База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7) 9,51 : 0,001
- 6) 0,41 : 100
- 5) 9 : 0,12
- 4) 9 : 225
- 3) 60 : 1000
- 2) 88 : 55
- 1) 3,381 : 0,069
- 2. Начертить равнобедренный треугольник.
- Лейла различает два разных изображения покрытия поверхности. Как вы думаете, какая из этих областей более подвержена наводнениям? Объяснить, почему.
- 6 Алиса заметила, что два месяца подряд 20-е число приходилось на четверг. Какой день недели будет 20-го числа в следующем за ними месяце?
- 5 Выполни деление с остатком и сделай проверку:
- 4 Подбери верное выражение для решения задачи и найди его значение: «Товарный состав должен пройти 650 км. Он шёл 3 ч со скоростью 50 км/ч и 2 ч со скоростью 60 км/ч. Сколько километров осталось пройти?»
- 3 Вычисли наиболее удобным способом:
- 8. С помощью рычага подняли груз массой 12 кг на высоту 20 см. Плечи рычага относятся между собой как 1:6. Какую силу необходимо приложить к большему плечу рычага и на сколько опустился конец длинного плеча вниз, если КПД рычага 80%?
- 7. Определите КПД подвижного блока, с помощью которого равномерно поднимают груз массой 50 кг, действуя на веревку с силой 280 Н.
- 6. На концах рычага действуют силы 25 Н и 150 Н. Расстояние от точки опоры до меньшей силы 21 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 5. Электрокар тянет прицеп со скоростью 3 м/с, преодолевая сопротивление 400 Н. Определите работу, совершаемую мотором электрокара за 8 мин.
- 4. В шахте на глубине 100 м каждую минуту накапливается 4,8 м³ воды. Какой мощности насос требуется для ее откачки?
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 40 см и 20 см. К большему плечу приложена сила 60 Н. Какая сила приложена к меньшему плечу?
- 2. Из шахты глубиной 60 м с помощью подъемника поднимают 1 т руды за 20 с. Определите мощность двигателя подъемника.
- 1. Штангист поднял штангу массой 200 кг на высоту 2 м. Какую работу он при этом совершил?
- 3. b) Fill in: fought, put, had, choose. 1. Merlin ..... a vision that Arthur was in danger. 2. In the stories knights ..... battles with each other. 3. Merlin used a competition to ..... the new king. 4. Merlin created a contest to ..... an end to the battles between the noblemen.
- 3. Complete the gaps with the matched phrases. 1. Wizards in mythology have got ... 2. Arthur needed a sword for a(n) ... 3. The Kings of Britain were fighting ... 4. ..... tell stories of magic and wizards. 5. Some mythical characters from ..... could be real.
- 3. a) Match the two columns to form phrases, then use the phrases to complete the gaps. 1. local 2. ancient 3. magical 4. foreign 5. medieval A. stories B. powers C. enemies D. myths E. tournament
- На рисунке изображён граф. Найди степень вершины С.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема чести и совести? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Мультилиния состоит из ... линий
- равнобедренном треугольнике MNK с основанием МК провели высоты из вершин М и К так, о они пересекаются в точке Q и ZMQK = 132°. види градусную меру всех углов треугольника MNK.полни пропуски числами. NMK = , ZMKN = , ZMNK =
- Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.
- Answer the questions.
- Circle the word that is different. Write a sentence about it.
- Текстны укы. Рәссам бу картинада Муса Җәлилне сурәтли. Моабит төрмәсе. Бүлмә уртасында Жәлил басып тора. Фашистлар аннан сорау ала-лар. Шагыйрь ачулы. Ул фашистларга карап тора. Шагыйрь солдат киеме кигән. Муенында төрмә номеры. Фашистлар шагыйрьгә каршы утыралар. Алар борчыла. Ишек төбендә төрмә сакчысы басып тора. Бүлмәдә җиһазлар күп. Люстра, креслолар, зур өстәл бар. Өстәлдә ике телефон тора. Стенага картина эленгән. • Сорауларга җавап бир. 1) Картинада кемнәрне күрәсең? 2) Муса Җәлил нинди кием кигән? 3) Сорау алучы фашистлар тынычмы? 4) Бүлмәдә нәрсәләр бар? • Картина һәм сораулар ярдәмендә диалог төзе. • Текстның планын төзе. План ярдәмендә эчтәлекне сөйлә.
