База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что показывает таблица истинности логического выражения?
- Задание. Раскрой скобки, обозначь условия выбора.
- Запиши уравнение прямой, проходящей через две точки с координатами (5; -4) и (-3; 2). Уравнение укажи в виде ax + by + c = 0, где a, b, c — числа.
- 1) Брат учится в институте, я то (же) хочу там учиться. 2) Чего не знаешь, за(то) не берись. 3) Что(бы) мне почитать о космосе? 4) Борис - пианист, его сестра так(же) человек творческий. Пояснение. 1. Брат учится в институте, я тоже хочу там учиться. Борис — пианист, его сестра также человек творческий. 2. Тоже, также. Задание 7 (C7) № 710 Критерии оценивания выполнения задания 1. Распознавание предложения и места постановки запятой Правильно определено предложение и место постановки запятой Правильно определено предложение, но место постановки запятой опре- делено неверно. или Ответ неправильный 2. Обоснование выбора предложения Верно обоснован выбор предложения Обоснование отсутствует. или Обоснование неправильное Максимальный балл Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставле- ны.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Показанные на фестивале фильмы они ещё долго обсуждали в фойе кинотеатра. 2) Мой спутник указал на возвышающуюся напротив нас гору. 3) Речной паром приткнувшийся к берегу казался морским чудовищем. В шести остановках от дороги.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится приведённый отрывок.
- Задание 8. Две жабы ага весят по 700 г каждая, а крупная лягушка-голиаф — 3 кг 400 г. Кто тяжелее 1 такая лягушка-голиаф или 2 жабы ага? На сколько? Реши задачу, поясняя действия. 1 700+ 700 = 1400 (кр.) 2 3400-1400 = 2000 (гр.) = 2 кг Ответ: 1 лягушка-голиафтяжелее, чем 2 жабы ага, на 2 кг. тяжелее или легче? запиши число
- Задание 7. А. В тридцатые годы двадцатого века жабу ага привезли на острова Тихого океана. Обведи год, относящийся к этому периоду: 10, 320, 1730, 1930, 3020. Б. Сколько в выбранном тобой числе тысяч? сотен? десятков? единиц? Ответ: 1 тыс. 9 сот. 3 дес. 0 ед. В. Сколько лет отделяет выбранный тобой год от 2010 года? Ответ: 80 лет.
- Задание 6. Найди во втором абзаце предложение, которое начинается со слова «однако». А. Сколько в этом предложении букв о и сколько звуков [о]? Ответ: букв о ______, звуков [о] ____ Б. Выпиши из этого предложения слово с приставкой по- и слово, в котором по- является частью корня. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков. Ответ:
- При каком значении m верно равенство 3m - m + 5m = 21?
- They ... on holiday next week. They have got their tickets.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте. Ответ:
- Укажите название одного любого города, присоединенного в России в период правления монарха автора данного послания
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 3. «... Тебе же напомню лишь кое-что из многого, ибо на укоризны, которые ты лакает по мен, я уже со всей истиной ответит, теперь же напомню новогое на заволого. Важни сказанное в книге Исва: "Обошет земство и иду по вовленной", так ивы с полезы Ситынстром и Алексеем Адашевым и со всеми вожат родичаи лотели видеть и негося свои 300 Русскую землю, но Бог даёт власть году, кому захочеть » Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Название правительства, образовавшегося в России в июле 1610 г. и формально просуществовавшего до избрания на трон царя Михаила Романова.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками, к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Английская революция XVII в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова к Московскому государству УЧАСТНИКИ 1) Б.Ф. Годунов 2) Кары! 3) царь Алексей Михайлович 4) Генрих VIII 5) Василий III
- 4 Read again and answer the questions. 1 Where's Sandra staying? 2 What's the weather like? 3 What is she doing now?
- 3 Read the first paragraph of the postcard. Where's Sandra? What do you think she is doing there? Listen and read to find out.
- Сколько строк содержит таблица истинности для логического выражения с пятью переменными?
- Какой раздел биологии изучает объект, изображённый на рисунке?
- Обморок – это: Выберите один ответ: а. проявление сосудистой недостаточности с сохранением сознания b. потеря сознания с ослаблением мышечного тонуса с. аллергическая реакция Проверить
- Какие условия эксперимента были постоянными?
- 10. Найди наибольшее пятизначное число, которое делится на 60 и у которого все цифры расположены в порядке убывания.
- According to the diagram, there are six groups of students in the city based on the scores they received on the citywide control work. The total number of students is 1400. Indicate all correct statements.
- Укажите число, которое является корнем уравнения 12 - 7x = 20 + x.
- Укажите название одного любого города, присоединенного в России в период правления монарха автора данного послания.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 3. «... Тебе же напомню лишь кое-что из многого, ибо на укоризны, которые ты ласкал по моему, я уже со всей истиной ответил, теперь же напомню новое: «Обошел земство и иду по вселенной», так и мы с полком Сить-Костром и Алексеем Адашевым и со всеми вожаки родичей хотели видеть под ногами своими всю Русскую землю, но Бог дает власть году, кому захочет». Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Название правительства, образовавшегося в России в июле 1610 г. и формально просуществовавшего до избрания на трон царя Михаила Романова.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками, к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- The question is about a URL that appears to be a test or quiz on a website.
