База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. В магазин привезли 200-граммовые и 400-граммовые упаковки творога. Всего творога было 3 кг, при этом 200-граммовых упаковок было семь штук. Сколько привезли 400-граммовых упаковок?
- Open the brackets using Past Simple or Present Perfect 1. Last year, a terrible earthquake ______ (destroy) the city. Many families now live in poverty. 2. Scientists ______ (already / find) the main cause of this rare disease. 3. In the 19th century, child labour ______ (be) very common in industrial cities. Many children ______ (work) 14 hours a day. 4. Look! The rescue team ______ (just / arrive). They ______ (bring) medical supplies to fight disease. 5. My grandmother ______ (can/not) read or write because of illiteracy. She ______ (grow up) during the war. 6. We ______ (already / achieve) a lot, but we ______ (not / solve) poverty yet. 7. Last week, a volunteer group ______ (raise) $500 to fight natural disasters.
- Analyze the provided image.
- \sqrt{625}+14-\sqrt{5}
- Найдите OP
- 1131 : 13 1092 : 14
- 36075 : 37 = 25 39900 : 25 = 12
- 17370 : 45 = 67 540 : 72 = 40 : 9
- Составить три сложных и два простых предложения на любую тему
- 4. Form adjectives with the opposite meaning and describe some book characters.
- 3. Write the adjectives close in meaning and use them speaking about holiday time. • amazing. awful. big. characteristic. comic. correct. fabulous. false. fat. funny • great. huge large. naughty playful. plump. right. thick. terrible. typical • untrue
- 10 He can go out but he need/has to be back by 10:00.
- 9 You mustn't/don't have to be late. It's an important meeting.
- 8 You mustn't/needn't wear a sweater. It's warm outside.
- 7 Do I have to/Needn't I finish it today?
- 6 He has to/can't do his homework every day.
- 5 You mustn't/don't have to eat in the classroom. It isn't allowed.
- 4 He's ill. He must/has to see a doctor.
- 3 You mustn't/don't have to water the plants. I'll do that.
- 2 Pilots have to/can't wear a uniform.
- 1 You must/needn't stop at the red light.
- 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 6.
- 5. На одной машине привезли 200 ящиков слив, а на другой — на 50 ящиков больше. Сколько килограммов слив привезли на каждой машине, если в каждом ящике по 4 кг слив?
- 4. За день мимо станции прошло 12 пассажирских поездов, а товарных в 2 раза больше. На сколько больше прошло товарных поездов, чем пассажирских?
- 3. Вычисли и проверь вычитанием. 348+537 246+327 621+297
- 2. Вычисли и сделай проверку. 992:4 741:3 864:4 845:5
- №5. Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошел теплоход за все это время?
- №4. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм³, длина 3,5 дм и ширина 16 см. Ответ округлите до целого.
- №3. Решите пример: 36 * (14/28 + 12/28). Ответ округлите до целого.
- №2. Решите пример: (3180-219) · 12 + 12 + 3627 : 13
- №1. В книге 320 страниц. Лида прочитала 52 страницы. Сколько процентов от всей книги составляет прочитанная часть? Ответ округлите до целого.
- 2) f(x) = x^4 - 8x^2 + 5, [-3;2]
- в) f(x) = 2x^3 + 3x^2 - 36x, [-4;3]
- б) f(x)=3x^5-5x^3, [2;3]
- a) f(x) = x^4 - 8x^2 - 9, [0; 3]
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠BAC =40°, <BCA = ∠CAD = 50°, ∠ACD = 70°. Определите вид этого четырехугольника.
- 4. Меньшая сторона прямоугольника ABCD равна 18 см. О - точка пересечения диагоналей. ∠AOD = 120°. Определите длину диагонали.
- 3. В квадрате ABCD диагональ АС = 16 см. Найти длину ВО (О – точка пересечения диагоналей)
- 2. Одна сторона параллелограмма равна 10 см, другая на 3 см больше. Чему равен периметр параллелограмма?
- 1. Один из углов параллелограмма равен 36°. Найдите остальные его углы.
- 0,8 : x = 1 1/6 : 4 2/3
- 2 1/9 : 6 1/3 = x : 1,8
- 2 : x = 1,5 : 6,75
- 2,5 : 8,75 = x : 21
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 153°. Ответ дайте в градусах.
- 5. В одну торговую палатку привезли 50 кг лука, а в другую — на 15 кг меньше. Сколько всего килограммов лука привезли в эти торговые палатки?
