База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Для записи дробной части используй символ «/». Пример: 2 1/3
- 6) $2\frac{1}{3} - 1\frac{1}{6}$
- Ед. число a boy a girl a man [mæn] a woman ['woman] a child [tfaild] a tooth [tu:0] a foot [fut] a mouse [maus] a fish [fi]]
- Can you describe the image?
- 5. Решите уравнение (1/2 + 1/4)x - 3/4 = 1/4.
- 4. Вычислите 1/2 : 1/4 - 1/13 : 2/13.
- 3. Вычислите (3/2)^4 - 4 1/16.
- 2. Сравните дроби 2/3 и 1/2.
- 1. Найдите а из равенства 3/a = 15/55.
- 30. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Степаном количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 29. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в молочном шоколаде Компонент Вода Белки Жиры Углеводы Массовая доля, % 0,9 6,9 35,7 54,4
- 28. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Олей количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 27. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых овощных блюдах Блюдо Морковь Капуста Картофель Морковные Картофель отварная тушёная отварной котлеты жареный Массовая доля 5,9 9,6 16,7 20,6 23,4 углеводов, %
- 26. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Оксаной количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 25. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в кураге Компонент Вода Белки Жиры Углеводы Массовая 20,2 5,2 доля, % нет 55,0
- 24. Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Светой количество жиров? Ответ подтвердите расчётом. Восьмиклассница Оксана съела на полдник 60 г кураги.
- Their
- Her
- Our
- You
- It
- She
- He
- I
- Its
- Your
- They
- We
- His
- My
- Соедини притяжательные местоимения с личными: они хотят дружить, но не могут найти себе пару.
- Samantha will go away (go away) on her holiday this summer. 2. I think she __________ (travel) around Mexico. 3. Rick __________ (take part) in the London Marathon this year. 4. I'm sure he __________ (win) the race. 5. Don't buy this ice cream. The children __________ (not like) its flavour. 6. Nick __________ (marry) his girlfriend soon. 7. I'm afraid Mary __________ (not go) swimming tonight. She's got a cold. 8. My brother __________ (be late) for school again. 9. I hope my friends __________ (have) a great holiday in Spain this summer. 10. You __________ (like) the dress I've just bought in the sales. 11. My parents __________ (stay) at home tonight. 12. They __________ (not go out) to eat in a restaurant. 13. I'm sure Bob __________ (pass) his driving test next month. 14. Dad __________ (go) to bed before midnight again. 15. He __________ (choose) steak and vegetables for my lunch this time. 16. I __________ (watch) a football match on TV tonight. 17. Greg __________ (not eat) meat for his dinner.
- Придумай задачу по схеме и реши её. Составь и реши одну из задач, обратных данной. Сколько для неё можно составить обратных задач?
- Упражнение 3. !!! В прошедшем времени обращайте внимание на букву перед Л (такая же, как перед ТЬ)
- What will the weather be like tomorrow? Look and write.
- 1. It is cold! 2. It is hot! 3. It is windy! 1. I am wearing a hat, a skirt and a T-shirt. 2. I am wearing a jacket and socks. 3. I am wearing a coat and I have got an umbrella.
- Complete the words and color the clothes. 88. Допишите слова и раскрасьте одежду. My h...t is y...ll...w. My sk...rt is ...ell...w too. My T-sh...rt is wh...t.... My sh......s are bl...ck. My j...ck...t is gr......n. My ...mbr...ll... is gr......n too. My j......ns are bl....... My s...cks are bl...... too. 57
- Найди 16 известных тебе слов
- С помощью построения графа ответь на вопрос задачи. Ребята, которые дружат, могут помочь друг другу с подготовкой к контрольной работе. Известно, что Михаил дружит с Ирой и Игорем, Вадим — с Ирой и Валерой, Маша — с Евой и Василисой, Влад — с Василисой. Может ли Михаил помочь Василисе подготовиться к контрольной работе?
