База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соотнеси имена героев поэмы А. С. Пушкина «Полтава» и их характеристики.
- Подставьте к изображениям верные названия духовых музыкальных инструментов.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое море-озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- Calculate the following expression: 14,1414: (89,413 - 75,413) + 0,808 (0,9163 +0,0837).
- Calculate the following expression: 1,7 (3,9658 + 16,0142) – 8,591 : (7,1 – 5,68)
- Calculate the following expression: (6,9-5,52: 0,69 0,85). ((5 -0,125) : (3,7 +0,05))
- What is the scale of the map?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Associez la règle et son nom COD (Complément d'Objet Direct) COL (Complément d'Objet Indirect) Заменяет одушевленное существительное, которое отвечает на вопрос "кому?" и обычно используется с предлогом а (например, à Pierre, à ma mère). Заменяет одушевленные и неодушевленные существительные, которые отвечают на вопросы "кого?" / "что?" и употребляются без предлога.
- 2. (40
- 58+16
- 76-69
- 94-25
- (100 - 84) + 8
- 95 - (50 - 43)
- 9 + (82 - 70)
- 8-2, 2-3
- 21:3, 14:7, 24:8
- 1) Длина второго в 5 раз больше длины первого отрезка. 2) Длина первого отрезка в 3 раза больше.
- 5 8x-27 = 6x-17 x + 17 = 3x + 0,4 4(3x - 2) = 5x +1 6 10,2x-6 = 10x+8 6,9 + 7y - 3y = 5,9 3(2x - 1) = 2x +4 7 24y -28 = 15y+35 2,9 +4y = 6y +13 5x - (x+2,5) = 2x -8,5 8 28-3x = 12x-32 7,7 +4x - 7,2 - x 4x + (11,8-x) - 3,8 - 5x
- 1. Выделите на карте ареалы выращивания трёх важнейших зерновых культур. 2. Подпишите страны-лидеры по производству основных сельскохозяйственных культур. Укажите в легенде эти культуры. 3. Обозначьте несельскохозяйственные территории. Какими факторами обусловлено их возникновение? 4. Отметьте на карте крупнейшие порты мира. Подумайте, почему они расположены именно там. 5. Используя учебник и дополнительные источники информации, составьте список сельскохозяйственных культур, получивших наибольшее распространение в последние годы.
- Решите задачу: найдите три следующих числа в последовательности: 2, 4, 8, 16, 32, ...
- 1) Дано: угол В = 45 градусов ( начертить транспортиром) Луч ON Задание: отложить от данного луча угол, равный данному. 2) Дано: угол А = 70 градусов (начертить транспортиром) Задание: построить биссектрису данного угла
- 4. По изображённой на схеме родословной человека определи вероятность (в процентах) рождения в браке, отмеченном цифрами 1, 2, ребёнка с явно проявившимся признаком. Взаимодействие аллельных генов происходит по типу полного доминирования. В ответе запиши только соответствующее число.
- Найди массу хлорида натрия, который потребуется для приготовления 180 г раствора с массовой долей вещества, равной 0,03.
- II: Write the words in the correct order to make sentences:
- 1. Complete the sentences with the affirmative or negative form of be going to and the vehrs brackets:
- 3. Вычисли: а) 3\frac{5}{6} : (2\frac{7}{12} + 4\frac{3}{4} - 3\frac{1}{2}) : \frac{5}{19}
- углу. Отсюда MH = ______ .
- Поэтому треугольники MHT и ______ равны по ______ .
- ∠MTH = ∠ ______ как ______ углы при параллельных прямых и ______ секущей ______ .
- У треугольников MHT и TPM MT — ______ гипотенуза.
- Доказательство. Пусть p || c, M ∈ c, P ∈ c, H ∈ p, T ∈ p и MH ⊥ p, PT ⊥ p. Так как p || c и PT ⊥ p, то PT ______ c.
- В. Все точки каждой из двух ______ прямых.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- С помощью стержня длиной 1,5 м приподнимали шкаф весом 450 Н, который опирался на стержень так, что плечо этой силы было равно 0,5 м. Какой силой пришлось действовать на другой конец стержня?
