База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
- В предложении «В ком нет любви к стране родной те сердцем нищие калеки» укажите место придаточного предложения (знаки препинания не расставлены):
- Укажите сложносочинённое предложение (знаки препинания не расставлены)
- Укажите одно правильный вариант ответа
- Укажите один правильный вариант ответа
- Графика, представляемая в памяти компьютера в виде совокупности точек, называется:
- 14. Тип 12 № 10964 Решите систему уравнений -3y+10x-0,1 = 0, 15x+4y=2,7.
- Вопрос: Определите сходимость ряда: \(\sum_{n=1}^{\infty} \frac{2n}{3(2n-1)}\)
- Вычислите значение, все промежуточные вычисления должны быть записаны:
- Вычислите значение выражения (все промежуточные вычисления должны быть записаны). Старайтесь найти быстрый способ вычисления: 36·35 - 35·34 + 34·33 - 33·32 + 32·31 - 31·30 + 30·29 - 29·28 + 28·27 - 27·26 + 26·25 - 25·24
- Илья выпил 3/11 стакана молока, Варя 5/11. Вместе они выпили 312мл молока. Сколько мл молока было в стакане изначально? Сколько молока осталось в стакане? (Решение полностью обосновать.)
- Одна сторона прямоугольника в 11 раз меньше другой. Периметр прямоугольника 216см. Чему равна площадь этого прямоугольника?
- 7 When/Why is your birthday?
- 6 How/What did you get to school?
- 5 When/Where is my new camera?
- 4 Where/Who can help me with the chores?
- 3 Why/What are Faye and Fifi?
- 2 When/What is on 14th February?
- 1 Why/When are you so sad?
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов без пробела.
- На Брестский вокзал прибывали с фронта санитарные поезда с ранеными. су раненых было много, трамвайным вожатым приходилось перевозить их быстро через всю Москву. й военный госпиталь в Лефортово попадали не только русские солдаты, но и пленные из вражеской армии. люди, призванные в действующую армию, не по своей воле поднимают оружие на братьев. Весёлый Дубняк, откуда родом Иованн Петрич, находится в Австрии. Укажите номера ответов, соответствующие содержанию текста.
- С помощью функции Автозаполнение в таблице программы Excel можно
- Разрежьте прямоугольник 9х16 на две части, из которых можно сложить квадрат.
- Разрежьте прямоугольник 4х9 на две части, из которых можно сложить квадрат 6×6.
- 1. Определение окраски почвы. Небольшое количество почвенного материала (половина объема одной чайной ложки) образца почвы очищается от посторонних предметов (веточки, стебли и корни растений, обломки пород и т. д.), аккуратно растирается пестиком в фарфоровой ступке до однородной пылеватой массы и смачивается водой из колбы до слегка жидкой консистенции. Указательным пальцем руки часть этой консистенции аккуратно наносится (намазывается вращательным движением пальца) на лист для получения равномерного по густоте окраски пятна диаметром 2-2,5 см. Не рекомендуется наносить на лист избыточное количество почвенного материала (чем больше толщина нанесенного слоя, тем больше вероятность его осыпания при высыхании) и крайне малое количество материала (в таком случае получается бледный мазок, что затрудняет определение по нему окраски). По высохшему мазку определяется окраска образца почвенной массы (рис. 1). Например, окраска коричнево-темно-серая (основной оттенок темно-серый, дополнительный цвет коричневый). Доминирующий цвет (оттенок) ставится в названии на последнее место. Если и дополнительные цвета выделить трудно, останавливаются только на указании основного цвета: окраска темно- коричневая, светло-серая. Рис. 1. Треугольник основных окрасок по С. А. Захарову Итоговые результаты по окраске каждого почвенного образца записать в тетрадь практических работ.
- 4 Complete the dialogue. Use one word in each gap.
- 3 Look at the table. What could or couldn't Greg and Lou do when they were eight years old? Write questions and answers. Then write about you.
- 2 Complete the questions with have to and then complete the short answers.
- 1 Complete the sentences with had to or didn't have to and the verbs in brackets.
- Выберите ложное утверждение
- Стационарная точка для функции z= x²+ y²- бу имеет координаты (набрать целые числа или ноль через запятую)
- Соотнесите номер кнопки с ее названием:
- Роль гражданской войны в судьбе героев романа М. Шолохова «Тихий Дон».
- Образ Маргариты в романе «Мастер и Маргарита» М. Булгакова. Тема любви и проблема милосердия.
- Особенности названия и композиции поэмы А. Ахматовой «Реквием»?
- Какие сборники стихов принадлежат перу Б. Пастернака?
- 52. 27 Найдите первообразную, график которой проходит через точку А: f (x) = 4x + 1/x², A(-1;4)
- 51. 26 Найдите первообразную в общем виде: f (x) = 10x⁹ + 6x⁵ + 5x
- 49. 24 Найти значения х, при которых значения производной функции f(x)=\(\frac{1-x}{x^2+8}\) отрицательно.
- 48. 23 Найти значения х, при которых значения производной функции f(x)=\(\frac{1+x}{x^2+3}\) положительно.
- 47. 22 Найти значения х, при которых значения производной функции f(x)=\(\frac{1+x}{x^2+3}\) отрицательно.
- 46. 21 Уравнение движения тела имеет вид s(t) = 2,5t² + 1,5t. Найдите скорость тела через 4 с после начала движения.
- 45. 20 Тело движется прямолинейно со скоростью ϑ (t) = 3 + 3t² м/с. Найти путь, пройденный телом за 5 с от начала движения.
