База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. (1 балл) Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Пригласив девушку в кинотеатр,
- 18. (1 балл) Найдите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) и запишите его в исправленном виде. А) Мы прилетели в Сингапур согласно расписанию. Б) На фабрике «Трёхгорной мануфактуре» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия. В) В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф. Г) Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи.
- 17. (1 балл) Определите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. А) В кладовке пахло морем смолой слышался плеск волн и шуршанье прибрежной гальки. Б) Мой попутчик свободно говорил на французском и немецком и английском и испанском. В) Молодежь не знает границ ни в обожании ни в презрении. Г) Гости стекались со всех концов в дрожках верхом в колясках и располагались удобно в многочисленных комнатах замка и его флигелей.
- 16. (1 балл) Поставьте там, где считаете нужным, запятую перед союзом и. Перепишите предложения. А) Он упал возле ног вороного коня и закрыл свои карие очи. Б) В марте собранные листья закапывают в землю и они служат удобрением для новых посевов. В) Каждое сделанное тобой дело должно быть лучше прежнего и только тогда можно говорить о действительном движении к намеченной цели.
- 15. (1 балл) Выпишите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно. А) (Не)скошенные луга очень душисты. Б) Дождливые дни для меня очень (не)приятны. В) Времени всегда (не) хватает. Г) На столе лежала (не)прочитанная книга.
- А) выбирать не приход...тся Б) тростник не колыш...тся мод В) ребенок больше не плач...т Г) ветер успокаива...тся
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x>a, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -7, а их произведение равно -60. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+2x-15=0.
- Найдите значение выражения 5,1:(0,61-3,61).
- 8. Подпиши на карте полушарий название материка Евразия и океаны, которые его омывают.
- 7. Материк, который омывается всеми океанами земного шара, называется..
- 6*. Глубина озера Байкал составляет 1642 м, глубина Каспийского моря — в 2 раза меньше. Найди глубину Каспийского моря.
- 5*. Самая высокая точка над уровнем моря в Альпах — 4808 м, а в Гималаях (Эверест) — 8848 м. Вырази эти величины в километрах и метрах.
- д) Из четвёртого абзаца выпиши предложение с однородными членами.
- г) Выпиши из третьего абзаца текста имена собственные.
- в) Какое самое глубокое место на планете находится у берегов Евразии?
- б) Что разделяет Европу и Азию?
- а) Из каких двух частей света состоит материк Евразия?
- Система планово-предупредительного ремонта (ППР): определение, виды ремонтов (текущий, капитальный), межремонтные сроки для трансформаторов и выключателей.
- 9) Продолжительность рабочего дня поездной бригады депо Крюково составляет 12 часов. Производительность труда задана функцией \( z(t) = -12t^2 + 72t \). Определить объем услуг, за произведенных последний час работы.
- 8) Исследовать функцию на монотонность: \( y=x^{5}-5x^{4}+3 \)
- 7) Задача В автоматической сцепке типа «Scharfenberg» электропоезда Ласточка, на торцевой поверхности корпуса головки сцепки расположены конус. Площадь боковой поверхности конуса равна 60π см², расстояние от основания до образующей равно 4.8 см. Найти объем конуса.
- 6) Решите систему \(\begin{cases} \log_{2}(x + y) = 1 \\ \log_{3}(x - y) = 2 \end{cases}\)
- 7. Составить алгоритм приготовления теста (с ветвлением)
- 6. Свойства алгоритма
- 5. Определение: Алгоритм
- 3202<sub>10</sub>, 034<sub>10</sub> = ?<sub>10</sub>
- AG<sub>2</sub> = ?<sub>10</sub>
- 4. 152<sub>10</sub> = ?<sub>2</sub>
- 3. Определение: система счисления
- 2. Составить таблицы истинности: F = \(\overline{A}\) \(\wedge\) \(C \vee B\); F = \(A \vee B\) \(\vee\) \(C \vee \overline{B}\)
- Две трубы наполняют бассейн за 57 минут, а одна первая труба наполняет бассейн за 19 часов. За сколько часов наполняет бассейн одна вторая труба?
- 135. Выполните действия: a) \(1\frac{3}{5}+2\frac{1}{5}\):1\(\frac{9}{10}\)+\(1\frac{7}{10}-\frac{4}{5}\):\(\frac{3}{7}\); б) 6\(\frac{3}{8}\)\(\cdot\) 1\(\frac{7}{17}\)-2\(\frac{3}{8}\):1\(\frac{1}{4}\)+\(\frac{2}{5}\).
