База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подберите и запишите однокоренные глаголы в той же форме, что и данные ниже слова.
- Звуко-буквенный анализ слов: "разжигал", "ожигал"
- The third triangle has angle B = 60 degrees, side BC = 7, and angle A = 90 degrees. What is the length of side AC?
- The second triangle has angle B = 30 degrees, side AC = 8, and angle A = 90 degrees. What is the length of side AB?
- The first triangle has angle B = 45 degrees and side AC = 4. What is the length of side AB?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). A Day at the Zoo Last summer my friends and I went to the zoo. We A monkeys. It was exciting to see B We took C photos to remember our day. D a sunny day, and the weather was perfect. I E many animals like lions, elephants, and . If you visit the zoo, do not miss the funny penguin show! . had fun walking around and learning about different animals. We even bought snacks and enjoyed them while sitting on a bench. It was a great time with my friends, and I want to return to the zoo again soon! A 1) see B 1) them C 1) many D 1) Someone E 1) am having 2) were seeing 2) their 2) much 2) Everyone 2) will have 3) have seen 3) they 3) a little 3) No one 3) had 4) saw 4) theirs 4) more 4) Anyone 4) have had Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 4 3 4 1 2
- D. The Neva River has been important because 1) it has many water plants. 2) it helped to develop the region. 3) it is a slow river. 4) it has different kinds of fish. E. Lily plans to share her photos 1) in a school project. 2) through email. 3) after planning her next trip. 4) on her social media account. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 1 1 2 4 3
- Оцени свое настроение после выполнения заданий.
- На рисунке изображён граф. Сколько у него вершин степени 1?
- 8. С помощью рычага подняли груз массой 12 кг на высоту 20 см. Плечи рычага относятся между собой как 1:6. Какую силу необходимо приложить к большему плечу рычага и на сколько опустился конец длинного плеча вниз, если КПД рычага 80%?
- 7. Определите КПД подвижного блока, с помощью которого равномерно поднимают груз массой 50 кг, действуя на веревку с силой 280 Н.
- 6. На концах рычага действуют силы 25 Н и 150 Н. Расстояние от точки опоры до меньшей силы 21 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 5. Электрокар тянет прицеп со скоростью 3 м/с, преодолевая сопротивление 400 Н. Определите работу, совершаемую мотором электрокара за 8 мин.
- 4. В шахте на глубине 100 м каждую минуту накапливается 4,8 м³ воды. Какой мощности насос требуется для ее откачки?
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 40 см и 20 см. К большему плечу приложена сила 60 Н. Какая сила приложена к меньшему плечу?
- 2. Из шахты глубиной 60 м с помощью подъемника поднимают 1 т руды за 20 с. Определите мощность двигателя подъемника.
- 1. Штангист поднял штангу массой 200 кг на высоту 2 м. Какую работу он при этом совершил?
- Решите уравнение: 4x + 4 - 3(x + 1) = 5(-2 - x) + 5.
- 3 A: I'm fed up. Whatever I do I
- 2 A: You're lucky there was no time left to ask you questions. B: I know. I .........
- 1 A: Did Tim's teacher shout at him for not doing his homework? B: No, he ........ because she was in a hurry today.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают с ______________ . В Северной Америке активная зона находится на ______________ и ______________ столкновение с ______________ плиты. В Евразии таких зон две: на ______________ плитой, и на ______________ плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют ______________ .»
- Вставьте пропущенные понятия: 1. ______ — это толчки и колебания земной поверхности, вызванные разрывами и смещениями в земной коре. 2. ______ — совокупность соответствующих процессов и явлений, связанных с внедрением магмы в земную кору и излиянием ее на поверхность. 3. ______ — это зона активного контакта литосферных плит, где наблюдаются повышенная подвижность земной коры, частые ______ и ______ активность.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха во вторник 18 июля 2017 г.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 13. В своём проекте Игнат обратил внимание на ... характерный для ра... схеме. Напишите на схеме вопроси...
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть прибором им надо восполь... 1) ручная лупа 2) цифровой микроскоп 3) электронный микроскоп 4) световой микроскоп Запишите в поле ответа
- 12. Одним из заданий проекта Игната является гербарного образца. Для данного составить «паспорт», соответствующий растению в общей классификации. 12.1. Помогите ребятам записать в из предложенного списка в так получился «паспорт» растения. листе. Список слов (словосочетаний): 1) Сосна 2) Хвойные 3) Сосна сибирская кедровая 4) Растения Царство
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Сосны сибирской кедровой. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) цветок 2) корень 3) стебель 4) семя 5) лист А Б В Г Ответ: 2
- 10. Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе семян сосны. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) рулетка 2) весы 3) штативная лупа 4) мензурка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Ребятам и Амалия выполняют проект, посвящённый растению Сосна сибирская кедровая, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) лиственный лес 2) еловый лес 3) сфагновое болото 4) тайга Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 1. Штриховкой обозначьте территории пяти стран с наибольшей численностью населения. Подпишите их названия и столицы. Рядом с названиями стран укажите значения численности населения. 2. Обозначьте границы и отметьте условным знаком страны, главой которых является монарх. Подпишите названия стран и их столицы. 3. Используя условные знаки, отметьте крупнейшие месторождения нефти. 4. Обозначьте страны — лидеры региона по выращиванию риса. Подпишите их названия.