- К содержанию брачного договора предъявляются определенные требования, согласно которым брачный договор (укажите 2 варианта ответа)
- Нормативно-правовая база медицинского права включает в себя: Выберите один ответ: a. ФЗ об основах охраны здоровья граждан b. ФЗ о системе государственной службы РФ c. арбитражное право
- 12 экзаменационных билетов по истории России для 8 класса (по два вопроса в каждом) Билет 1 1. Предпосылки и начало петровских реформ: необходимость модернизации России на рубеже XVII-XVIII веков. 2. Объясните термины: рекрутская повинность, коллегии, Табель о рангах. Билет 2 1. Северная война (1700-1721): причины, основные этапы, итоги и значение для России. 2. Назовите и кратко охарактеризуйте не менее трёх реформ Петра I в сфере государственного управления. Билет 3 1. Полтавская битва (1709 г.): ход сражения, роль Петра І, последствия для хода Северной войны. 2. Что такое подушная подать? Как её введение повлияло на положение различных слоёв населения? Билет 4 1. Создание Санкт-Петербурга и его роль в истории России: основание города, перенос столицы, значение для развития торговли и культуры. 2. Раскройте смысл понятий; ассамблеи, светское образование, европеизация. Приведите примеры их проявления в эпоху Петра I. Билет 5 1. Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762 гг.): причины, ключевые события и их последствия для страны. 2. Кто такие фавориты? Приведите 2-3 примера влиятельных фаворитов XVIII века и кратко опишите их роль в Билет 6 политике. 1. Правление Елизаветы Петровны: внутренняя политика, развитие экономики и культуры (основание Московского университета, деятельность М. В. Ломоносова). 2. Дайте определение терминам: дворянские привилегии, монополия, мануфактура. Покажите их связь с социально-экономическим развитием России XVIII века. Билет 7 1. Внешняя политика России в середине XVIII века: участие в Семилетней войне, отношения с европейскими державами. 2. Что означал процесс секуляризации церковных земель? Когда и при каком правителе он был проведён? Каковы были его последствия? Билет 8 1. Правление Екатерины II: политика просвещённого абсолютизма, реформы (Уложенная комиссия, губернская реформа 1775 г.). 2. Объясните понятия: просвещённый абсолютизм, наказ, губерния. Приведите пример реализации этих идей в России. Билет 9 1. Восстание под предводительством Емельяна Пугачёва (1773-1775): причины, состав участников, ход событий, итоги. 2. Что такое Жалованная грамота дворянству (1785 г.)? Какие права и привилегии она закрепляла за дворянством? Билет 10 1. Русско-турецкие войны второй половины XVIII века (1768-1774, 1787-1791): ключевые сражения, полководцы (А. В. Суворов, Ф. Ф. Ушаков), итоги и территориальные приобретения России. 2. Раскройте значение терминов: Черноморский флот, протекторат, автономия. Как они связаны с внешней политикой Екатерины II? Билет 11 1. Внутренняя политика Павла I: меры по ограничению дворянских привилегий, указ о трёхдневной барщине, военная реформа. 2. Что означало понятие аракчеевщина? С какими явлениями в политике начала XIX века оно связано? Билет 12 1. Культура России XVIII века: развитие науки (М. В. Ломоносов), образования, архитектуры (барокко, классицизм), живописи и театра. 2. Назовите 2-3 выдающихся деятелей русской культуры XVIII века (учёных, архитекторов, художников) и укажите их основные достижения.
- 11. На рабочем столе две полки с книгами, отношение книг на первой и второй полках равно 3/2. С первой полки на вторую переложили 3 книги, после этого на второй полке стало на три книги меньше, чем на первой полке. Сколько книг стояло на второй полке?
- 8. Куля масою 0,5 кг рухається зі швидкістю 4 м/с і вдаряється в нерухому кулю такої самої маси. Якою буде їхня спільна швидкість після непружного удару?
- 7. На хлопчика масою 45 кг, що стоїть на льоду, діє сила тяжіння. Обчисліть тиск, який він створює на лід, якщо площа підошов його взуття 300 см².
- 6. Яка сила тяжіння діє на камінь масою 5 кг? (g = 10 Н/кг).
- 4. Сколько процентов площади всего участка занимает беседка и дом? Ответ округли до целых.
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить дорожку, ведущую от гаража к дому?
- AABC, AC - 48, MB = BC; LA = 30°, <B = 80°; BM - median, BD - altitude. Find BD.
- По таблице установи формулу зависимости между переменными у и х и построй график этой зависимости в координатной плоскости. Какие зависимости являются функциональными? Какие из них являются прямой пропорциональностью, обратной пропорциональностью?
- 6*. Расставить знаки действий и скобки так, чтобы получились равные равенства: 728*72*8 = 100 728*72*8 = 737
- 5. Найди значение выражения: 432360:6+7021*30 23 797+(7 564*6+3 780:6)
- 4. Реши задачу Начерти квадрат со стороной 7см. Закрась 1/7 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров закрашено?