- 2. Найдите неизвестные углы данных трапеций. a) ∠a b) ∠b
- 1. Назовите пары параллельных сторон данных трапеций. a) A, B, C, D b) W, X, Y, Z
- Богослужебное пение Как называли богослужебное пение в Средние века? Подчеркните правильный ответ. волшебным; фантасмагорическим; полифоническим; ангелогласным
- Болевым порогом принято считать звук с уровнем интенсивности:
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 22 декабря, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- В треугольнике MNO провели среднюю линию RT так, что RT || NM. В треугольнике TRO провели среднюю линию KL так, что KL || TO. Найдите периметр треугольника MNO, если периметр треугольника KRL равен 34 см.
- 4. Puzzle Guess what it is.
- Complete the sentences about this unit. 1. I can talk about. 2. I can write about. 3. My favorite part is.
- 1. He doesn't play Ping-Pong after school. 3. morning. 2. Wednesdays. 4. Fridays.
- 2. Does Oscar play the piano on Tuesdays? 4. Does Oscar do karate on Tuesdays?
- 1. Does Amy play the piano on Tuesdays? Yes, she does. 3. Does Amy do karate on Fridays?
- Based on the image, what are the names of the flora and fauna depicted in the circles?
- Сколько рублей сдачи должен получить Юра со 100 р., если он купил 2 пакета кефира по 12 р. и 1 пакет молока за 10 р.?
- 653 Решите примеры. 3 2/7 + 5/7 - 1 3/7 1-5/6+14 2/3 6 1/3 + 3 5/6
- 652 Сравните дроби, приведя их к общему знаменателю. 1/6 ч и 3/10 ч 5/12 мин и 3/5 мин 4/5 м и 21/100 м 27/50 р. и 14/25 р. 3/8 кг и 13/20 кг 37/100 т и 7/25 т Проверьте себя. Замените все дроби целыми числами и сравните их.
- 651 Сравните смешанные числа по образцу. 6 5/8 и 6 7/12 6 15/24 и 6 14/24 2 3/5 и 2 9/25 4 5/12 и 4 1/6 7 3/4 и 7 4/5 9 5/18 и 9 7/12 12 11/14 и 12 17/35 31 5/12 и 31 4/5
- 650 Приведите дроби к общему знаменателю и сравните их. a) 2/5 и 3/10, 1/14 и 2/7, 5/6 и 1/24, 30/7 и 3/49, 12/72 и 7/8; б) 3/4 и 5/6, 3/6 и 1/8, 3/10 и 2/15, 3/17 и 14/25, 5/36 и 11/24.
- 10. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Найдите корень уравнения $8 + 7x = 9x +4$.
- 8. Найдите значение выражения $(\sqrt{19} - \sqrt{2})(\sqrt{19} + \sqrt{2})$.
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0, 1032; –0,031; –0,01; –0,104. Какой точке соответствует число –0.031?
- 6. Найдите значение выражения $\frac{1}{5} + \frac{19}{20}$
- 5. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата А3 так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 12 пунктов на листе формата А5? Размер шрифта округлите до целого.
- 4. Найдите отношение длины большей стороны листа формата А2 к меньшей. Ответ округлите до десятых.
- 3. Найдите длину листа бумаги формата А0. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 2. Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А1?
- 1. Ответ:
- Дополни предложения, представленные ниже. 1. Обособленное приложение может быть выражено: причастным оборотом деепричастным оборотом именем существительными с предлогом «несмотря на» именем существительным с зависимыми словами 2. Обособленное обстоятельство не может быть выражено: причастным оборотом именем существительными с предлогами «несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, по причине деепричастным оборотом одиночным деепричастием
- Проанализировав текст параграфа и информацию из других источников, заполните таблицу «Типы лесных сообществ».
- Заполните таблицу «Растения и животные, природных сообществ».
- Известно, что в равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол при вершине в четыре раза меньше угла при основании. Найди градусную меру внешнего угла треугольника при вершине А.
- Exercise 8: Multiple Choice Choose the correct answer. 1. ______ a book on the table yesterday. a) There was b) There were c) Was 2. ______ three apples in the basket. a) There was b) There were c) Were 3. ______ at school yesterday. a) was b) were c) there was 4. They ______ happy to see you. a) was b) were c) there were 5. ______ a dog in the garden. a) There was b) There were c) Was 6. We ______ at the cinema.
- Exercise 7: Complete the Story Complete the story with There was, There were, was, or were. Yesterday (1) ______ a party at my house. (2) ______ many friends there. I (3) ______ very happy. (4) ______ a big cake and lots of balloons in the room. My best friend (5) ______ on the table. We (6) ______ at the party too. We (7) ______ having fun.