- 7 - 2(18/23) * (11/12) + 2(1/8) * (4/17) : 1,5 - 4/5
- Иван и Саша вырезали из белой бумаги четыре ёлочки разных размеров. Сколькими способами можно покрасить вырезанные ёлочки в серебристый и зелёный цвета, если количество краски не ограничено, а каждую ёлочку можно красить только в один цвет?
- На рисунках представлены результаты взвешивания пяти арбузов. Определите, какой арбуз самый лёгкий.
- 7. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Cl2 → HCl → NaCl → AgCl
- Вопрос: Какая сила определяется как сила, работа которой не зависит от пути, по которому частица переходит из одного положения в другое?
- Прочитайте заглавие и один из абзацев текста, напишите, о чём пойдёт речь в тексте.
- 77. Какие из данных углов острые, тупые, прямые, развернутые: ∠A = 53°, ∠B = 98°, ∠C = 90°, ∠D = 180°, ∠E = 32°, ∠F = 180°, ∠H = 147°?
- 76. Найдите на рис. 27 острые, тупые, прямые углы.
- 75. Начертите: 1) острый угол АВС; 2) тупой угол М; 3) развернутый угол EOF; 4) прямой угол Д.
- 74. Начертите ∠COD и проведите лучи ОК и ОР между его сторонами. Запишите все образовавшиеся углы.
- 73. Какие из лучей, изображенных на рис. 26, пересекают сторону угла ВАС?
- 72. Назовите все углы, изображенные на рис. 25.
- Подземный паркинг рассчитан на 462 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- 6 С каким из событий перечня связано слово «автокефалия»?
- 4 Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок.
- 5 Почему, согласно тексту, князь получил прозвище «Тёмный»? Укажите хронологические рамки войны, о которой говорится в отрывке.
- 5. Всего на трёх полках стоят 160 книг. На первой полке стоит 40% всех книг. На второй полке книг на 8 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 4. В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 490 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест
- 3. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14. (s = 3,14 · r²)
- 2. Вычислите $$ \frac{9}{10} + \frac{4}{9} : \left( 2 - 1\frac{11}{21} \right) - 1\frac{2}{3} $$
- 1. За 6 часов пароход прошёл по течению реки 108 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Вопрос 5. Чем известен музей-заповедник «Кижи»?
- Вопрос 4. Сколько куполов у церкви Преображения Господня на острове Кижи?
- 28. Вода в сосуде, имеющем форму правильной четырёхугольной призмы, находится на уровне h=180 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой сосуд, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, у которого сторона основания втрое больше, чем у данного? Ответ дайте в сантиметрах.
- 27. Вода в сосуде, имеющем форму правильной четырёхугольной призмы, находится на уровне h=100 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой сосуд, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, у которого сторона основания вдвое больше, чем у данного? Ответ дайте в сантиметрах.
- 26. Вода в сосуде, имеющем форму правильной четырёхугольной призмы, находится на уровне h=80 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой сосуд, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, у которого сторона основания вдвое больше, чем у данного? Ответ дайте в сантиметрах.
- 25. Вода в сосуде, имеющем форму правильной четырёхугольной призмы, находится на уровне h=90 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой сосуд, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, у которого сторона основания втрое больше, чем у данного? Ответ дайте в сантиметрах.
- 24. Вода в сосуде, имеющем форму правильной четырёхугольной призмы, находится на уровне h=10 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой сосуд, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, у которого сторона основания втрое меньше, чем у данного? Ответ дайте в сантиметрах.
- 23. Вода в сосуде, имеющем форму правильной четырёхугольной призмы, находится на уровне h=20 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой сосуд, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы, у которого сторона основания вдвое меньше, чем у данного? Ответ дайте в сантиметрах.
- на урок фотографии из альб 2. В дополнительной литературе, и найди сведения о том, какой отклик стране и в мире вызвало известие • первого человека в космос. Узнай, ка помнился этот день твоим родным и 3. Придумай и нарисуй плакат в защ на Земле.