- 3. Реши уравнения: x * 40 = 640 + 560
- 2. Решить примеры, запиши решение в столбик: 38960: 80 = 34500: 300 = 2700 * 900 = 4080 * 50 =
- Контрольная работа по математике 4 класс 3 четверть 1. Реши задачу: Два автомобиля выехали одновременно навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 510 км, и встретились через 3 часа. Скорость первого автомобиля 80 км/ч. Найди скорость второго автомобиля.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «безрадостный, скучный».
- Виды медицинской помощи, предусмотренные на догоспитальном этапе при катастрофах Выберите один ответ: а. любая, которую можно использовать b. первая медицинская, доврачебная, первая врачебная с. квалифицированная d. специализированная, квалифицированная
- Упростите выражение -11ay - 5ay + 6 ay - 9ay.
- Ученики проводили наблюдение или эксперимент?
- 4. Укажите название одного любого города, присоединенного к России в период правления монарха — автора данного послания.
- 3. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 3. «.. Тебе же напомню лишь кое-что из многого, ибо на укоризны, которые ты дикаго мне, я уже со всей истиной ответил, теперь же напомяну немного из многого. Вселени сказанное в книге Исва: "Обошёл земство и иду по вовленной", так вы с полом Сильвестром и Алексеем Адашевым и со всеми своими родичами хотели видеть под ногами своими всю Русскую землю, но Бог даёт власть тому, кому захочет». Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха.
- 2. Запишите термин, о котором идёт речь. Название правительства, образовавшегося в России в июле 1610 г. и формально просуществовавшего до избрания на трон царя Михаила Романова
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ): А) Английская революция XVII в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова к Московскому государству УЧАСТНИКИ: 1) Б.Ф. Годунов 2) Карл I 3) царь Алексей Михайлович 4) Генрих VIII 5) Василий III
- Вопрос 9 из 10 Установите правильную последовательность действий при разделе общего имущества супругов в судебном порядке: 1 определение состава общего имущества 2 обращение в суд 3 судебная оценка стоимости общего имущества 4 вынесение решения суда или подписание соглашения о разделе
- 10. Найди наибольшее пятизначное число, которое делится на 60 и у которого все цифры расположены в порядке убывания.
- Б. Какое государство прекратило существование во время правления князя, походы которого обозначены на карте-схеме?
- А. Напишите название города, обозначенного на карте-схеме цифрой 1.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 29,25 Вт, а сила тока равна 1,5 А. Ответ дайте в омах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А) Б) В) Формулы: 1) y=2x²-16x+29 2) y=2x²+16x+29 3) y=-2x²-16x-29 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Учитель музыки играет одну ноту из семи. Какова вероятность, что эта нота — ми? Запиши ответ несократимой дробью, используя символ «/». Введи ответ
- При острой сосудистой недостаточности (обморок, коллапс) больному надо придать положение:
- Что происходило ночью в сарае?
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно два раза.
- В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что на обеих костях выпадет 5. Результат округлите до тысячных.
- Укажите коэффициент выражения хав.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- Вычислите: 4,5 : (-5).
- Choose the right item. I ... next week.
- Изучить параграф и прислать видео ответ на следующие вопросы
- Прислать видео ответ работы с рисунками
- Прислать видео ответ картограммы
- 5 A: your best friend / live? B: She lives next door.
- 4 A: they / do / yesterday at four o'clock? B: They were watching a football match.
- 3 A: she / move / to a new neighbourhood? B: She's moving there next week.
- 2 A: visit / you / yesterday? B: Aunt Suzan visited us yesterday.
- 1 A: you / do / this summer? B: We're going to stay with my grandparents. What are you going to do this summer?
- 9. В графе 9 вершин, каждая из которых имеет индекс 6. Других вершин в этом графе нет. Сколько у него ребер?
- 20. "I must leave early tomorrow morning," Kate told her friends.
- 19. "How long have you lived here?" the interviewer asked.
- 18. "He hasn't finished his project yet," the supervisor reported.
- 17. "I saw a shooting star last night," the child exclaimed.
- 16. "Please turn down the music," my neighbour requested.
- 15. "They are moving to another city next year," Anna informed us.
- 14. "What time does the train arrive?" the passenger inquired.
- 13. "I can fix the bike tomorrow," Ben offered.
- 12. "Close the door quietly," the teacher whispered.
- 11. "Will you join us for the trip?" Mark asked her.
- 10. "I haven't heard from him since last month," Lucy said.
- 9. "You should take a break," my colleague advised.
- 8. "She was studying when I called," Henry explained.
- 7. "Let's order pizza for dinner," Sarah suggested.
- 6. "Where did you leave the keys?" Dad asked.
- 5. "I will send you the documents by Friday," the manager promised.
- 4. "We have been waiting for over an hour," the customers complained.
- 3. "Don't forget to water the plants," Mum reminded me.
- 2. "Did you see the latest news?" Alice asked me.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.