- На двух полках книг было поровну. С верхней полки сначала взяли 2 книги, а затем на неё поставили 8 книг, а на нижнюю полку поставили 4 книги. На сколько больше книг стало на верхней полке, чем на нижней?
- 1) Выпиши названия всех треугольников с общей вершиной А. 2) Найди среди этих треугольников равносторонний и подчеркни его название. 3) Верно ли, что отрезок AD является осью симметрии треугольника АВК?
- На сколько минут дольше длится игра в футбол, чем в баскетбол, если в игре в футбол 2 тайма по 45 мин, а в игре в баскетбол 4 тайма по 10 мин?
- Расскажите какие мордовские земли вошли в состав Рязанского и Нижегородского княжества и как они управлялись.
- 6. Какая прямая является осью симметрии параболы у = x²?
- 5. Какая фигура является графиком функции у = х²?
- 4. Сравните значения функции у = х² при противоположных значени-ях аргумента.
- 3. При каком значении аргумента значение функции у = х² равно нулю?
- 2. Что является областью значений функции у = х²?
- 1. Что является областью определения функции у = x²?
- 4-10. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 21 и 75. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 6. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 5. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 28. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции AECD.
- Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 82°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 82°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 1. Приведите пример какого-нибудь натурального числа, которое меньше 35 и
- 1. На карте подписаны столицы семи крупнейших по площади стран мира. Обведите границы этих стран и подпишите их названия. 2. На карте подписаны шесть народов, численность которых превышает 30 млн человек. Подчеркните синим цветом народы европеоидной расы, зелёным цветом — негроидной расы, красным — монголоидной расы. Подпишите на карте названия ещё пяти семи народов, численность которых превышает 30 млн человек, на территориях их компактного проживания.
- Найдите сторону квадрата, если его периметр равен 2 м 36 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 6 дм²-38 см²
- 5 см²-40 мм²
- 2 ч - 35 мин
- 5 сут - 18 ч
- Начертите график функции y = x^2 и заполните таблицу значений.
- Choose one correct answer to the question: <<What would you like to do?>>:
- Найдите координаты точки P(x; y), если она является точкой пересечения прямых y = -4x - 5 и y = 1/3x + 1. Ответ представьте в виде P(a/13;b/13).
- Домашнее задание: Функция задана формулой у = 6x - 15. Определите: значение у, если х = -2,5; значение х, при котором у = -6;
- С какой целью, согласно данному отрывку, было отправлено посольство к великим царям греческим? О каком возмездии от Бога Вседержителя для людей, принявших крещение, говорится в данном отрывке?
- 4. Выполните построения к задаче с помощью циркуля и линейки А) Постройте треугольник с помощью циркуля и линейки с тремя данными сторонами: сторона а – 10 клеток, сторона в – 8 клеток, сторона с – 6 клеток.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 3. Известно, что угол АОВ=100° является углом с вершиной в центре окружности. Найдите градусную меру угла А, образованного радиусами окружности и хордой АВ.
- 2. По первому чертежу определите, СК является для окружности а) радиусом; б) диаметром; в) хордой; г) касательной.
- 1. На первом чертеже МО=6,4 см. Определите длину отрезка МТ. А) 3,2 см, Б) 12,8 см, В) 10 см.
- 27) 18,4-4=
- 26) 10,08-0,5=
- 25) 1,11:10=
- 24) 3,02+7,8=
- 23) 0,14-0,2 =
- 22) 10,043-7,43=
- 21) 20+0,35=
- 17) 0,58+1,42 =
- 16) 1800-0,04 =
- 15) 7:8=
- 14) 16,39-1,19=
- 13) 3+17,7=
- 12) 2,15-1,1=
- 11) 8,3:1000 =
- 7) 71,7-0,1=
- 6) 2,4+10=
- 5) 5-3,88=
- 4) 4,4:0,01=
- 3) 13,1-7,53=
- 2) 0,78+1,035=
- 1) 3,5*8=
- Mat and Pat are best friends. They live on Saturn. Mat gets up very early. He washes his ___ and brushes his five ___. He has three eyes to see very far and two long purple ___. Pat is a girl. She is smaller than Mat. She has four wings to fly to other planets. Her two ___ help her to run fast and jump very high. Mat can't run so fast because he has two short legs. But he uses two long ___ to take things that are far from him.
- 1. Формулы сокращенного умножения. Запишите и сформулируйте словами формулу квадрата суммы и квадрата разности.
- 5. Сформулируйте второй признак равенства треугольников.
- 4. Найдите катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, если гипотенуза равна 14 см.
- 3. Задача: За 3 тетради и 5 ручек заплатили 340 рублей. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если ручка дороже тетради на 20 рублей?
- 2. Упростите выражение: 5x(2x-3) - 2x(4x + 5).
- 1. Умножение одночлена на многочлен. Сформулируйте правило и приведите пример.
- 5. Сформулируйте первый признак равенства треугольников.
- 4. Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, равен 5 см. Найдите гипотенузу.
- 2. Выполните действия: а) (3x² + 2x) + (4x-x²); б) (7a-3b)-(5a + 4b).
- 1. Многочлен. Правила сложения и вычитания многочленов. Как привести многочлен к стандартному виду?
- 5. Сформулируйте третий признак равенства треугольников.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.