- 4. Form adjectives with the opposite meaning and describe some book characters. 1 clever 2 different 3 friendly 4 important 5 lucky 6 kind 7 patient 8 true 9 wanted
- Найдите точку минимума функции y = - x / (x^2 + 256)
- Вставьте пропущенные буквы в словах, объясните свой выбор. 1. Сия..т солнце, воды блещ..т, На всём улы..ка, ж..знь во всём, Дерев..я радо..но трепещ..т, Купаясь в неб.. голубом.
- Постройте графики функций: 1) y=(x-1)² 2) y=(x+3)² 3) y = x²-1 4) y = x² +3 5) y=(x+4)²-2 6) y=(x-2)²
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов «Иван Великий». Что общего у Московского Кремля и колоколов?
- 3. Выполните сложение: 4516 + A116- Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание спечемы писать не НУЖНО.
- 10. Вставьте цифру: какой процент мирового рациона человека обеспечивают растения?
- 9. Филворд. Найдите 6 слов, связанных с темой урока. Слова могут читаться по горизонтали и вертикали.
- Здесь нужно вписать показания термометра, согласно условиям задачи. В 8:00 была самая низкая температура, а в 16:00 - самая высокая. Необходимо заполнить таблицу.
- 18. Какие ресурсы необходимы фасоли для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 17. Какое место в трофической цепи сообщества занимает фасоль? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет органоид, обозначенный на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята зарисовали препарат клетки растения, рассмотрев её с помощью микроскопа. Напишите названия стуктур клетки, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 12. В какой природной зоне можно встретить суслика, сурка, хомяка, полёвку?
- 11. Как используется лес человеком?
- 10. В какой природной зоне самые плодородные почвы?
- 9. Леса, где преобладают ель, сосна, пихта, лиственница, называются: а) тайгой б) джунглями в) широколиственными лесами
- Выберите один из нескольких вариантов Вычислите значение числового выражения 29 : 7.
- Решите уравнение: (6x+8)/2 + 5 = 5x/3.
- Двоякодышащие рыбы получили свое названия, т.к. для дыхания используют...
- На рисунке изображён граф. Найди степень вершины С.
- Два автобуса отошли одновременно от одной автостанции в противоположных направлениях, и через 3 ч расстояние между ними было 456 км. С какой скоростью двигался каждый автобус, если скорость одного из них была на 8 км/ч меньше скорости другого?
- Верны ли следующие суждения об участии граждан в политической жизни в демократическом обществе? А. Формами участия граждан в политической жизни являются выборы и референдумы. Б. Граждане могут участвовать в политической жизни, обращаясь в органы местного самоуправления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Проанализируйте состав участников народных выступлений с точки зрения
- 5. Чем было вызвано восстание 1834-1835 гг.?
- 4. Какие требования выдвигали «оренбургские декабристы»?
- 3. Подготовьте сообщение о деятельности П. М. Кудряшева.
- 2. Почему Башкортостан был местом ссылки борцов за свободу?
- 1. Каковы были масштабы народных выступлений в первой половине XIX в.?
- Это квантовомеханическое явление, при котором квантовые состояния двух или большего числа кубитов оказываются взаимозависимыми. Изменение состояния одного кубита мгновенно влияет на состояние другого независимо от расстояния между ними, что создает квантовые сети с высокой степенью безопасности. О каком явлений идет речь?