- Вопрос: Команда Создание блока расположена на вкладке... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа "Главная" "Построение" "Вставка" "Оформление"
- 5 He was one of Russia's most talented performers. Born in Siberia, he had devoted fans around the world. A Luciano Pavarotti B Julio Iglesias C Dmitri Hvorostovsky
- 4 Most of you have seen him in your favourite films about the Last Warrior. He is popular both with adults and children in Russia today. Born in 1991 he has acted in a number of movies and plays in the Moscow theatre. A Konstantin Khabenski B Viktor Khorinyak C Fedor Bondarchuk
- 3 He's one of Russia's most successful athletes. He started skating when he was four. One of his greatest achievements was winning Olympic gold in 2006. A Evgeni Plushenko B Alexander Ovechkin C Igor Akinfeev
- 2 He's one of the most handsome actors in film. This blond-haired, blue-eyed man is from England. You may know him from his roles in 'Fantastic Beasts' and 'Peter Pan & Wendy'. A Jude Law B Bruce Willis C Brad Pitt
- 1 He is an American actor and film producer. Born in Los Angeles, he began his career in the late 1980s. He achieved international stardom with 'Titanic' (1997) and sought roles in other genres, including crime drama. A Dwayne Douglas Johnson B Jude Law C Leonardo DiCaprio
- 6. Les uns pensent que la lutte contre le réchauffement climatique est prioritaire, les autres croient qu'il faut donner la priorité à la lutte contre le chômage.
- 5. Tous les médias disent que si l'on a des problèmes pour trouver du travail en France, on peut aller en chercher dans un des pays de l'UE.
- 4. Certains lycéens trouvent que pour devenir un vrai Européen, il faut apprendre au moins trois langues étrangères.
- 3. Les Allemands pensent que les Français savent prendre la vie de bon côté, mais qu'ils sont mal organisés.
- 2. Les journaux annoncent que cette année beaucoup de jeunes Français sont allés étudier dans un autre pays de l'Union européenne.
- 1. Le sondage réalisé par le magazine « Phosphore » montre que la majorité des lycéens français se sentent plus européens que leurs parents.
- 7 Remplace les verbes «penser », « trouver », « dire », « annoncer », « montrer » par les expressions du tableau.
- The question asks to list the names of writers and poets in alphabetical order by surname. The provided text contains a list of names and a question in Kazakh asking "Which works of these authors do you know?"
- 13 В своём проекте Олеся и Артемий обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть мелкие семена растения при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) цифровой микроскоп 3) штативная лупа 4) световой микроскоп Ответ:
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Вересковые 2) Покрытосеменные (Цветковые) 3) Клюква обыкновенная 4) Растения Царство Отдел Семейство Вид
- 7. Симфония обычно состоит из
- 6. Циклический — значит
- 5. Объединение нескольких безударных звуков вокруг одного ударного называется
- 4. Повторение темы с различными изменениями называется
- 3. Напевная, плавная мелодия получила название
- 2. Повторение музыкального построения называется
- 1. Период, который состоит из разных предложений, называется
- В равнобедренном треугольнике MNK с основанием МК провели высоты из вершин М и К так, что они пересекаются в точке Q и ∠MQK = 132°. Найди градусную меру всех углов треугольника MNK. Заполни пропуски числами. ∠NMK = ____°, ∠MKN = ____°, ∠MNK = ____°.
- №5. Решите уравнение 12 + 8,3x + 1,5x = 95,3.
- №4. Решите: 7,8 0,26 – 2,32 : 2,9 + 0,672. Ответ округлите до целого.
- №3. Постройте углы BCD и DCE, если ∠BCD = 115°, ∠DCE = 32°. Какой может быть градусная мера ∠ВСЕ ?
- №2. Найдите длину прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 11 см³, ширина 4,5 см и высота 4 мм.
- №1. Катер плыл 4,3 ч по течению реки и 0,9 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч. Ответ округлите до целого.
- Виртуальная реальность — это технология, которая позволяет пользователям погружаться в полностью цифровую среду, которую создали с помощью компьютеров. Эта среда может имитировать реальный мир или представлять совершенно вымышленное пространство. Пользователи могут взаимодействовать с виртуальной средой с помощью специализированных устройств (VR-очки, перчатки, джойстики и контроллеры). Когда появилась идея создания виртуальной реальности? В какие годы начались первые эксперименты с созданием VR-систем? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Объясните, почему Анна Федотовна постоянно перечитывала письма сына.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) ...они были не просто старше её сына – они оказались жизненнее его, успев дать поросль... Б) Время шло. В) Подруга сама рвалась перепечатать пожелтевшие листочки... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) олицетворение 3) антитеза 4) эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 1. Определение прямоугольника. 2. Теорема, обратная теореме Пифагора. 3. Признаки параллелограмма. 4. Условие принадлежности внутренних точек угла биссектрисе этого угла. 5. Угол между двумя хордами АВ и АС равен 63°. Дугу окружности ВС, лежащую внутри данного угла, разделили на три равные дуги BD, DQ и QС. Найдите углы пятиугольника ABDQC. 6. В треугольнике АВС АВ = 16; BC = 12; AC = 9; в треугольнике MNG MN = 12; NQ = 9; QM = 6,75. Докажите, что данные треугольники подобны, и укажите пары равных углов данных треугольни- ков.