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) В море остров был крутой, Не привальный, не жилой. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане...» 2) Ночью в полях, под напевы метели, Дремлют, качаясь, берёзки и ели... И.А. Бунин «Метель» 3) Шумная, весёлая, Весенняя Москва. А.Л. Барто «Верёвочка» 4) Голубые, синие Небо и ручьи. Е.Ф. Трутнева «Когда это бывает» Ответ:
- № 5. АВ и АС — касательные, ∠AOB = 65°. Найди ∠CAO. (рис. 5)
- № 4. Найди периметр треугольника АВС (рис. 4)
- № 3. Где расположен центр вписанной в треугольник окружности?
- № 2. Выпиши какие из треугольников описаны вокруг окружности (рис.2)?
- № 1. Можно ли вписать окружность в прямоугольный треугольник?
- 10. Масса яйца голубки 12 г, а тропической вороны – в 2 раза меньше. Какова масса яйца голубки и вороны?
- 9. Герань разбросает свои семена на 2 м, а тропическая лиана – в 7 раз дальше. На сколько метров разбросает свои семена тропическая лиана?
- 8. На какое число надо разделить 28, чтобы получить 7?
- 7. Увеличьте 7 в 6 раз и прибавьте ещё столько же.
- 6. Делимое 36, частное 6. Чему равен делитель?
- 5. Найдите произведение 9 и 3, уменьшите его на 17.
- 4. Во сколько раз 4 десятка больше 5 единиц?
- 3. Из какого числа надо вычесть 18, чтобы получить 3?
- 2. Уменьшите в 3 раза число, которое меньше 24 на 6.
- 1. Какое число надо умножить на 7, чтобы получить 42?
- 1. Силовые линии магнитного поля ... а) выходят из северного полюса и входят в южный; б) выходят из южного и входят в северный. 2. Силы магнитного поля действуют... а) на неподвижные электрические заряды; б) на движущиеся заряды; в) как на неподвижные, так и на подвижные электрические заряды. 3. Вокруг проводника с электрическим током существует (-ют)... а) электрическое поле; б) магнитное поле; в) и магнитное и электрическое поля. 4. Около проводника с током расположена магнитная стрелка. Как она будет вести себя, если изменится направление тока в проводнике? а) стрелка повернётся на 90°; б) стрелка повернётся на 180°; в) стрелка повернётся на 360°. 5. Совпадают ли магнитные полюсы Земли с её географическими полюсами? а) да; б) нет. 6. Если в катушку поместить, не меняя силу тока, железный сердечник, то магнитное поле катушки... а) усиливается; б) ослабляется; в) не изменяется. 7. Укажите стрелками направление силовых линий магнитного поля прямолинейных проводников с током. а) +, б) I, в) 8. Изобразите силовые линии магнитного поля круговых токов. Покажите их направление. а) б) в) 9. Как направлена сила Ампера, действующая на проводник с током. a) N S N + S б) 10. Определите:
- The user wants to identify the program by its icon and text. The image shows three options: "Список животных" (Animal List), "Доклады" (Reports), and a CPU icon.
- 3. Прочитай параграф в учебнике. Выпиши 5 событий Новейшего времени, которые кажутся тебе наиболее важными. 1) 2) 3) 4) 5)
- Определи название каждого элемента, отмеченного цифрой на рисунке.
- В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 147 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 40, но меньше 70?
- 1. Решите неравенство: x^2 / (x - 4) <= x
- На одно плечо рычага, равное 25 см, действует сила 80 Н, на другое - сила 400 Н. На каком расстоянии от оси рычага должна находиться точка приложения второй силы, чтобы он находился в равновесии?
- Текст на фотографии
- Complete the sentences to say which feeling each gesture shows.
- Choose the correct variant. Hundreds of elaborate snow statues ... (to create) last year.
- А в каких из этих уравнений нужно раскрыть скобки, чтобы найти корень?
- 2. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- В двух ведрax — 29, 2 кг черешни. В одном ведре черешни в 3 раза больше, чем в другом. Вычисли, сколько черешни в каждом ведре. Запиши в поле ответа верное число. В меньшем ведре ____ кг черешни. В большем ведре ____ кг черешни.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и BC, вписанной в окружность, равен 67°. Найдите остальные углы трапеции. Ответ дайте в градусах. <B> = <C = <D =
- № 635 Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- Привлекая дополнительные источники информации, заполните таблицу «Исторические эры ».
- Запиши формулу линейной функции, график которой изображён на рисунке (коэффициент записать в виде десятичной дроби):
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.