- б) Мама сварила 32 л малинового варенья и 48 л яблочного варенья. Яблочного варенья на 8 ба- нок больше, чем малинового. Сколько банок малинового варенья и сколько банок яблочного варенья получилось?
- Выберите правильные варианты ответа.
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P = ?
- Цветки каких двух растений из перечисленных в таблице остаются открытыми после 17 часов?
- Цветки какого растения из перечисленных в таблице распускаются в 6 часов, а закрываются в 15 часов?
- Цветки какого растения из перечисленных в таблице дольше всего в течение суток остаются открытыми?
- 18. What ______ now? a) are you doing b) you are doing c) do you doing d) you doing
- 17. ______ your dad a doctor? a) Is b) Are c) Am d) Be
- 16. She always does her homework ______ 7 pm. a) at b) in c) on d) of
- 15. This flower is ______ than that one. a) prettier b) more pretty c) pretty d) prettiest
- 14. We ______ at the zoo yesterday. a) was b) were c) are d) am
- 13. Look! The boy ______. a) runs b) is running c) running d) run
- 12. My cousin never ______ This bed. a) makes b) make c) makees d) making
- 11. Can I have ______ water, please? a) a b) any c) some d) an
- 10. What ______ to drink? a) would you like b) you would like c) do you like d) you like
- 9. There is ______ elephant in the zoo. a) a b) an c) some d)
- 8. We have a big test ______ March. a) at b) in c) on d) about
- 7. I visit my grandparents ______ Sunday afternoons. a) in b) at c) on d) by
- 6. ______ they play tennis at the weekend? a) Does b) Do c) Is d) Are
- 5. Kate usually ______ her homework after dinner. a) do b) does c) doing d) dos
- 4. My mother ______ watching horror films. a) doesn't like b) don't like c) likes not d) doesn't likes
- 3. ______ your friends from Italy? a) Is b) Are c) Am d) Be
- 2. They ______ at the park yesterday. a) wasn't b) weren't c) aren't d) isn't
- 1. Tom is ______ than Jack. a) old b) older c) oldest d) the oldest
- Андрей и Святослав построили фигуры из конструктора. Андрей использовал 13/24 кг деталей, а Святослав 9/16 кг. Кто использовал больше деталей ?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «полоска ткани особого покроя, охватывающая шею под воротничком и завязываемая спереди узлом или бантом». Ответ.
- Укажите термин, которым обозначается момент наивысшего напряжения в развитии действия литературного произведения. Ответ.
- Как называется фрагмент стихотворения, строки в котором объединены общей рифмовкой? Ответ.
- 1. Дайте определение понятий. Рельеф — Выветривание —
- Заполни пропуски в цепочке вычислений.
- От ленты длиной 15 дм отрезали кусок длиной □ дм. Какой длины лента осталась?
- В первой колонке числа: 11, 12, 13, 14, 15, 16. В каждой строке ниже идут примеры на вычитание. Заполни пропуски.
- Реши примеры.
- Дополни вопрос задачи так, чтобы она решалась в два действия. С первой грядки сняли 8 кабачков, а со второй — на 2 кабачка больше, чем с первой. Сколько кабачков сняли всего?
- 1) 12,84 * 0,3 = 3,852 2) 36,54 * 0,16 = 3) 51,381 * 0,8 = 4) 123,8 * 1,2 = 5) 431,7 - 0,14 = 6) 1,3 * 12,84 = 7) 8,6 * 5,437 = 8) 0,17 * 0,5413 = 0,092021 9) 0,26 * 0,0658 = 10) 5,3 * 2,387 = 11) 1,05 * 2,64 = 2,772 12) 17,6 * 0,025 = 13) 0,294 * 0,0075 = 14) 90,2 * 0,045 = 15) 0,125 * 0,0008 = 16) 15,7 * 0,004 =
- What is the meaning of "2/3" in the context of the image?
- Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, раскрывается тема человека и природы. Какое произведение произвело на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, почему Дина стала приносить Жилину молоко и еду.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.