- Exercise 6: Correct the Mistakes Find and correct one mistake in each sentence. 1. There were a book on the table. $\rightarrow$ ________ 2. There was three apples in the basket. $\rightarrow$ ________ 3. I were at school yesterday. $\rightarrow$ ________ 4. They was happy to see you. $\rightarrow$ ________ 5. There were a dog in the garden. $\rightarrow$ ________ 6. We was at the cinema. $\rightarrow$ ________ 7. There was many children in the park. $\rightarrow$ ________ 8. She were a good student. $\rightarrow$ ________
- 37. Изучая влияние традиций на жизнь людей, профессор, доктор медицинских наук В. Ю. Завьялов написал: «Семья основана на традициях. Достаточно не соблюдать традиции, отталкивать их, насмехаться над ними, чтобы разрушить семью. Если в семье нет порядка, традиций, ситуацию не спасёт даже лю-бовь». Объясни слова профессора В. Ю. Завьялова, опираясь на текст «Хранитель традиций — каждый из нас».
- 36. Найди в тексте по одному примеру семейной и народной (национальной) традиции.
- 35. Почему традиция дарить букеты распространилась повсеместно? Дай ответ, опираясь на текст.
- 34. Слово традиция происходит от латинского tradere, означающего «переда-вать». Используя информацию из текста «Хранитель традиций — каждый из нас», опиши, как передаются традиции.
- 33. Прочитай выписку из словаря. Традиция — это множество представлений, обрядов, привычек и на-выков практической и общественной деятельности, передаваемых из по-коления в поколение, выступающих одним из регуляторов обществен-ных отношений. Какую новую информацию о традициях по сравнению с текстом «Хранитель традиций — каждый из нас» содержит это определение? Обведи в приведён-ном определении часть (-и), которая(-ые) соответствует (-ют) этой новой ин-формации.
- Четвероклассники Полина и Борис после изучения темы «Литературные жанры» высказали своё мнение. На мой взгляд, единственное отличие литературной сказки от народной заключается в том, что у неё есть автор. А мне кажется, что отличий много. Например, кроме автора, литературная сказка может быть в прозе и стихах, а народная – только в прозе. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- ЧАСТЬ В. В 1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующе буквой. А. Перемещение 1). Б. Работа 2). м В. Давление 3). Дж 4). Па 5). Вт
- 10. Кусок парафина не утонет в А. воде Б. керосине В. нефти
- 9.В трех сосудах различной формы налита вода, высота уровня воды одинакова. В каком из трех сосудов давление на дно наименьшее? 1 2 3 А. Во всех сосудах одинаковое Б. В сосуде 1 В. В сосуде 2 Г. В сосуде 3
- 8.Ведро воды из колодца глубиной 3м мальчик поднял первый раз за 20с, а второй раз за 30с. Одинаковую ли мощность он при этом развивал? А. Одинаковую Б. Разную; в первый раз мощность была меньше В. Разную, в первый раз мощность была больше
- 7. Камень сорвался с горы и падает вниз. Как при падении меняются его импульс и кинетическая энергия? А. Увеличиваются Б. Уменьшаются В. Кинетическая энергия увеличивается, а импульс уменьшается
- 6. Вычислите силу, действующую на парус яхты площадью 50 м² при давлении ветра на парус в 100 Па. А. 5 кН Б. 2 Н В. 500Па
- 5.В соревнованиях по перетягиванию каната участвуют 4 человека, двое из них тянут канат вправо, прикладывая силы F1 = 250 Н и F2 = 200 Н, двое других тянут влево с силой F3 = 350 Н и F4 = 50 Н. Какова равнодействующая сила? А. 850 Н Б. 450 Н В. 50 Η
- 4.С помощью динамометра равномерно перемещают брусок. Чему равна сила трения скольжения между бруском и столом, если динамометр показывает 0,5 H? А. 0 Б. 0,5 Η Β. 1 Η
- 3.Плотность человеческого тела 1070 кг/ м³. Вычислить объём тела человека массой 53, 5 кг. А. 20 м³; Б. 0, 05 м³; В. 2 м³
- 2.Скорость зайца равна 15 м/с, а скорость догоняющей его лисы равна 72 км/ч. Догонит ли лиса зайца? А. Да, т.к. скорость у лисы больше Б. Нет, т.к. скорость у лисы меньше В. Нет, т.к. скорости у них равны и расстояние между лисой и зайцем не меняются
- 4. Около правильного треугольника описана окружность, и в него вписана окружность. Найдите радиус вписанной окружности, если радиус описанной окружности равен 10√3 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.