- 1. Измерь стороны фигур и запиши. Длина ___ см ___ мм Ширина ___ см ___ мм Сторона квадрата ___ см ___ мм 2. Заполни левую колонку таблицы по заданию.
- контроль найнято инер-г
- The image displays a gradient of colors from light gray to dark gray, with horizontal lines.
- Дело о об украденных пирожных. «Кто украл пирожные?» — спросила Червонная королева. Шляпник заявил: «Мартовский Заяц то был!» Заяц взревел: «Лакей всё это, хоть никто не велел!» «Моей вины здесь нет!» — заявила Герцогиня вслед. Лакей отвечает: «Ложь Мартовский Заяц вещает!» Только один из них сказал правду. Кто?
- Как влияет температура пласта на ОЗЦ?
- 20-22
- Г) Поднялось (не) греющее солнце.
- Возможно ли использование в качестве жидкости, для затворения для цемента, жидкость плотностью более 1,02 г/см3 ?
- На каком расстоянии от устья ремонтируемой скважины устанавливается установка ГНКТ ?
- 2. Подбери однокоренные слова, чтобы доказать, что выделенные буквы не являются ошибкой. Выдели корни. скрепка подковка громоздкий обложка морковка заливка загрузка свиснутый скорлупка заморозка
- 2. Как подключить амперметр, вольтметр и ваттметр к электрической цепи?
- При повреждении ГНКТ во время работы в скважине, работы возможно продолжить после? А) Сварочных работ гибкой трубы в полевых условиях В) Шпоночного соединения гибкой трубы в полевых условиях С) Заклепочного соединения гибкой трубы в полевых условиях D) Фальцевого соединения гибкой трубы в полевых условиях
- 20) Образующая конуса равна 24см и составляет с плоскостью основания угол 30°. Найдите объем конуса, считая π = 3.
- 19) Площади двух граней прямоугольного параллелепипеда равны 35см² и 42см², а длина их общего ребра 7см. Найдите объем параллелепипеда.
- 18) Найдите наименьшее целое решение неравенства (\(\frac{4}{11}\))^{6x-3} \(\leq\) 1.
- 17) Укажите область определения функции y = log₀.₃(x² - 4x).
- 15) Найдите диагонали прямоугольного параллелепипеда по трем его измерениям: 2; 3; 6.
- 9) Решите неравенство \(\frac{x-3}{(4x-2)(x+2)} \le 0\).
- 8) Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения (\(\frac{1}{25}\))^{0.4x-2} = 125.
- 3) Упростите выражение 2log₂ 3 + log₂ 2 - log₂ 14.
- Как определить рабочее давление стриппера и компонентов ПВО?
- В вертикальном цилиндрическом сосуде с гладкими стенками под подвижным поршнем массой 10 кг и площадью поперечного сечения 50 см² находится разреженный газ (см. рисунок). При движении сосуда по вертикали с ускорением, направленных вверх и равным по модулю 1 м/с², высота столба газа под поршнем постоянна и на 5% меньше, чем в покоящемся сосуде. Считая температуру газа под поршнем неизменной, а наружное давление постоянным, определите внешнее давление. Масса газа под поршнем постоянна.
- Omleem: x = 20,000,000,8 Logx-1(2x^2-5x-3)=2
- Что из представленного на рисунке относится к герметизирующему узлу (СТРИППЕР)?
- 6. Свойства алгоритмич
- 3202, 034 = ?₁₀
- AG₂₁₁ = ?₁₀
- 4. 152₁₀ = ?₂
- 3. Определение: система счислени,
- 2. Составить таблицы истинность
- 1. Определени : логические Операции
- Решите уравнение: log(x - 1) * (2x^2 - 5x - 3) = 0
- При проведении работ ГНКТ на скважине под давлением, обнаружена негерметичность устьевого герметизатора. Какие плашки необходимо закрыть, для замены уплотнительного элемента при находящейся гибкой трубы в скважине?
- Реши задачу: Из 24 м ткани сшили 3 одинаковые платья. Сколько метров ткани понадобится для таких же палаток?