- 44. 19 Точка движется по прямолинейному закону x(t) = 2,5t² -10t + 11. В какой момент времени скорость тела будет равна 20?
- 43. 18 Записать уравнение касательной к графику функции f(x) = 4x - cos (x) + 1 в точке x₀ = 0
- 42. 17 Записать уравнение касательной к графику функции f(x) = 3x² + 2х в точке x₀ = 2
- 41. 16 Записать уравнение касательной к графику функции f(x) = x² – 2х в точке x₀ = -2
- 40. 15 Найти значение производной в точке x₀: y = 1 - 6x³, x₀ = 8
- 39. 14 Найти значение производной в точке x₀: y = 1 - 6√x, x₀ = 8
- 38. 13 Найти значение производной в точке x₀: y = 2 - x², x₀ = 4
- 37. 12 Найти производную: (\(\frac{x}{3} - 7\))^6
- 36. 11 Найти производную: x³ - 2x²
- Simplify the expression: (3^2 * (3^3)^2) / 3^5
- 12. Тип 10 № 11116 Найдите значение выражения (a+4)²+2(a+4)+1 а+5 при а = -0,48.
- The image shows a list of names and what appears to be a numbered list with questions starting with 'Why' and 'Where'. There is also a toolbar on the left side of the screen.
- Вопрос Интеграл \(\int_{0}^{1} \int_{0}^{1} (x+y)dxdy\) равен (наберите число)
- 14. По графику, изображённому на рисунке 74, найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью ординат.
- 13. Вычислите: 16 – 10,9 : (1 1/18 - 3 2/27).
- 12. Из чисел -10,01; -10 1/3; -10,5; -10 9/8 выберите наибольшее.
- 11. Найдите z, если z · | - 5,2| = |10,4|.
- Solve the equation: \(\sqrt[3]{2x-2} = (\sqrt[4]{4x+3})x-3\)
- Solve the system of linear equations: x + 5y + 3z = -1 3x + y - 5z = -3 -2x - 3y + z = 2
- Общее решение дифференциального уравнения $$ \frac{d^2x}{dt^2} - x = 0 $$ имеет вид
- б) Составь схему для каждого слова:
- 8. Точками разрыва функции y = x²-1 / x²-9 являются точки с абсциссами
- 6. Найти 127% от числа 900
- 5. Найти число, если его 12% Равны 60
- 4. Найти нули функции y= x² – 2x + 1
- 3. Найти интеграл \( \int_{0}^{2} (x^2 + 1)dx \)
- 2. Найти критические точки функции f(x)=x³-3x²
- 1. Найти производную функции f(x)=3x⁴ + 2x³ – 1 в точке x=-1
- Частное решение дифференциального уравнения \( \frac{d^2x}{dt^2} - x = e^t \) имеет вид
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишние слова.. Выпишите лишнии слова Журнал «Наука и жизнь» опубликовал материалы, в которых шла речь об особенностях ситуации, сложившейся в России, начиная с реформ Александра и до свержения династии рода Романовых.
- Распредели имена существительные по родам. Выставь пропущенные буквы.
- Занятие 13. Задача: Навстречу друг другу по трассе движутся два автомобиля. Скорость одного из них — 110 км/ч, а другого — 95 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 2 ч до встречи? Реши задачу разными способами. Способ 1. Способ 2.
- 5 Vocabulary Complete the blog with made or did.
- 4 Complete the texts. Use one word in each gap.
- 3 Complete the dialogue with the correct forms of have to.
- 2 Read the school library rules and circle the correct words.
- 1 Complete the text about Bella's uncle, Joe. Use have to, has to, don't have to or doesn't have to.
- Какие из перечисленных утверждений являются верными?
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Деятельность Саввы Ивановича Мамонтова (1) конечно (2) занимает достойное место в истории русской культуры: он был одним из крупнейших меценатов России, создателем Абрамцевского художественного кружка. В этом (3) по мнению историк заключалась высокая патриотическая миссия Мамонтова.
- Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений без пробела. 1) Сравните строение семян фасоли и перца и выделите черты их сходства и различия. 2) Слышны были мерное дыхание спящих да треск горящих сучьев. 3) День был прохладный хотя и солнечный. 4) Менее могущественные и менее удачливые феодалы не имели собственного герба. 5) Влияние Фландрии на северные провинции существовало всегда и сравнение фламандской и голландской живописи совсем не означает их противопоставления.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, а AC = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). И уже после первой книги (1) бо?льшую часть которой (2) составляли стихи о природе (3) я понял (4) что эта тема будет для меня главной.
- Особенности органических веществ:
- Разрежьте изображенную на рисунке фигуру на четыре одинаковые части так, чтобы из них можно было сложить квадрат размером 6х6 с шахматной ра
- 37. Найти производную: (x/3 - 7)⁶
- 36. Найти производную: x³ - 2x²
- 35. Найти производную: eˣ sin (x)
- 34. Найти производную: 3x² - x³
- 33. Найти производную: 4х² - 3x + 5
- 32. Найти производную: (3x² + 1)(3x² - 1)
- 31. Найти производную: 1/x³ - 2x⁵
- 30. Найти производную: ln x / (1-x)
- 29. Найти производную: (x² - 1) / x
- 28. Найти производную: (2x² + 1)(4 + x³)
- 27. Найти производную: x / (1+x²)
- 26. Найти производную: 4х² + 6x + 3
- 25. Найдите радиус основания конуса, если его высота 3 см, а объем 2,25 см3.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.