- Решите уравнение: 9x+6 --- 7 - 3 = 7x --- 6 .
- Вопросы по рассказу А.Платнова «Юшка» 1) Что в портрете Ефима Дмитриевича является главным? 2) Что делали люди, когда видели Ефима утром и вечером? 3) Почему Юшка не злился и не гонялся за детьми, которые его обижали? 4) Чем родители заПУгивали детей в случае непослушания и плохой учебы? 5) Почему взрослые односельчане не принимают Ефима и издеваются над ним? 6) Как Юшка пояснил Даше причину плохого отношения к нему людей? 7) Как Ефим относился к природе и к возможности к ней прикоснуться? 8) Как Юшка распоряжался заработанными деньгами? 9) Что сказал Ефим веселому прохожему и почему тот осерчал? 10) Кто пришел проститься с Юшкой? 11) Что рассказала о Ефиме Дмитриевиче девушка, которая его любила? 12) Чем занималась дочь Юшки? 13) Что хотел донести нам автор произведения?
- 18 Отрезки AB и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки AC и BD пересекаются в точке M. Найдите MC, если AB = 15, DC = 30, AC = 39 .
- 17 Укажите номера верных утверждений. 1) Площадь трапеции равна половине высоты, умноженной на разность оснований. 2) Через любые две точки можно провести прямую. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести единственную прямую, перпендикулярную данной прямой. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- The provided image shows a diagram illustrating the effects of earthquakes at different magnitudes. The text describes various phenomena such as imperceptible shaking, rattling of objects, cracks in walls, and destruction of buildings. The magnitudes are represented by numbers on a scale from 1-2 to 11-12. Can you describe the effects of an earthquake with a magnitude of 7-8 based on the image?
- Задание 6: Поставьте знак ударения в следующих словах: столяр, облегчить, ворота, начал
- Задание 5: Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 виды анализа слова, словосочетания, предложения: (1) — фонетический анализ; (2) — морфемный анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- Выберите один из нескольких вариантов Вычислите значение числового выражения 17 : 2.
- 6 ц - 50 кг 8 т - 21 кг
- Сделай прикидку и выполни действия. Расположи ответы примеров в порядке возрастания, сопоставь им соответствующие буквы, и ты узнаешь имя знаменитого древнегреческого математика.
- 6) 5 1 5 9 □ - □ □ □ 5 - □ □ 5 0
- a) 3 □ 2 × □ □ 4 + □ 7 4 □ □ □ □ □ □ □
- Упражнение 2 Вычерните слова, в которых нет корней с чередованием. Примирить, примерять, постигать, постегать, запивать, запевать, выжигать, выжечь, облизать, облезать, пожинать, поженить, прочитать, прочесть, помирать, помереть, постилать, постелить, проживать, прожевать, поседеть, отблистать, отблестеть, заминать, заменить, развивать, развевать.
- Какое преобразование энергии происходит при работе генератора переменного тока?
- 9. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Карликовая ива, тайга, верблюд, рысь, пихта, степь. Природная зона Природные условия Продолжительная холодная зима с устойчивым снежным покровом; прохладное, умеренно влажное лето Растение Животное
- 8. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Карликовая берёза, полёвка, тайга, тундра, ковыль, песец. Природные условия Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, многолетняя мерзлота Природная зона Растение Животное
- 7. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, сосна, серая куропатка, рысь, ковыль, смешанные и широколиственные леса. Природная зона Растение Природные условия Холодная зима с позёмками и метелями; жаркое, засушливое, продолжительное лето Животное
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Стеь, сосна, лемминг, тушканчик, тундра, морошка. Природная зона Растение Природные условия Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, многолетняя мерзлота Животное
- Решите систему уравнений: { -2(2x + 3) + 2,5 = 3(y - 2x) – 9, { 4,5 – 4(1 – x) = 2y – (5 – x). Ответ представьте в виде координат точки (x; y).
- Выполните действия: a) 45,28 - (5,346 + 2,03) * 6 / (8,325 - (132,45 + 4,965)) * (5,47 + 2,056)
- 12. Тип 8 № 8155 i В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 11. Тип 8 № 8139 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, а АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 10. Тип 8 № 8123 Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка Д так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. Тип 8 № 7979 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. Тип 8 № 2591 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, a BC = 6.
- 7. Тип 8 № 2563 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СР. Найдите величину угла А, если DB = 8, a BC=16.
- 6. Тип 8 № 2216 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.