 5. Сформулируйте первый признак равенства треугольников.
- 4. В поле ниже изобрази предполагаемое первичное многоклеточное животное. Под рисунком подпиши название этой структуры.
- 3. Закрась плашку с названием организма, который считается предковым для современных одноклеточных животных. древние Споровики, древние Инфузории, древние Жгутиконосцы
- 2. Назови научную дисциплину, которая занимается изучением объекта, изображенного на рисунке. Наука:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.