- 16. (500 - k : 4) · 7 = 2940
- 15. (720 - z : 8) · 5 = 3200
- 14. 9 · (300 : y - 3) = 108
- 13. 6 · (210 : x + 18) = 192
- 12. (x - 107) : 23 = 124
- 11. 2646 : (x + 55) = 42
- 10. (x - 39) - 13 = 1014
- 9. (x - 84) : 17 = 306
- 8. 7200 : (x + 138) = 24
- 7. 1458 : (42 - x) = 54
- 6. (n + 65) - 82 = 39
- 5. 413 - (b - 528) = 197
- 4. 842 - (z + 254) = 315
- 3. (56 + y) - 73 = 28
- 2. (m-29) - 37 = 64
- 1. (x-42) + 18 = 53
- Solve the equation: log(x-1) + log(3x-5) = 3.
- Кем утверждается перечень работ, осуществляемых по наряду-допуску, порядок оформления нарядов-допусков, перечни должностей специалистов, имеющих право выдавать и утверждать наряды-допуски?
- 392. Прочитайте. Выпишите сложные предложения: 1) с сочинитель-ными союзами; 2) с подчинительными союзами или союзными слова-ми; 3) с бессоюзной связью; 4) с разными видами связи. Подчеркните грамматические основы предложений. Укажите средства связи между ними. Двусоставными или односоставными являются ча-сти, входящие в состав сложного предложения? Охарактеризуйте типы односоставных конструкций (определённо-личные, неопределённо-личные, безличные). Объясните постановку знаков препинания. 1. Гора, на которой мы остановились с Шапкиным, называлась Чёртовой Почтой. 2. Нельзя не сознаться, что это именно название
- logx - 1 (2x - 8 - 5x - 3) = 8
- Какие требования предъявляются к противораскатным стойкам на стеллажах приемных мостков?
- 1.50. Вычислите: А) 2⅓ + 3⁵/₆ Б) 7⁵/₁₂ + 1⁹/₁₈ В) 13¹³/₁₀ - 6¹¹/₂₀ Г) 2²/₃ - 1³/₄ Д) 4¹/₂ : 2²/₃ Е) 3⁷/₁₁ : 2¹⁴/₃₃ Ж) 6⁷:15 3) 3¹/₄ + 2⁷/₈ И) 17⁴/₁₅ - 8¹¹/₃₀ К) 2¹/₄ - 3²/₃ Л) (3¹/₂)² М) 3¹/₂ : 2¹/₄ Н) 3¹/₁₃ : 2/26 О) 8⁷/₇ П) 7·12³/₁₄ Р) 56²¹/₃₂ : 14 С) 23⁷/₉ : 1¹/₆ Т) 72²/₃₃ : 12/33
- 1.38. Какую часть составляет одного число от другого? А) 1/6 от 1/2 Б) 2½ от 3⅓ В) 5 от 5/7 Г) 5/7 от 5 Д) 3½ от 7⅓ Е) 8 от 10½ Ж) 75 от 15 3) 1/57 от 1/3 И) 30 от 38 С помощью какого арифметического действия можно найти, какую часть составляет первое число от второго?
- 1.37. Найдите целое, если: А) ½ составляет 1⅓ Б) ⅔ составляет 8/11 В) 4/5 составляет 1⅓ Г) 1½ составляет 6 Д) 2⅔ составляет 8 Е) 3⅔ составляет 11 Ж) 1 8/9 составляет 3 1/11 3) 5/7 составляет 6⅔ С помощью какого арифметического действия находится целое по его части?
- 1.36. Какую часть от целого составляет 5/7 от 8/11 этого целого? Какую часть от целого составляет 8/11 от 5/7 этого целого? Сравните полученные ответы. Почему так получается?
- 1.35. Найдите часть от целого: А) 1½ от 4 Б) 2⅓ от 6 В) 4⅔ от 1½ Г) 6/7 от 5/11 Д) 12¼ от 6⅔ С помощью какого арифметического действия находится часть от целого?
- РАЗРЯДНЫЙ СОСТАВ ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
- Какая минимальная толщина досок, применяемых для изготовления настила рабочей площадки?
- Обучение по использованию средств индивидуальной защиты (ПП РФ № 2464) Заключительный тест по всем темам. Кто обеспечивает хранение и уход за средствами защиты?
- 4. запишите цифрами число:
- 9) Объем работ Q, произведенный бригадой моторвагонного депо Сокол, описывается уравнением Q = -2/3 t³ + 15/2 t² + 100t + 50, где t - рабочее время в часах. Вычислить производительность труда сотрудников, скорость и темп её изменения через час после начала работы.
- 8) Найти точки экстремума функции: f(x)=3x⁴ - 4x³ + 2
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.